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1、函授本科毕业生自我鉴定篇1时光走过两年半的年轮，即将毕业的我回顾过往的足迹，点点滴滴依然清晰分明，自从20xx年9月录取后，充满信心的我即以满 腔的斗志全身心地投入电大学习中。上课期间，我保持以往学生时代的历来风格，不迟到、不早退， 勤做笔记，有要事则向老师请假。在单位工作期间，我一边认真预习 功课，一边把自己的本职工作做好！ 一边也不忘电大的任课老师的嘱 咐。充分利用自己的闲暇时间，把学的理论和实际工作相联系，把课 堂不能作具体解说的书本知识理解消化。一分耕耘，一分收获。学习 上的毫不懈怠使我能从容应付每一次考试，并取得不错的成绩。通过两年半的电大本科学习，本人在思想认识、业务认识、专 业技
2、能等方面都有较大的提高，先概括如下：（一）思想认识：本人在电大学习期间，认真学习了电大开设 的专业课，通过对电大开设的专业课程的学习，使我受益匪浅。（二）业务认识：珠海电大的授课老师业务精湛，教学认真、 负责，使本人在电大学习期间收获颇多，大大提高了业务能力。使本 人的业务能力大大提升，本人把所学理论运用到工作实践中，效果相 当不错。（三）专业技能：本人是一名行政管理人员，在校通过学习让 我学会了很多以前自己对文学上不足的地方，对自己以后在事业上的 提升有很大的帮助。短暂的两年半的学习过去了，我不仅学到了丰富的专业文化知 识,重温了快乐的学习生活,提高了工作能力,而且更加坚定自己的追 求,我将
3、充分挖掘人生价值,发挥个人潜力,有效地服务于工作,服务 于社会.函授本科毕业生自我鉴定篇2通过三年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程，本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很 大的提高。思想认识方面：本人在函授期间，能认真学习学院开设的各项课程。业务知识方面：三年的函授学习，实质上面授只有三个月左右。 时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。本人觉得自己的理论水平提 升了许多。平时，本人会不由自主地把所学的理论运用到自己的教学 和教育实践中，效果都是相当不错的。工作之余，自学考试的文凭不 应该是我们追求的终点，而是我们走向新生活，寻求更高发展的新的 起点。我们应该以自
4、考文凭为新的起点，向更高的知识境界继续攀登, 并以此作为回报社会的资本和依据，为维护公平与正义做出自己应尽 的社会责任和贡献！通过这几年认真学习自考课程，我开始更加关心时事政治，树 立了正确的人生观和世界观，提高了个人素养和道德品质。几年的自学考试经历，使我养成了良好的学习习惯和方法。让 我逐渐学会了该如何面对新知识进行自学，然后对其进一步深入理解 和掌握运用？在边工作边学习中，我合理安排空闲时间，认真研读教 材，然后整理有关要点、重点做好笔记；最后做到理论联系实际，学 以致用。我想这些学习的方法和习惯，将会使我受益终生。我真的很感激自学考试，它是改变我一生命运的考试！它带给 我最大启示是：只
5、要努力必有回报，只要付出必有成就。在过去的几年里，自考已经成为我生活的一部分，每年的x月、 x月我会很自然的调节自己的生活节奏，投入到复习迎考中去，考试 已经不再是一种任务，而是一种习惯。我真的很感激自考！自考使我真正体会到，每一次考试只是一 个里程碑，求知是永远没有止境。现在的成就，是过去努力的结果，都是历史，也是未来的起点， 而不是终点！虽然我将告别自考，但自考精神将伴随我一生。函授本科毕业生自我鉴定篇3时光走过三个年轮，即将毕业的我回顾过往的足迹，点点滴滴依然清晰分明。自从20xx年x月被xx学院美术专业录取后，我以满腔的斗志全身心地投入函授学习中。上课期间，我保持以往学生时代 的历来风
6、格，不迟到、不早退，不旷课，勤做笔记。在单位工作期间， 我一边认真备课，做好自己的教学本职工作，努力把学生教好;一边 也不忘xx学院的任课教授的嘱咐，充分利用自己的闲暇时间，把函 授时不能作具体解说的书本知识理解消化。一分耕耘，一分收获。学 习上的毫不懈怠使我能从容应付每一次考试，并取得不错的成绩。通 过三年的本科函授学习，本人在思想认识，业务知识，专业技能等方面都有较大的提高。现鉴定如下：一、思想认识在校学习期间，我热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义。能初 步树立起马列主义的科学世界观，以及爱国主义、集体主义、民主法 制和自尊自爱自强的社会主义思想观念。二、业务知识三年的函授学习，虽然面授时间
