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1、小班语言教案藏在哪里了活动目标：1、仔细观察图片，寻找动物，了解动物的显著外形特征。2、大胆地讲述动物躲藏的位置，在故事情景中感知方位，能完整说 出：XX躲在XX后面。3、学会遵守游戏规则，体验玩捉迷藏游戏的快乐。活动准备：藏在哪里了PPT、捉迷藏音乐、小狐狸头饰、小兔、小松鼠、 小鸭子、大象、小鹿图片各两张（图片配对）、黑板、磁铁、五张椅 子活动过程：一、出示PPT绘本封面，导入故事。1、今天老师带来了一个好听的故事，请你看一看故事书上有什么小 动物？猜猜小动物们在玩什么游戏？2、你玩过捉迷藏的游戏吗？怎么玩的？小结：捉迷藏的游戏是一个小朋友去找，其他小朋友都臧起来。森林 里的小动物也在玩捉
2、迷藏，真有趣。我们一起看看他们是怎么玩的。 二、观察图片，讲述故事内容。1、出示PPT课件，观察讨论。（1）有哪些小动物在玩捉迷藏？（小狐狸、小兔、小松鼠、小鸭子、 大象、小鹿）数一数一共有几个小动物？（2）谁来躲，谁来找呢？小动物决定用剪刀石头布的方法来决定分 工。看一看森林里的小动物谁输了？（3）请小朋友看一看小动物的手，做了什么动作呢？小狐狸的动作 和别人不一样。小狐狸输了，它对朋友们说：“你们都躲起来吧，好 好地躲起来，我从“5数到1”就要开始找了。”小狐狸开始去找小 动物了，你觉得哪个小动物最容易被找到呢？2、理解故事，寻找动物朋友。（1）片段一：看小狐狸找到谁了？你怎么知道是小兔？
3、（小兔子长 长的耳朵露出来了）小兔躲在哪里了？我们到大石头后面看看是谁？ （引导幼儿完整讲述：小兔子躲在石头后面。）（2）片段二：小狐狸还找到谁了？你怎么知道是小松鼠？（小松鼠 花花的尾巴露出来了）小松鼠躲在哪里了？（引导幼儿完整讲述：小松鼠躲在大树后面。）（3）片段三：小狐狸又找到谁了？你怎么知道是小鸭呢？小鸭躲在 哪里了？（引导幼儿完整讲述：小鸭躲在花丛里。）小象躲在草丛里。（4）片段四：小狐狸又找到谁了？你怎么知道是大象呢？大象躲在 哪里了？（引导幼儿完整讲述：大象躲在草丛里。）3、玩游戏：小动物配对。（1）小狐狸找到了四个小动物，你还记得它们是谁吗？我们一起帮 狐狸找找吧！（2）请几名
4、幼儿分别扮演狐狸，去把藏起来的小动物藏起来，并将 它们一一配对。（3）片段五：小兔、小松鼠、小鸭、小象都被小狐狸找到了，还有 谁没有被小狐狸找到？A、小鹿躲到哪儿去了？B、为什么小狐狸找不到小鹿呢？（追问：小鹿躲在哪儿？它的角露 也出来了，为什么大家没有发现呢？小动物们把鹿角当成什么了？） 小结：小鹿真聪明，躲在树林里，大家把它的角当成树枝，所以找不 到它。它只能自己跑出来说“我在这里呢！” 4、完整欣赏故事，拓展延伸。（1）小动物都被小狐狸找到了。你还记得它们都躲在哪里吗？我们 一起来听听这个故事藏在哪里了。（2）教师再一次完整讲述故事。5、玩游戏：捉迷藏。（1）现在我们一起来玩捉迷藏的游戏
5、，（事先准备5张椅子和图片 表示不同区域）这边是石头，旁边是大树，中间的是花丛，再过去是 草丛，那边是树林。教师数”5、4、3、2、1后，全部小朋友戴好头 饰藏起来，教师去找。（2）玩法：教师问：小兔子，你藏在哪里啊？幼儿回答：我藏在石 头后面。（2）游戏进行两次。6、结束活动。教师带领幼儿到户外玩捉迷藏的游戏。附：故事藏在哪里了动物们在捉迷藏。石头、剪子、布，小狐狸输了，来找大家：“你 们都躲起来吧,好好地躲起来。” “5、4、3、2、1”都躲到哪里去了呢？石头后面有对长长的耳朵：找到了，是小兔 子！小兔子藏在石头后面。都躲到哪里去了呢？大树后面有条花花的尾巴：找到了，是小松 鼠！小松鼠藏在大树后面。都躲到哪里去了呢？花丛里面有双黄黄的脚Y：找到了，是小鸭 子！小鸭子藏在花丛里面。都躲到哪里去了呢？小草后面有个长长的鼻子：找到了，是大象! 大象藏在草丛里。小兔子、小松鼠、小鸭子、大象都找到了，咦！长着美丽的角的 小鹿躲到哪里去了呢？没有找到啊，小鹿好聪明！“我在这里呢！原来小鹿躲到了大树后面。