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1、教师培训个人工作总结12篇教师培训个人工作总结篇1大学毕业，我从一个校园踏入了另一个校园，但是这却意味 着质的变化，以前在校园里我是学生，现在在盘锦市高级中学里 我是一名教师。许许多多的人告诉我要实现角色转变，参加工作 了，要思考以何种姿态工作。这些道理以前记得，如今认识到， 我想以后实践了我才会懂得。这三天的培训更让我认识到要角色 转变，学校领导和骨干教师的讲座为我指明了前进的方向，但是 当然，前进的道路我要自己摸索。三天的培训面面俱到，细致入微，除了收获到市高领导和教 师宝贵的真诚外，我的收获以及感受如下：一、教育方面1、教育技巧方面(1)教育艺术：通过培训，我总结出教育艺术大致分为两个方
2、面，即语言艺 术和行为艺术。不管是科任还是班主任在对待学生或者学生家长 时怎样去说话，去表达。一样的话语，不一样的说法，抑或是说 话对象不同，都有可能产生大不一样的效果，正如王涛老师说的 “会做不会说也是一种尴尬”。但我反过来想，我又真的能保证 自己会做吗？当看不到问题本质的时候，或者是反应时间不充分的 向思维，但是有时候用发散思维会有很大不同的效果。(3)企业文化讲座企业文化是一个企业的核心、精髓和灵魂，教育为我们分 享了自己的企业文化，争做六十年培训中心，成为校企合作的路 上领头羊。我想一个企业、一个学校甚至一个团队、一个人都需 要自己的文化，因为这个是促进前进的风向标。(4)公司的力量公
3、司是企业的一种代名词，它是一个组织，世界上80%的利润 都来自公司，10%来自服务行业，10%来自国家。所以面对公司，我 们应该抱着学习的态度，公司具有很强大的力量，他的很多制度、 规则、价值观、文化和员工准则都值得学习的，可以用于怎样管 理学生的行为、态度、价值观等都有借鉴意义。(5)企业绩效管理与执行力虽然知道我每个月的工资由几部分组成，可我重来都没有认 真思考到底绩效工资是怎么形成的，今天有幸听到的绩效管理 体制，有幸能分享。企业的薪酬总收入有工资、奖金、福利和股 票期权组成，当然每部分又有不能的工资构成。这让我想到怎么 分配工资和对自己的收入进行合理的规划，我想80后的人都是月 光族，
4、如何分配收入值得思考。还有执行力的问题，在我理解， 执行力应该是体现管理者的强势的体现，一个决策者强势，那么 他这个团队就会有很好的执行力，就比如教育。(6)领导的心思你别猜曾经有一句话：爱情就像一场游戏，一旦动了情你就输了。 这个比喻可能有点过分，但是我相信，每个领域都有自己的游戏 规则，特别现在官僚系统，规则更是扑朔迷离。有幸请到姚老 师给我们分享了官府系统里的一些潜规则，也学习了如何应对领 导以及领导沟通汇报的一些技巧。我想，由于每个人的性格、行 为处事、价值人生观的差异，找寻一条适合自己的处理方式，或 许能在各种场合应付的游刃有余。2 .技能ppt制作与技巧，学习ppt动画和flash
5、的简单制作(2)思维导图的运用，从系统的角度列提纲，做方案决策。(3)番茄钟时间管理，每25分钟给自己设定一个时间，然 后闭目休息几分钟，又集中开始下一个工作时段。(4)如何把差生转变为合格员工学习困难的学生是指那些很艰难、很缓慢的感动、理解和知 识记忆所学的教材的学生：一样东西还没弄懂，另一样东西就该 到要学了；刚刚学会这一样，另一样就已经忘记了。有些教师相 信，要减轻这些学生的学习，只有把他们的脑力劳动的范围压缩 到最低限度。这种意见是完全错误的。学生学习越感到困难，他在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读：正像敏感度 差的照相底片需要较长时间的爆光一样，学习成绩差的学生的头 脑也需
6、要科学知识之光给以更鲜明、更长久的照耀。不要靠补课， 也不要靠没完没了的“拉一把”，而要靠阅读、阅读、再阅读。（5）招聘面试官心理素质、语言、礼仪训练（6）中职教师课程设计以及教学方法应用讲座，学习了中职 教育的教育目标、教学原则以及教学方法等等，结合中职学生的 现状和实际操作能力，更加重视知识技能、职业能力目标和职业 特质目标的发展.实战（1）企业调研，走重庆东本有限责任公司实地调研，见到人 事部经理唐静部长和钟厂长，对东本电工流水生产线的具体流程 有了大概的思路，这也算是我第一次这样实地调研，全方位的了 解车间的真实工作流程。（2）企业市场招聘，在的协助下，小组在经过一系列的分 工后，到华
