《课题：24 果园机器人 课型：略读课-【通用经典教育教学资料】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课题：24 果园机器人 课型：略读课-【通用经典教育教学资料】.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课题：24果园机器人 课时：第一课时课型:略读课【学习目标】：1、正确流利地朗读课文。2、了解果园机器人的基本情况，引起对机器人的兴趣，培养独立阅读的能力。【学法指导】：合作探究【时间预设】：自学5 合作10 预展7 展示15 检测3学习流程教与学【自主预习】一、朗读要求：1、用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子。2、思考问题：我们来看一看果园机器人是什么样的？ 二、你能看出果农们为什么又高兴又发愁吗？三、果农们为什么还是不满意呢？又是怎样解决的呢?读第3至5段， 用横线画出你的答案。四、文中34自然段中哪些句子写出了机器人的“有趣”呢?找出 有趣的地方勾画出来。五、我要了解课文主要
2、内容。课文讲了在果园工作的（）,能把（）从树上摘下来,整齐地（），运到（）。机器人饿,了就（）,自我充电，不停的工作。六、通读课文,思考：文中的机器人是怎样的，有什么特点？ 1.果 园机器人会干的活有：2.果园机器人的充电方式是:可以用语言 来表达，也可 以用图画来 表示六、课外延伸收集资料,并交流:我知道机器人还能干什么？【合作探究】1、对子互读课文；（口令:对子互学一一面对面）2、对子互读生词3、小队交流课文主要内容。（口令：小队交流快集中）4、小队交流机器人的特点及有趣的地方。5、小队交流收集的关于机器人的资料。（口令:时间到一一快坐好）【分任务预展】任务一：学习生词，交流主要内容。任务二:交流机器人的特点及有趣的地方。任务三：交流收集的关于机器人的资料。【展示交流】要求：1、大胆、大声、大方。2、与同学有互动。【当堂检测】完成语文学习与巩固。【我的收获】