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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程Unit 9 Where will you go ?课程标准（课程标准的相关要求）通过旅游计划，让学生了解八个国家的 相关信息。掌握这8个国家的flag .capital .famousplaces , special things等。并运用所学句型介绍或描述想去的 国家。教学内容 分析（必须注明教材版本）教育科学出版社1 .通过旅游计划，让学生了解八个国家名称、首都、著名景点、 特别的事物等。2 .完成思维导图03 .上网了解更多关于所学国家的信息。教学目标1.八个国家的信息：国家名称、首都、著名景点、特别的事物等。2.掌握几个重要句型。(1) If I
2、 can travel abroad,I want to go to(2) I think I will choose(3) is big / beautiful(4) is the capital of .(5) is famous for(6) In this country, 1 can (see) there3.学生通过看图、视频等活动，提高观察分析、推断、准确收取 信息的能力。4.学生能在老师的板书、关键词的帮助下，进行较完 整的表达。5.通过完成mind map 和tip sentences,学会构建 语言框架来进行表达。学习目标1.和Aki一起travel abroad的情境中学
3、习国家信息，并通过引 导从 flag , capital , famous places , special things , what todo等几个方面来介绍国家。2.完成mind map并用句型说说自己想 去旅游的国家。学情分析根据学生实际情况，结合学生五年级学过的有关旅游的相关知 识。通过听、说、小组活动等形式，提高学生听说读写的综合评议 能力。而且，大部分学生在流利对话和表达方面存在一定的困难， 需要老师和组长的帮助。这样既能活跃课堂气氛，还能让学生真的 学有所得。重点、难点教学重点：掌握8个国家的基本信息：国旗、首都、景点、特 别的事物等。教学难点：完成思维导图，并初步学会介绍自己
4、想去的国家。教与学的媒体选择电脑、黑板课程实施 类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注本节课更注重自主、合作、探究性学习教学活动步骤序号1Warm up2Presentation3Practice4Development5Sum up6Homework教学活动详情教学活动 1： Lets the Ss listen to the song Its a small world and watch some pictures.2. Teach the 8 countries through different ways；3. Play game and describle in grou
5、ps；Miss lei has a friend. Where does she want to travel to ?Let Ss watch a video and finish the mind map.4. Guide the Ss to finish their own mind maps.5. Sum up what we learn today.活动目标学生通过看图、视频等活动，提高观察分析、推断、准确收取信息 的能力。学生能在老师的板书、关键词的帮助下，进行较完整的表 达自己想去的国家。解决问题让学生初步学会介绍自己想去的国家。技术资源（相关技术手段与信息化教学资源，应用各类技
6、术资源的目的）v i deo、mp3音频、【叩4音频、图片等常规资源（信息化教学资源以外的传统教学资源）黑板、卡纸、积分表活动概述（教师活动和学生活动）教师活动：1： Lets the Ss 1 isten to the song Its a smal 1 world and watch some pictures.2. Teach the 8 countries through different ways;3. Play game and describle in groups；Miss lei has a friend. Where does she want to travel to
7、?Let Ss watch a video and finish the mind map.4. Guide the Ss to finish their own mind maps.5. Sum up what we learn today.学生活动：1. Listen to a song and watch some pictures and tell what can you see in the pictures.2 .Learn the 8 countries.3 . Play game and describle in groups； Watch a video and finis
8、h the mind map.4 .Choose a country and finish the mind map；Talk in group.5 .Retell what we 1earn today.教与学的策1.歌曲导入，同时播放世界各地名胜的图片，通过free-talk引略出话题。2 .情景导入，与Aki 一起travel abroad并通过多种形式学习各 国的相关信息。3 .小组活动、通过视频对London的介绍，让学生了解如何谈谈 自己想去的国家和原因。4 .引导学生结合本单元的单词、句型进一步归纳信息，用思维导 图引出学生们写出所听到的信息。5 .总结本课所学知识。反馈评价（对
9、本阶段学生表现的评价方法以及对学生的反馈）通过与Aki 一 起travel abroad,学生对8个国家的相关信息掌握得还不错。也 能比较流利地表达自己想去的国家。教学活动 2： Homework 环节：Let Ss know more about the countries we learn through surfing the internet.活动目标了解更多的所学国家的相关信息。解决问题通过上网查找资料技术资源电脑常规资源电脑、书本活动概述教师活动：Let Ss know more about the countries we learn through surfing the internet.学生活动：Knowing more about the countries we learn through surfing the internet.教与学的策略让学生课后上网了解更多关于所学国家的信息、拓展知识面。反馈评价学生们都有回去查阅资料，积极性很高，参与率也高。评价量规其它参考书教育科学出版社六年级下册英语书第九单元备注