7、威人才市场为东本电工有限责任公司进行招聘。真实 的模拟，不同的体验，意识到作为人力资源管理的六大板块功能 对招聘者的要求和面试者的要求，然后下午进行初试，算是自己 也为自己捏了一把汗啊。无论怎样，我们都完成了这样一次具有 深刻意义的活动，我是真正融入到这样的一个活动，体会到社会中供需不平衡的现状，从而引起学校专业设置的反思。(3)面试成果展示，我们合作对在对11个面试者进行复试 的结果中能成功录用为2名，虽然成果不是最好的，但是我们整 个小组都是抱着认真负责、用心的态度来对待的，然后进行了一 系列的讨论与自我反思。面对市场竞争激烈的今天，市场需要什 么要的人才，而学校培育出来的人才的偏差，时时
8、在告诉我们中 职教育的重要性，校企合作的紧迫性。四、反思与展望.个人反思(1)自我意识性，从“要我学”变为“我要学”。(2)自我独立性，从“依赖性”变为“独立性”。(3)自我负担性,从科任教师转变为班主任，角色的转变。1 .职教之路(1)班主任的预热晓之以理、动之以情：总之，这几天的收获很大，给我空闲 的暑假增添了无比珍贵的粮食。人说“教书是一门艺术”，而“班 主任工作是艺术中的艺术“。这次培训不仅仅是为当班主任的一 个序曲，也是为我下学期教育教学工作找到一个心灵的洗礼。我 相信，通过此次培训学习，我们一定能学到很多金点子，能找到 一把打开班级管理智慧之门的金钥匙。班级管理方法新思路通过这十天
9、的培训，我认为还要寻求一些适合自己的办法来解决问题学生：用制度来约束班级里的每位同学，在班规面前人人平等。 建班之初就要在大家的讨论基础上制定出适合本班情况的规矩。 在班规面前。老师学生一视同仁。即法治而不是人治。治班治关键而不是鸡毛蒜皮的事。这样容易导致学生的反 感，尤其是问题学生，他们一旦反了，那班级的正气、班级的管 理就难了。善于运用班集体的力量和班级风气来处理学生出现的问题, 包括对学生的批评、处分或请家长都要经过全班同学的讨论或签 字。让这些牢牢的记住，他的每一个违纪行为都会有集体的关心、 集体的监督，从而达到目的。建立每个学生和班级的成长档案，让每个孩子都有一个 “有错就改正，有进
10、步就表扬”的意识，让自己监督自己成长、 自己看着自己的进步，让孩子在成长的过程中有个对比。建立比较健全的人事干部制度，分工到位，责任到人。这 样就可以利用班级小干部来管理同学，不是大事小事都由班主任 来处理，从而产生“视觉疲劳”的效应，也让学生不觉得厌烦。 教师培训个人工作总结篇3这两日学校开展的校本培训围绕师德师风建设和单元教学作 业设计展开，另我收获颇丰。通过培训我进一步坚定了要争做四 有教师的理想与信念，更新了自身的教育理念，了解了最新的科 学而系统的教学方法，对教师专业化发展注入了一剂强心剂。同 时根据讲座内容也在思考自己过去日常教学中尤其是在作业命题 设计方面的不足。首先，对于本学科
11、的教学基本要求一书，需要反复咀嚼， 认真吃透，要提高对基本要求的的利用率。因为这本书提供了提 供了基于标准制定的单元测试框架，罗列了各单元的知识点以及 考核范围，清晰地解释了每一单元教师在命题时应考什么、考到 什么程度，这能为进教师在进行单元命题时，提供重要的模块命 题依据。同时，有效的命题设计也能很好地反馈出日常教学的效 果，指导日常教学的再更新、再改进。文章定制服务电话：4000- 121-855其次，要让命题焕发生机。一道题目不应仅仅是停留在纸上 的白纸黑字，通过这道题能感受到出题人的意图，这才是一道有 价值的题目。而出题意图也不应仅仅停留在要考察学生某一知识 是否掌握这一层面，在聆听了
12、汪博士的讲座后，我愈发明白一道 题目除了要考察学生掌握知识的水平还要通过题目来挖掘培养学 生的高阶思维能力，这才是高水平的命题。融入高阶思维培养的命题方能切实锻炼学生解决问题的能力和创新实践能力。本次校本培训以理论指导实践，引导教师不断反思不断进行 新的尝试，寻求教学上的新突破和创新，也为教师的专业发展道 路提供了新的方向和发展的空间。为期两天的校本培训很快就结束了。期间邱校长做了加强 师德师风建设提升教师师德素养的专题报告。她对学校本学期 工作进行了详尽安排和部署，对教师师德素养和教师专业发展提 出希望。邱校长特别指出由于疫情关系，学生在家的时间相对较 长，而目前他们即将开学，可能有着种种的
