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1、第一课计算机的软件青竹小学校余卫全教学目标：知识与技能：1、什么是软件，计算机为什么必须用软件？ 2、软件基本分 类（建议分两类即可）。3、为什么要用正版软件（什么是共享免费软件）。4、光 盘使用常识过程与方法：培养学生运用信息技术主动获取信息的能力。情感态度与价值观：树立使用正版软件的意识和尊重他人劳动成果的意识教学重点：了解什么是软件教学难点：为什么要使用正版软件教学过程：一、导入1、教师谈话：我们都知道计算机从外观上看由主机、显示器、键盘、鼠标等 设备组成，但有了这些设备，计算机就有了我们想要的功能了吗？我们来看一个 演示教师演示：两台计算机中一台可以使用金山打字通，而另一台不能。提问：
2、为什么两台完全一样的电脑，其中一台能使用金山打字通，而另一台 不能？（需要安装软件）。今天，我来就来认识认识计算机的软件。引入课题计算机的软件2、计算机为什么要用软件从上面的例子，同学们可以体会到，要让计算机正常工作，就需要为计算机 安装软件，那么软件是什么呢？计算机为什么需要安装软件呢？阅读课文第一自 然段回答。二、软件的基本分类1、出示Windows启动时图案，提问：你见过这样图案吗？你知道这是什么软 件吗？你知道这个软件的作用吗？请阅读课文“操作系统”小节后回答。你知道Windows操作系统先后有哪些“兄弟姐妹”吗？请在互联网上寻找答 案。（探究活动4小题教师引导学生在搜索引擎中查询）2
3、、探究活动：（探究活动1、2小题）A、上网查一查，下面的软件有什么用途？ WinRAR、ACDSee、金山词霸B、上网查一查，如果我们希望电脑具有下列功能，可以使用什么软件？打字 练习、听MP3音乐、制作幻灯片想一想：A、这些软件的作用和操作系统有什么不一样？我们把这些软件叫做什么软件? 阅读“应用软件” 一小节B、通过以上活动，我知道了：如果想让计算机做更多的事，就需要为计算机三、使用正版软件1、阅读课文第三小节“大家都来使用正版软件”，说说判断一个软件是否是 正版软件的依据是什么。2、在小组内讨论下面行为是否正确。（探究活动3小题）A、小明从软件专卖店购买了一套正版软件。B、小明把这套正版
4、软件借给几个同学使用。C、小明把自己的正版软件复制了几份软件，刻录成光盘送给同学们。*3、在全班讨论（延伸）：A、小明把自己购买的软件复制了一份用于防止软盘损坏。A、共享软件和免费软件是否是正版软件。B、在网上下载的软件是否是正版软件。（关于学校使用软件的问题可参考计算机软件保护条例：第二十二条因 课堂教学、科学研究、国家机关执行公务等非商业性目的的需要对软件进行少量 的复制，可以不经软件著作权人或者其合法受让者的同意，不向其支付报酬。但 使用时应当说明该软件的名称、开发者，并且不得侵犯著作权人或者其合法受让 者依本条例所享有的其他各项权利。该复制品使用完毕后应当妥善保管、收回或 者销毁，不得用于其他目的或者向他人提供。）4、光盘使用小常识A、看看图1-3、图1-4、图1-5、图1-6,说说图中是怎样保护光盘的。B、你还有什么保护光盘的好办法。C、思考：光盘是软件吗？（光盘本身不是软件，是软件的载体，光盘里的内 容是软件。）*D、除了光盘，软件的载体还可以是什么？