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1、2023年高中的期末总结高中期末总结报告(十三篇) 随着社会一步步向前发展，报告不再是罕见的东西，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。报告的格式和要求是什么样的呢？下面我给大家整理了一些优秀的报告范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。 中学的期末总结 中学期末总结报告篇一 还记得我们第一天来到育才园，懵懂茫然，看着未知的环境，未知的教学楼，未知的生活，心中也曾忐忑担心。中学生活，好像是一个漂亮而神奇的梦，一个未曾谋面的感动。 半年的学习生活，让我懂得了很多，收获了很多。中学看似“三点一线”的生活，其实也隐藏很多欢乐。在渐渐地适应中，我们同样懂得了点滴的时间也是很宝贵。我们开学时，总是
2、被生活的节奏所压制，所牵动，好像成为了被时间操纵的木偶，总是感叹中学的惊慌。每一个课堂，都有许多学问要学，初中的欠缺，也暴露无遗。晚上，还有摸底考试，很多的作业，都让我们惊慌而烦躁。我们都有过焦躁担心，怀疑自我的时候。后来，随着时间的推移，我们也渐渐适应了。“懂得适应生活，是宝贵的实力。”我们也慢慢懂得了这句话。 社团活动，学科竞赛，体育竞技多种多样的活动充斥了我们的课余时间，我们在繁忙的学习中体验多姿多彩的生活，其中有常有不行多得的宝贵的财宝。我们在老师和同学的口中也听到了这些的种种好处，很多有实力的同学，也在全力以赴地，为自己的幻想拼搏。 期末考试，末尾的钟声一样，敲响了我们学期结束的铃，
3、高兴的同时，我们也在回想，这学期的点点滴滴。 我们还会不会记得，那时我们都缠着父母帮助整理内务，而我们现在，成长了，变得独立，能离开父母的翅膀，自己探究更广袤的天空。 我们还会不会记得，每一位博学多才的老师，我们的引航者。就像启明星一样照亮我们的将来，纵使世界有多么昏暗，有路就会有光明。他们的谆谆训诲，让我们获益匪浅。 我们还会不会记得，“壮哉我大数创”，这句豪迈而自信的口号，作为了我们的信念。开学初，我们在“壮哉我大数创”的栏板上，写下了我们的目标和幻想。我们信任，三年的拼搏，三年的同学情，必将带着我们英勇前行。 我们还会不会记得，我们开学时的自习。效率低下，讲话严峻。而现在，老师的训诲与监
4、督，我们的共同努力，最终营造了一个良好的学习氛围。我们的文科成果，也在老师的强调与我们的重视下稍有起色。 有人说：“美妙的回忆是不行多得的财宝,那些挥之不去,抹之不掉的伤痕,也激励着我们成长。”在短短的半年中学时间里，我们经验了很多，懂得了很多，有很多美妙的，痛心的，欢乐的，悲伤的，感动的，深刻的瞬间，在心中永恒地铭刻。这段充溢的中学生活，它多么难以忘怀，值得用一生去回忆，去留恋，去感动，去珍惜。 中学的期末总结 中学期末总结报告篇二 今日早上，年级组长把这次期中考试的全部数据都整理出来了，单看成果，所教的两个班在同类的班级还算不错的，6班(体育班)的平均分是44.76，10班(理科班)的平均
5、分是40.95.且10班的尖子分也较突出，在年级表彰的前20名中，10班包揽了前三名。尽管表面上的成果是令人满足的，但细细分析学生的考卷，有几个方面不得不令我深思： 因为我校数学科在进行中学数学必做100题的试验，本次的考卷的题目在考前把试卷类似的题型已经让学生先做了，并且还评讲了，有些题目甚至都已讲了好多遍，为什么仍有这么多的学生做不出来、考不好!这其中的缘由是什么呢?反思平常的课堂，我常常是怕自己所讲的内容学生不明白，于是不停地讲，讲到学生似乎是明白了。通过考试再一次证明，大部分学生是不明白的，就算课堂上点头表示明白的也仅是似懂非懂的。所以，这种认为自己讲了许多遍之后，学生就记住了、驾驭了
6、的想法是错误的。实践证明，只有让学生经验学问的形成过程，他才能有效地驾驭所学的学问。从这次考试上也充分证明白这一点。 人都有懒散的天性，特殊是我们学校那个层次的学生，他们其中大部分都没有在学习中体会到欢乐的，所以，他们都会想方设法去偷懒。假如老师要想大部分学生都驾驭较好，还得在课堂上、作业上严格要求他们，并严防学生不做作业或假做作业。本次考试就是个例子，像考了1分，3分，7分，9分的学生就是典型的偷懒分子，他们根本就没有把之前布置的作业去落实，而这样的成果出来后更加打击他们的信念，旦形成恶性循环，学生便会自暴自弃，而且师生关系恶化。所以，在今后的教学过程，对于这部分后进生除了倾注更多的爱心外，
