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1、2023年漂亮的纸筒娃娃纸筒娃娃小班教案(5篇) 作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么问题来了，教案应当怎么写？下面是我整理的优秀教案范文，欢迎阅读共享，希望对大家有所帮助。 美丽的纸筒娃娃 纸筒娃娃小班教案篇一 一、活动目标： 1、激发幼儿的想象力和创建力，能在纸筒上作画。 2、增加幼儿的环保意识。 3、培育幼儿动手操作实力。 4、引导幼儿用语言对自己或同伴的作品，做出评价。 二、活动打算： 长短、粗细不同的纸筒若干、大头笔、蜡笔 三、活动过程： 1、情景导入： 老师给你们带来了一样东西，你们想知道是什么吗？ 出示纸筒，请小挚友说出纸筒的特征与用处。 仔
2、细视察纸筒，看看纸筒可以做什么？ 2、引起幼儿的绘画爱好： 请视察一下老师在帮纸筒画了什么，帮纸筒穿了什么样的衣服？ 小结：我们可以拿纸筒来做各种各样的手工，也可以在纸筒上画画，帮纸筒娃娃穿上美丽的衣服；废旧的纸筒可以再次利用，扔了惋惜，所以我们要节约能源。 3、幼儿进行自由绘画制作： 提示幼儿操作时留意的事项要求，幼儿充分发挥自己的想象力和创作力。老师巡回指导。 4、进行作品展示，观赏作品。 将穿好衣服的纸筒集中摆放在桌子展示台上，引导幼儿自由沟通，观赏作品。 四、结束活动： 律动：穿衣服。 美丽的纸筒娃娃 纸筒娃娃小班教案篇二 纸 筒 娃娃 教学设计 浙江常山试验小学 郑丽 学习内容分析：
3、 本内容分为民间筒形玩偶观赏、学生作品观赏、纸筒娃娃制作方法介绍和作业练习四部分。 筒形玩偶是民间传统玩具，它造型简洁，装饰精致、生动，充溢了生活情趣，令人宠爱。它大胆地舍弃了玩偶的手脚等细部结构，将重点放在头饰、服饰、五官神态表情的刻画上。在题材的选择上，强调思想性、趣味性和消遣性，注入情感与爱心。在造型的塑造上，不仅强调夸张变形，还强调生动活泼、清爽健康。在色调的运用上，不仅有象征性，而且更重视色调自身的对比和五彩缤纷。 本内容以观赏民间筒形玩偶导入，供应了丰富生动又直观的筒形人物形象供学生观赏与设计制作参考，让学生体验筒形玩偶概括夸张的造型、精致细致的装饰和纯朴率直的风格。教学过程中，留
4、意让学生体验纸材可塑性强的特点。 学生状况分析 1、学生有着剧烈的新奇心，喜爱动手制作； 2、学生能明白夸张的表现方法，有剧烈的创作表现欲望； 3、学生有手工制作的阅历。 一、导入： 师：同学们，今日你们可真有眼福，纸偶剧场的节目开演了，你们看。（老师演示纸偶剧） 刚才的节目好玩吗？老师把这些演员请出来和你们见面，哪个同学知道他们是由什么材料制作的吗？ 生：纸 师：你看出来是哪些纸吗？（卡纸、油光纸、包装纸、皱纹纸。）你们的眼睛可真亮！这些用各种纸制作成的玩偶我们就叫纸偶娃娃，也叫纸偶人。板书（纸偶娃娃） 今日，我们也学着他们的样子来做一做，来参与纸偶剧场的表演，好吗？ 二、教学过程： 我们先
