《读书的喜怒哀乐作文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《读书的喜怒哀乐作文.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、读书的喜怒哀乐作文篇一：我的喜怒哀乐我的喜怒哀乐教学目标1 .了解人物的各种表情，学习运用夸张、变形等方法来表现人物的不 同神态。2 .欣赏运用各种方式表现人物表情的图片资料，提高学生对人物的感 性认识，以及懂得拥有良好的心理品质的重要性。3 .尝试用线描的表现方式完成作品，提高学生的造型能力。二 .教学重难点重点：尝试用线描的不同形式来表现人物的表情神态。难点：人物表情的主要特征的把握与夸张表现。三 .教学过程一.激趣导入1 .看一看师：你能猜出这两位球员是什么表情吗他的五官是怎么变化的生：喜悦、得意生：愤怒、惊讶师：请学生上台来表演各种表情。2 .出示课题我的喜怒哀乐二.讲授新课.玩一玩、
2、尝试添画不同的表情师：同学们，你们喜欢做游戏吗我们再来轻松一下，玩一个“添画五 官”的游戏。生：四位同学上台来添画表情师：指导添画表情1 .讲一讲、掌握表情变化规律师：重点讲解表情的夸张变化规律并板书示范表情简笔画。师：课件出示儿歌眉开眼弯嘴上翘，瞪眼咬牙眉直竖，眉掉眼垂嘴向下，眉弯眼弯嘴大开。生：齐读并理解其中的意思师：小结（在生活中，人的表情通过五官，特别是眉、眼、嘴的变化 表现出来，这些表情往往反映了人的内心世界。）3 .贴一贴、体验色彩 情感性师：我们班同学的表现真棒，老师很开心，那么，你能用什么颜色表 现开心的心情呢生：红、橙师：那么怒用什么颜色、哀又该用什么颜色表示呢生：师：为什么
3、要选择这种颜色，请说说理由引导学生对色彩的认识，并 把相应的色卡贴在黑板上四种表情的上方。师：同学们对色彩的认识有独特的见解，在人物作品中，运用不同的 色调，使人物的情绪特征更明显、更突出。那么，我们来看看其他的作品 是如何运用色彩的。三、作品欣赏（课件出示图片）师：这些作品中，哪一张比较吸引你，用你这节课所学的内容谈谈感生：师：你觉得这些作品中，人物的脸形与发形有何变化生：四、课堂练习(播放音乐)我来创作：画一个自己喜欢的表情。1 .要求：(1)确定好脸形的大小，尽量画得大些。(2)在画画之前要选好画一种怎样的心情，要抓住自己的五官特征。(3)画好之后要添上颜色。2 .教师巡视、指导五、作业
4、展评1 .说说作品中你最得意的地方。2 .你最喜欢谁的作品，并说明理由。【教学反思】我的喜怒哀乐是一节绘画课，教学本课的目的是通过教学让学生 了解人的表情变化及规律，并尝试用夸张的手法来表现人物的不同神态。 这有一定的难度，因为对三年级的学生来说，他们对表现开心、快乐的心 情比较多，而对表现哀愁、愤怒的情绪缺乏经验，为了使学生全面的了解、 掌握人的表情变化规律，我在整堂课中正确把握方向，突出重点，由浅入 深、循序渐进地讲解。整堂课从观察图片猜表情到看眼神猜表情；从玩一 玩、讲一讲、添一添到读一读；从色彩感知到作品欣赏；从课堂练习到作 业讲评，注意课堂结构的严密性，营造情境自然流畅，课堂中采用了
