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1、2023年班主任研讨会心得班主任研讨会发言(四篇) 在日常的学习、工作、生活中，确定对各类范文都很熟识吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。 班主任研讨会心得 班主任研讨会发言篇一 (1)赐予每一个学生参加班级管理的机会。 杨秀红老师提出“让学生主体参加”的思想创建了新型的班级体自我教化管理体制。通过对学生进行定期变换管理角色的活动，变更了那些在学习上有困难的学生长期处于被管理的局面，实行角色动态安排(即采纳轮换、轮值的方法)，让每一个学生都能参加班级体不同层次的管理，这样一来，学生从管理角色的变换中学会了自我管
2、理，增加了主体意识和自我调整的实力，提高了教化的效果。 张瑞珍老师将班里的学生分为红、黄、蓝、绿四个方队，各方队内每位同学的实力、水平相当，每月末评比各队标兵，从而调动每一位学生主动参加学校的各项活动。每四人小组分别由各队一人组合而成，使得每位学生都有机会轮番担当小组组长，收发作业，参加班级管理，都有机会与同学接触，与老师沟通，都有机会熬炼自己多方面的实力，赢得师生的赞誉，从而生培育了每位同学极强的自信念。 (2)家校常联系，共同培育下一代。 王惠敏老师通过对学生了解、分析后，重点与潜能生家长接触沟通。利用给学生的作业本写评语的机会，与家进步行家校联系。把学生日常的状况刚好反馈给家长，家长也将
3、学生在家的表现刚好反应给老师，使得家校双方对学生的教化达成共识。 张俊岩老师与家长联系的方法则是给家长写贺信。只要学生有进步，无论是哪方面的，她都要把自己内心中的那分喜悦传递给家长，而家长见到贺信后则更是一种喜悦。这样的做法更加增进老师与学生、学生与家。 班主任研讨会心得精选篇5 班主任研讨会心得 班主任研讨会发言篇二 前几天的班主任工作研讨会开的很精彩，尽管已经接近晚饭时间，还是即兴做了一个总结发言，也算我的学习心得了。暂且记录备忘。 各位，一般而言我认为开会是一件苦痛的事情，因为总是听着一些恒久正确的废话心里想着还没有干完的工作，但是今日下午将近三个小时的会议我却一点都没有这种感觉，我信任
4、大家和我是一样的，几位优秀班主任的发言精彩纷呈，理论价值和实践价值都特别高，我又忍不住要谈谈自己的学习心得： 我的一个感慨是做班主任就是做人，你的品行确定了你做班主任的品尝，我始终认为班主任不仅须要责任感更须要使命感，不是什么职业都配得上使命感这个词的。 我的二个感慨是班主任肯定要有特性，人格须要人格来培育，特性须要特性来导引，我不希望班主任工作都是千人一面，比如叶老师是一个“妈妈型”的班主任，可你一个大老爷们无论如何做不成妈妈，那么刘老师的“野蛮型”班主任也是一种选择，我这里的“野蛮一点都没有贬义，前面大家提到“温顺是一种力气”，“关爱是一种力气”，在肯定的情景下，野蛮何尝不是一种力气呢，班
5、主任首先是一个真实的人，不要将自己的特性隐藏起来，就算是缺点也没关系，我希望的德育是一种真实的德育，而不是那种功利的，虚假的，充溢了泛政治化的德育。 我的三个感慨是要注意班级文化的建设，我始终有一个观点，当学生毕业十后，二十后他们聚在一起还会兴致勃勃地回忆起学生时代班级里的一些事，这就是班级文化，而不是毕业证书一拿就此散伙，什么都没有留下。各位老师我们想一想，假如几十以后，我们老的已经走不动，学生们都已经两鬓花白，他们开同学会的时候还想到你这位老班主任，搀扶着你进入会场，这就是你当班主任的胜利，把每一个班级都当成你的事业来经营吧。感慨许多，时间关系就此打住。 班主任研讨会心得精选篇4 班主任研
6、讨会心得 班主任研讨会发言篇三 通过对此次的全乡班主任工作研讨会上众班主任在会上的积级发言、解答问题的汲取消化，我深刻地相识到，做一个胜利的班主任，责任心、耐性、管理学生的方法，一个都不能少。对于问题学生不能轻易放弃。耐性细致地了解学生出现问题的根本缘由，并针对性的实施解决问题的方法。做到对每一位学生都能因势利导，因材施教。以下是我在班主任研讨会中的一些感想。 一、责任心。在班主任的详细教学之中，有许多问题学生。他们淘气、爱捣乱、成果差。但这不能成为班主任放弃他们的理由。我们要四平八稳的兼顾到每一个学生，不以成果好坏论之。高度发挥做为班主任应有的责任心。对每一个学生尽到班主任应有的责任。 二、