5、来观赏一下其他同学的作品。（多媒体）你喜爱哪幅作品？为什么？ 生：我喜爱这幅，因为它色调艳丽。 师：是啊，选择颜色特别重要，假如你选择了比较灰的色调，可能就不太吸引人。生：我喜爱那幅，因为感觉它很像真的一样。 师：对啦！抓住人物的主要特点，看起来就更活灵活现了。生：我觉得它选材特别巧，用毛线做头发很合适。 生：我觉得这幅很好的运用了点线面的结合。（师：老师对你刮目相看，能运用美术语言来评价，真是一位好评论家）师：你觉得它和我们真人有什么不同？ 生：特殊夸张，样子很好玩。 师：对，我们制作纸筒人的时候，就要用到夸张的表现手法，概括出人物的特点，不用四平八稳。再请同学们看一看老师的一些作品。 （每
6、小组发一个老师的作品，视察）自己去探讨，看你发觉了什么。（板书：材料？制作方法？） 1 小组探讨：学生自学发觉问题、解决问题 2 师：每一部分都是用什么材料和方法做成的?可以动手拆一拆。 大家汇报视察结果 生汇报：由面孔、五官、圆筒的身体和一些装饰物组成。 板书： 面孔五官装饰物圆筒身体组合 生：卫生纸筒芯、手工纸、纽扣、皱纹纸、毛线、广告纸、旧画报（对了，这些废旧的材料质地、颜色都不相同，往往能给我们的作品带来意想不到的效果。）师：用了哪些表现手法？ 生：剪、刻、折、贴等（真了不得，通过视察作品，就能知道其中的制作方法。） 生：外形特殊夸张。师：它们都是用一样的材料和方法吗？ 生：。 师：是
7、啊，由于每个人的特点不一样，我们要依据状况选材制作。（师在学生汇报时随机制作示范） 师：老师也想做一个，请同学来看老师是怎样制作纸筒人的。师拿出一张剪、画好的卡纸，放在实物展示台上，用毛线、画报纸等材料卷、翻、贴、折等方法加工成一个纸筒人。（边做边讲解） 师：老师做这个人，眼睛可以怎么做？（用剪刀剪，画一画，贴一贴。） 师：老师做的这个人还会变，你看（一个男子），我现在给他加一块花布，看看，他变成了什么？（老婆婆），还可以怎么变？（加副眼镜，变读书人，加条裙子和卷发变时髦女郎 其实啊，只要略微变一变，就会出现不同的效果，只要你想的到，就能做到，关键看你会不会动脑筋。 老师就用做好的纸偶给你们表
8、演个节目吧！（演示） 许多同学跃跃欲试，很想动手做了，好，为了能更好的完成任务，请细致听好要求：请小组长带领同学们探讨一下，你想做什么样的纸偶人？用那些材料做？待会儿汇报。 请小组长说说你们的安排。（恩，很有创意。你们的想法也很不错。最好不要和老师的一样，要有自己的想法。） 四、提出作业要求(课件出示作业要求) 1、每小组制作一个或两个纸筒人物，要分工明确、协调协作，留意用剪刀平安。 2、合理利用废旧物品进行加工装饰，留意色调要有对比，表情要夸张。 3、做好的作品后由组长带领组织表演。 五、学生制作，老师巡察 六、赏一赏、评一评作品（制作一个表演舞台） 学生利用纸工人物表演故事，熬炼语言实力，
9、展示纸工作业。 美丽的纸筒娃娃 纸筒娃娃小班教案篇三 纸筒娃娃 活动目标： 1、用纸筒作为装饰的主题，引导幼儿选择不同颜色的彩纸，对娃娃造型进行装饰，体验创作的乐趣。 2、进一步提高剪、折、卷、粘及构思设计的实力。 3、通过手工活动，增加孩子的动手实力，培育学习爱好。活动打算： 剪刀、胶棒、双面胶、彩笔、纸筒、花布、彩纸、挂历纸、广告纸、彩绳、纸筒娃娃范例。活动重难点： 纸筒娃娃的构思设计，不同材料的选择利用。活动过程： 1、设置情景，谈话导入。 今日，老师给大家带来了几个新挚友，小挚友想相识一下他们吗？他们是从动物王国里来的纸筒娃娃，原来呀，动物王国要举办盛大的晚会，国王要邀请不同的纸筒娃娃