7、还要对他们更加严格。 虽然从教也有几年了，但对教材的探讨还不够，没能够很好地联系学生的生活实际，因而课堂上不能很好的调动学生的主动性。特殊是对于差生的教化没有很好的方法提高他们学习数学的爱好。同时，自己的教学思路不够开阔，经常会固守于教材，学生在学的时候也学的较死，不能举一反三。考卷上的简便计算就反映了这一点。通过这次考试，我要改革自己的教学方法，激发学生的学习爱好，特殊是思索一些好的方法去调动后进生的学习主动性，使之情愿学，乐意学，主动主动地学。在个人专业素养方面也努力提高自己。平常多看一些有关教学方面的杂志，特殊是与自己所教年级有关的。多听课，多向有阅历的老师学习。 中学的期末总结 中学期
8、末总结报告篇三 惊慌而开心的一个学期已经结束了。我感到中学生活与以往的学习生活有很大的不同。不仅是学习的学问更深、更难、更多，而且还有从学校的教学到同学们的学习看法的变更。我感到我步入了一个崭新的环境里。下面让我对这一阶段的表现做一个简洁的学习总结。 在这个新的环境里，好多事物是新颖的，前所未闻的。比如说，在初中，极少有学校举办的学科竞赛，而今在中学，各类学科竞赛比比皆是。新的中学校内有一个礼堂，我们常在那里举办各种报告，这是以前的校内生活中所没有的。在新的环境中的这半年里，我有不少的收获，但缺点错误也存在。 这个学期，我的表现基本良好。我具有肯定的主动学习实力。在初中，我在学习上被动性较强，
9、经常是老师叫我们做什么就做什么。在学习上无法做到刚好查缺补漏，自我完善。而今，我的学习主动性增加，无需老师留作业就能对课程进行全面的梳理。在课堂上，我能够主动思索，遇到不懂的问题肯钻研，不明白的地方常常请教老师和同学，或通过自学解决。 我能够驾驭基本技能，料理个人生活。 进入中学以来，学校多次举办集体活动，我都主动参与。我能够做到与同学和谐相处。因为我相识到，只有和同学多接触，才能不断地取长补短，快速进步。这不仅表现在学习方面，还有在同学身上找寻优点，不断完善自己。 我有一个特别乐观的心态，主动向上，有自信。我有审美情趣，爱好广泛。社会公德我做的很好，不乱扔垃圾和随地吐痰等。我能够做到勤俭节约
10、，不盲目攀比，不独树一帜。在学校，我遵守学校的纪律，敬重师长。 我也相识到我身上还有不少的小问题。今后我会在学习生活中多加视察，擅长总结自己的行为习惯。同时，我要多于老师、同学、家长沟通，刚好发觉并订正自身的错误。 中学的期末总结 中学期末总结报告篇四 时间犹如白驹过隙，弹指一瞬之间，整个高一生活已经静静地离我们而去了，惊慌的期末考试也短暂告一段落，现在，我要针对这次考试做出如下总结，中学期末个人总结。 言归正传，这次期末考试算是我这学期打算的最充分的、最重视的一次了，虽然各科的成果都还不知道呢，但我认为考的并不志向。 其实上了中学，我才发觉自己压根儿根本就没有属于自己的“所谓的”优势学科，每
11、科都基本在十几名左右，语文学科曾经还有考过倒数前十的凄惨历史。那么就请先允许我天真地把数理化当作“优势学科”好了。 我自己对物理这次考得其实并不满足。这是因为前几次考试中所暴露出啦的问题仍旧存在面对一道貌似简洁的解答题，总是因为焦急而不好好读题，从而白痴地导致计算的多次错误，我通常会在这道题上会奢侈许多时间进行计算过程的检查、重新理解原题以及重新选择合适的方法解题。因此，我总结了一下不光是在物理这一学科上，而是要在整个理科上面要加强的三点是“读题仔细而细致，做题不慌而不忙，计算慢而求稳”。再有，其次点就是在做选择题是，由于多选题与单选题是混合在一起的（这次例外），所以我老是不敢多选，胆怯因为自
12、己的错选而导致扣更多的分数。虽然这是一个在考场上的策略，但这还是说明白我对概念的不熟，因此我以后要在课上更加专注于对概念的强行记忆，个人总结中学期末个人总结。第三点就是选择及填空题的做题时间慢的问题，都是不好好读题导致的，所以我应当在提高自己的做题速度的同时加强自己的精确率，保证做一道对一道 数学虽然还不知道准确的成果，但我并不满足，但还是肖老师的那句话，“这次考试比较简洁”我对自己的“长项”终归有自知之明，我必定不是最聪慧的，但的确是在专心地、努力地学习数学这一个我认为特别难的科目。不过至于在考试中是否能够取得优异的成果，我觉得并不是最重要的，我觉得这个成果作为一个学期结束后的回报，应当是和