13、不适应，可能还存在 这样那样的问题。作为他们的老师，要包容孩子目前存在的问题， 慢慢地去影响孩子，引领他们心理健康地成长，成为孩子真正的 生活导师，建立良好的师生关系。作为教师，做好自身的心理健 康建设也就显得尤为重要了。另外，汪茂华博士的绿色指标综 合评价的实践与思考专题讲座，引发了我作为教育工作者要弄 明白到底要培养什么样的人的深思。教师出试题时，明确试题要 测试学生的什么能力，那么平时教学又要如何培养他们的能力呢? 阅读教学是英语教学的重要组成，教师在平时教学中要把显性信 息与作者在字里行间传递的隐性信息结合起来，整体把握作者的 情感，意图。学生不仅要知道“写了什么”，又要探究作者“怎
14、么写的”“为何这样写”。需要“从语言前后的内在联系来思考”，要建立阅读的整体感。最后各组老师的交流发言也为以往教学的回顾和总结，同时又为新学期提供了充足的准备！教师培训个人工作总结篇420年5月24日至20_年3月31日，我在广东第二师范学 院参加了 “广东省小学英语骨干教师培训班”为期一年的培训学 习。我们班的48多名同学都是来自省内各地的小学英语学科骨干 教师，有着丰富的工作经验、较高的教学水平，是我省基础教育 的骨干力量。在近一年学习中使我更新了教育观念、开阔了教育视野、增 长了新知识、提高了教育技术应用能力和科研能力。现就自己参 加培训活动的总结如下：一、培训时间：骨干教师省级培训时间
15、为1年。开学的第一天，第二师范学 院就给我们每位同学发了培训方案。方案中，学院严格按照省教 育厅的有关要求，制定了切实可行的培训方案和培训工作计划， 并设立张深权老师为我们班的班主任，由学院外语系著名李华教 授担任培训工作组负责人。学院还挑选了很多优秀的教授担任培 训课程的教学任务。同时，为了使教学更加接近教学实际，学院 还聘请了孙新、鲍当洪、卢焕玲和徐永红等四位在中学或小学英 语教学颇有造诣的高级教师、特级教师，广东省名师担任专题讲 座教师。在教学内容的安排上，共分为4个阶段，安排不同的教 学内容和教学形式，第一个阶段以集中研修的形式为主，主要进 行理论和技能学习，开展教育考察和读书报告、课
16、例分析等教育 教学实践活动；第二阶段采取跟岗学习形式，大家将分为四个小组 到名师的学校进行学习；第三阶段是回到原地进行岗位实践；第四 阶段主要进行科研项目结题、论文答辩和总结交流活动。可以说， 学院对整个培训工作以及每一个阶段的工作都作了非常详细的部 署和安排。二、各阶段培训内容及表现：（一）理论培训阶段。在这过程中，我严格遵守培训的各种规章制度，留心听课， 认真做好笔记，积极配合教授们上课，踊跃发言，不断反思。学 习了如何做好小学与中学英语衔接的问题英语学科教学和学 生思维能力的培养中小学英语课堂教学的有效性中小学课 题研究与教学论文的撰写Howtodesignalesson）小学英语学 习
17、的问题与策略新形势下中小学英语教学的现状与对策等专 题讲座以及到广州培正小学考察及名师子课题开题等课程。（二）跟师学习阶段。1、听课、评课28节（其中鲍校长个人12节），上课2节（含1 节汇报课:Unit5It?scoldinwinter.）；2、到附近名师工作室、名校参观学习；3、观看全国小学英语优质课等录像，并参与评课；4、撰写了三个教学反思案例；5、读完名校长名教师集体性个案研究透视课堂两本 著作，并分别撰写了一篇读书笔记；6、聆听了浅谈小学英语科组建设与教师校本研修小学 英语教学技巧等多个专题讲座；7、参加了珠海市一个课题的结题会及公开课研讨会；8、讨论了如何构建自己的英语教学特色等教
18、研专题；9、撰写个人发展计划和跟岗学习日志；10、开发一个省级课题研究课题一个子课题；11、建立了自己的博客。（三）岗位实践阶段。1、向科组成员汇报珠海跟岗学习的情况及进行课题开题的仪 式，并开始课题研究。2、听课、评课20节，上市公开课1节（课题： Unit7When? syourbirthday?）。3、组织主持我校省课题开展阅读教学活动培养学生写作能力结题，并按时按质按量上缴到省课题组。4、向全市120多位转岗老师上示范课及举行讲座甘于奉献时候，我做错事情、选错方法的可能性极大，这就涉及到了行为 艺术。好心办坏事现象以及手足无措现象的避免还需要时间的磨 练以及经验的积累。(2)教育契机：