7、耐性。每一个问题学生都有他们自己的缘由。做为班主任我们应当耐性细致的了解到学生产生问题的根本进而解决，若一味的进行盲目指责指责，只会更加打击学生学习的爱好，从而使问题更加严峻。发觉学生的优点，刚好激励表扬，提高学生自信念。 三、管理学生的方法。在经过细致耐性的了解之后，我们应当依据每一位学的详细状况进行针对性教学。如：学生不会读书，我们可以通过老师陪读的方式激励学生。又再如针对后进生，要实行多种方法。课上给学生创建机会，优助差，并加强家校沟通，与家长联系时，也要多报喜，少报忧。 此次的班主任研讨会使我收获颇丰。在以后的工作中，我会以成为一名真正优秀的班主任为目标努力工作。 班主任研讨会心得精选
8、篇2 班主任研讨会心得 班主任研讨会发言篇四 20_年11月17日，我有幸参与昭通市夏若涵名班主任工作室和昭阳区其次中学联合举办的为期一天的班主任工作研讨会，让我收获颇多，受益匪浅。不仅使我从理论上重新相识了班主任工作的内涵，两位名师的讲座，还给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的学问和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。特殊是李晓波老师的“五点四环节”教学模式，给我们留下深深的印象。通过这次学习，使我相识到作为一个班主任要做到以下几个方面： 一、要做有责任心班主任。 老师肩负着即教书又育人的重任。首先，班主任要有严谨的治学看法，雄厚的学科专业学问
9、和广博的科学文化学问。其次，班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教化事业无私奉献，就会有甘为人梯，善为人梯的精神。使我相识到做为学生老师的班主任，要用自己满腔的爱去关切，去敬重每一个学生，耐性细致地去指导每个学生。才能做到对学生的关切，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教化。 二、班主任只有专心去做才能做好班主任工作。 班主任担负着教书和育人的双重任务，对学生特性心理品质的培育，行为习惯的养成起着巨大的作用。这种作用是无形的，它通过班主任的一言一行，一举一动，班级的学风，班风影响着学生的价值和评价。因此作为班主任，首先得酷爱这份工作，专心去体会这份
10、工作的意义和价值才可能做好这份工作。 三、要做以身作则，为人师表的班主任。 老师的一举一动、一言一行都干脆对学生起着潜移默化的作用。学高为师，身正乃范”。古今中外的教化家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。立丰遐老师尤其提到了这一点。班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的看法，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“老师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。” 总的来说，我希望我的学生成为主动向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和责任感、尽力做好任何事情，有肯定心理承受力的全面发展的有
11、用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。新时期的班主任应对教化对象实施影响的同时，不断地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。 四、做正确评价，激励学生的班主任。 老师常常要对学生的工作进行评价，老师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋勉向上的愿望。教化中力求公正的评价每一位学生，对成果好的学生不护短，对待中等生不冷漠，对学习差的学生不卑视，留意发觉优生的不足，擅长发觉差生的闪光点，并使之发扬光大。 五、作为班主任要讲才智，要擅长因材施教，因势利导。 教化必需有爱，教化也须要技术
12、。没有爱的技术是危急的，而无技术的爱是无力的。教化要真正起到作用，老师的才智，独特的工作方法，珍贵的.工作阅历是万万不行缺少的。好的教化不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成漂亮的鹅卵石。老师要因材施教，遇到突发事务，光有爱心和责任心是不够的，还要讲求方法，因为我们工作的对象是人，每一个学生都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能损害学生的自尊。 总的来说，要将这次班主任研讨会学到的阅历、方法运用于班主任的工作实践中去，为了对学生全面实施素养教化，扎实而有效地做好班级工作，对自己的班主任管理要不断地反省，不断地总结，不断地进行创新。争取做一个优秀的班主任。 班主任研讨会心得精选篇3