课题1 物质的变化和性质(第2课时)(教案) 九年级 (人教版).docx

上传人:太** 文档编号:94140540 上传时间:2023-07-23 格式:DOCX 页数:3 大小:11.93KB
返回 下载 相关 举报
课题1 物质的变化和性质(第2课时)(教案) 九年级 (人教版).docx_第1页
第1页 / 共3页
课题1 物质的变化和性质(第2课时)(教案) 九年级 (人教版).docx_第2页
第2页 / 共3页
点击查看更多>>
资源描述

《课题1 物质的变化和性质(第2课时)(教案) 九年级 (人教版).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《课题1 物质的变化和性质(第2课时)(教案) 九年级 (人教版).docx(3页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、第一单元走进化学世界课题1物质的变化和性质第2课时一、教学目标1、通过演示实验,学生观察物质的特点或实验现象,引导分析物质的特点是否需要发生化 学变化表现出来,归纳得出物质的性质可以分为物理性质和化学性质;从物理性质和化学性 质的概念体会物理变化和化学变化本质区别,并熟悉常见的物理性质和化学性质,学会区分 常见的物理变化和化学变化;2、通过对氧气和二氧化碳的性质及区分,水、二氧化碳、酒精、石墨等的用途的分析,体 会研究物质的性质的意义,感受化学对人类的作用。二、教学重难点1、教学重点:知道物质的性质可以分为物理性质和化学性质及物理性质和化学性质的概念;熟悉常见物理性质和化学性质;学会区分常见的

2、物理性质和化学性质。2、教学难点学会区分常见的物理性质和化学性质。三、教学准备1、分组实验观察物质的性质实验的用品:玻璃棒、酒精灯、试管、水、酒精、铝丝、铜丝、 稀硫酸。2、分组实验P9实验1-2用品:氧气2瓶、二氧化碳2瓶、澄清石灰水、酒精灯、小木条。四、教学过程(-)情景引入1、回顾;物理的变化可以分为哪儿类?物理变化和化学变化的本质区别是什么?物理变化和化学变化中分别会伴随哪些现象?2、引入;前面我们探讨了物质的变化有关知识,我们知道,不同的物质它们的特点可能不同,也就是 性质不同,物质的性质可以分为哪几类?又该如何辨别?(二)展示学习目标:1、知道物质的性质分为物理性质和化学性质和物理

3、性质、化学性质的区别;2、归纳常见的物理性质和化学性质,学会区分常见的物理性质和化学性质:3、体会研究物质性质的意义。(三)质疑探究1、探究活动一分组实验:展示一瓶蒸储水和一瓶酒精,闻一闻气味;(展示P9图1-5,介绍闻气味的方法)用玻璃棒蘸取水和酒精分别点燃,观察现象:展示i根铝丝和一根铜丝,观察物质的颜色:将铝丝和铜丝分别伸入稀硫酸,观察现象;归纳:水没有气味,酒精有特殊气味水不能燃烧,酒精能燃烧铝呈银白色,铜呈紫红色铝能与稀硫酸反应产生氢气,铜不能与稀硫酸反应讨论:以上性质哪些不需要发生化学变化表现出来?哪些需要发生化学变化表现出来?总结:二、物质的性质:1、概念:物理性质:物质不需要发

4、生化学变化就能表现出来的性质;化学性质:物质在化学变化中表现出来的性质。引导学生阅读物理性质和化学性质的概念,体会物理性质与化学性质的区别。总结物理性质和化学性质的区别:是否需要发生化学变化表现出来。展示Pg表1-1, 了解物质的几种物理性质,并说明物质的性质与外部条件有关,描述物质 的性质时要注明条件。(8)练习:氢气的下列性质属于化学性质的是()A.无色、无气味B.密度比空气小C.难溶于水D.可以燃烧下列物质的性质属于化学性质的是()A.石墨具有导电性B.氧气具有助燃性C.活性炭具有吸附性I).生石灰能吸水通过练习,体会根据是否需要发生化学变化表现出来有时很难区分物理性质和化学性 质,引出

5、常见的物理性质和化学性质。归纳常见的物理性质和化学性质并加以解释:物理性质:色、态、味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、导电性、导热性、 延展性、吸水性、吸附性等:化学性质:可燃性、助燃性、酸性、碱性、氧化性、还原性、稳定性、活泼性、腐蚀性等。(11)完成以上练习中的练习。引导学生归纳物理性质和化学性质的区分方法。2、探究活动二分组实验:学生完成Pg实验厂2。学生进行A的讨论。总结:引导学生描述氧气和二氧化碳的性质;引导学生找到区分氧气和二氧化碳的方法,并选择一种方法进行实验。学生体验并归纳研究物质性质的意义:可以利用不同性质检或区别物质。讨论:卜列物质为什么有相关的用途?水和二氧化碳

6、能灭火一一不能燃烧、不能支持燃烧酒精可以作燃料一一具有可燃性石墨可以作铅笔芯一一质软且颜色较深物质的性质和用途之间有什么关系?归纳总结:物质的性质和用作之间的关系:性质,亍用途研究物质的性质的意义:可以研究物质的用途,趋利避害。(四)归纳展示1、学生回顾本次课的目标。2、根据学习目标归纳本次课的内容:二、物质的性质:1、概念:物理性质:物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质;化学性质:物质在化学变化中表现出来的性质。2、本质区别:是否需要发生化学变化表现出来。3、常见的物理性质和化学性质:物理性质:色、态、昧、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、导电性、导热性、 延展性、吸水性、吸附性等;化学性质:可燃性、助燃性、酸性、碱性、氧化性、还原性、稳定性、活泼性、腐蚀性等。(五)课堂精练1、下列属于物质化学性质的是()A.颜色、状态 B.密度、硬度 C.可燃性、酸碱性 D.熔点、沸点2、下列四种物质的自我介绍,属于介绍自己化学性质的是()A.铜块一我是紫红色的同体B.金刚石一我在自然界中硬度最大C.铁钉一我会生锈I).氮气一我在常温下是气体3、现有酒精、白醋、食盐水各一瓶,区分它们最简单的方法是()A.闻气味 B.品尝味道C.取少量点燃D.看颜色4、下列物质的用途与其化学性质相关的是()A.铜作导线B.铁制成炊具C.黄金压成金箔D.煤炭作燃料

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 应用文书 > 解决方案

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