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1、教师节演讲稿题目篇一：年轻老师演讲稿题目 初中部年轻老师演讲题目： 1、老师的事业是花的事业 2、选择老师，我无悔 3、让爱翱翔 4、青春在这里闪光 5、选择老师选择平凡 6、年轻的翅膀想翱翔 7、情系三尺讲台 甘洒青春热血 8、我与幻想同行 9、无悔的选择 无尽的追求 10、无私奉献铸师魂 11、我骄傲，我是人民老师 12、五中，我来了！ 13、让高尚的师德在岗位上闪光 14、爱与责任同在 15、因为付出，所以华蜜！ 16、撑起教化的蓝天 17、点燃青春,奉献无悔 18、老师，无悔的选择 19、神圣的职业 我毕生的追求 20、学高为师,身正为范 篇二：老师节演讲稿题目 老师节演讲稿题目 老师
2、节演讲稿可参考以下题目： 年轻的翅膀想翱翔 为了心中那份爱 选择平凡 我选择，我追求 青春在这里闪光 三尺讲台 无悔的选择 无悔的选择 静默耕耘 无私奉献 我是一颗小小的铺路石 播种希望 明天与起点 甘为人师 老师，我无悔的选择 选择老师“我无悔” 无悔的选择 华蜜 放飞志向 我与幻想同行 无愧于选择 师爱无限 篇三：老师节演讲稿题目 篇一：老师节演讲稿题目 老师节演讲稿题目 老师节演讲稿可参考以下题目： 年轻的翅膀想翱翔 为了心中那份爱 选择平凡 我选择，我追求 青春在这里闪光 三尺讲台 无悔的选择 无悔的选择 静默耕耘 无私奉献 我是一颗小小的铺路石 播种希望 明天与起点 甘为人师 老师，
3、我无悔的选择 选择老师“我无悔” 无悔的选择 华蜜 放飞志向 我与幻想同行 无愧于选择 师爱无限篇二：老师节演讲稿 各位领导，各位老师：大家好！ 今日我演讲的题目是我爱根的事业。很多人把自己的事业比作花的事业，果的事业、叶的事业，而我作为一名平凡的教化工作者，我把自己的事业比作根的事业。为了花的明丽、果的芳香、叶的嫩绿，根总是不求索取，静默奉献。 六年前，带着对老师的崇拜，带着对教化事业的向往与酷爱，我报考了师范学校。从我第一天踏上三尺讲台，感受到那几十又纯真稚嫩而又充溢渴求学问的目光起，我便有了一个执着的信念：全身心投入教化事业，在教学生涯里，我不断地努力奋斗，对老师的含义也有更深刻地相识。
4、不错，老师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求学问，纯净的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。在这由学问、情感、志向、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。正如一位名人说：“教学对老师本人来说也是一种最高意义的自我教化。三尺讲台使老师照亮了别人，也升华人自己。” 站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄重。弹指一挥间，六年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过。 甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的老师精神，铸成了老师淡薄名利，超然物外的气度。都说，教化是太阳底下最光辉的事业，老师是塑造人类灵魂的工程师，给求学的攀登者以无穷的帮助；衬托着千
5、万朵桃李之花尽情地开放；搭送着求知者驶向胜利的彼岸；老师就是彩虹，就是驿站，是志向之火，是生命之光，更是教化的全部生命。 教书育人是爱的事业，老师的爱别出心裁，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱简单出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的奇妙结合，是理智的科学的爱，是主动主动的爱。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长。假如用金钱来衡量我们,我们并不富有,但正如事物的价值有时并不在于事物本身一样,我们价值也不在于我们本身
6、。我们付出的不仅仅是才智，还有情感，收获的是学生的爱心，家长的支持和孩子的点滴进步。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的将来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。 是呀，花有花的风采，叶有叶的荣耀，而根有根的傲慢，杨柳枯了又青了，桃花开了又谢了， 燕子去了又来了，学生来了又走了，我却还坚守在这儿，守着我们的乐士，守着我们的精神家园。山还是那座山，河还是那条河，日子就这样过着，平凡却不平淡。一切都似乎没有变，唯一改变的是我日益苍老的容颜，与之沉淀的，是我照旧年轻不变的情怀！我要用自己的真诚去浇灌祖国的花朵，用自己的真爱给孩子们支持起一片华蜜的蓝天篇三：老师节演讲稿 爱，老师的职责 老师们，同学
7、们： 大家好！今日我演讲的题目是爱，老师的职责！ 在上高校时，老师告知我，作为将来的一名老师须要终生牢记的一句话-学高为师，身正为范！这是我第一次接受师德的训诫。懵懂中好像明白老师应努力做到“身正”，应有高于一般人的品德修养和境界。 后来，走上了工作岗位，踏上了神圣的三尺讲坛，起先了自己的执教生涯，周遭的人给了我更多的关于师德的诠释和训诲，我便也从中获得了更多的相识和理解：领导告知我，师德就是工作兢兢业业，恪尽职守；同事告知我，师德就是融洽和谐，互帮互助；一届一届的亲若挚友，宛如亲人的学生用他们的一言一行，用他们的是是非非、评评论论，用他们在与你交往中的点点滴滴、一情一感中也在告知我，师德就是
8、真诚相待，公允视之，用爱心、细心、耐性拉近距离，指引方向，呼唤迷途的羔羊，唤醒沉睡的幼芽。 古人云：世事洞明皆学问，人情练达皆文章！ 而现在，经验了太多太多与学生、与学生家长、与同事、与社会中诸般人的交往；阅读了太多太多有关教化、有关教学、有关老师、有关师德的报刊杂志、论述著作；又思索了太多太多关于学科教学、学科教化、职业愿景、动力、职责、操守等等。在这太多太多的经验、太多太多的阅读、太多太多的思索中，让我对老师、对师德也有了更深化的、更进一层的体会和理解。 “谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教化孩子。”老师应用自己博大的爱去暖和每一位学生。老师只有酷爱学生、敬重学生，才能去细心地
9、培育学生，只有爱得深，才能更仔细、更耐性、更细心地对学生进行教化。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。我认为老师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的须要、教化的须要。这种爱是稳固的、深厚的，是与老师所肩负的社会责任紧密相连的。 当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我簇新、新奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天早晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的欢乐和朝气；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教化事业深深的爱，我真正地体会到了一个老师全部的
10、华蜜和欢乐。那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。 岁月匆忙，我在老师岗位上已经工作了两年，经过了这600多个日日夜夜，我也经验了许多的酸甜苦辣。但是常言说的好：为了孩子的一切，为了一切的孩子。而这个目的的达成，我仍需努力。 印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。” 让我们用慈祥呵护纯真；用才智孕育成长；用真诚开启心灵；用希望放飞志向，我将用自己的双手和大家一道静默耕耘，共同托起明天的太阳! 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页