13、自己的付出是成正比的。 就自己个人感觉而言，化学这次考得也好像比较不错。但一些老师上课讲过的概念性的内容，我却好像第一次听到，完全没有印象，因此提高课堂效率是下一步肯定要做的，这一点同样适用于上面提及的物理学科。化学学科我同样可以心安理得地告知自己说：“下了许多功夫”，虽然不像英语数学那样常常做课外题，但却是认仔细真地对待老师所留的每一项作业，仔细就着答案核对每一道题，把每个不懂的学问点，每道模糊不清的题都想尽方法弄明白。但我发觉我的记忆是个老大难的问题，大脑常常自动地超某个学问文件夹摁下“delete”键，而且倒霉的是考试恰恰就考那些被无情地“删除”的学问。这个学问今日明白了，可能过几天学了
14、新学问，就和新学问混淆了，而且简单忘。所以复习是必不行少的，我在接下来的学习中要加强自己的复习，在学好新学问的同时，要巩固，记熟旧学问。着同样适用于每一个学科。 英语这次出地简洁了，大部分考题都出自原书，所以我就依据课文，回来了基础，几天的复习时间我仔细背诵了全部的课文，对我考试帮助很大，我要接着保持对英语的信念，终归英语，我认为，是目前中学课程中最有好用价值的科目了。 最终轮到语文了。经过一学年的努力，语文这学科有了很大的进步，大阅读题最终有了思路，争论文写作和记叙文写作最终可以上一类了，这些都是特别可喜的进步，希望我能接着保持背诵默写的优势，保证基础题不扣分。 最终再说一句，在高一十班的一
15、年是难忘的，虽然十班要解散了，但十班那永不放弃的精神值得我们一生牢记。 中学的期末总结 中学期末总结报告篇五 岁月匆忙，转瞬间高一上学期就要结束了。 如今想起高一刚入学时的我和6班，一切都还历历在目。 时间，摧残人，也磨炼人。重要的是在经验过时间的洗炼和冲刷中，我们学会了什么，领悟了什么，牢记了什么。 学习，是要我们通过不断努力奋斗而得到其精华所在，从而转成属于自己的东西。因此，学习靠自己，也为自己;生活，是要我们通过在自主独立成长中学会维系自己身边的人际关系和事物，从而使自己懂得挚友和团结的重要性。因此，学会理解生活比学会生活要重要;幻想，是连接现实与将来的纽带，有了幻想从而使我们朝着它不断
16、走去，或许坎坷坎坷，但是坚决不移! 高一，是初中对中学转折的一年。告辞了初中的无趣青嫩，我们都要学会长大。 在新的集体，相识了新的挚友和同学，感受了新的学习情景和氛围，自身也得到了新的感悟和发展。 学习上，要学习的学问越来越丰富而却也越来越难。刚刚起先的无所谓造成了后来赶不上的懊悔，因为中学的学习须要理解的许多，并不能像以往初中一样，到考试之前才来个临时抱佛脚，那是无用的。日常每天的课程，都必需牢牢巩固且温故而知新。“每节课，都要投入百分之百的仔细，老师说的指示重点都要记住，或许老师的某句话就可能成为考试的重点。别人没有记住而你仔细记住了，你就可能成为赢家。”这句话是我的一个成果非常优异的挚友
17、告知我的，她告知我学习最重要的就是课堂效应。除了课堂，课外也有大量的各科作业和习题。practice makes perfect! 只有通过不断的训练和应用，才能把学问点消化并应用自如。 生活上，体验了许很多多人际交往的方法。中学是住校的，难免有时会与宿舍和四周的同学发生摩擦与争吵。每次都须要冷静处理，避开事情更加恶化。很多事情，都是初中的我不曾遇到过的，麻烦得不知道如何处理。但是经验过各种问题之后，渐渐也学会以双赢的方式妥当处理了。这在将来踏入社会中，也是必不行少的一个环节。 经验过林林总总的各种事物，大到学生会带头组织活动，小到为身边的挚友和自己处理事情，我都在不断的熬炼与改进中。信任在以
18、后两年的中学生活中，我的实力会得到人的认可和赞许，我的人际关系可以不断完善，我的成果可以越来越优异，成为得才兼备的好学生! 中学的期末总结 中学期末总结报告篇六 时间犹如白驹过隙，弹指一瞬之间，整个高一生活已经静静地离我们而去了，惊慌的期末考试也短暂告一段落，此刻，我要针对这次考试做出如下总结。 这次期末考试算是我这学期打算的最充分的、最重视的一次了，虽然各科的成果都还不明白呢，但我认为考的并不志向。 其实上了中学，我才发觉自己压根儿根本就没有属于自己的“所谓的”优势学科，每科都基本在十几名左右，语文学科以前还有考过倒数前十的凄惨历史。那么就请先允许我天真地把数理化当作“优势学科”好了。 我自
19、己对物理这次考得其实并不满足。这是因为前几次考试中所暴露出啦的问题仍旧存在应对一道貌似简洁的解答题，总是因为焦急而不好好读题，从而白痴地导致计算的多次错误，我通常会在这道题上会奢侈许多时间进行计算过程的检查、重新理解原题以及重新选取相宜的方法解题。 因此，我总结了一下不光是在物理这一学科上，而是要在整个理科上面要加强的三点是“读题仔细而细致，做题不慌而不忙，计算慢而求稳”。再有，其次点就是在做选取题是，由于多选题与单选题是混合在一齐的(这次例外)，所以我老是不敢多选，胆怯因为自己的错选而导致扣更多的分数。 虽然这是一个在考场上的策略，但这还是说明白我对概念的不熟，因此我以后要在课上更加专注于对
