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1、2023年突破自我作文记叙文 大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调整自己的心情。还是对作文一筹莫展吗？下面是我收集整理的突破自我作文记叙文，欢迎阅读与保藏。 突破自我作文记叙文一 爱在我身边作文 爱，无处不在它在我们身边，轻轻静静地围围着我们。既有母爱，又有友爱 现在，就让我来说说吧！ 在家里，主角就是我们这些孩子。母亲生下我们以后，就对我们付起了全部责任。每天，天还没有亮，她就在厨房里劳碌起来，做这做那，等到我们起床后，早餐就打算好了！每次，我们生病了，她就非常着急，嘘寒问暖，有时，甚至不上班，急连忙忙地和我们一起去医院，又熬粥给我们吃，又倒杯热茶照看得无微不至。等我们的病好了
2、，到头来，生病的还是她自己现在，我发觉，我们被浓浓的母爱所包围着。 接着，就是学校。我们是祖国的花朵，要为明天创建辉煌。然而，就是要在学校里学习。每天，老师的谆谆训诲，让我们懂得更多书本上的学问，让我们成为一个人才；平常，我们有什么差错，老师就会投向一个会心的眼神，让我们意识到要改正；遇到困难，老师总是热心地、耐性地教育我们，让我们明白到：遇到困难，不要灰心，要勇于面对有时，老师甚至因备课，批改作业，在黑夜里，开着一盏灯去做，做到三更半夜，然而，老师又显得有点苍老了现在，我发觉，我们被浓浓的师生情所环围着。 然后，距离远一点的，就是在我们身边的、可爱的小动物。在动物的世界里，我们就是小主子。当
3、我们在公路上，看到一只可怜巴巴的小狗，我们就会坚决果断地把它抱回家，这就是从心底萌发的爱，这就是潜意识，这就是怜悯心当小狗成为了我们家的一分子之后，我们就要有责任地去照看它，要给它喂食；身体脏了，就给它洗澡，有时，吃完饭之后，就拉着它出去漫步狗是人类最忠诚的挚友，它绝不会出卖你，背叛你，有了我们这么一个好挚友，它就会觉得很华蜜等到感情慢慢加深时，我们就会有一种难舍的感觉，若有一天它不见了，我们准会大哭一场，就像挚友突然不见了那样，到处找它，直到找到它为止。现在，我发觉，我们被浓浓的怜悯所围围着。 最终，就是社会。在社会里，我们就是社会的一份子。什么“希望工程”、“西部支援”、“捐血活动”“爱”
4、的信息像潮水般涌向我们。例如，在“非典“时期，人们惊慌地要死，有时，人们因不当心，碰上了带有病菌的家禽，又被怀疑是“疑似病例”须要留院视察，因为，这“非典”简单让人死亡，而抗击“非典”第一线的医务人员和白衣天使，都时时刻刻地关注着生死线上那一张张生疏的面孔，挽救着一条条生命这是如此崇高啊！现在，我发觉，我们被浓浓的关爱所回旋着。 大音希声，大爱无痕。专心灵去感悟，用眼睛去视察，通过我的视线，我发觉爱就像我们身边的阳光、空气和水一样，无处不在！ 爱在我身边作文 “落红不是无情物，化作春泥更护花。”凋落的花朵，被细雨击打，从花枝上落下，化为一地的春泥，融入母花的生命之中，产生新的萌芽爱。 爱就象落
5、红，在我们身边呵护 从孩童起，我便因母亲在上海的原因而和奶奶住在山东。我也许是一个淘气的孩子把，不爱吃饭，爱乱闹。每一次，奶奶总是追在我的身后。一只手托着饭碗，一只手握着勺子，敲得当当作响，呼喊着让我吃饭。我不懂关切与慈祥；不懂奶奶眉宇间的爱怜；更不懂那一条条如松树皮般的皱纹是为我而操的心。她那一声声“吃饭！再不吃打你了！”不是恐吓，而是爱。我只会在奶奶打我时哇哇大哭，仇恨的萌芽在心中扩散。 少年时期的我如一只雏鹰，总爱天不怕地不怕地闯祸。 那曾是一个下午，我放学后回家，因为一件小事和表姐吵起了架。战火越烧越猛，由“唇枪舌战”变成了“真枪实弹”。我狠狠地将手指甲掐入表姐的肉中，殷红色的血从伤口
