小学英语外研新标准三年级上册(2022年新编)Module8m8u1教学设计.docx

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1、M8U1教学设计教学目标:1 .学会使用IS it?来猜测事物,并能听懂会答Yes, it is./ No, it isnt.2 .学会如下新单词:fox , monster, kite重点难点:如何调动学生的积极性去学并运用Is it. ?,同时懂得如何回答;教学过程:I Warmer1.老师示范说韵句,步骤如下s that? What s that?,Pencil, it s a pencil.4.然后学生和老师一起说韵句,把pencil替换成pen, ruler, bookzbag.n Presentation今天我们要进行小组比赛,Group lGroup 2Group 3Group

2、4.每张卡片上都是一张图片,看下哪一组能先揭开谜底。教师出示课件,一张狗的局部图片,询问学生T : Whats this?Ss: Its a dog.T: Is it a dog?(弓 |出新句型,Is it a.引导学生用 Yes, it is./No, it isnt.来回 答)Ss:Yes, it is.(加上手势)同样的方式操练cat, panda, bird.出示狐狸的图片(教授新单词)T : Whats that?Ss才瓜狸。T : How to say it in English?Ss:不知道。T :板书Fox.然后出示box的单词卡让学生对比。引导学生说出fox的正 确读音。F

3、ollow me. fox,fox,fox (举一反三)出示怪兽的图片(教授新单词)T : Whats this?Ss:怪兽。T : How to say it in English?Ss:不知道。T :板书,monster, monster (举一反三)iiiiPractiseT:Listen to tape carefully and answer the question. Darning 和 Sam 为 什么害怕了 ?那真的是一只怪兽吗?Ss:(听录音)T:Ok,Who can answer my question?You please.SI他们以为看到了怪兽。T : Is it a

4、monster ? Yes or not?Ss :No, it isnt.T:If it is not a monster,whats that ?Ss:风筝。T : Its a kite板书 kite 风筝follow me.Ss:kiteT:Now listen to the tape again and read after it Are you ready?Ss:Yes.(听录音跟读,加上手势)T : We have a new word in this ,Whats the meaning?Ss:看。T: good.看,板书look(大小声操练),我们之前有学了 book这个单词Jo

5、ok 和book,首字母不一样而已,有注意到吗?T:Letfs go on.Ss:(继续听录音跟读)T: does it mean?Ss:不知道。T:救命的意思。当我们遇到危险时,我们就可以大声喊help,help, afterSs:Help.T:Listen to the tape once read it.Ss:.IV ConsolidationT: are going to play a game.我会把一件东西放在箱子里,让一个同学去 触摸它,然后必须用Is it a?句型来问下面的同学。我们只能用Yes, it is./No,it isnt.来回答。Is it clear?Ss:Ye

6、s.T:Who wants to try?Okzyou please.教师将尺子放入箱子中(书、铅笔、铅笔盒)Sl:Is it a ruler?Ss:Yes,it is.(加上手势)T: all do a good lets see who is todays G2 G3 or G4.Ss:G2.T:同学们一起用Is it a.?的句型来猜一下这图片上是什么(图片是分别是 dog,fox,monster,kite) ?(猜猜其他组的图片是什么)Ss:Is it a dog?T:YesJt is.(以此来进一步操练Is it a?的句型)T: you are thes homework.回答之后,熟读本课。Class boys and girls.

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