20、概念的强行记忆，个人总结中学期末个人总结。第三点就是选取及填空题的做题时间慢的问题，都是不好好读题导致的，所以我就应在提高自己的做题速度的同时加强自己的精确率，保证做一道对一道 数学虽然还不明白准确的成果，但我并不满足，但还是肖老师的那句话，“这次考试比较简洁”我对自己的“长项”终归有自知之明，我必定不是最聪慧的，但的确是在专心地、努力地学习数学这一个我认为非常难的科目。但是至于在考试中是否能够取得优异的成果，我觉得并不是最重要的，我觉得这个成果作为一个学期结束后的回报，就应是和自己的付出是成正比的。 就自己个人感觉而言，化学这次考得也好像比较不错。但一些老师上课讲过的概念性的资料，我却好像第
21、一次听到，完全没有印象，因此提高课堂效率是下一步必需要做的，这一点同样适用于上面提及的物理学科。化学学科我同样能够心安理得地告知自己说：“下了许多功夫”，虽然不像英语数学那样常常做课外题，但却是认仔细真地对待老师所留的每一项作业，仔细就着答案核对每一道题，把每个不懂的学问点，每道模糊不清的题都想尽方法弄明白。 但我发觉我的记忆是个老大难的问题，大脑常常自动地超某个学问文件夹摁下“delete”键，而且倒霉的是考试恰恰就考那些被无情地“删除”的学问。这个学问这天明白了，可能过几天学了新学问，就和新学问混淆了，而且简单忘。所以复习是必不行少的，我在接下来的学习中要加强自己的复习，在学好新学问的同时
22、，要巩固，记熟旧学问。着同样适用于每一个学科。 英语这次出地简洁了，大部分考题都出自原书，所以我就依据课文，回来了基础，几天的复习时间我仔细背诵了全部的课文，对我考试帮忙很大，我要接着持续对英语的信念，终归英语，我认为，是目前中学课程中最有好用价值的科目了。 最终轮到语文了。经过一学年的努力，语文这学科有了很大的进步，大阅读题最终有了思路，争论文写作和记叙文写作最终能够上一类了，这些都是非常可喜的进步，期望我能接着持续背诵默写的优势，保证基础题不扣分。 最终再说一句，在高一十班的一年是难忘的，虽然十班要解散了，但十班那永不放弃的精神值得我们一生牢记。 中学的期末总结 中学期末总结报告篇七 本学
23、期我担当高一级7班的地理课。由于中段考后才接手这些班级，在有限的时间里，我多方面了解学生状况，依据学生实际，仔细专研课程标准，结合备课组的教学安排，主动完成了教学任务。详细高一下学期总结如下： 一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习主动性 中学地理课程的总目标是要求学生初步驾驭地理的基本学问和基本原理，或得地理技能，发展地理思维实力，驾驭学习和探究地理问题的基本方法和技术手段;增加爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。在教学中进行目标的细化，从学问和技能、过程和方法、情感看法和价值观三个维度进行落实。即不但要求学生驾驭基本的地理学问和学习地理的基
24、本技能，同时还要求学生驾驭获得学问的方法或了解学问获得的过程，为了培育合格的社会主义现代公民，在教学过程中培育学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。 教学中，要视学生为学问的创建者，而不仅把学生当作一个学问的接受者培育。教学的目的就是让学生学会学习，只有学生学会了学习，教学才变得有意义和有希望。要实现这一教学理念，教学手段要敏捷多样，让学生学会主动学习。在班级教学中，班级之间有差别，学生个体也有差异，教学中依据学生实际状况，采纳分层教学，以先带后，承包互帮，呈现学生特性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价，提高学生的学习的主动性。 二、结合学
25、生实际，加强学生的地理基础，培育学生的地理思维 这批学生在初中没有系统的学习地理，地理基础较差，甚至一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法，在观念上他们把地理当作副科、次科，对地理学习不重视。对高二的学生来说，由于地理是综合科科目，在高考中所占的分数不多，学生也轻视地理学习。我们的学生在初中阶段成果也很差，从小没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。学生在课堂上留意力不集中，学习不仔细，练习作业应付了事。针对这些状况，我在课堂上时刻通过激趣是学生保持留意，重点要求学生驾驭地理基础学问。多从中学生活，地理学习等方面给以方法的指导，在教学中渗透先进的学习观念，让学生体验胜利，培育自信
