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1、常见的说明方法有举例子、分类别、作比较、列数字、下定义、作诠释、打比方、摹 状貌、引用、画图表说明文的三要素：1 ,内容的科学性2.说明的条理性：3.语言的精确 性： 说明文的结构1.总分式2.递进式3.并列式4.对比式常见的说明挨次有: 时间挨次、空间挨次、规律挨次。谈论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主见的文体。作者通过 摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主见。谈论文 应当观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的规律性。谈论文的三要素，1 .论点（要有正确性鲜亮性新奇性）2.论据（分为事实论据和理论论据） （要有确凿性典型性
2、论据与论点的统一）3 .论证论证的基本结构层次：三段论式的结构。提出问题（引论）一分析问题（本论）一解决问题（结论） 常见的论证结构：a、总分式结构b、对比式结构c、层进式结构d、并列式结构 论证方法有1 .举例论证（例证法）：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点；（作用：详细 有力地论证了观点（中心论点或分论点），增加文章的说服力）2 .道理论证：用经典著作中的精辟见解和古今中外名人的名言警句以及人们公认的定 理公式等来证明论点；（作用：有力地论证了观点（中心论点或分论点），增加文章的权威 性和说服力）3 .对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；（作用：全面 地突出论
3、证观点（中心论点或分论点），让人印象深刻）记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经受和事物进展变化为主要内容的一 种文体形式。记叙文的表达方式1 .叙述：把人物的经受和事物的进展变化过程表达出来的一种表达方式。它是写作中 最基本、最常见、也是最主要的表达方式。2 .描写：是对人物的外貌、动作、事物的性质、形态和景物的状貌，变化所作的详细 刻画和生动描摹。3 .说明：是用简明的语言、客观而精确地解说事物或阐述说事理的一种表达方式。4 .抒情：是作者通过作品中心人物表达主观感受，倾吐心中情感的文字表露，可分为 直接抒情、间接抒情两种。直接抒情即直抒胸臆。间接抒情是在叙述、描写、谈论中流露
4、出 爱憎感情。5 .谈论:依据作品写出自己的见解或道理.（记叙文中的谈论往往起画龙点睛，深化中心, 揭示记叙目的和意义的作用）。为了让记叙生动，在写记叙文的时候，还需要辅之以描写表达方式；为了让记叙过程 流露感情颜色，还需要辅之以抒情表达方式；为了让记叙的人和事有意义，还需要辅之以谈 论表达方式。在记叙的过程中,有些地方需要说明，还需要辅之以说明这一表达方式。综合 表达方式的敏捷运用，可以使记叙文变得更有表现力，更具感染力。6 .记叙文的特点：通过生动形象的大事来反映生活、来表达作者的思想感情，文章的 中心思想蕴含在详细材料中、通过对人、事、物的生动描写来表现。1 .记叙文的六要素：人物、时间
5、、地点、大事的起因、经过和结果。2 .记叙文的人称：第一人称（真实可信）、其次人称（更加亲切）和第三人称（更加 广泛）。3 .记叙文的线索：1.人线2.物线3.情线4.事线5.时线6.地线.记叙文的挨次：顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙（平叙）。4 .记叙文的划分按大事的进展过程、空间转换、内容变化、人物、场景变化、感情 变化、表达方式的变换来划分。5 .记叙文的表达方式：叙述、描写（肖像，语言，动作，心理，环境等或正面，侧面、细节）、 谈论、抒情、说明等。6 .记叙文的语言的特点：形象，生动，详细。7 .记叙文的表现手法：描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征、比方、以小见 大、欲扬先抑、借景
6、抒情、卒章显志、托物言志等。1.关于记叙文和文学作品阅读题的解答主要从两方面着手：一是概括文章的内容，抓住以下几个要点：（1）把握记叙文的要素，以写事为主的应明确写什么事，写人为主的应明确写什么样的 人。（2）把握关键性语句，揣摩作者为什么要写这些人、事。（3）分析层与层之间的关系，理清文章脉络，然后概括文章的中心思想，体验作者的思 想感情。二是弄清记叙文和文学作品的结构特点及表现形式。把握以下划分段落的方式：（1）以时空变化划分（2）以作者思想感情的变化来划分（3）按记叙内容的变化来划分（4）按描述角度的变化、事情进展的阶段来划分2.文段在内容上：以中心、意思相联系（思想感情）来答在结构上：
7、总分总文段在开头：总起全文、为下文做铺垫、形成悬念、奠定感情基调、照应题目文段在中间：承上启下、照应上文、引起下文、文段在结尾：总结全文或照应主题或首尾呼应、深化主题、升华主题、。顺叙：指记叙的时候依据事情发生、进展、和结局的挨次来写，前因后果、条理很清 晰。倒叙：指记叙的时候把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。先把结局说 出来，吸引读者了解其起因和过程。插叙：指在记叙过程中，需要插入另一些有关的情节，再接着叙述后来的事情。（1） 插入的内容对主要情节起补充衬托。（2）有时会起到解释说明。（3）使文章脉络清晰。（4） 结构紧凑。插叙一般不作为文章中心。补叙：指行文中用三两句话或一小