10、去参与呢，我们先看一看动物王国里的纸筒娃娃，然后我们动手做一个不一样的，也去参与舞会，好吗？ 2、利用多媒体教学，引导幼儿观赏形态各异的纸筒娃娃范例，感受作品的美和奇异。 请幼儿看看，说说纸筒娃娃是用什么材料做成的，探讨分析制作方法。 3、老师演示纸筒娃娃的制作方法，引发幼儿的制作爱好。（1）我们人体就像一个圆柱体，想想假如将挂历纸卷成一个纸筒上半部分为脸，下半部分当身体会怎样？（用挂历纸卷成圆筒站牢），我们还可以用各种材料来装饰纸筒娃娃，他们可以是不同的性别，不同的职业，小挚友有什么样的奇思妙想呢？讲给大家听听吧！（我想做个的纸筒娃娃） （2）纸筒娃娃制作步骤：构思设计，选材制作，装饰美化。
11、（将彩色卡纸剪成细条，一条一条粘在圆筒上部，剪眼睛、嘴，用彩纸做衣裙和头饰） （3）探讨：怎样才能让纸筒娃娃看起来装饰的更丰富呢？那五官、衣服怎么做呢？老师演示集中做衣服、头发的方法。 4、引导幼儿依据自己的设计须要，选择合适的材料。 5、幼儿创作表现，老师巡回指导，提出规则要求。（1）幼儿发挥想象，大胆创新，大显身手。 （2）提示幼儿平安运用剪刀，保持桌面、地面干净，不乱放物品。 运用剪刀的方法： 儿歌：小手变成小手枪，插进剪刀的洞洞里，张开剪刀的大嘴巴，咔嚓咔嚓剪纸了。（强调幼儿在剪纸过程中剪刀尖向上。） 6、展示幼儿作品，请幼儿相互观赏。活动延长：现在我们就带着纸筒娃娃去参与动物王国的舞
12、会吧！ 美丽的纸筒娃娃 纸筒娃娃小班教案篇四 纸筒人教学设计 教学目标 1、观赏各种纸筒人作品的美或特点学习折、卷、剪、贴等技法，制作一个站立的纸筒人。 2、在视察中了解纸筒人的造型规律，学习制作技巧。 3、培育变废为美的意识与实力；培育良好的学习行为习惯；体验到了创作表现的乐趣。 教学重难点 重点：纸筒人的设计制作与装饰方法：头饰、服饰、五官神态表情的刻画。难点：纸筒人的风格设计，五官服饰特点的表现，题材的选择上，强调思想性、趣味性和消遣性。 课前打算 老师：范作、硬卡纸、剪刀、胶棒（双面胶）、纸筒、圆规等。学生：教材、硬卡纸、剪刀、胶棒（双面胶）、纸筒等。教学过程 一、导入新课 师：同学们
13、，看一下老师手里拿的是什么？（向学生展示卫生纸筒）生：卫生纸筒。 师：没错，那你们平常用完纸巾剩下的纸巾筒，你会怎么处理？有想过要利用它们吗？生：我们把它扔到垃圾桶，没有想过利用它们。 师：都被扔了呀，那太惋惜了，今日老师给大家介绍几位老师的挚友给大家相识好不好？生：好。 二、讲授新课 展示纸筒人图片。 师：这些挚友是不是都很可爱，很美丽？你们看他们都有什么特点？（板书：特点）生：没有手和脚，都是用纸做的 师：对，它们的造型概括是不是都很夸张，装饰精致细致呢？生：是。师：细心的同学已经发觉了，这些纸筒人都是用纸筒和一些卡纸做成的，那我们用完的卫生纸筒是不是就利用起来了呢，只要我们多想象，多动手
14、，废旧的 1 / 3 物品也能变成有观赏价值的艺术品。除这些挚友外，老师还带来几位挚友来到我们的课堂上，（拿出制作好的成品纸筒人）同学们看看他们都是谁呢？生：哇，有小黄人儿！叮当猫！还有猪八戒和孙悟空！ 师：原来同学们都相识他们呀，那大家喜不喜爱这些纸筒人挚友呢？生：喜爱。 师：那你们想不想拥有更多的纸筒人挚友呢？生：想。 师：那我们今日就一起来学习一下如何制作一些好玩的纸筒人。 1、介绍工具和材料 师：首先来看一下制作须要的工具和材料有什么？生：有卡纸、剪刀、胶棒或双面胶、水彩笔、圆规。 2、示范制作步骤 师：大家看屏幕中的这张图片，很明显是位老爷爷对不对？那大家视察这个纸偶老爷爷有什么特征
