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1、2023年活动课活动计划活动课计划表(六篇) 光阴的快速，一挤眼就过去了，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份安排。安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我收集整理的工作安排书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 活动课活动安排 活动课安排表篇一 二、活动主题：围围着“我努力，我能行，做文明、自信、欢乐的中心人”为主题的德育创建活动，创新思路，创新德育活动形式和方法，创新德育评价体系，创建和谐、文明、欢乐的校内。 三、主要活动内容： （1）微笑进校内微笑进课堂活动，打造学校“微笑生态文化”。 （2）“礼仪伴我行”教化实践活动，规范学生礼仪要求，培育文明的礼仪习惯，展示自信、欢乐的精
2、神风貌。 （3）“榜样在身边”教化实践活动，发觉身边的好人好事，树榜样，立自信，扬正气。引导激励学生争优竞优，形成良好的校风。 四、活动步骤： 第一阶段：宣扬、实践（时间：11周至14周） 1、“我努力，我能行，做文明、自信、欢乐的中心人”为主题的德育创建活动学校动员会和班级动员会。 2、编印学校文明礼仪歌谣，供各班开展礼仪教化活动运用，要求学生熟读歌谣，同时利用学校板报、主题班会等进行广泛宣扬。 3、制订文明礼仪规范。制定学生在校文明礼仪规范要求，并以公约形式公布。编印家庭生活礼仪规范、社交礼仪规范（购物、旅游、餐饮、文体消遣、出行乘车等公共场所）及外国基本礼仪常识等学习资料，形成较为完整的
3、礼仪规范体系。 4、加强文明礼仪教化培训。通过学习、示范培训等多种形式的活动，全面开展文明礼仪教化，开办文明礼仪讲座，普及文明礼仪学问。 5、微笑进校内，践行学校欢乐理念。要求师生见面、交往时，与人为善，脸带微笑。 6、规范课堂语言。明确要求，老师全员参加落实，培育学生上课做到主动回答问题，大胆发言。回答问题时逐步做到精确地表达自己的思想，语言要完整，声音洪亮，通顺流畅。与同学沟通探讨时，能大胆发表自己的观点，并能随时订正别人不正确不严密的语言等。老师多激励、多帮助学生发表自己的见解，培育学生的自信，多让学生用“我觉得”“我认为”等表达和回答问题。 7、实践文明礼仪行为，创新文明礼仪评价体系，
4、形成以“讲礼仪、有修养”为荣的良好风尚。阶梯式评价方式体系： 文明小天使：凡文明礼仪规范，表现良好的学生，赐予授章，老师全员参加评价，即时授章。 礼仪标兵：获5枚文明小天使章，参与学校组织的家庭生活礼仪规范和社交礼仪规范讲座并取得礼仪学问测评及格的，学校组织集体表彰授章，成为学校礼仪标兵。学校礼仪标兵设岗并负责规范学生在校基本礼仪，并赋有授章权。 形象大使：获3枚礼仪标兵章，参与学校组织的国外礼仪常识讲座并取得礼仪常识测评及格的，学校组织集体表彰授章，成为学校形象大使。形象大使干脆成为学校礼仪队成员，负责规范学生在校基本礼仪，赋有授章权，并作为学校形象代表参加学校大型庆典活动。 违反学校文明礼
