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1、附件4 ：教学设计表一、基本信息学校全称教师姓名课名示儿学科语文章 节第四单元教材版本部编版课时第2课时课 型新授年级五二、教学目标理解诗句意思，了解主要内容，领悟表达的思想感情。三、学习者分析五年级学生已有古诗学习体验，能借助注释和工具书读通古诗，也能借助注释初 步理解字词意思，但对古诗所描绘的意境和所表达的感情的领悟上仍有一定的难度， 需要在老师的引导下逐步深入更多诗歌内容，才能把握古诗的主旨。四、教学重难点分析及解决措施重难点：了解诗歌主要内容，领悟文章表达的思想感情。解决措施：引导理解字词，朗读古诗，在把握诗句内容的基础上领悟主旨。五、运用的能力点能力点1: A5技术支持的课堂导入能力
2、点2： A6技术支持的课堂讲授 能力点3：六、教学设计教学环节起止时间 （-）（按照 完整视频的时间点）环节 目标教学内容学生 活动媒体作 用及分 析一、导入oocr- 20导入 课题出示示儿，介绍诗人陆游， 了解写作背景，引入课题。自由 发言激发学 习兴趣二、学习 示儿420-3640理解 古诗1 .解题。“示是把事物摆出或指出使人 知道；“示儿是指写出来给儿 子看。2 .理解句子。（1）死去元知万事空，但悲不 见九州同。无：同“原二万事空：什么也01没有。但：只是。悲：悲伤。九 州:代指中国。同：统一。句意：我本来知道在我死后，人 间的一切就都和我无关了；但唯 一使我痛心的，就是我没能亲眼
3、 看到祖国统一。(2)王师北定中原日，家祭无 忘告乃翁。王师：朝廷的军队。北定：将北 方平定。中原：这里指淮河以北 被金侵占的地区。家祭：祭祀家 中祖先。无忘：不要忘记。乃翁： 你的父亲，这里指陆游自己。句意：当朝廷军队收复中原失地 的那一天到来之时，你们举行家 祭，千万别忘把这个好消息告诉 你们的父亲！3 .领悟情感。全诗表达诗人临终时复杂的思 想情绪和忧国忧民的爱国情怀， 表现了诗人一生的心愿，倾注了 诗人满腔的悲慨，既有对抗金大 业未就的无穷遗恨，也有对神圣 事业必成的坚定信念。播放课 件，出 示图片 文字 等，帮 助学生 理解古 诗。三、小结36,40-3825背诵 积累朗读古诗，背诵古诗。朗读 背诵播放音 乐，渲 染气氛010203创设情境，导入课题学习诗句，理解古诗领悟情感，背诵古诗六、教学流程图注：此模板可另附纸。