《小学英语外研新标准一年级上册（2022年更新）Module4M4U1-It'sred.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学英语外研新标准一年级上册（2022年更新）Module4M4U1-It'sred.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学科单元分析表单元名称M4Ul-Ifs red.对于一年级初学英语的孩子来说，本节课要学习的知识量非常大。单元考虑到低段孩子的课堂注意力集中时间短，英语基础薄弱，低段的英语 学习又主要以培养孩子的兴趣为主。为了不让孩子觉得枯燥乏味，在教学情授新知识时应采用多样的活动。落实简答而又不重复的操练，也让孩子 们参与到课堂游戏活动的学习中让孩子真正体验到学习英语的快乐，学分析有所获，学有所乐。单元本单元是本册教材的第四单元。本课的教学内容是六个颜色单词， 一个表达颜色的句型“1点”加上文本的教学。教学（一）知识技能目标目标1 .能够认读，辨别并在句子中正确使用如下单词green,black, blue
2、, yellow, red,white.2 .能听懂，会读，It，s句型。（二）语言技能目标1 .学生能够掌握重点词汇的表达，会运用句型it is + colour描述物 品的颜色。2 .学习怎样用英语表达事物的颜色，掌握相关的单词和句型，并能综 合运用新旧知识组织完成一定的交际任务。（三）情感态度目标1 .培养学生浓厚的英语学习兴趣，积极参与说英语、做游戏等实践 活动2 .帮助学生树立较强的自信心，培养学生乐于与他人合作的精神与 竞争意识。单元一、教学重点1.熟练掌握单词：green,black, blue, yellow, red,white.教学2.能听懂、会说、会读以下句子“What
3、colour?” “Its 二、教学难点重难点1 .熟练掌握本单元的单词和句型，能在实际生活中灵活运用。2 .创设英语情景，使学生正确理解所学知识表达事物的颜色。单元教学 训练点1 .能够认读，辨别并在句子中正确使用如下单词green,black, blue, yellow, red,white.2 .能听懂，会读，It，s句型。单元教学 拓展点1 .熟练掌握本单元的单词和句型，能在实际生活中灵活运用。2 .创设英语情景，使学生正确理解所学知识表达事物的颜色。单元教学 易错点1 .本课的单词Kami发音较难，应注意提醒。2 .本课的情境性很强，学生们在做Role play的时候要注意情感带入。
4、学习活动设计表学习内容说明事物的颜色特征学习目标1 .能够认读，辨别并在句子中正确使用如下单词green,black, blue, yellow, red,white.2 .能听懂，会读，Its句型。学习重点1 .熟练掌握单词：green,black, blue, yellow, red,white.2 .能听懂、会说、会读以下句子“What colour?” Its学习难点1 .熟练掌握本单元的单词和句型，能在实际生活中灵活运用。2 .创设英语T青景，使学生正确理解所学知识表达事物的颜色。学习 训练点1 .能够认读，辨别并在句子中正确使用如下单词green,bl ack, blue, yel
5、low, red,white.2 .能听懂，会读，Its句型。学习 拓展点1.熟练掌握本单元的单词和句型，能在实际生活中灵活运用。2,创设英语情景，使学生正确理解所学知识表达事物的颜色。评价任务观察颜色变化，用“Ids red.”这样的句型说明事物的颜色变化课前准备课件，手指棒，单词卡片课次第（1 ）课二次备课批注学习过程Stepl Warming-up1. Greetingthe song： Good morning, Sam。Step 2 Lead-ins this? Panpan.is with the elephant.Teacher hides picture and let Ss
6、guess.Sl-3: It s a panda/.S4: It s an elephant.T shows PPT,ask a Q: What s the elephant doing?Ss:画画。T: Yes,the elephant is drawing pictures.Step 3 PresentationPart 1: Activity 1T makes Ss watch the video and answer:What does Panpan say?Ss watch and answer:Aha,yellow.Ss learn blue” yellowv .T teaches
7、 blue yellowvQ:What can you see? What happens?S1:一头小象把蓝色和黄色的颜料桶打 翻了。T： What colour? Ss follow me: What colour?T: Its green.Ss:Its green.Part 2: Activity 2T: Panpan参加完表演，在回家的路上 遇到了 一位新朋友。他是谁呢？ Lets listen.T plays the video.Let Ss say its name. ： KamiSs follow me to read the name “Kami” .Ss watch the
8、video and summary:变色 龙会随着环境的变化而变化。（活动目标：增加孩子们的科学常识。）T makes Ss watch P21 video and ask the Q: What color is Kami?T makes Ss listen and readT teaches the 6 colours one by one.T ask What colour?Ss answer according to the indication ofteacher.Ss listen and read.Ss learn the 6 colours one by one.Ss revi
9、ew: If s .（活动目标：让孩子们带着问题有目的 性地去听，整体感知。孩子们边听边读, 重难点各个击破。让孩子们根据身边的 事物来活学活用。）Step 4 PracticePlay（T tells the rules）SI acts as Kami, others who has the pandas picture act as Panpan. SI uses the transparent Kami to walk in the colors and others say “Its（活动目标：让孩子们在充分理解课文的基 础上熟练地朗读课文，并且乐于表演课文。）Step 5 Exten
10、sionGame:work: Ask and answer.Turntable:T tells the rules.Then T tells Ss to exchange.about the picture.Game and continue the story.a songSs do the pair work.S1 comes to the stage and turn the turntable, when it students ask: What colour?He/She answers: Its.Ss talk about the picture.Ss play the guessing game,continue the story and sing a song.（活动目标：训练孩子们的记忆能力和 灵活运用知识的能力。）评价反馈评价反馈作业设计6 coloursthe contentModule 4Unit 1 It is redWhat colour is it ?It isyellow red blue greenblack安全教育教学反思