7、短，平时教学任务繁重，没有 很多的时间作深入的思考，但觉得还是有较大的收获：特别是通过对 XX等专业课程的学习，使本人美术业务知识在原来的基础上，有一 个较完整的提升，对以前在专科阶段学习的知识有个反刍的机会，对 知识有进一步的理解，自身素质有进一步的提高。这些知识使本人提 升了对教材的宏观把握和微观处理的整合能力。三、专业技能美术教师的专业技能涉及到教材的处理技能，问题设计技能， 授课技能等，函授学习对我影响最深的是课堂教学技能中的导入技能, 过渡技能，示范技能，讲解技能，纠错技能等;如何有效地引导学生 进行小组合作探究。四、存在的问题新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决：如现代教学媒
8、体的知识应用，美术教学课件的制作和应用，新课程背景下教师角色 的转换，教学策略的变化，师生间的交流沟通，小组合作探究的规范操作等无法得到学习和进修，这是我继续学习的目的之一，也是本人 存在的问题。在今后的工作中，我将这三年来的所学融会贯通，学以致用, 提高自己的“学力”，无愧于取得的“学历”。我将以“认认真真做人， 踏踏实实工作”为准则，更好地为教育事业贡献自己的青春和智慧。函授本科毕业生自我鉴定篇4时光走过三个年轮，即将毕业的我回顾过往的足迹，点点滴滴依然清晰分明。上课期间，我不迟到、不早退，勤做笔记，有要事则向班主任 请假。在单位工作期间，我一边认真备课，一边把自己的本职工作做 好！充分利
9、用自己的闲暇时间，把学的理论和实际工作相联系，把函 授时不能作具体解说的书本知识理解消化。透过三年的本科函授学习，本人在思想认识、业务认识、专业 技能等方面都有较大的提高，先概括如下：一、思想认识：本人在函授学习期间，认真学习了学院开设的专业课，透过对 学院开设的专业课程的学习，使我受益匪浅，本人明白了，合格的教 师不仅仅关注学生的学习，更关注学生的心里，塑造健康的人格和培 养乐观上进的心态是我们共同的目标。二、业务认识：东莞理工大学函授学院的授课老师业务精湛，教学认真、负责, 使本人在函授学习期间收获颇多，大大提高了业务潜力。使本人的业 务大大提升，本人把所学理论运用到教学和教育实践中，效果
10、效果相 当不错。三、专业技能：本人是一名幼儿教师，在校透过学习让我学会了很多以前自己 对文学上不足的地方，对自己以后在事业上的提升有很大的帮忙。短暂的两年半的学习过去了，我不仅仅学到了丰富的专业文化 知识，重温了快乐的大学生活，提高了教育教学潜力，而且更加坚定 自己的追求，我将充分挖掘人生价值，发挥个人潜力，有效地服务于 教育事业，服务于社会。社会高速发展，而为了跟上社会的步伐，我参加并通过三年的 本科函授学习，本人在思想认识，业务知识，专业技能等方面都有较 大的提高。现如下：专业技能：教学是一门科学，更是一门艺术，语文教学更是一 门科学和艺术结合的遗憾艺术，语文教师的专业技能涉及到林林总总,
11、 方方面面，有教材的处理技能，问题设计技能，授课技能等，不用说 其他,单是课堂教学技能就令人目不暇接,疲于应付,什么导入技能， 过渡技能，提问技能，结课技能，板书技能等。思想认识：本人在函授期间，能认真学习学院开设的马克思 主义文艺理论、西方文论、中国古代文论、语言学概论、美 学等课程，对各种文学理论和语言学理论有较系统的了解和把握， 对文学作品的认识有了一定的广度和深度，弥补了以往在宏观把握上 的不足，拓展了在微观审视上的优势，提升了自身处理语文教材的能 力。特别值的一提的是：通过对美学理论的学习，认识到语文教材和 课文都蕴含审美因素，课堂教学过程更蕴含审美因素，语文教学是一 门遗憾的艺术。
12、业务知识：三年的函授学习，虽然面授时间短，平时教学任务 繁重，没有很多的时间作深入的思考，但觉得还是有较大的收获：特 别是通过对现代汉语、古代汉语、现代文学、古代文学儿 童文学等的学习，使本人在过去的基础上，有一个较完整的框架把 握，对以前在专科阶段学习的知识有个反刍的机会，对知识有进一步 的理解，自身素质有进一步的提高。实话实说，虽然很多知识在课堂 上用不着，但作为一个教师，一个新课程背景下的教师，你要倒给学 生一杯水，你自己必须有好几桶水，而且必须是活水。这些知识使本 人高屋建令瓦，提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合能力。 作为一个教师，作为一个在新课程背景下的现代语文教师，应尽己所 能，最大限度地挖掘教材、课文、教学过程的审美因素，对学生进行 审美教育，提高学生的审美能力，把学生塑造成具有一定美学审判能 力的现代合格公民。