5、各种 有趣的教学方法，让学生主动参与、乐于探究、勤于动手，关注学生的学 习兴趣和能力培养，学生作品完整、美观，让人感到耳目一新。课题出示之后在第二环节设计了一个“添画五官”的游戏，这个游戏 的设计相当吸引学生的注意力，除此之外，还着重培养学生的观察力、表 现力和理解能力，通过游戏教学，开启学生的智慧，激起学习动力，让他 们在快乐中学习、在学习中感受快乐。篇二：喜怒哀乐喜怒哀乐教学目标：1.了解人物表情的不同表达方式.通过写生，掌握基本人物头像造型2 .了解不同表情下的不同成长经历，发展学生敏锐观察力。教学重点:掌握喜、怒、哀、乐四个表情的特点教学难点：通过这四的表情发挥想象力，大胆创新教学过程
6、：一、创设情境，激发兴趣。1、通过观察生活中人们的表情，体验在什么情况下会产生什么样的表情，让学生自主发言。（高兴、开心、难过、伤心、生气）二、观察特点，激发兴趣1、找四个同学分别演示四个不同表情，让其他同学观察四个表情的特点和不同。（笑：眉开眼弯嘴角上翘；哭：眉掉眼垂泪下落；愁：皱眉缩眼嘴角掉）三、范例欣赏。课本上的几幅画介绍给学生，分别是：达芬奇蒙娜丽莎、林风眠仕女、列宾伏尔加河的纤夫。通过升入观察者几幅代表作，让学生对四个表情影响更加深刻。四、拓展创新。大自然的万事万物都和人的心情是一样的人有自己的白哦请，大自然也有（狂风、暴雨、闪电、洪水、）从大自然地种种告诫我们要保护环境。五、作业。
7、更具自己的想法创作一幅关于表情的作品，发挥无限大的想象（可以从亲人、朋友、爱人、自然、）六、作业展评。1、自评2、互评七、教学反思：在课堂中，让学生发挥自己无限大的想象和创造，不要一味的被技法所控制，创造出有丰富想象和表现力的作品。篇三：军训作文：军训的喜怒哀乐军训作文：军训的喜怒哀乐文摘：同学们都收起笑脸，排好队伍，雄赳赳，气昂昂，齐声高呼口 号，迈着正步接受检阅。我们把最好的一面展现了出来，老师们也给予我 们热烈的掌声，同学们笑得比盛开得花还美。“稍息，立正“教官响亮的口令在操场上回荡。昨天，轮到我们五年 级军训了。吉一听到要军训，可把我们一群同学高兴坏了。这是新鲜事，以前从来 没有军训过
8、，今天下午就能军训了！我中午午觉都没睡着，满脑子都在转 悠着军训的事儿。终于，熬到军训了。来了一位教官，只见他中等个子， 小小的眼睛，满脸的微笑，一看便知道他不凶，让我十分开心。再看看隔 壁班级的教官，个子高大，浓眉大眼，皮肤黝黑，像个“军中包公”。怒果然不出所料，教官不仅不凶，休息时还和我们说说笑笑。有一些同 学便乘机前后左右地讲话，不好好练习，还抱怨在太阳底下太晒。我气呼 呼地想，真是给我们班抹黑。虽说我很生气，但我不一会儿也坚持不住了。胳臂酸了，腿也软了， 额头上亮晶晶，豆大的汗珠落了下来。小飞虫叮在脸上痒痒的，却不能抓。 我悲哀地想：哎，脸上痒都要打报告，真烦！又过了一会儿，我的腿上像 拴了铅块，难以抬起。衣服也给汗水浸湿了。军训新鲜，却不好受！乐无论多苦多累，看着许多同学们也在坚持着，我浑身似乎充满了力量, 重新振作起来。练习正步时，我老是和同学们对不齐，教官告诉我要用余 光去看旁边的人，和他对齐。我按照他的话做，还尽量控制自己的脚步。 终于，我和同学们能对齐了，我心里像喝了蜜一样甜。最紧张的时刻来到了，五年级8个班要比赛了，这关系到我们班级的 荣誉。同学们都收起笑脸，排好队伍，雄赳赳，气昂昂，齐声高呼口号， 迈着正步接受检阅。我们把最好的一面展现了出来，老师们也给予我们热 烈的掌声，同学们笑得比盛开得花还美。不知不觉中，军训便结束了，但却让我想了很多