19、谢锦平老师提到要把握教育契机，道理很容易说通，学生只 有在情感升华到某个点时我们对其的教育才会直冲他们心灵，教 育才不会只是说教，才会有意义。但再反过来想，教育的契机在 哪儿呢?教育契机会自然而然随着问题的出现而发生吗？绝大多数 情况下不会，那么问题已经在学生身上出现，我们需要教育契机 时，我们能制造出教育契机吗？我觉得不管以何种方式制造教育契 机，首先要做好准备，要先了解学生，然后有的放矢。在以后的 教学过程中，我会精心留意，学会如何制造教育契机。教育能力:听了几位教师的经验传授，我认为从理论上讲教育能力分为 观察能力、反应能力以及思考能力等等。但是所有能力的培养只 为了两个字，即本质。我们
20、要具备抓住问题本质的能力，本质才 是真相，才是最实在的东西，但往往也是隐藏起来的东西，所以 作为教师要学会观察，学会思考。2、教育方向方面：方向决定做法。作为教师，尤其是班主任，要懂得综合考虑、执着追求5、组织台城街道办英语讲课比赛；指导我校马玉琼老师参加 台城街道办英语教师讲课比赛。6、组织科组老师观看全国小学英语阅读课录像，并参与评课。7、指导朱丽丽老师参加江门市小学英语阅读比赛。8、在江门新会尚雅学校汇报我校省课题开展阅读教学活动 培养学生写作能力结题情况。9、组织指导学生参加全国小学英语听读能力竞赛。10、组织台城街道办四、五年级全体英语老师进行考前复习 辅导。10、整理、修改珠海开题
21、的课题。11、读完深圳西乡小学张云鹰校长写的教育智慧与学校创 新位小学校长的教育践行；学习中小学英语教学与研究 和小学英语教学设计两本杂志，并做好学习笔记。12、组织台城街道办英语教师参加3-5年级的教材分析教研 活动；本人主讲小学英语课堂教学活动设计与教案撰写与小 学英语五年级下册教材分析及教法介绍两个讲座。13、在自己的博客里发表一些对教育看法与体会。14、收集资料，撰写论文。（四）成果展示阶段。1、观看案例12节，说课12节；2、汇报、完成2个总结；3、聆听深圳名师徐永红老师的专题讲座；4、参加了骨干教师培训的总结会；5、参加论文答辩；6、修改论文；7、与名师交流心得；8、完善自己的博客
22、。三、培训收获：（一）理论培训阶段。通过理论与实践的培训，对我来说，受 益颇多。从教学经验交流座谈会中，分析了在实施基础教育新课 程过程的问题和困惑，从中我学到了在教学过程中处理各种问题 的方法，感受到了教师们积极创新的意识；从教授的讲座报告中, 我领略了小学英语最前沿的理论，学习了教学的新理念、新知识、 新技能，进一步更新了我的教育观念，完善了我的知识结构。怎 样才能成为研究型的教师，通过学习活动也给了我很大的启示。（二）跟师学习阶段1、感受名师的人格魅力，接受名师的人格洗礼。在跟岗学习 期间，我近距离接触了鲍校长，深深被他高尚的师德，科学的管 理方法及高强度的工作量所赞叹。一所省级学校的校
23、长，自己带头担任主科的教学，还不断的出外讲课或传经。既要参加市里的 各种会议，还要处理学校的各种大小事务。20天的相处，时刻享 受鲍校长的无微不至的关怀。2、教育教学理念得以更新，专业理论知识得到充实。通过跟 岗学习，对于新课标的相关理论有了更为深刻的认识和领悟，进 一步明确什么是“真实课堂”和“高效课堂”，对小学英语教学 的相关理论有了更多的了解，并有了进一步的认识。3、教育教学经验得到丰富，教育教学能力得到提高。通过鲍 校长的12节示范课、与跟岗学习老师互相学习探究，对鲍校长的 英语教学特色更有了一定的系统化认识，尤其是学习了鲍校长对 教材灵活的处理及在英语课堂里的艺术。我们不仅开阔了视野
24、， 还加深了对小学英语的教材的理解，更重要的是鲍校长能让我们 站在一个新的高度，从一个新的角度，用新的教育教学的理念和 务实的教学方法去演绎共同热爱的英语教学。我获得了不少先进 的教学经验，使自己的教育教学实践能力得到切实的提高，在跟 岗学习的汇报课上得到一定的展示，得到肯定。（三）岗位实践阶段。1、提升了自己的教育教学思想和专业能力。在鲍当洪校长的 影响下，时刻以他作为学习的榜样。借这次骨干教师培训，努力 提升自己的教育思想、专业能力。在岗位实践的过程中，认真备好每一节课，上好每一节课，对学生负责，对自己负责。在做好 基础教育的同时，发挥个人教育教学特色，以学生为本。在教学中, 努力体现“不
25、让一个学生掉队”的思想，使教学成为师生积极互 动、共同发展的过程。采用多种手段和教学方法创设生动活泼的 教学情境，引导学生积极参与学习；设计学生各种有意义的问题引 导学生勤于思考，使小学英语课堂充满生命活力.想着把学到的东 西应用到实际来。尤其借鉴了鲍当洪校长的freetalk有效做法及 加强了让学生在堂上展示自己的机会，使本人的课堂更加真实和 有效。我所教的五年级两个班参加台山市抽检，成绩名列全市前 茅。应台山进修学校的邀请，我为台山市120多位代转公的老师 做讲座，课题是甘于奉献执着追求，并为他们上一节五年级示 范课：Unit7When? syourbirthday?,得到进修学校领导和老
