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1、一、知识点荟萃（一）教育观角度如果材料题是让你用教育观”来分析，那可以分析材料的知识点 的角度有两个：1 .素质教育的内涵【记忆口诀：提素（提高国民素质）个性（个性发展） 创（创新、实践）两全（全体、全面）】素质教育是以提高国民素质为根本宗旨的教育；素质教育是面向全体学生的教育；素质教育是促进学生全面发展的教育；素质教育是促进学生个性发展的教育；素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育；2 .新课程倡导的教学观【记忆口诀：学习过人】教学从教育者为中心转向学习者为中心教学从教会学生知识转向教会学生学习教学从重结论轻过程转向重结论的同时更重过程教学从关注学科转向关注人（二）教师观角度如
2、果材料题是让你用教师观”来分析，则涉及教师角色的转变和 教师行为的转变两个方面：1 .教师角色的转换【记忆口诀：见（建）醋（促）放（开放）盐（研）】Q）从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习和发展 的促进者。(2)从教学与课程关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。(3)从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究 者(4)从学校与社区的关系看，从学校与社区的关系来看，新课程要求 教师应该是社区型的开放教师。2.教师行为的转变【记忆口诀：赞(赞赏)助(帮助)饭(反思)盒(合作)】Q)在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。(2)在对待教学上，新课程强调帮助、引
3、导。(3)在对待自我上，新课程强调反思。(4)在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。(三)学生观角度如果材料题是让你用学生观”来分析，那分析材料的知识点就是:以人为本学生观【记忆口诀：两独(独立、独特)一发(发展)】1 .学生是具有独立意义的人，是不以教师意志为转移的客观存在。Q)学生是学习的主体。(2)学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移。(3)学生在教育活动中具有主体的需求和责权。2 .学生是发展的人，具有巨大的发展潜力。(1)学生的身心发展具有规律性顺序性：教学启示的要循序渐进施教，教学过程不可逆不可跨越;阶段性：根据不同年龄阶段的特点分阶段进行教学，不可一刀切一 锅煮；不平衡
4、性：抓住关键期及时施教；互补性：要做到扬长避短长善救失；个别差异性：根据学生的不同特点因材施教。(2)学生有着巨大的发展潜能，要以发展的眼光去看待学生(3)学生是处于发展过程中的人3 .学生是独特的人，具有自身的独特性(以上几点在大题中并不需要全都写上，根据材料分析挑选合适的即 可)(四)职业道德角度第二道材料题一定会是让咱们从教师职业道德角度来分析，那 一定要记住以下内容:中小学教师道德规范【记忆口诀：三爰两人一终身】L爱国守法一基本要求2 .爰岗敬业一本质要求3 .关爱学生一师德的灵魂4 .教书育人一教师天职5 .为人师表一内在要求6 .终身学习一专业发展的不竭动力二、考题练一练1.张老师
5、是一名初中语文老师，他为了更好的传授知识给学生，每日认真备课，上课，努力提高自己的教学技能。他为了提高课堂的教学 效果，不断去提高自己的电脑水平和电子课件制作水平，同学们基本都 喜欢上张老师的课。为了让班里的转校生小军能够尽快融入班集体，张 老师举办了迎新欢迎会，既增近了同学之间的情谊，让小军迅速加入了 这个其乐融融的大家庭，又进一步增强了班级的凝聚力。结合教师职业道德相关知识，对张老师的行为进行评价分析。1.【参考答案】答：材料中张老师遵守了爰岗敬业、终身学习、关爰学生的职业道 德规范，值得我们学习。(1)张老师遵循了爱岗敬业的要求。爰岗敬业要求教师要做到忠诚于 人民教育事业，志存高远，勤恳
6、敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高 度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。 材料中，张老师认真备课上课、综合运用多媒体教学和网络教学手段讲 课，这种爱岗敬业的表现是值得每位老师学习的。(2)张老师遵循了终身学习的要求。终身学习要求教师潜心钻研业 务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。材料中，张老 师为了提高课堂的教学效果，不断去提高自己的电脑水平和电子课件制 作水平，体现了终身学习这一道德规范。(3)张老师遵循了关爰学生的要求。关爱学生要求教师做到关心爱护 全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学 生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、 挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中，张老师为了让班里 的转校生小军能够尽快融入班集体，张老师举办了迎新欢迎会，增近了 同学之间的情谊，让小军迅速加入了这个其乐融融的大家庭，因此说张 老师做到了关爰每一位学生。