6、汩汩流出，随后是表姐一阵歇斯底里的哭声。奶奶从厨房冲了出来，见到这个场面，狠狠呵斥了我一顿。为了让我长一个教训，奶奶动手打了我。可是，我看到她眼眶中不忍的泪花了吗？我看到她颤抖的双手了吗？没有，我仍是赌气，无用的憎恨。泪水在眼中打转，心中一遍又一遍骂着：“偏心。”爱，在我的憎恨中溃散。 几年之后，我的知要去一个遥远又生疏的城市上海。我将要告辞我身边的一切。当我的眼瞟过那一簇簇饱含哀痛的银丝时，我的心才猛烈地颤抖；当我的眼拂过那张脸折射出的艰辛与苦痛时，我的泪水才喷涌而出；当我的手拂过那一双如丝瓜般的手时，我才明白了什么是爱！但，已经晚了，命运分开了我们，一个在山东，一个在上海。她的寄予，已经用
7、针线缝进密密的针脚；她的思念，已经化作话语藏在我的心中。当一切都失去时，我才明白：爱，就在我身边！ 爱，如一颗种子，触到土壤便生根，发芽，开花，扩散在我们的身边。你若采撷，请你珍藏。不要驳论它，思想的杂草会缠络住它；不要损害它，寒冰烈火会沉没它。对待你爱的人也是这样，爱就会常在你的身边。 爱在我身边作文 爱，无处不在它在我们身边，轻轻静静地围围着我们。既有母爱，又有友爱现在，就让我来说说吧！在家里，主角就是我们这些孩子。母亲生下我们以后，就对我们付起了全部责任。每天，天还没有亮，她就在厨房里劳碌起来，做这做那，等到我们起床后，早餐就打算好了！每次，我们生病了，她就非常着急，嘘寒问暖，有时，甚至
8、不上班，急连忙忙地和我门一起去医院，又熬粥给我们吃，又倒杯热茶照看得无微不至。等我们的病好了，到头来，生病的还是她自己现在，我发觉，我们被浓浓的母爱所包围着。接着，就是学校。我们是祖国的花朵，要为明天创建辉煌。然而，就是要在学校里学习。每天，老师的谆谆训诲，让我们懂得更多书本上的学问，让我们成为一个人才；平常，我们有什么差错，老师就会投向一个会心的眼神，让我们意识到要改正；遇到困难，老师总是热心地、耐性地教育我们，让我们明白到：遇到困难，不要灰心，要勇于面对有时，老师甚至因备课，批改作业，在黑夜里，开着一盏灯去做，做到三更半夜，然而，老师又显得有点苍老了现在，我发觉，我们被浓浓的师生情所环围着
9、。然后，距离远一点的，就是在我们身边的、可爱的小动物。在动物的世界里，我们就是小主子。当我们在公路上，看到一只可怜巴巴的小狗，我们就会坚决果断地把它抱回家，这就是从心底萌发的爱，这就是潜意识，这就是怜悯心当小狗成为了我们家的一分子之后，我们就要有责任地去照看它，要给它喂食；身体脏了，就给它洗澡，有时，吃完饭之后，就拉着它出去漫步狗是人类最忠诚的挚友，它绝不会出卖你，背叛你，有了我们这么一个好挚友，它就会觉得很华蜜等到感情慢慢加深时，我们就会有一种难舍的感觉，若有一天它不见了，我们准会大哭一场，就像挚友突然不见了那样，到处找它，直到找到它为止。现在，我发觉，我们被浓浓的类似友爱的东西所围围着。最
10、终，就是社会。在社会里，我们就是社会的一份子。什么“希望工程”、“西部支援”、“捐血活动”“爱”的信息像潮水般涌向我们。例如，在“非典“时期，人们惊慌地要死，有时，人们因不当心，碰上了带有病菌的家禽，又被怀疑是”疑似病例“须要留院视察，因为，这“非典”容让人死亡，而抗击“非典”第一线的医务人员和白衣天使，都时时刻刻地关注着生死线上那一张张生疏的面孔，挽救着一条条生命这是如此崇高啊！现在，我发觉，我们被浓浓的关爱所回旋着。大音希声，大爱无痕。专心灵去感悟，用眼睛去视察，通过我的视线，我发觉爱就像我们身边的阳光、空气和水一样，无处不在！ 爱在我身边作文 爱无处不在，也是多种多样的：同学之爱、父母的