26、师们 的好评。2、成为青年教师的引路人。青年教师的成长需要有经验的老 师的传帮带，我作为学校的英语负责人，有义务成为青年教师的 引路人，指引她们努力上进。从教学的理念传授到教学方法的使 用，我都毫无保留，组织她们认真学习鲍当洪校长的专题讲座 “Howtodesignaclass”，让她们思考和反思，甚至对青年教师手 把手教。大家共同提高，共同进步。指导马玉琼老师参加台城街 道办讲课比赛获一等奖；在鲍当洪校长的帮助下，指导朱丽丽老师参加江门市英语阅读讲课比赛获第一名。3、各项活动组织能力得到很大的提高。教育教学理论的加强， 理念的更新，使自己视野开阔，思维活跃。在上级领导的关心支 持下，组织了台
27、城街道办的英语讲课比赛；台城街道办四五年级的 期末考前复习讲座；台城街道办三-五年级英语教材分析。本人主 讲小学英语课堂教学活动设计与教案撰写与小学英语五年 级下册教材分析及教法介绍两个讲座。受到老师和领导的.好评。 组织我校五六年级部分学生参加全国小学英语听读能力竞赛，获 奖人数全市最多；六年级参加台山市口语比赛获第一名。4、用心研究教学，提升自己的科研、教研的能力。在岗位实 践中，我结合班级的实际、学生的实际，有效地运用参加培训所 学的理论、知识、经验、方法，大胆探索，勇于实践。充分发挥自 己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂 上得到发展。用心做好我主持的省级课题开展阅
28、读教学活动培 养学生写作能力结题工作，并按质按量按时完成，上交到省课 题组。20_年12月在江门新会尚雅学校汇报我校省课题结题情况, 受到了省教研室郭植梅老师的肯定和表扬。同时在学校积极开展 省的一个孙课题集体备课下的小学英语教师教学风格形成的研 究。（四）成果展示阶段。1 课例展不，收获进步。在自己的课例Whenisyourbirthday? 与说课展示中，得到了李华教授和其他学员的点评，她们给予我 很中肯的评价，同时也向我提出了很好的建议，让我对自己的教 学技能有了更深的认识，也明白了自己今后努力的方向。2、互相学习，找出差距。在这过程中，我还观看了其他学员 11节课例和听了她们精彩的说课
29、,令我耳目一新，真是士别三日， 过目相看。通过珠海的跟岗学习，每个人的教学水平都有不同程 度的提高；令我震撼。来自中山的叶凌燕老师上的是一节写作课， 是很好的示范课，因为我还没有上过，是我学习的榜样；来自韶关 的游陆连老师上的是MyFriends,她的教态及热情，令人感动；同 是来自韶关的黄红梅老师清晰的教学思路，说明了她的教学能力； 来自茂名的陆珊玲上的是一节阅读课，教学设计新颖到位，我也 提出了 一点看法及建议;来自珠海的班长刘庆珍，得到了鲍校长的 真传，上的课是无可挑剔，特别是她的歌曲与游戏的使用，是我 借鉴的经典课;来自德庆的龙雪凌上的是一节句型课，让我再一次 的领略了她的过人的风采；
30、罗燕娇老师的谦虚好学及有效的教学 设计，是我以后要走的路；南海的年轻的冯海燕老师一直是走在教 育的前沿，能者为师；东莞的章希凡老师思维活跃，她上的是drama, 她的大胆尝试及开拓的精神，令我赞叹不予；两位来自云浮的年轻 有为的教师卢秋婷和程国进，他们的进取精神及散发出来的教育机智是无法抗拒的，是教育界的希望。以后一定是他们地区的领 头羊。从他们的身上，我学到了很多，同时也找到了自己在方方 面面的不足及差距，也找到了自己的学习的榜样。3、再一次感受名师的风范。深圳的徐永红老师利用宝贵的时 间给我们做了一个教苑偶得讲座。徐老师用一种自然的语气， 娓娓道来，我们听得津津有味，我知道了备课前五问：我
31、是否吃 透教材，清楚把握了教学目标，清楚知道我的学生要什么？我的教 学策略是否符合学生的认知能力和认知规律；我是否对教材进行 科学的再度开发；我是否选择切当的教学活动，激发学生的学习的 兴趣？培养学生的思维能力？我设计的作业是否有个性与创意？我 还知道了课后四问：是否达到期待的教学效果;是否处理好了课堂 的预设与生成。（教学机智）这节课最大的亮点是什么？最大的问题 在哪里？学生和我是否共同享受了学习的过程。在培训结束前，还 能聆听名师的精彩的演讲，感受名师睿智的教学理念，这是一生 受益。4、学会了论文的答辩。撰写论文一直是我的弱项，虽然自己 一直在努力，但进步不大。在导师鲍校长的指导下，我完成