26、;培育学生良好的学习习惯，突出强化地理思维实力的培育。 三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学习形式 由于中学地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理”，与初中比较，难度加大。因此，我在备课前，仔细探讨教学标准，综合各种版本教材，结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度。平常多收集一些相关的时事材料，注意生活与所学学问内容的联系，以生活中的材料作为学问爱好的切入点，把握好每节课的重点、难点，仔细备好每一节课，写出较好完整而具体的教案。 在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂45分钟的教学效果，是提高地理教学成果的关键。在课堂上精确无误的向学生传授教材学问，常常启发学生思维
27、，注意教学语言的生动性、趣味性，分析问题深化浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，师生互动，极大的提高了学生学习地理的爱好性，另一方面，充分利用各种教学挂图，图片，标本，有时借助多媒体展示地理事物的形成过程，如冷铎，暖铎的形成。让学生增加了感性相识，加深对教材学问的理解和记忆，又培育了学生的购图实力，课堂效率有较大提高。第三，在教学过程中，结合有关章节内容，对全体学生进行环境爱护方面的教化，培育学生的环境意识，如大气污染，海洋环境，自然资源利用与生态破坏得得。 我在教学中尝试开展多样化的学习形式，培育学生地理学习实力，如开展探讨性学习，地理小论文，野外考察等。在学习过程中使
28、学生获得收集材料、提取有效信息的实力;利用地图，综合分析地理问题的实力;辩证的思维方式及其表述实力等。通过培育学生自主学习的实力，发展学生的特性，使学生具有活跃的思维，从而达到培育创新精神与实践实力的目。 四、学科教学的反思与展望 1、综合学习各种教化教学理论，重点学习分层教学，加强地理教学的实践和理论的探究。 2、通过多种形式实现教学效果的反馈，呈现学生特性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。 3、接着强化“思路线索学习法”;接着强化过程性评价和整体优化。 中学的期末总结 中学期末总结报告篇八 本学期班主任工作依据学校的工作安排和班主任工作安排，本着以教学为主，狠抓纪律卫生，促学风班风建设
29、。开展了各种形式的活动，圆满完成教化教学和班级管理工作。现将本学期班主任的工作总如下：: 一、中学二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，是中学阶段最关键的时期，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差、层次不齐、音美体的学生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而渐渐消沉。为了让学生树立自信念和学习爱好，我主要做了这些工作: 1、利用班会对学生进行成果分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时合国家的形势让学生认清当前自己面临的机遇和挑战，让他们有一个明确的学习目标和切合自已的志向，给学生学习的动力。 2、个别谈心，做好个别学生的思想工作和后进生的转化工
30、作，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，刚好把握他们的心理动态，学生学习状态和思想都有一个周期，把握好每一个学生周期，刚好做好他们的思想工作，这样会使教化能抓住切入点，教化才能有效果，使他们刚好的投入到学习之中去。 3、寻求与家长的亲密协作，三方沟通，正确的评价学生的成果和存在的缺点和错误，使学生放开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。 4、我通过感恩教化提高学生对生活和学习的相识，让每一个人学会感动，学会感恩，人是感情的动物，让其心动方可令其行动，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他们的学习经验、创业经验讲诉给他们听，古人说：以人为镜可以知得
