《小学信息技术川教三年级下册第三单元玩转Scratch——欢欢出行猫捉老鼠游戏教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学信息技术川教三年级下册第三单元玩转Scratch——欢欢出行猫捉老鼠游戏教学设计.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、猫捉老鼠游戏设计教案眉山市第一小学马国策一、教学目标1 .知识与技能(1)继续尝试scratch软件中“从文件夹中选择新角色”来新 增角色，创建舞台，编写脚本。(2)能用移动模块和控制模块实现键盘控制角色移动。2 .过程与方法(1)通过学生探究学习的过程，掌握舞台创建、添加角色和编写脚本。(2)培养学生自主探索、自主学习的能力和创新思维能力。3 .情感态度与价值观通过自己编写动画，激发学生学习兴趣，感受成功的喜悦。通过 玩自编的游戏后，在理解的基础上修改脚本参数，让游戏更趋于合理。 二、教学重点与难点教学重点：创造舞台、新增角色和角色的移动控制。教学难点：角色的移动控制。三、教学过程(一)创设
2、情景，激发兴趣。今天老师就要带领大家来制作一部动画片，现在你就是大导演， 动画片就像拍电影，需要剧本，教师出示剧本：剧本:在公园里，猫发现老鼠，追猫终于抓住了老鼠。闭上眼睛，想象一下电影的画面，今天我们就来制作猫捉老鼠的 动画，出示课题猫捉老鼠。注意猫的移动要用键盘移动键来控制。(二)、小组合作，明确任务。1 .小组讨论，引导分析每个角色在影片中的动作。故事情节关键词Scratch 程序发生在公园创建舞台演员老鼠、猫添加角色老鼠动作说话 跑外观-移动猫动作说话 追外观-移动四、自主学习、探究发现。2 .学习创建舞台和添加角色。(1)要设计动画，在Scratch中首先要创建舞台和添加角色。(2)
3、教师引导、学生尝试操作，教师巡视辅导。(3)交流反馈。3 .编写脚本。(1)场景布置好了，演员请来了，我们正式要开始拍摄了，剧 本中两位主角表演些什么呢？(2)老鼠的动作，无序移动。(3)猫的动作，键盘控制。(4)猫碰到老鼠，游戏结束。五、自主评价、展示作品 将学生的作品展示，并请学生来评价，请自己评价。六、拓展创新师：通过玩自编的游戏后，在理解的基础上修改相应校本参数, 使游戏更趋于合理。七、系统回顾，构建知识通过今天的学习，知道如何创建舞台、添加背景和角色的移动 和控制移动。以后奇妙的scratch神奇之旅会迎接更新的挑战，日积 月累，我相信大家一定会成为scratch设计高手。八、课后反思