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1、学科小学英语课题One foot and two feet教材出版社川教版年级三年级上LessonW课型词汇型教学课时第一 课时教学内容四川教育出版社英语（三年级起点）第1册Lesson W One Foot and Two Feet的第一课时。教学目标1能听懂，会说eye,ear,hand,foot四个单词的单复数。2、能配以手势，有节奏地朗读小诗，要求发音正确、清晰，并能正确 理解大意。3、让学生体会小诗的含义与韵律的同时，感受英语语音的韵律美。通 过分组，培养学生合作、共享的个性品质。4、培养学生的观察力、想象力、动手操作能力，发展学生综合运用语 言的能力。教学重点1、重点：本课知识目标
2、所设定的单词发音和词义，以及对新单词的整 体认读。英语名词单、复数表达。复数表达方式的不同。教学难点1、单词hands的读音。特殊英语名词foot单复数区分及其发音。2、体会小诗表达的韵律。教学准备1、hello kitty玩具、hello kitty卡纸、多媒体课件、卡片、磁铁、粘贴奖 励等。教学过程stepsTs activitiesSss activitiespurposewarm up一、Greetings：T: Hello, boys and girls.Ps:Hello,Cici.Ps:Nice to mee1、单独去握 小朋友的手， 拉近师生之 间的距离。T: Nice to m
3、eet you.T: Let/s sing a song Head, shouders, knees and toes,knees and toes, ok?Play this song and sing this songT: now,l will divide the whole class into 3groups. This is group A, groupB, groupC. If you did well,l wil give you one star.t you,tooSing this song together and do actions .2、通过歌曲 热身，激发学 生
4、的兴趣，营 造学习氛围。3、采用分组， 增进孩子们 之间的感情， 明确竞争合 作意识.Lead-inT: Now,everybody,look!Our friend is coming,Whos this?出示Kitty的自我介绍。 who 注意到 eyes, Whats this?Today, we will learn how to say this word.Ps:Hello,Kitty4、利用 Hello Kitty的自我 介绍，引入单 词eye的教 学，卡通人物 符合小学生 的认知，激发 学习兴趣。Presentationand practice1) Teach eye and ey
5、es.T:出示课件并教 eye.eye,eyeT:OK,now,lets spell it,show me your fingers.e-y-eT:Lets play a game,(l)lets beat and say.2) ) Let/s clap the hands.(Lets play a game ,clap the hands,when 1 say stop, you should hide your hand behind your back.l will catch you.)1 Pl:eyeP2:eye p3:eyePs:e-y-e,eye5、教读eye, 练习拼读6、利用
6、升降 调练习 eye,eyes,体会 语音语调。7、通过单人 游戏拍卡片 读单词，反复 练习,边听发 音，错了纠 音。T： but look! We have two.Presentationand production（板书 eyes） two eye or two eyes? T: Yes,right Read after me .eyes.升降调加手 势练习读。T:one eye,two eyes .one eye,two eyes.（指着自己的 眼睛边说边指。）2、Learn ear and earsT: Ok, now,I will show you another word.Thi
7、s is an ear.l will tell you.Who want to try? Come here,you will have a look.shh,no balabala.T:Lets play a game（大小声 游戏）T呈现 PPT;one ear,two ears.再练习（指着鼻子和眼睛反复 问 ear?P3:eyes,Ps:two eyesPs:point their eyes and say one eye, two eyes.8、老师找坐 得端正的学 生来看ear是 什么，激发其 他学生的好 奇心，很神秘 的动作，让孩eye?eye?ear?ear?）3、Teach
8、hand and handsT：用冰山一角的游戏呈现 hand.Tibets say hand,do you know whats this?please guess, whats this?（if you say very loudly,1 will show you. ok, follow me,handhand）handan-and-hand.（依次板书）T:Lets play a game. Tassing the ball one by one.When 1 say stop,you should say this word hand,you cant throw .（做手势）T:H
9、ow to sayhands.Now show me your hands.One two One hand, two hands .Lets play a game.When 1 say one hand,you put up yourPl：耳朵/ear.p2：耳朵/ear.p3:耳朵/ear.Ps:耳朵/earPs: ear ear earPs point their ear/ears and say.Ps:hand,hand,h and.h-a-n-d.子们越神秘 越想看。9、通过ear 的大小声游 戏训练孩子 的注意力。故意指错眼 睛和耳朵，让 学生对这两 个单词更加 印象深刻。10、
10、冰山一角 的游戏，学生 读得越大声 越整齐，卡片 露出的部分 就越多，反之 被遮挡的部 分就越多。学 生大声准确 朗读单词。one hand.when 1 say two hands,you put up your two hands.4、Learn foot and feet.T will draw a picture,can you guess whats this?T:Yes,great.follow me,foot.f-o-o-t.(板书在黑板 上)T: practice it. Lets play a gamedets jump and touch.T:This one, how t
11、o say?footT： How to say this one ?any others?T:follow me,feet. (change oo into ee.)指着脚说：one foot, two feet.跺脚说 one foot,two feetT呈现标题，贴标题One footPs put up one hand,Ps put up two hands.11、通过举手 的游戏训练 学生的反应 能力。如果有 人举错了，跑 过去问他：“Whats this?如果说 错了就纠音。and two feet,教读标题。T出示一张章鱼的图片问 How many feet?5、 Play a g
12、ame.T:let? s do Bomb” game.6、 Lets chant.T: open your books ,listen a nd point.T: Now, let, s read it.T;Lets practice, (show me your hands and sing this chant.)T:Lets act.7、HomeworkDraw a monster and describe it in EnglishPs:footPs:foot.foot.footPl:footsP2:footP3:footsPs:feetPs:one foot two feet12、画
13、一只脚，让学生来 猜，多学科完 美结合。pl:six feetPs play the bomb game.13、学生先猜 读后出示复 数feet,再指 着自己的一 只脚one foot,两只脚 two feet 练 习。14、学生回答 章鱼有多少 只脚，答对 了，单独给他 奖励，提升学 生的积极性 和成就感。15 Play a bomb game 复习全部单 词，巩固新单 词的读音和 意思。16、Lets chant通过唱 歌和做动作 结合起来，学 生边做动作， 巩固已学的 新单词增添 了趣味性。也 作为本课的板书设计最后一个环 节。17、（自己小 组设计画一 monster,拓展美术和 英语应用完 美结合，学以 致用。）Lesson W One foot and two feet earearseyeKittyeyeshandhandsfootfeet