11、爱、师生之爱在生活中，各种爱无时无刻地培育着我，爱就在我身边。 其中，友爱是最珍贵的。每当我在学习中遇到困难时，同学们就会帮助我解决重重困难，搭起友情之桥。有一次，我遇到一道极其难解的应用题，解了好长时间还解不出来。我急得眼泪都流出来了，有位同学望见了，赶忙问道：“你怎么啦？”我赶快擦干眼泪，向她请教这道题的解决方法。她便耐性地教我方法，并同我一起商议其它的题。我们这对挚友踏上了友情之桥。 当然，生活中缺不了母爱，母爱是最无私的。每当我寒冷时，妈妈便给我送来暖和，我却不知妈妈是那样的冷。有一天早晨，天气异样寒冷，我们一家人要去探望姥姥。我一时找不到围巾，什么也没戴就慌张地走了。路上我感觉颈项里
12、凉飕飕的，风刮在脸上像刀割一样，妈妈部我：“妞，你冷吧？围巾给你，你戴吧！”我接过带着妈妈体温的围巾，围在颈项上真温煦呀！到姥姥家后，姥姥一把握住妈妈的冰冷的手说：“妮，快坐煤火边烤烤，看脸都冻青了！”那时，我才懂得：世间妈妈的爱是最永恒的、最无私的！ 而老师的爱是高尚的。有句诗写得好，可以用它来表达老师的爱：“随风潜入夜，润物细无声”。老师就像那辛勤的园丁一样每天细心地培育着我们祖国的花朵。兢兢业业,多么辛苦! 世间到处都有爱,只要你专心去找寻、去探究,就会发觉:原来,爱就在我们身边! 爱在我身边作文 父亲是个淳朴的农夫，一辈子和黄土打交道，与绵羊为友，土里土气，汗腥味儿十足。然而，我爱我的
13、父亲。每以次放学回家，老远就望见他拿着纸烟蹲在大门前。我对父亲的爱和敬意是无法说出来的，只能深深地叫一声“爹”。父亲只是微微一笑，算是回答。他挪一挪位置就又蹲下来，目光注视着远方，“吧嗒，吧嗒”地吸着手中的纸烟。 记得在我上三年级时侯，一天夜里，天暗昏昏的似乎要下雨，不挣气的我不当心砸伤了脚，这下可吓坏了父亲，父亲二话没说赶忙背起我向医院跑去。在去的途中风猛烈的吹着，还夹着一丝丝小雨点儿，父亲瘦弱的身体出现在风雨中，我趴在他的脊背上，感到了暖和，同时又觉得心疼。突然，一个趔趄，父亲单腿跪地，而我却安稳无恙。“爹，疼吗？”我连忙问。“没事。”爹扭头微微一笑便站了起来。此时，趴在爹爹脊背的我眼睛潮
14、湿了，我多么想对着全世界的人高喊：“看，这就是我的爹，平凡而宏大的爹！”雨越下越大风也吹个不停，就在这时我陷入了深思：这么黑的夜，父亲会不会再摔倒，万一再摔倒了那该怎么办？医院门会不会关上了，我们该怎么回去不知不觉我已经躺在了病床上。我偷偷睁开一只眼看父亲，只见父亲两眼直望对面的墙体发呆。“爹，外面雨停了吗？”“还没有，不过你放心，一会儿你妈会送雨伞过来的，别但心”父亲始终坐在床边劝慰我，不一会儿只见母亲拿着两把雨伞，头发被风吹得很乱，雨水顺着她的脸颊流下来 现在我的脚也完全好了，每当我快乐的奔跑时，眼前就会出现出父亲的身影。他是那样崇高，那么高大，这身影恒久留在我的记忆中，恒久，恒久。 突破
15、自我作文记叙文二 生活是创作的源泉。中学生写作文，也不能脱离生活。中学生的生活是丰富多彩的，可是有相当一部分学生，一提起写作文就有畏惧心理，总觉得无话可说。这是为什么呢?归根结底是平常不留神视察。写作时冥思苦想，也写不出好文章来，只有去胡编乱造了。而虚构的作文是不真实的，自然没有感人的力气。可见，视察生活是写作的前提。只有全面、细致、仔细地视察生活，才能干脆从生活中获得鲜活的写作素材，为写作供应丰富的养分。指导学生学会视察生活，不仅能培育学生的生活热忱，写好作文，而且对学生将来从事社会科学和自然科学的探讨，以及从事其他工作，也是大有裨益的。 怎样视察生活，对初一学生来讲，是个难题。作家艾芜在指
