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1、小班语言柠檬不是红色的活动目标：1、认识书中出现的事物，知道他们的主要特征，感受阅读的有 趣。2、尝试将颜色与食物配对，学说“xx不是xx色的，xx是xx色 的”。活动准备：1、物质准备：自制立体大图书、各色苹果、各色香蕉、颜色操作 板（紫色、红色、黄色、绿色）、镂空水果形状的图片卡（葡萄、草 莓、西瓜、樱桃、柠檬）、人手一份操作卡及色卡。2、经验准备：认识各种常见颜色、知道一些常见蔬果的特征。活动过程：一、魔术变一变，变出颜色来（引出话题）1、魔法帽变出颜色魔法语：咕噜咕噜变变变，变出美丽的颜色来。变出了什么颜色？想想，你吃过什么东西是红色的小结：瞧，原来一种颜色能让我们想到很多好吃的食物来
2、，真有 趣！【设计意图：这一环节重点是让孩子感知色彩的鲜艳，引出话题】 二、魔术变一变，变出食物来（观察辨别）1、第一次魔术(变出红色柠檬)魔法语：咕噜咕噜变变变，变出好吃的东西来。哇，我们变出了什么好吃的？这个柠檬看上去有点怪怪的，奇怪在哪儿呢？那么你见过的柠檬是什么颜色的呢？小结：哦，原来柠檬不是红色的，柠檬是黄色的。2、第二次魔术(变出橙色的草莓，紫色的苹果，黄色的葡萄)魔法语：咕噜咕噜变变变，变出好吃的水果来。我们变出了几个水果宝宝呀？这些食物宝宝穿错衣服了，我们一起来帮帮他们吧。看看他们错在了哪儿？谁愿意来帮他们换一换呢？苹果只有红色的吗？(出示苹果一家，拓展经验)小结：原来一种水果
3、也会有很多种颜色，真有趣！3、第三次魔术(经验迁移)过渡语：宝贝们，你们不仅能帮我变魔术，还把他们变得很漂亮, 可是后面还有更多水果宝宝穿错了衣服，要你们去帮帮忙。要求：(1)请你走到后面的小桌子旁一边念魔法语，一边变魔术哦！(2)记得要告诉他们，正确的颜色哦！验证：(1)收集幼儿的操作卡。(2)检验小结：原来食物宝宝都有适合自己的颜色，在你们帮助下，他们都找对了颜色，可高兴了！【设计意图：这一环节为了落实第一条目标：尝试将颜色与食物 配对，学说“XX不是XX色的，XX是XX色的。由三次错误的魔术 贯穿始终，第一次大图书中为红柠檬纠错一第二次大图书中为绿萝 卜、紫苹果、黄葡萄纠错一幼儿独立为水果纠错一集体验证。在一次 一次纠错中孩子们巩固了 “XX不是XX色的，XX是XX色的”这句式, 提升幼儿完整的表达能力。】三、魔术变一变，变出故事来（完整欣赏绘本）魔法语：咕噜咕噜变变变，变出好看的图书来。教师一边翻阅大图书，一边讲述故事，幼儿倾听感受小结：原来周围世界是五颜六色的，每一样东西都有属于自己的 美丽颜色，让我们仔细去找找看，周围还藏着哪些拥有美丽颜色的东 西哦。【设计意图：这一环节将之前孩子们操作中零散的经验通过集体 阅读大图书进行梳理，同时也引出了除水果以外，其他常见事物与色 彩的关系，拓展了幼儿的视野，努力激发幼儿继续阅读，探索周围世 界的兴趣。】