5、仪有关规定的学生，视情节赐予撤章，班主任享有文明小天使的撤章权，德育处享有礼仪标兵、形象大使的撤章权。 其次阶段：深化、提升（时间：14周至18周） 1、小结阶段状况，调整工作部署。 2、微笑进课堂活动，打造欢乐课堂。要求老师在教学过程中运用互动合作、教学语言、组织教学、教学节奏限制以及课堂评价等元素构建“欢乐课堂”，落实“三带进”把微笑带进课堂，把宽容带进课堂，把激励带进课堂。多一分笑容，少一点动怒；多一分激励，少一点埋怨；多一分表扬，少一点指责；让学生学得舒心，学得有信念，提高学习的有效性。 3、组织家庭生活礼仪、社交礼仪讲座，进行礼仪学问测评。 4、组织文明礼仪标兵集体授章表彰会。 5、
6、“榜样在身边”教化实践活动。学校多利用校会课、课间操、广播、板报等宣扬阵地，表彰校内好人好事，树榜样，扬正气。(） 第三阶段：巩固、总结（时间：18周） 1、小结阶段状况，调整工作部署。 2、组织的国外社交礼仪常识讲座和国外礼仪常识测评。 3、组织学校形象大使集体授章表彰会。 4、深化“榜样在身边”教化实践活动。学校、年级、班级加大对校内班内好人好事、榜样的表彰力度，利用好宣扬栏公榜粘贴，引导激励学生争优竞优，形成良好的校风。 5、师生问卷调查，了解活动效果。 6、活动开展状况沟通总结。 五、活动要求 1、高度重视，细心组织。各班要充分相识，本次教化活动是学校是精神文明建设的重要组成部分，是塑
7、造学校形象、培育师生良好素养的一项基础性工作，也是促进学校内涵发展中，德育工作的突破口，意义重大。要把教化实践活动作为今明两年加强德育建设的一个新的抓手、新的着力点仔细抓好。少先队要切实下大力气，细心策划工作方案，仔细组织和实践，全方位地开展好各项活动。 2、广泛动员，主动引导。提高学生文明素养是现代化都市生活和公共道德的内在需求，也是展示良好形象的客观要求。要引导师生增加文明、自信意识，自觉参加教化实践活动，从仪容仪表、言谈举止、待人接物、生活往来等等方面做起，培育和提高自身素养。 3、加大宣扬，营造氛围。要大张旗鼓进行宣扬，树榜样，扬正气，加强学生舆论与监督，推举并宣扬“礼仪标兵”“形象大
8、使”等，创新阶梯式评价机制，营造宣扬热点，激发学生争优竞优意识，形成你追我赶的良好局面。 4、总结阅历，着眼长远。要留意贴近师生，贴近实际，突出特色，创建性地开展好各项活动，持之以恒地抓下去，力求每年有明显改变，取得显着效果。还要留意总结阅历，不断创新，做好长远规划，着眼整体提高学生的文明素养。 中职德育活动课教案篇二 一、活动目的：打造文明、自信、欢乐的中心人，创建和谐、文明、欢乐的校内。 二、活动步骤： 第一阶段：宣扬、实践 1、“我努力，我能行，做文明、自信、欢乐的中心人”为主题的班级动员会。 2、规范课堂语言。明确要求，老师全员参加落实，培育学生上课做到主动回答问题，大胆发言。回答问题
9、时逐步做到精确地表达自己的思想，语言要完整，声音洪亮，通顺流畅。与同学沟通探讨时，能大胆发表自己的观点，并能随时订正别人不正确不严密的语言等。老师多激励、多帮助学生发表自己的见解，培育学生的自信，多让学生用“我觉得”“我认为”等表达和回答问题。 其次阶段：深化、提升 1、小结阶段状况。 2、微笑进课堂活动，打造欢乐课堂。多一分笑容，少一点动怒；多一分激励，少一点埋怨；多一分表扬，少一点指责；让学生学得舒心，学得有信念，提高学习的有效性。 3、“榜样在身边”教化实践活动。学校多利用校会课、课间操、广播、板报等宣扬阵地，表彰校内好人好事，树榜样，扬正气。 第三阶段：巩固、总结 1、小结阶段状况。