16、导初学写作的同志时说：“要练习我们的眼睛，擅长视察人的动作、看法和表情。练习我们的耳朵，擅长听取别人讲话的语句、声调和他的特别用语。”这就是说，视察生活，一是要看，二是要听。 初一学生天真活泼，新奇心强，富于激情，乐于参与活动。尤其是他们刚进入中学的时候，想了解中学的校史、设施，特殊是很想了解老师和同学。抓住他们这一心理特点，开学不久，我就让他们自选一位任课老师作为视察对象。视察的内容是：年龄、性别、身高、体型、脸型、肤色、发型、衣着装扮(颜色、款式、质地)、表情，特殊是眼神，以及老师上课的语言和动作等。视察的时间是四个星期。对视察的要求是： 第一，要抓住人物的特征。人物的外貌、性格、感情各不
17、相同。只有抓住视察对象的别出心裁之处，才能写出人物的特性，才能避开“千人一面”的弊端。 其次，视察要细致。所谓细致，不是说在视察人物时不分主次，而是要发觉视察对象与别人不同的微小之处。不同性格的人，说话、做事时的表现是不同的。人物的一个动作，一丝微笑，往往带有性格化的特征。所以，视察必需细致入微。视察得越细致、越深化，印象就越清楚，理解就更深刻，描述就更详细、更生动形象。 第三，比较视察。有比较才有鉴别。比较的目的是求异。在视察时，要抓住老师在各种情形下所表现出来的不同特征，即生气时、兴奋时、肃穆时言谈举止和精神状态的不同点。这样，才能使人物形象跃然纸上。 四个星期后，每个学生都按要求写了视察
18、笔记。写作之前，我再次强调，描写必需突出人物特征，不要求四平八稳。在我的指导下，大多数学生的作文，对老师的描写颇为生动逼真。 例如盘云珍同学，在描写数学李老师的外貌时，突出了老师眉毛和眼睛的特征。她是这样描写的：“他的眉毛特别黑，长得像两个锐角三角形，挺有特性。眼睛不大，可很有神。”她在写李老师上课时，突出了“教学有方”的特点。文中写道：“每当我们上数学课时，班上总是很活跃，时时传出爽朗的笑声。最好玩的是提问。李老师叫同学回答问题时，嘴角总是微微向上翘，流露出一丝笑意。有的同学答错了，一见老师的表情，以为自己答得挺不错，竟很得意，就稀里糊涂地说起来，惹得大家哄堂大笑。有的同学答对了，李老师反会
19、问上一句：对吗?这个同学也就迟疑起来。在这种状况下，李老师就会让同学们相互探讨，最终他才把正确答案告知我们。这样，既能让我们仔细思索、活跃思维，又能使我们对所学的概念有了深刻的理解。”这篇作文之所以写得胜利，关键是视察的细致。 为了进一步调动学生写作的主动性，巩固在视察中的收获，我要求学生仔细总结视察的过程和体会。盘云珍同学总结道：“我是数学课代表，与李老师接触得多，我不放过每一次见面的机会，仔细视察他的外貌，我发觉他的眉毛很有特色。他给我的主要感受就是提问时很好玩。所以上课时，我就细致视察他提问时的神态、说话的语气、语调以及动作上的一些特点。假如我不专心视察，就无法获得详细的感受与相识，也就
20、不能把人物的外貌及性格特征真实地表现出来。”通过这次作文，同学们都尝到了视察的甜头，作文时再不愁没有可写的了。 突破自我作文记叙文三 阳光下的守望 我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下，翘首望着百米外的考场，神色凝重。母亲脸上早就冒出豆大的汗珠。汗水早就将她的衣衫浸染得像水洗一样，她的花白的头发凌乱地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，纹丝不动地盯着考场，站成一尊雕像。 树阴下说笑的家长停止了说笑，他们惊异的望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树阴下，母亲神情肃然的脸上挤出比初冬的冰还薄的笑，小声嗫嚅道：“站在这里能清清晰楚地看到考场，能清清晰楚地看到孩子。”没人笑她痴，没