31、失。习惯是胜利的保证，吸取别人的阅历才能相识自己，重塑自己，通过这些故事，不仅教化了学生也教化了自己。 二、主动协作科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并为此做了大量的工作。 三、加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能刚好解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。 四、开展好各项活动，本学期运动会上，主动调动学生参加的主动性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽最大所能，取得总分第四名的好成果。增加了班级凝合力，在学校组织的歌咏竞赛和一般话演讲竞赛中，虽然没有得到奖，但学生自己重视也努力了，但，激发了学生的学习热忱
32、和求知欲望。 总之，本学期工作成果是确定的，要不断分析和总阅历和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。 中学的期末总结 中学期末总结报告篇九 时间犹如白驹过隙，弹指一瞬之间，整个高一生活已经静静地离我们而去了，惊慌的期末考试也短暂告一段落，现在，我要针对这次考试做出如下总结。 言归正传，这次期末考试算是我这学期打算的最充分的、最重视的一次了，虽然各科的成果都还不知道呢，但我认为考的并不志向。 其实上了中学，我才发觉自己压根儿根本就没有属于自己的“所谓的”优势学科，每科都基本在十几名左右，语文学科曾经还有考过倒数前十的凄惨历史。那么就请先允许
33、我天真地把数理化当作“优势学科”好了。 我自己对物理这次考得其实并不满足。这是因为前几次考试中所暴露出啦的问题仍旧存在面对一道貌似简洁的解答题，总是因为焦急而不好好读题，从而白痴地导致计算的多次错误，我通常会在这道题上会奢侈许多时间进行计算过程的检查、重新理解原题以及重新选择合适的方法解题。因此，我总结了一下不光是在物理这一学科上，而是要在整个理科上面要加强的三点是“读题仔细而细致，做题不慌而不忙，计算慢而求稳”。再有，其次点就是在做选择题是，由于多选题与单选题是混合在一起的(这次例外)，所以我老是不敢多选，胆怯因为自己的错选而导致扣更多的分数。虽然这是一个在考场上的策略，但这还是说明白我对概
34、念的不熟，因此我以后要在课上更加专注于对概念的强行记忆。第三点就是选择及填空题的做题时间慢的问题，都是不好好读题导致的，所以我应当在提高自己的做题速度的同时加强自己的精确率，保证做一道对一道 数学虽然还不知道准确的成果，但我并不满足，但还是肖老师的那句话，“这次考试比较简洁”我对自己的“长项”终归有自知之明，我必定不是最聪慧的，但的确是在专心地、努力地学习数学这一个我认为特别难的科目。不过至于在考试中是否能够取得优异的成果，我觉得并不是最重要的，我觉得这个成果作为一个学期结束后的回报，应当是和自己的付出是成正比的。 就自己个人感觉而言，化学这次考得也好像比较不错。但一些老师上课讲过的概念性的内
35、容，我却好像第一次听到，完全没有印象，因此提高课堂效率是下一步肯定要做的，这一点同样适用于上面提及的物理学科。化学学科我同样可以心安理得地告知自己说：“下了许多功夫”，虽然不像英语数学那样常常做课外题，但却是认仔细真地对待老师所留的每一项作业，仔细就着答案核对每一道题，把每个不懂的学问点，每道模糊不清的题都想尽方法弄明白。但我发觉我的记忆是个老大难的问题，大脑常常自动地超某个学问文件夹摁下“delete”键，而且倒霉的是考试恰恰就考那些被无情地“删除”的学问。这个学问今日明白了，可能过几天学了新学问，就和新学问混淆了，而且简单忘。所以复习是必不行少的，我在接下来的学习中要加强自己的复习，在学好
36、新学问的同时，要巩固，记熟旧学问。着同样适用于每一个学科。 英语这次出地简洁了，大部分考题都出自原书，所以我就依据课文，回来了基础，几天的复习时间我仔细背诵了全部的课文，对我考试帮助很大，我要接着保持对英语的信念，终归英语，我认为，是目前中学课程中最有好用价值的科目了。 最终轮到语文了。经过一学年的努力，语文这学科有了很大的进步，大阅读题最终有了思路，争论文写作和记叙文写作最终可以上一类了，这些都是特别可喜的进步，希望我能接着保持背诵默写的优势，保证基础题不扣分。 最终再说一句，在高一十班的一年是难忘的，虽然十班要解散了，但十班那永不放弃的精神值得我们一生牢记。 中学的期末总结 中学期末总结报
