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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案教学活动步骤课程小班健康活动：预防手足口病课程标准健康教育教学内容分析健康教育是幼儿教育中的重要内容，只有拥有了健康的心理和 强壮的身体才是一个健康的孩子，新纲要指出：“幼儿园必须 把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”手口足病是常见病、传染性强、危害大，严重的影响了幼儿的 生活。本活动的设计通过小朋友了解到手口足病的危害，知道怎样 预防，增进幼儿的防病意识和促进良好习惯的培养，这一活动的设 计理念来源于幼儿的生活，又能服务于幼儿的生活。教学目标1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。3、引导幼儿正确
2、对待手足口病，不恐慌。学习目标知道预防手口足的方法及有效的措施学情分析今年是手口足病的高发期，而我班有个别幼儿不讲卫生，爱咬手指、 手脏了不愿意洗手。因此，开展这个活动十分有必要。重点、难点学习六步洗手法教与学的媒体选择PPT故事和图片、音乐我有一双小小手课程实施 类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注序号名称课堂教学环节/ 学习活动环节长度1唱歌我有一双小小手引入活动1分钟2引出话题，新闻手口足高发期过程11分钟3欣赏动画故事预防手口足病，了解 手口足的发生、传染病特征、预防方法过程210分钟4学习“六步洗手法”过程35分钟5实践活动：幼儿用六步洗手法来练习洗手结束、活动延伸10分
3、钟教学活动详情教学活动：健康预防手口足病活动目标了解手口足的发生、传染病特征、预防方法解决问题引导幼儿通过观察图片、老师的示范、自己实践等方法来学习六步 洗手法技术资源PPT图片及故事、歌曲常规资源小脸盆、肥皂、消毒灯活动概述1、通过唱歌我有一双小小手引入活动2、引出话题，播放新闻今天5月份是我省手口足病高发期3、通过欣赏动画故事预防手口足病，了解手口足病的发病原 因、特征、及预防措施。4、教学重点：通过看图、老师示范学习“六步洗手法”5、活动延伸：实践“六步洗手法”教与学的 策略通过PPT故事、图片观察法，让幼儿了解手口足病特点，预防措施。 通过演示法、实践法，让幼儿学习“六步冼手法。反馈评价活动目标基本达到。在活动中我采用了 “视听讲做”结合法，即让幼儿在观赏、倾 听、模仿、讲述、实践的过程中逐渐了解手口足病、学会六步洗手 法。我的提问比较能够符合小班幼儿的认知特点，能紧紧围绕住动 画故事和图片内容和教学目标来提问，有一定的针对性。另外，活动中对于幼儿的积极表现，但是老师怎样调控得更好， 做到有张有弛还需努力。教学活动2： *活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略反馈评价评价量规其它参考书备注