32、了论 文的撰写。在紧张答辩的过程中，我得到了四位名师的指点，令 我阔然开朗。经过这次的答辩，让我看到自己的不足，也学会如 何进行论文的答辩。四、不足的地方：1、在现代教育教学理论方面仍存在较大的欠缺，需要进一步学习充实。2、在教材处理方面不够灵活，教学的设计能力有待提高，教 学反思的深度也不足。3、开展课题研究的能力也不够强，与成长为名师仍有较大的 距离。4、文章的组织材料不够全面，语言的表达能力欠缺，撰写高 水平的论文能力还不高，没有达到发表的水平。5、课例的开发与教育发达的地区学校差距还很大。6、没有很好的消化跟岗学习的知识，还没形成自己的教学风 格。五、今后的努力方向培训学习将告一段落，
33、然而教育教学工作，是一项常做常新、 永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题 也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，特别是作 为骨干教师，我更加时刻严格要求自己，努力工作，发扬优点， 改正缺点，开拓前进，勤与鲍当洪校长联系沟通，争取在他的帮 助下形成自己的英语教学风格，力争使自己成长为一个成熟的学 习型、反思型的教师，能为当地素质教育贡献自己的一点力量。教师培训个人工作总结篇5我有幸参加培训班学习。我深知参加本次培训对自己来说意 味着什么，虽然时间很很短，也很辛苦，但我珍惜这次学习的每 一天，不放过学习过程中的每一个环节，自始至终，我都在努力 地学习，力争做到不辜负学
34、校领导的期望。在学习过程中我慢慢 地认识到了自己的贫乏与稚嫩，学习又逐渐地使我变得充实与干 练。是的，在培训学习的每一天都能让人感受到思想火花的撞击 与迸发，整个培训的过程就好像是一次“洗脑”的过程，给了我 太多的感悟和启迪！同时又仿佛是一剂“兴奋剂”，给了我无限 的工作激情和留下了太多的思索！在本次培训中让我们见到青山 湖区教研室主任刘小兵老师，从他们身上，我学到的远不只是专 业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜 不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生 活的高品位的生命形式；作为一个学者，他们那闪光的人格魅力令 我震撼！让我感染!让我开阔了眼界，拓宽了思
35、路，转变了观念， 促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考现在所 面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。在这里就 从听取的报告中浅谈自己的几点感悟。一一新课程理念.一切为了学生、一切为了学生的发展。（这是新课程的核心理念）一切为了学生，为了一切学生；为了学生的一切；千教万教教人求真，千学万学学做真人；没有教不好 的学生，只有不善教育的师；可是，在课堂上表现出来的，却恰恰 相反。这点说起来容易，但做起来就难了，我们还是要向这方面 努力，坚定信心，不到目标不罢休。1 .营造幸福教育做一个幸福、快乐、健康的人。要发自内心地关爱学生（特别是差生）要善于走进孩子的内心 世界，打开学生
36、的心灵之窗，要善于捕捉教育时机，发现学生的 闪光点要小题大做，发现学生的不足，要大题小做。教师要有一 颗包容仁慈的心，能包容孩子犯下的所谓种种过错，不要用成人 的眼光看待孩子、惩罚孩子。2 .新课程实施后有四大转变。指导思想重知识的传授转向重视人的发展教育目标精英教育转向大众教育教学内容重课程转向重学生全面素质的提高教学方法重结果转向既重结果更重过程.3 .教师的教学观念与角色的转变。新课程提倡教师要成为组织者、引导者、合作者。师者传道、授业、解惑转向寻道、问业、生惑a.从传道者转向学生学习的引路人长远考虑。“老好人”当不得，不要光唱“红脸”，也要唱“白 脸”。如果没有大局观，从眼前利益出发后