8、段话对前边说的人或事作一些简洁的补充交代。运 用补叙，有助于更好地表达主题，使文章结构完整，行文跌宕起伏，收到出人意料的效果。分叙（平叙）：分叙法是指叙述两件或两件以上的同一时间内不同地点发生的事情， 也叫平叙法。写法1、时间2、地点3、人物4、大事及主要经过5、反映的道理（主题）6、自己在这个大事中的顿悟，体会，感想。7、侧面描写8、运用排比句升华主题这些都同样重要，假如没有其中一点，就不是记叙文了，像一个人没有了心，或肝、 肺一样，就不是一篇完整的记叙文。常用修辞1 .比方依据事物的相像点，用详细的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、浅显的、生 疏的事物，即说明文中的打比方。作用：能将表达的内
9、容说得生动详细形象，给人以鲜亮深 刻的印象，用浅显常见的事物对浅显生疏事物解说、关心人深化理解。比方的三种类型类型推断方法例句明喻甲像乙消失像、似的、似乎、如、犹如、 那小姑娘似乎一朵花一样。好比、如同喑喻甲是乙消失是、成为那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画。借喻甲代乙不消失本体和喻词地上射起很多的箭头，房顶落下万千条瀑布。2 .拟人把物当做人写，给予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作 用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使详细事物人格化，语言生动形象。 如：桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。3 .夸张对事物的性质，特征等有意地夸张或缩小
10、。作用：提示事物本质，烘托气氛， 加强渲染力，引起联想效果。类别特点例句扩大夸张对事物外形、性质、特征、作 用、程度等加以夸大柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌似乎也要晒化缩小夸张对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小只能看到巴掌大的一块天地超前夸张把后消失的说成先消失，把先 她还没有端酒杯，就醉了消失的说成后消失4 .排比把结构相同或相像、语气全都，意思相关联的句子或成分排列在一起。作用: 增加语言气氛，加强表达效果。如：他们的品质是那样的纯净和高尚，他们的意志是那样 的坚韧和刚毅，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的漂亮和宽广。5 .对偶字数相等，结构形式相同，意义对称的一
11、对短语或句子，表达两个相对或相近 的意思。作用：整齐均匀，节奏感强，高度概括，易于记忆，朗朗上口，有音乐美感。如: 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。6 .反复为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语句子。反复的种类： 连续反复和间隔反复，连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。如： 山谷回音，他刚离去，他刚离去。（连续反复）似乎失了三省，党国倒愈像一个国，失了 东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。（间隔反复）7 .设问是为了引起别人的留意，有意先提出问题，然后自己回答。作用：提示人们 思索，有的为了突出某些内容，让读者更加留意这个问题所表达的效果。如：花儿为什么 这样红？首
12、先有它的物质基础。8 .反问则是无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用确定形式反问表否定，用否定 形式反问表确定。如：我呢，我莫非没有应当责怪的地方吗？9 .引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两种。如：”虚心使人 进步，傲慢使落后”，我们应当记住这一真理。10 .借代用相关的事物代替所要表达的事物。借代种类：特征代事物、详细代抽象、 部分代全体、整体代部分。如：不拿群众一针一线。先生，给现钱，袁世凯，不行么？11 .反语用与本意相反的词语或句子表达本意，以说反话的方式加强表达效果。有的 讽刺揭露，有的表示亲热友好的感情。如：（清国留同学）也有解散辫子，盘得平的，除 下帽来，油
13、光可鉴，犹如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。12 .对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。 例如：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（臧克家有的人）运用对比，必需对所要表达的事物的冲突本质有深刻的熟悉。对比的两种事物或同一 事物的两个方面，应当有相互对立的关系，否则是不能构成对比的。结尾作用.照应开头（题目）与开头相呼1 .总结全文，点明中心或揭示中心，深化主题，升华主旨.若有省略号，言有尽而意无穷2 .若有描写，含蓄点明中心 抒情有间接抒情和直接抒情抒情文着重描写事情、人物、风景，然后借事物情景抒发自己的感情。所以，作文时 必需找紧描写的对象。假如没有描写的中心，不能表达作者的寄予，就失去抒情文的价值;留意事实，不行矫揉造作或无病呻吟；要有生活体验。细腻的观看是写作抒情文的要诀；不要只着重文句的雕琢，还要留意内心感情的流露；要能表达作者的共性。抒情与叙述、说明、描写、 谈论一样,也是文章的一种 基本表达方式小说：以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文 学体裁。人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、进展、高潮、结局四部分 环境包括自然环境和社会环境散文是1、以核心人物为线索。2、以核心事物为线索。3、以时间为线索。4、以地点为线索。5、以作者的情感变化为线索。