21、人笑她傻，也没人再劝她。 烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就又聚精会神地盯着考场了。 不知过了多久，或许半个小时，或许一个小时，母亲像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去，看千呼万唤后她仍昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。 听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍旧紧闭着双眼。阅历丰富的医生微笑着告知众人：“看我怎样弄醒她。” 医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。” 母亲猛地从床上坐了起来，拔掉针头，下了病床：“我的赶快问问儿子考得怎么样。” 绿洲里的老先生 记得有一个故事说宋朝的苏东坡和佛印禅师在一起打坐，佛印禅师问苏东坡：“我坐的姿态像什
22、么？”苏东坡戏言：“你的坐相像一堆牛粪。”苏东坡反问佛印禅师：“我的坐相如何？”佛印说：“你坐得像一尊佛。”苏东坡很兴奋，以为赢了佛印禅师，但是苏小妹告知他：“禅师的心中是佛，看人都是佛;你心中是牛粪，看禅师的坐相就是牛粪。” 另有一个故事。一个青年来到绿洲遇到一位老先生，年轻人便问：“这里如何？”老人家反问：“你的家乡如何？”年轻人回答：“遭透了！我很厌烦。”老人家就说：“那你快走，这里同你的家乡一样遭。”后来又来了另一个年轻人，他也问了同样的问题，老人家也同样反问他：“你的家乡如何？”年轻人回答说：“我的家乡很好，我很惦念家乡的人、花、事物。” 老人家便说：“这里也同样的好。”旁听者觉得惊
23、诧，问老人家为何前后答复不一样呢？老者说：“你要找寻什么，你就会找到什么！”161、名气的价值 美国南北斗争结束后，太平洋人寿保险公司拟以3万美金的年俸，聘请曾任南部联军统帅的名将李将军为该公司董事长，但遭李将军拒绝，理由是他对人寿保险业务毫无心得。公司负责人当即告称：“阁下对人寿保险业务无心得无所谓，我们须要的是您的大名。” “好的，可见我的名气很有价值，”李将军肃穆地说，“正因为此，今日我不得不告知你，我要把它用在与它价值相配的地方。” 后来，李将军欣然接受了一个小规模专科学校校长的职务，年薪只有1500美元。 30000 不打不相识 三国演义开篇之笔，刘关张三位遇到一起，各述心中理想，于
24、是桃园结拜。不过，按清人笔记坚瓠集载，刘关张并不是这样相识，也不是这样结拜的。当时张飞在涿郡开酒馆，他上午营业，过午打烊，为了使卖不了的肉存放保鲜，张飞把肉吊在水井里，上面压一块五六百斤重的大石头，猫鼠小偷之类，干瞪眼，没辙。有一天，从山西来了位因杀人而避祸的大汉关羽，途经涿郡，要在张飞店里打尖，时间已是下午，店员对他说：“肉有，全悬在井中，汝能举石，乃可得也。”其实这是一句很不负责任的话，殊不知关羽力大无比，竟把巨石搬开，“轻如弹丸”，而且拿块肉就走了。张飞听到店员回报以后，追上关羽，不容分说，抡拳就打，两个人“力相敌，不能解”，正在难分难舍之际，卖草鞋的刘备路过此地，上前拉架，三个人越说越
25、近乎，于是有了桃园结义。 三国演义已是不朽名著，但就桃园结义一节，我看并不如清人笔记坚瓠集写得好。俗话说，不打不相识，没有经过较量，光凭几句空话，就结成生死弟兄，是不行想像的。在水浒传里，梁山弟兄也多是打出来的。 不打不相识，并不适合全部的人。有些人可能越打越仇，一打就死。由打而相识，而成莫逆，一要有水平，二要有见识，三要有胸襟，四要有环境。但不管打的结果如何，相识还是相仇，打对事物发展，皆有好处。 当今文坛，好像太安静，太温馨，太甜蜜，太那个。一个余秋雨，被人挑了点“硬伤”，就被认为是“石破天惊”，于是就有人出来挡架，摆平，和稀泥。其实，这种挑刺，姑且称之为“打”，对余秋雨未必是坏事，余秋雨