37、患无穷。最贴切的例 子就是吴立红老师的例子。身为班主任，在面对科任与学生冲突 时，吴老师选择了批评学生，还为科任老师在学生面前“编”好 话，而没有让学生感到自己比那位科任老师更理解学生更通情达 理，从而达到让学生更喜欢自己的短期“利益”。因为班主任的 教育方向是一切为了班级的发展，每科都不能被落下，只有综合、 长远地考虑大局，正确的做法自然是宁可自己对学生批评教育, 大唱“白脸”，虽然当时会让学生不理解或愤怒，但学生与科任 关系处理好了，对班级总体来说才是一大好事。二、教学方面：首先，教学要注重细节，比如批改作业时不画大红叉等。其次，教学要勤奋。第三，教学中要学会思考。最后，感受最深的一点是教
38、学要从学生角度出发。杨丹老师 举的公园散步问题，是说教学进程要根据学生接受程度来定，其 实细想想，教学方法甚至是教学内容也需要根据学生的情况而定。 最简单的例子就是初中教学和高中教学是不一样的，因为学生是 不一样的，那么对于高中学生来说，不同年部、不同班级的学生 也是不同的，自然会导致教学方法等也应该是不同的。b.从解惑者转向学生发现问题的启发人C.从授业者转向学生“创业”的参与者课堂教学方式的改变强行要求或是靠霸占学生的大量时间等来进行教学转变为启 发、引导、倾听、帮助学生来进行教学，其方式应当是文化的、人 文的、道德的。课堂学习方式的改变教学活动要努力改变单一的、被动的学习方式，建立和形成
39、 有利于发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师指 导下主动地富有个性地学习，这是课堂教学改革的重要任务。师生关系是真正意义上的民主平等关系，教师与学生是合作伙伴关系, 朋友关系，让课堂上充满爱，让课堂教学成为一次次师生思想情感 的对话，交流，成为一次次朋友的聚会.4 .面向全体学生教学中我们的每一个环节都要面向全体学生，学生要积极参 与课堂教学的每一个环节。在以后的教学中，我将会做到以下几 点：一、在读书中反思。本次课程学习，让我充分领略到专家与 名师那份独特的魅力一一广博的知识积累和深厚的文化底蕴。这些专家与名师都有一个共同的嗜好一一读书，他们充满智慧和灵 气的课堂正是得益于他们读
40、书。读书，可以让自己从不同层面得 到丰厚;读书，可以加深自身文化底蕴，提高自身专业素养。二、在教学中反思。教师，尤其是一线教师，重要的工作阵 地就是课堂。但，教师不能只是课堂技术的.机械执行者，而必须 是课堂实践的自觉反思者。刘小兵老师给我们做了 “新课程理念与课堂教学”的讲座， 向我们介绍了她有关的多年的教学实践与反思，结合案例生动的 讲解了课堂观察与教师专业发展间的有关内容，生动，实际。让 我深深感受到教师就必须在各个方面提高自己.尤其是在教学方 面，应该尝试多种教学方法，改变课堂，创造多彩课堂.一个优秀的 教师不会上课单一.而是要有多种多样的课堂方式.只有形式多样 的课堂，才能更好的吸引
41、学生.让学生喜欢上数学课，从而在各个 方面提高自己的数学水平.即在科学的理念指导下，改变教学方法。 不能只是单纯的像以前那种教学的方法，我教你学。也不管学生 会不会。现在要多学习。强调从学生已有的生活经验出发，让学 生亲身经历将实际生活中的问题抽象成数学问题并加以解决这一 理念。采用教材中的教学情境，将课本数学变为生活数学，尽量 创设生活化的的课堂情境，使课堂教学成为一种开放的“生活化 “教学。”动手实践、自主探索、合作交流”是新课程倡导的重要学习方式。就是要求我们把抽象的数学知识化为具体的、摸得 着的、看得见的、可操作的数学。所以在教学中要注意从学生的 数学现实出发，引领学生不断经历艰辛的自
42、主探索学习过程，让 学生亲历数学的“再发现”“再创造”过程，不仅仅学会了知识, 更主要让学生感受如何学习，实现了数学课程促进学生全面、可 持续、和谐发展的特点。培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我 而言，都是一个很大的提高。教师培训个人工作总结篇6为了全面贯彻市小学中学教师培训工作会议精神，认真落实 区师资队伍建设规划，加强我校教师队伍建设，促进我校教师 专业化发展，确保我校校本研修工作的顺利实施，根据区教育局 和进修学校的要求，结合我校实际情况，我校扎实稳步地进行校 本研修工作。现将我校教师培训工作做以总结。1、切实做好教师全员培训。本期继续参加继续教育。全面落实骨干教师培训
