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1、灵活操作小鼠标一、教学目标:（一）认知目标：了解三个小游戏的游戏方法。（二）技能目标:、学会双击桌面上的快捷图标进入程序，会使用标题栏上的三个按钮;、熟练使用鼠标的指向、移动、单击、拖动、双击操作。（三）情感目标:、感受电脑的无穷魅力，培养学生对电脑的兴趣。、引导学生正确地看待电脑游戏。二、教学重难点:重点：通过游戏，使学生饶有兴趣地掌握鼠标的基本操作。难点：各个小游戏不同的游戏方法。三、课前准备：准备涂色、移苹果、兜财富游戏，并利用电子教室 将游戏下发到学生机。四、教学过程:（一）设问复习1、同学们在上节课已经认识了鼠标，并且学会了鼠标的基本操作，谁能介 绍一下鼠标的组成部分有哪些？谁还能示
2、范一下怎样正确的握鼠标。2、说一说鼠标单击、双击及拖动时需要注意什么?（二）激趣导入现在我们已经掌握了鼠标的基本操作，但是怎样才能和鼠标成为好朋友，让 它乖乖地听你的指导呢？今天这节课就让我们利用几个小游戏来实现，好吗？（三）自主探索1、游戏窗口的操作（1）、师：我给大家在桌面上准备了一个涂色游戏，你能试着打开这个 游戏吗？（2）、师：游戏窗口打开了，但窗口并没有占满整个桌面，怎样才能把窗 口充满整个桌面，使游戏画面更清晰呢？（3）、师：在游戏窗口的最上面，有一条蓝色的标题栏，在标题栏的右 侧有三个按钮，试试看，用鼠标单击这些按钮，窗口有什么变化？2、交流方法请学生在自己的计算机上通过电子教室
3、中的学生演示，演示方法。（教师 视实际情况补充）。（四）基础练习1、自主学习与操作、师：小老虎正等着我们给它穿上漂亮的花衣服呢，赶快行动吧!、教师巡视学生实践操作过程中的情况，并进行相应的辅导。、给实践操作能力较弱的同学给予肯定与鼓励。2、合作学习师：看看你的同桌有需要你帮助的地方吗？他（她）的困难我们应该怎么解决？（五）交流成果1、请学生交流自己的作品;2、师生点评学生作品的优点及不足的地方。（六）提高练习1、利用已有的经验进行延伸、师：看来一个涂色游戏对于我们同学来说太简单了，下面我们来玩_ 个难度高一点的游戏怎么样？看，“桌面上有一个移苹果游戏，快试试吧！如果 有困难，你们可以找其他的同学帮助一下，也可以举手问老师。、巡视学生操作情况，重点指导操作比较困难的学生2、让完成快的同学去帮助其他有困难的同学。3、展示交流请学生展示自己的成果，并交流方法。（七）课堂比赛师：经过刚才的两个游戏你们是不是觉得自己对鼠标的操作熟练了许多？要 不咱们比试一下？打开“桌面上的“兜财富游戏，仔细的阅读游戏说明再和同桌 比一比，看谁的得分最高，财富最多。（八）课堂小结1、先请学生说说怎样才能打开一个软件？用鼠标单击标题栏上的三个按钮，窗口会发现什么变化?