15、呢？生：圆圆的帽子，有长长的白眉毛和圆圆的大眼睛，还有大胡子。 师：同学们都视察得很细致，那我们依据这些特征，来看看这个戴帽子的老爷爷详细是怎样做成的。 （1）、身体：我们用卡纸卷曲粘贴成一个纸筒，红卡纸剪出纸筒一半宽度的长方形贴到纸筒的下半部分做衣服； （2）、眼睛：再用黑卡纸检出两只圆滚滚的眼睛，粘到纸筒的上半部分；（3）、眉毛：将白纸对着后画出下垂的长眉，细致剪出眉毛，将剪出的寿眉分开分别贴到左右眉的位置； （4）、鼻子：用红色的水彩笔画一个红红的鼻子； （5）、胡子：上唇胡子做一个八字形，用对折法剪，贴到鼻子下，八字胡可以适当卷曲并且上翘，下唇的扇形大胡子，用纸折叠后细心剪出一根根胡须
16、，然后整爱护到唇下； （6）、嘴唇：用红色调笔画出两虚减的红唇； （7）、帽子：用圆规在红色卡纸上画一个比纸筒直径大一些的圆，然后剪下该圆饼用剪刀向圆心剪一个缺口，然后拉住缺口两边向中间收拢，就出现一个圆锥形的帽子。 / 3 3、课堂活动 师：这样一个戴笠帽的老爷爷就完成了，是不是很可爱？生：可爱。师：那现在老师这有两个纸筒人的身体，上面什么也没有，老师这里有一些道具（展示打算好的纸筒人的五官、衣服及配饰），同学们想不想尝试来给它们装扮一下呢？生：想（跃跃欲试） 师：那我请两位女同学和两位男同学利用这些道具来给它们组装装扮一下，看一看他们会把这两位挚友装扮成什么样子。其余的同学，分成小组，分工
17、合作，绽开想象、合理利用你们手边的材料，动手创新，来做一个纸筒人吧。 （学生制作过程，老师进行指导） 三、作品展示 师：大家都做好了吗，没做好的也都暂停一下，我们先来看看这四位同学装饰的纸筒人，你们能给大家介绍一下，你们装扮的纸筒人有什么特点吗？生：(表情和服饰方面介绍) 师：（问其他同学）他们是不是做得很棒？生：是 师：（展示学生作品）刚才在制作的过程中，大家表现得都很仔细，小组分工合作的也不错，那现在老师请一位同学代表来介绍一下自己组的纸筒人，并总结一下你用了哪些方法（板书：制作方法）生：画、折、剪、贴、卷、撕 师：这位同学说得很好，用这几种方法，我们就可以做出一个美丽可爱的纸筒人挚友。
18、四、课后拓展 同学们，课后我们尝试用制作的纸筒人合作表演纸偶戏节目好吗？今日你们有没有学会做纸筒玩偶？老师希望大家在生活能多多发觉美的东西，用我们的双手来表现，来创建。 / 3 美丽的纸筒娃娃 纸筒娃娃小班教案篇五 中班美术活动教案纸筒娃娃 教学目标： 1通过手工活动，增加孩子的动手实力，并培育对美术学习的爱好。2利用各种彩纸对娃娃造型进行装饰，体验创作的乐趣。教学打算： 白板纸，彩色海绵纸，金银丝带，双面胶，定书机 教学过程： 一启发导入 1提问：我们人体就像一个圆柱，想象假如将白卡纸卷成一个纸筒，上半部分当脸，下半部分当身体会怎么样？ 2提问：我们还可以用各种材料装饰纸筒娃娃，他们可以是不同的性别，不同的职业。大家都有什么样的奇思妙想呢？ 二探讨 1提问：怎样才能使纸筒娃娃看起来装饰的丰富呢？五官，衣服怎么样做呢？ 2老师演示几种做衣服，头发的方式与方法，并帮学生把卷好的纸筒用定书机固定。三要求 1大家要发挥想象，大胆创新。 2美丽的头发，漂亮的衣服，都等你来装扮了。现在，大家都动手做一做吧！ ，, ，,