《小学信息技术四下第四课奇妙灵活的文本框调整表格框线课表的漂亮衣服课后心得.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学信息技术四下第四课奇妙灵活的文本框调整表格框线课表的漂亮衣服课后心得.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、表格的漂亮衣服课后心得盐道街小学唐春雷表格的漂亮衣服是根据北师大2023版小学信息技术第三册（用计算机 作文）第十四、十五课的表格制作中的相关内容改编而成的一节信息技术课。本 课要求学生利用WORD中表格边框和底纹的相关操作，修饰表格的边框线， 让自己上节课制作的课表漂亮起来。本课是文字编辑中一节较普通而具有代表性的一课。如果本课的教学方式获 得成功，可在平常的许多课中进行推广。下面谈一谈本课在基于网络资源环境 下小学生自主学习模式探索课题实验中的一些心得。1 .简单实用的网络环境本课用到的网络环境一是校园局域网，二是学校网站。在局域网运用中 主要是利用服务器的文件分权管理模式建立了班级共享文
2、件夹，学生仅有可 读、可添加权限。学校网站用来展示学生优秀作品，作品由大家评选，教师 添加。这些都是我们教学一直具备的网络环境。2 .有效地利用。在实际的课堂运用中，学生每节课都可将自己的作业（包括未完成的） 复制粘贴到共享文件夹中安全地保存起来。而且大家可以访问此文件夹，看 一看别人的作品，互相比较、启发，从中发现自己的优点和不足。在下一次 的制作中就可以自主地学习，或是弥补不足，加以改进。或是发挥特长，好 上加好。从这种相互之间的学习和交流中，学生的自主性得到了较充分的发 挥。另一方面教师也能方便地查看某个学生的历次作品进行纵向比较，也可 与其他同学进行横向比较。从而获取更清楚、全面的反馈
3、信息，能更准确地 调整自己的教学指导学生学习。当学生通过三课时最终完成自己的课表制作后，我通过互联网将各班优 秀作品展示出来，交流的范围就进一步扩大了。而且每年的这些资料都将保 存下来，最后形成一个越来越多的作品库，学生从这些作品库中获得的东西 就更多了。最后加上教师的一些操作技巧的说明文件就可以形成一个专题学 习网站。这样部份学生可以利用专题学习网站进行自学或复习。3 .效果情况：网络的运用一方面方便了教学，如整理、分析、获取学生反馈情况，加 强学生之间的交流，形成积极向上互相合作或竞争的学习气氛。另一方面对 于后进学生使用共享文件夹中教师预先准备的帮助文件协助其完成学习，对 于优生则其作品在共享文件夹或者互联网上的展示激励了他们进一步学习的 兴趣和动力。这样宽松的学习环境让学生各有所得，学习也就更具自主性。总之，对于像WORD教学这样的课我许多都采用这种局域网共享文件夹 加专题网站的方式进行教学，教学的效率较之已往有了较大提高，同时学生 自主学习的能力也增强了，学习的兴趣也更加浓厚。