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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程中班健康领域活动着火了，怎么办课程标准通过本课程的教学，能够使学生基本了解和掌握火灾逃生这本 课程的主要内容使学生基本了解获得知识的有效方法。教学内容 分析本课程是多元快乐成长过程-幼儿自主探究健康课程-幼儿园教 材（24开32页）着火了，怎么办教学目标学习火灾中正确的自我保护方法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、 求救等多种自救方法。学习自救逃生的本领提高自我保护的意识及应对突发事故的能力学习目标感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。学情分析教育幼儿在遇到火灾中正确自我保护的方法。重点、难点讨论交流引发火灾的多种原因，引导幼儿了解如何避免发生火 灾教
2、与学的媒 体选择多媒体课件（PPT）课程实施 类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/ 学习活动环节长度1讲述故事，引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静课堂导入5分钟2345教学活动详情教学活动1:导入活动目标1、知道我们的生活离不开火。2、了解火灾带来的危害，做到在日 常生活中不玩火。解决问题激发学生人与人之间的感情技术资源（相关技术手段与信息化教学资源，应用各类技术资源的目的）常规资源（信息化教学资源以外的传统教学资源）活动概述（教师活动和学生活动）教与学的策略目标和内容紧密结合反馈评价（对本阶段学生表现的评价方法以及对学生的反馈）教学活动2：讲述活动
3、目标正确流畅、充满感情地讲述解决问题正确流畅、充满感情地讲述技术资源搜索课文录音常规资源PPT活动概述PPT图片教与学的策略小组合作探究反馈评价通过小组合作探究，学生较好地了体会人与人之间的爱引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避合作探究10分钟评价量规评价指标评价标准ABCD学习目的非都膈哪基本明确不明确学习兴靛浓厚、持久保持较好育物课直裹现积极踽跃比较积极按要求做表现欠佳自主学习方法有效方法较好基本自觉不够自觉合作学习认负贵合作良好能够合作有待改善廉究学习积极、积极做好按部班不够主动学习反思迸步明显进步聿嫩有所改进不思进取作北作品按时按医完成房量较好按时完成迟交或房量差AM蝴K表现谕表现一般表现较差价值现鲜明价值观较明确有价值体现价值观不明确其它参考书教师教学用书备注