《一年级下册《分类与》第一课时教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下册《分类与》第一课时教学设计.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程分类与整理课程标准让学生学会选择不同的标准进行分类，掌握分类的方法，并能对分 类的结果进行简单的整理。教学内容分析本节课是一年级下册第三单元分类与整理第一课时的内容。标 准2011将分类放在了 “统计与概率”领域，突出了分类与统计 的密切联系，这也是本套教材第一次出现统计的内容。分类是一种 基本的数学思想，它是根据一定标准对事物进行有序划分和组织的 过程。本节课主要是为了使学生掌握初步的分类方法，先按一定标 准分类，再选择不同标准分类，并会表达分类计数的结果，为以后 学习统计打下基础。教学目标1、知识与技能：让学生学会选择不同的标准进行分类，掌握分类 的方
2、法，并能对分类的结果进行简单的整理”2、过程与方法：通过分一分，看一看，培养学生的操作能力，察 能力，语言表达能力。3、情感态度与价值观：让学生体会生活中处处有数学，并养成有 条理的生活习惯。学习目标1、会选择不同的标准进行分类，掌握分类的方法。2、体会生活中的分类，体会数学与生活的联系。学情分析一年级学生年龄比较小，分类对于他们来说比较抽象，但是学生在 生活中已经有了一些对物体进行分类的思想。因此，我想大部分学 生都能根据事物的表面特征进行分类，个别领悟能力强的能根据事 物的功用进行分类。重点、难点重点：掌握选择不同的标准进行分类的方法，在具体分类的过程中 做到不重复不遗漏。难点：会用不同的
3、标准进行分类。教与学的媒eword教学课件、气球图片、两张A4纸、一支彩笔。体选择课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1激趣引入2探索新知3巩固练习4课堂总结5作业布置6板书设计教学活动详情教学活动1：激趣引入活动目标激趣引入，引出课题解决问题你想去哪个小动物家做客？技术资源Eword课件常规资源Eword课件活动概述1、创设勤劳小能手森林动物大比拼，你想去哪个小动物家做客？2、引出分类与整理课题。教与学的策略教师出示图片，创设情景，先引导学生思考，后提问引出课题分类 与整理。反馈评价当堂提问教学活动2：探索新知活动目标让学生学会选择不同的标准进行分类，掌握分类的方法，并能对分 类的结果进行简单的整理。解决问题有这么多气球，可以怎样进行分类？技术资源Eword课件常规资源Eword课件活动概述学生动手操作探究教与学的策略教师给每个学生准备气球图片、两张A4纸、一支彩笔，学生动手 操作，探究如何在同一标准下分类气球，并把分类结果展示出来。反馈评价Eword课件快传展示学生分类结果评价量规当堂检测（5分钟）其它参考书备注