37、告篇十 又是一学期年末，回顾这个学期所从事的教学工作，比较顺当地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。现就本学期的工作做一下总结。 一、教学工作 上学期担当十个班的信息技术课，一学期来，仔细备课、上课，在备课的过程中，我首先对所要教授的学问进行全面的探讨、归纳、总结，并依据教授对象的不同特点找到教授的最佳方法与方式。从而做到对人、书、机三者进行有机结合的备课。严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。本学期在学生们努力亲密的合作下，完成了本学期高二学年的学业水平考试工作。 二、教务
38、处工作 我严格要求自己，并能完成学校赐予的各项任务。除教学工作外，还担当教务处和高二学年的干事工作。 负责学校常规工作检查： 1、教务处干事工作。考勤工作。本学期在同仁们的合作支持下，我圆满的完成了本学斯的考勤工作。本学期采纳了签到的方法，得到大家的认同，老师们都能根据学校的规章制度来严格要求自己，每月定时的把考勤公示到学校的公共邮箱，全校老师都能刚好的获得信息，如有问题老师都能刚好的沟通进行更正，真正做到了严谨性、独立性和公开公正原则。现在的工作得到了同事们的理解和认可，我很欣慰，今后我会一如既往的努力工作，为大家服好务。 2、学校高一、高二、高三，三个学年的期中、期末考试，每次都要对考试成
39、果做好成果分析汇总，我都能够刚好精确的完成任务。 3、高二学年组工作。负责组内的常规工作：每月都要对学生作业进行检查，刚好跟踪老师的作业批改状况，检查结果刚好汇总，每月作业检查结果刚好汇总，并上报教务主任;课表的编排，本学期高二学年的课表由于一些缘由，更改和变动的状况比较多，我都能够刚好的变更和调整，没有影响到正常的教学。 三、取得的成果和存在的问题 一个学期来，在校领导的支持和学生的努力下，顺当完成本学期学业水平考试任务，在教学工作中有收获，也发觉存在不少的问题。如在课外，学生很少能接触电脑，很难发觉、培育尖子学生;其次是信息技术课正处在改革阶段，信息技术等级考试与信息技术新课程改革如何连接
40、?信任经过我们的共同努力，这些问题很快都能得到解决。 在课程改革推动的今日，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将立足实际，仔细分析和探讨好教材、大纲，探讨好学生，创建性地搞好信息技术课的教学，使我的工作有所进取，更加严格要求自己，发扬优点，改正缺点，开拓前进。 中学的期末总结 中学期末总结报告篇十一 高一的第一个学期就这样结束了.迎来了盼望已久的寒假。 时间飞逝，斗转星移。转瞬成为高一(1)班一员已半年多了。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了很多感受。这半年中经验的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，透过不断地学
41、习，我收获了许多.时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追逐着。 是的，谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的消逝一点点的成长。而完备的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。 我在向往中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后才明白努力的甜蜜。突然觉得自己好像明白了很多事情，但是细致琢磨后又不尽然.原先过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真好像在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢或许在以后也回讪笑此刻的渺小.我们不得不笑着回首我们所走过的路.： 本人个人认为自己还是蛮关
