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1、【作业表单2 ：单元学习主题设计及检验提示单】单元学习主题金秋时节设计意图说明古诗三首，铺满金色巴掌的水泥道秋天的雨听听秋的声音表现了秋天 的美。课文题材丰富，内容集中，能够唤起儿童情感上的共鸣，激发儿童大自然的 热爱。学习单元的 课时框架古诗三首两课时（第一课时：学习生字生词，能正确、流利地朗读诗歌。第二 课时：理解诗句的意思，理解诗歌蕴含的诗人的思想感情。）铺满金色巴掌的水泥道两课时（第一课时：初步理解课文内容，学习生字生词。 第二课时：通过有感情朗读等方法，让学生走进文本，感知课文内容，在学习中主 感受水泥道的美。）秋天的雨两课时（第一课时：朗读课文，学习生字生词，初步理解课文内容。 第
2、二课时：以读为主，感受秋天的美好。）听听秋的声音一课时（第一课时：通顺流利地朗读课文，学习生字生词。感悟 秋天的美好。）单元学习主题设 计检验提示检验指标实现程度L主题是否与课标要求相一致？要求一致2 .主题是否是一个或多个学科领域中的核心或起着核心 作用？能否反映学科本质？（可以利用知识网、概念图、 思维导图）主题一致，反映了语文 学科的工具性和人为性 特征。3.主题能否反映富有挑战性的、能吸引师生兴趣的学习 问题或任务？主题富有挑战性，能够 反映师生感兴趣的问 题。4.主题是否与生活、生产中的真问题相关？能否让学生理 解主题的意义和价值。主题与生活息息相关， 能让学生理解主题的意 义和价值。5.与主题相关的资源是否丰富？丰富