26、假如是条汉子，也不会因此而倒下。一个作家到了不能指责的程度，确定不会再写出好作品。 遗产 有一则关于遗产的小故事。作者的妈妈患上重病，弥留之际，她劝慰儿女和丈夫：“别带鲜花到我的坟上。因为我不会在那儿，当我舍弃这个身体后，我会到欧洲去，你们的爸爸也留不住我。”子女和她吻别时，她微笑说：“我们早上见。” 其次天早上，她死了。子女整理妈妈的遗物时，发觉妈妈写的一首诗，题目是遗产 “当我死去，把我留下的给孩子们，假如你必需哭，为走在你身旁的弟兄哭泣，把你的手臂环住任何人，像环住我一样。 我想留给你一些东西，比文字和声音更好的东西，在我相识和我所爱的人身上望见我的存在。 假如没有我你活不下去，那么让我
27、，活在你的眼里、心里和善行里。 心手相连让孩子们得到自由;爱不会死，人会。” 李白的政绩观 清王琦注本李太白全集卷二十八收录李白写的记、颂、赞这三种题材的文章共二十篇，任城县厅壁记列为第一篇。任城即今日的山东省济宁市。大约在35岁以后，李白举家搬迁到山东任城，而这篇写在任城县衙门大厅板壁上的文章，简略追溯历史沿革、介绍风土人情而外，以较多的篇幅记叙了当时任城县令治理地方的成果，从中更可以看到李白的政绩观有不少独特之处。 特色之一，不崇豪侈。李白任城县厅壁记先说此地“土俗古远，风流清高，贤良间生，掩映天下”，接着就说明这里“代变豪侈”的历史。所谓“地博厚，川疏明。汉则名王分茅，魏则天人列土。所以
28、代变豪侈，家传文章，君子以才雄自高，小人则鄙朴难治。况其城池爽垲，邑屋丰润。香阁依日，凌丹霄而欲飞;石桥横波，惊彩虹而不去。”这种豪侈之风，在新任县令治下，得到明显的抑制，风气为之一变。在李白笔下，虽然没有写某某县令大张旗鼓地反对豪华奢侈之风之类的文字，但是事实上后人却依旧可以明白感受到他并不推崇豪侈之风的肃穆看法。坐而言，何如起而行。真正的政绩，从来不是嘴上说出来的。而这种不崇豪侈的远见卓识，则成为李白政绩观的亮点之一。 特色之二，富礼并重。李白任城县厅壁记记叙新任县令治理地方的成果，重点在两个方面。首先是在经济建设方面逐步发展，既不放任自流，又不急于求成，这样才能真正给人民带来实惠，让人民
29、安家立业。所谓“一之岁肃而教之，二之岁惠而安之，三之岁富而乐之”，就是说的这一点。与此同时，李白特别强调人的精神修养或谓整体素养的提高与社会全面发展相协调。所谓“青衿向训，黄发履礼。农无游手之夫，机罕颦蛾之女。权豪锄纵暴之心，黠吏返淳和之性。行者让于道路，任者并于轻重，扶老携幼，尊尊亲亲，千载百年，再复鲁道”，用今日的话说，大约就是勤于学习、讲究修养;各勤其事，各安其位，尊老爱幼，路不拾遗。事实上，这就是李白心中憧憬的那种桃花源般的志向境界。 特色之三，重视舆论。李白任城县厅壁记最终说：“白探其东蒙，窃听舆论，辄记于壁，垂之将来。”这说明，李白的这些记载不是自己的偏听偏信，而是来自舆论公议。俗
30、话说“路上行人口似碑”，又说“公道自由人心”。政绩不是自封的，也是雇人吹捧出来的。只有得到老百姓公认的政绩，才是真正的政绩。 埋没 马克斯？韦伯很有意思，生前静默无闻，是卡夫卡小说中那类典型的对命运无助的小人物，1919年，他想以社会学家的名义到高校去教书，但慕尼黑高校并未理睬他的想法。他找到校长，校长也觉得这人稀里糊涂的，不知他头脑里在想什么，什么社会学习呀，这是哪门子学问啊？名不见经传，且视他为头脑发热。 后来努了许多力，最终垮进了高校教书的门坎，但得到是个临时教习。连助教都不是。教的也是偏门科。他想被慕尼黑高校任命为“社会学”教授的想法，终生不得实现。事实上他到晚年才牵强捞上个教授职位，
