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1、金坛区洪西小学“优秀教研组”评选办法为贯彻落实新课程标准的理念，推动以校本教研制度建设和学校教研组建 设，进一步发挥教研组在教师专业化发展中的作用，不断促进学校教学质量的提 升，特制订我校“优秀教研组”评选办法。一、 评选办法：1、每学年末，由分管教学的校长、教导处、办公室主任等组成的评审小组 结合各教研组过程性材料进行评议，按分数高低评出学校优秀教研组若干。2、被评为优秀教研组的教研组长即为“优秀教研组长”。二、评比程序：1、学校“优秀教研组”按照教研组申报（填报表）一教导处审核、组织评 比一学校评审领导小组批准的程序产生。2、评审小组查阅教研组提供的下列材料：填写好“跳西小学优秀教研组”申
2、报表1份；教研组学年度工作计划；教研组学年度工作总结；教师获奖证书；辅导学生获奖证书；论文（案例、故事、随笔等）发表情况、获奖证书，论文原稿; 以及其他撰写的文章；教研组活动通知、教案、评议等完整的活动资料；教研组工作台帐；3、评审小组评价评分，优秀级不超过教研组总数的50%o4、评审小组确定优秀教研组名单，报学校批准。三、奖励办法：1、在教师节颁发荣誉证书。2、参照绩效考核方案给予奖励。四、评分办法：1、“优秀教研组”的评比方式：教研组自评和学校评审小组评分两部分 组成。2、总分二教研组自评分*40%+学校评审小组评分*60%。五、评比细则：容重 内权分目 评项优秀教研组评价标准研自分 教组
3、评校分 学评教师 队伍建设 （10分师德 修养教研组成员履行教师职业道德，有良好的师德风尚，无违反“师德”现 象发生。学生家长满意率高。（5分）专业 发展教研组成员加强学习，注重自我扩充调整知识结构和不断提高教育教学水 平；完成学校规定的学习要求。（5分）教研 组建设 （25 分）风设 组建教研组团结一致，分工协作，和谐友爱，成为勤于思考的学习型组织、 勇于创新的研究共同体；组内师徒结对、青年教师培养活动有具体措施 和实效。（5分）常规 工作1、教研组长在组内起带头作用，认真组织教研活动；善于收集和处理 各种教改信息，掌握教改动向，及时组织教研组成员学习和研究、实验。（5分）2、全组人员服从工
4、作安排，出色完成各项任务；认真参加教研活动和 培训，不随意缺席或迟到、早退。（5分）3、教研工作计划目标明确、内容有针对性和可行性；教研活动富有成效， 有教研工作总结或分析报告。（5分）4、积极参与学校教研成果宣传，及时向各级报刊杂志投稿；积极向校 园网上传各类教学资料。（5分）本究分 校研(30课堂 教学重视组内教师的集体备课，实现教学资源共享；积极引进和采用先进 教、学方法；积极使用各类媒体和现代化教育设备，制作优秀的教学软 件与课件，并能合理使用，增强教学效果（6分）听评 评课积极参加“区级各类教学展示课、名优教师示范课”等活动；组内教师每 人每学期至少在组内上一节公开课,并把课后讨论记
5、录及教学设计按时交教 导处。（6分）教研组长听课不少于30节，教师每学期听课不少于25节。（6分）校本 教研积极开展以教师为主体解决教育教学中实际问题的教学研究；每次教 研活动后研讨的专题和内容；组内教师每人每学期撰写教学反思、教学 案例、科研论文或教学总结一篇并在校内交流或发表。（6分）校本 课程在学校组织下，积极参加开发符合学校和学生实际、具有鲜明个性、 实用性强的校本课程。（6分）课题 研究 （15分规划 课题组内有校级以上规划课题，并按计划积极开展活动： 校级金坛区级常州市级及以上9分12分15分教学 成绩 （20 分）抽测 成绩整体课堂教学水平较高，各年级教学成绩（优秀率、合格率、平
6、均分） 在区级学科质量调研中，成绩较好，在市内有一定的知名度。（10分）生动 学活扎实开展兴趣小组、研究性或综合性学习活动，培养有特长的学生， 在市级以上竞赛中获得优异成绩（10分）。教科研成 果 （加分）组内教师积极参加各项竞赛评比并获得好成绩，科研优秀奖、论文（优 秀成果）、优质课等比赛。级别一等奖二等奖三等奖校级3分2分1分小市级4分3分2分大市级6分5分4分省级9分7分6分国家级12分10分9分教育科研奖，以承担的课题研究为标准，课题须为市及以上教育科学研 究规划立项课题；多人次获奖，以最高奖计算。总分金坛区跳西小学优秀教研组申报表组别教研组成员教研组长教研组自评报告学校审批意见校长（签字）：年 月 日