42、切班群众和他人的。每周的升旗仪式我都能够庄重肃穆。在考勤方面基本能够做到：敬重老师，同学之间能够真诚相待;能遵守校内各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德，不在楼道中追跑打闹;不迟到、不早退、不旷课;上学穿校服，不佩带饰物，发型规范;举止礼貌;有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。 在学习方面：本人有明确的目标，上中学就是为了上高校。我深知学习的重要性。应对二十一世纪这个学问的时代，应对学问就是力气，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了学问将是一个一无所取的废人。以资本为最重要生产力的资本家的时代将要过去，以学问为特征的知本家的时代即将到来。 而中学时代是学习现代科学学问的黄金时代，中国的本科
43、教化又是世界一流的，我就应抓住这个有利的时机，用学问来武装自己的头脑，学问是无价的。在课上能够做到仔细听讲，有时会跑神，但是在老师提示下，能够刚好反应过来。 我能够仔细地完成各项作业。目前对自己的成果很不满足!各项成果，除了英语其它几科成果真的蛮差的。学习还是蛮努力的，但是就是考不好，缘由只在我，太懒!能看一遍就不看其次遍，能读一遍就不读其次遍。必需要改!不能再因为懒，再耽搁三年。我要改善自己的学习方法：首先，合理支配时间，调整好作息时间，安排好学习、工作、消遣的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。 其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学阅历的总
44、结，具有很高的价值，应仔细完成。仔细对待考试，考前仔细复习。另外，专心阅读有关书籍和资料，扩大自己的学问面;常常提出问题，与同学探讨，向老师请教;搞好师生关系，师生相处得融洽和谐;抓住点滴时间学习一些其它专业领域的学问，学问总是有用的。 在这学期的期中考试中，尽管取得一些成果，但离心中的目标还很远，仍需接着努力，抓紧自己的学习。学问无止境，探究无止境，人的发展亦无止境，我还有许多的学问须要学习。 在日常生活上：以前我是一个衣来伸手饭来张口的小孩子，过惯了小公主的生活，不太喜爱劳动，但是在高一(1)班，让我觉得这个大家庭里，我就应出份力，我要像爱惜我的家庭一样爱惜班级。此刻，在家里我能帮妈妈做些
45、力所能及的家务。 上体育课还是蛮仔细地，有时候就是管不住自己的嘴，有时候爱说话，但是每次都能够自觉改正。身体素养不太好，以后会加强熬炼的。 作为一名新团员，在本学期还未对班级做什么工作，在以后的日子里，我必需要为班级，为校内多做些工作。做一名称职的团员。 在本学期，本人获得了“21世纪.学乐杯”全国中小学生英语演讲竞赛北京市征文竞赛(中学组)其次名。我会在以后的学习中，接着发展英语优势，作为英语科代表，要帮忙英语有困难的同学。 中学的期末总结 中学期末总结报告篇十二 20-这个学年，我担负高一5班和6班的语文教授教化工作。根据“教授教化年纲”和学科指导看法的要求，仔细钻研教材，探讨两个班学生的
46、实际状况，确定较为相宜的教法，仔细备课，仔细批改作业，比照顺当地完成了教授教化任务。我自己对贯穿于新的“教授教化年纲”中的语文教授教化思想有了进一步的相识，更坚决了语文学科是一个既具有对象性又具有人文性的学科的相识，对教材学问构造和学问点能根本把握并有效处置惩处了。高一下学期工作总结如下： 一、以书为纲，以生为本 1、树立以教材为纲的教授教化理念，树立发散式教授教化模式。我仔细钻研教材，了解教材的构造，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应弥补哪些资料，怎样实力教好。在以语文教材为纲的前提下，尽可能地为学生创设一个普遍的学习舞台，让学生紧紧抓住桃树，在领会墙内春色的同时，把头伸到墙外，
47、去观赏墙外的无边风光。 2、树立以生为本的教授教化不雅念。学生是有思想的主体。学生接收学问应是主动的，而不是被动的。我留意了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些艰苦，实行相应的教授教化方法。爱好是最好的先生。学生只有对学问产生了爱好，实力够主动主动地去学习。为此我注意斟酌教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包孕如何组织教材、如何支配每节课的运动。 二、以教室为主阵地 课上的40分钟是学生学习水平和实力提高的主战场。为了能更好的提高课上的效率，我还特殊留意学法的指导，上课的方法在体现以先生为主导，学生为主体的原则下，实行多样的授课方法，让学生充分揭橥自己的看法，收到不错的效果。 爱好是最好的先生。学生只有对学问产生了爱好，实力够主动主动地去学习。怎么样培育学生学习语文的爱好呢? 其实现在的学生有一种心理我们不克不及