31、但他离世时日已不多了。完全成了现实的可怜虫。由于学校对他没有好感，牵强接受他的慕尼黑高校，还给作出了一条特别规定，“不得利用课堂，讲授你那些什么社会学什么的东西。”为了生计的韦伯在一片哀叹中也只好接受了这一规定。 1905，他出了本书新教伦理与资本主义精神，探讨资本主义的起缘。这个书也并不引起人们的重视。只印了3千本，5年间才卖出了1千多本。 死的前一年，他应慕尼黑高校学生会的邀请发表了两次演讲，在此基础上出版了两本小册子：作为职业的学术和作为职业的政治。也没有引起什么看好。总之，他是位被时代掩盖的人。没有声誉的人。 6月17日，当韦伯的遗体被安葬在慕尼黑东郊墓地时，只有为数不多的亲友、学生和
32、同事参与了其简短的葬礼。一个人来，又去了。但没有人在意他的来和去。真是凄凉的一生。 他的身体在地下呆了40年后，人们才发觉，那个小人物是个大人物，是社会学的三大奠基人之一。他的妻子这时候劳碌了起来，赶快整理他的遗稿，事实上他写了一生，多数都是遗稿，因为生前就没有发表过多少东西。60年头，慕尼黑市政府宣布，将一个广场和街道命名为“马克斯？韦伯广场”，以纪念这位宏大的社会学奠基人，“宏大的马克思主义者”。到了80年头，世界各国关于他的探讨已积累如山。 总有些人生错时间，在历史上太多了，曹雪芹如此，塞万提斯亦如此。我在想，在我们的身边，在这个浮躁的文字时代，文化“叫春”的时代，是不是也正在安葬着宏大
33、的人呢。我想确定是。不论将来有没有发觉出来。但埋没是肯定的。 突破自我作文记叙文四 (1)、时序顺进式 即选取生活流程中的某一片断按时序进程进行描写，其内容层次依次相连，构成一个完整的故事或情节。 其模式如下：开头(引出故事)故事主体(对人物或事物主体进行细致刻画)结尾(争论点题)。 (2)、平列绽开式 选取不同角度的几个生活片断或将同一内容的几个侧面在同一层面上平列绽开，构成一个统一的整体。其基本模式是： 材料 开头(引出材料)主体材料 结尾(抒情、争论) 材料 (3)、对比映照式 选取有显著差异的两组内容(可以是相反或相对的两个事物，也可以是同一事物的两个方面)进行反衬式组合。其基本模式为
34、： 正面材料 开头(引出材料) 结尾(抒情、争论) 反面材料 说明：行文时肯定要写出对比点，为争论、抒情做打算。至于先写正面材料还是先写反面材料则视作者的构思和材料特点而定。 (4)、穿插回放式 即利用思维可以超越时空的特点，以某一物象为线索，将描写的内容通过插入、回忆、倒放等方式串联组合起来，形成一个整体。操作的关键是选好串联的物象，并围绕一个中心截取生活中的材料。 其模式为： 开头(交待物象，引出材料)发展(引出材料)高潮(引出材料)结尾(抒情、争论) (5)、时空交互式 “时空交互式”结构顾名思义，是指将时间和空间相互糅合在一起，以此来组织材料和编排内容的一种结构。这种结构的记叙文，其内
35、容一般都是时间跨度较大，而空间转移又比较常见的人事等。采纳“时空交互式”，有利于对处于不同时段不同空间的人事等有条理地进行叙述。 (6)、逐层深化式 逐层深化的写法符合人物性格形成、事务发生发展的规律，所以，“逐层深化式”的结构也是记叙文常用的一种结构。这种结构比较简单驾驭，因为只要我们能让文章在内容前后上表现出某种“意思”的“递进”便可以了。 突破自我作文记叙文五 记叙文素材：作文思路(2) 1.和母亲一起视察外婆种下的百合(吃的百合) 看到橙色的花朵，惊异不已。然后母亲说：这个世界不是缺少美，而是缺少发觉美的眼睛。主旨自己想下。也可以挖深。 2.好友生病，她父母都不在，她非常恐慌的说自己要死了。自己也很怕，还始终劝慰她。其实不是什么大病。可以从心理描写入手， 后面写，那时候真的还小，却是最真实的友情。