43、，我校在本 周期内继续推进骨干教师参加教师进修学校的培训，主动参加市 区骨干教师各级各类培训活动。创造更多更好的学习机会，制定 相应的制度，带动各科教学水平的提高，对于有贡献的骨干教师， 学校将投入相应的基金给予物质上的奖励。2、主动鼓励教师学历提高。不断加大工作力度，采取有效措施，进一步调动全体教师参 加学历提高进修的主动性。3、继续加强教师专项培训。深入研究我校师资需要进行培训，满足教师急需的专项培训 内容和培训方法，满足教学的实际需要。完善专项培训的管理， 凡本期内参加的专项培训：如：教室领导培训、新课程培训等， 均根据培训学时和内容按照有关规定及入继续教育学分，我校已 经做好此项工作的
44、管理。4、形成完备的培训制度。本年度校本培训工作，我校根据区局要求，实行学分登记和 认定制度，按照不同教师的要求，明确教师的岗位工作职责及完 成相应职责所需要参加培训的内容和自身事业发展的途径，以及 晋级的具体要求，激励全体教师树立事业心和责任感，调动全员 参加培训的自觉性，促进我校教师校本研修工作的顺利进行。(1)加强组织领导根据区局的要求，我校成立了领导小组和工作小组，加强对 教师此项工作的领导，并提供政策支持和条件保障，定期专题研 究此项工作，主动参加每年区里此项工作的评估工作。(2)完善管理制度我校建立各级教师培训管理档案和学分管理制度，建立和实施教师培训学分登记管理制度和分年度学分管
45、理方法。将全校在 职教师继续教育制度与教师人事制度改革相结合，参加培训成效 与教师职务评聘相结合，促进教师的终身学习和专业发展。我校制定了全体在职教师培训教育的规划和年度计划，并由 专人负责此项工作。学校鼓励、支持教师按照规定完成培训学习， 合理安排好教师的工作和充电时刻，并将此作为教师考核、晋级、 聘任、奖励的依据之一。凡没有按规定参加培训的教师，不能申 报晋升高一级专业技术职称。(3)保证经费投入我校建立教师培训经费投入的保障机制，设立教师培训专项 经费，按照全体教职工工资总额的一定比例单独列支，切实予以 保障，并加强经费管理，提高经费使用效益。 教师培训个人 工作总结篇7几十年来，我从未
46、接受过美术教育，也没有从事过美术课的 教学。在我的印象中，美术课就是带着学生玩玩，套着模子画画， 什么美术知识技能、理论，我是一窍不通，也就是一个典型的门 外汉。一月日，一个偶然的机会让我有幸参加了今年全县中小学 美术教师培训，聆听了五位知名教师的美术课。虽然只有短短 的十天学习时间，但我感受颇深，启发很大。几天的学习培训，让我亲眼目睹，亲身体验到了美术课这门学科的无限魅力，也让我认识了几位县首屈一指，在美术方面 很有造诣的老师，领略了他们在美术教学时的风采。58岁的老师德高望重，桃李满天下，是艺术界的“大 师”级教师。凭着他对美术事业的挚爱和不懈追求，取得了卓越 的成就，他几十年如一日，不断
47、探索，无论是书法绘画，还是理 论，他都有自己独到的一面。老师教学经验丰富，见解精辟。 学习过程中，我们见证了一老师写字作画时的那份洒脱，那份“艺 术大师”的风采，让人“望洋兴叹”。特别是一老师的敬业精神值 得我们学习。这次培训，老师年纪最大，课最多，可他每次上课 总是比我们先到，放学时走在我们后面，没他的课他也要到教室 里看看，转转，上课准备充分，不管课上还是课后，总是有问必 答，对待学员耐心细腻，平易近人，从不摆什么架子，讲课时语 言通俗易懂，幽默风趣。常常让我们忘了下课，舍不得回家。老 师不但教给我们专业知识技能，还以一位年长者的生活经验教导 我们：作为一名老师应该全面。老师的一句话让我尤
48、为深刻，他 说，做人要学会吃亏。多朴实的话语，多崇高的人格！回想自己， 年纪不大，可在教室工作中懒散，不求上进，怕苦怕累，我真是 羞愧难当，可亲或敬的一老师，您就是我人生中的一面镜子！您就 是我生活、工作中的航标灯！年轻有为的 、老师也是 艺术教学工作中的精英。虽然他们工作很忙，可上课时从不马虎，课前精心备课，制作的课件 琳琅满目，美观，让我们在开眼界，深受启发。教学时那份专业， 那份认真，让我们理解了辉煌成绩背后的那份执著，那份付出， 那份对事业的爱。艺术教坛的后起之秀、_两位年轻老师，别看她们年纪小， 教学时的那份干练，稳重，一丝不苟令人敬佩，也让人看到了 教育事业更灿烂的明天。我对美术就是一张白纸，学员们的基础也是参差不齐，但老 师们对我们不嫌不弃，根据各人的特点进行教学，尽量满足我们 的需求，几天的学习培训，对我们每个学员来说是一种提高，更 是一种艺术的享受。老师们在上课时展示了他们扎实的基本功， 深厚的艺术底蕴、丰富的教学经验、高度的责任心、强烈的敬业 精神、灵活的