10、2、深化“榜样在身边”教化实践活动。学校、年级、班级加大对校内班内好人好事、榜样的表彰力度，利用好宣扬栏公榜粘贴，引导激励学生争优竞优，形成良好的校风。 三、活动反思 本次教化活动是学校是精神文明建设的重要组成部分，是塑造学校形象、培育师生良好素养的一项基础性工作，也是促进学校内涵发展中，德育工作的突破口，意义重大。提高学生文明素养是现代化都市生活和公共道德的内在需求，也是展示良好形象的客观要求。要引导师生增加文明、自信意识，自觉参加教化实践活动，从仪容仪表、言谈举止、待人接物、生活往来等等方面做起，培育和提高自身素养。在以后的活动中，还应加大宣扬，营造氛围。要大张旗鼓进行宣扬，树榜样，扬正气
11、，加强学生舆论与监督，推举并宣扬“礼仪标兵”“形象大使”等，创新阶梯式评价机制，营造宣扬热点，激发学生争优竞优意识，形成你追我赶的良好局面。在以后的活动中，更应当总结阅历，着眼长远。要留意贴近师生，贴近实际，突出特色，创建性地开展好各项活动，持之以恒地抓下去，力求每年有明显改变，取得显着效果。还要留意总结阅历，不断创新，做好长远规划，着眼整体提高学生的文明素养。 活动课活动安排 活动课安排表篇二 通过数学实践活动使学生体会数学与自然，数学与人类社会的亲密联系，增进学生对数学的理解，增加学生应用数学的信念，使学生初步学会运用数学的思维方式去视察社会、分析社会、相识社会，初步运用所学的数学学问去解
12、决日常生活中的问题，培育学生勇于探究、勇于创新的精神。 1、学科性原则：数学实践活动必需紧紧围绕运用数学学问这个中心，必需紧扣数学教材的内容； 2、实践性原则：数学实践活动必需以学生的实践活动为主，必需是学生的考察、参观、访问、制作、公益劳动等的实践活动； 3、全员参加的原则：数学实践活动应是全体学生参加的活动，决不是老师或个别学生演示，或部分学生操作，其他学生看喧闹，只动口不动手的活动； 4、学问的应用性原则：数学实践活动要 使学生学以致用，老师要挖掘教材中与实际生活有亲密联系的因素，让学生运用数学的思维方式去视察社会，去解决日常生活中的实际问题； 5、探究创新性原则：数学实践活动是在老师的
13、帮助下，学生自主地实践活动，对于解决问题的思路、途径、方法，老师不必多加限定，让学生充分开动脑筋，大胆地进行尝试，努力有新独创、新创建地完成任务； 6、活动多样性原则：数学实践活动方式的多样性包括活动场地的多样性：可以在室内，也可以在室外，可以在课内，也可以在课外，可以在校内，也可以在校外；活动方法的多样性：如参观、访问、思索、制作、视察、试验、调查、探讨、阅读、操作、竞赛、表演等；组织形式的多样性：个人活动、小组活动、全班活动等。 小学数学教材第十二册的教学内容包括：百分数（二）；比例；圆柱、圆锥、球；简洁的统计以及整理和复习等，依据教材的这一教学内容，确定六年级下学期的数学实践活动内容为：
14、 1、依据教材百分数（二）的教学内容，进行以小小银行为主题的数学实践活动，通过实践活动，使学生了解储蓄的意义及储蓄方面的有关学问，活动时间在三月份。 2、依据教材圆柱、圆锥、球这一部分学问，进行以做一做为主题的数学实践活动，运用所学的立体几何学问，学做正方体、长方体、圆柱体、圆锥体等，活动时间在四月份。 3、依据简洁的统计这一学问，进行以简洁的统计为主题的数学实践活动，让学生进行社会调查，并运用所学的统计学问对所调查的数据进行简洁的统计，活动时间在五月份。 1、依据学生居住范围把全班学生分成若干小组，选出实力较强的学生作组长，小组的成员要兼顾学生各方面的表现，并对各小组的活动提出要求。 班主任
15、老师要与社区、单位等取得联系，征得社会各方面的大力支持；或请家长帮忙，对于学生的活动能赐予便利。 2、小组活动的时间以学生的业余时间为主，如周六、周日、节假日等，活动的方式以小组活动为主，也可以在小组长的协调下，合理分工，分散活动。 3、把每周五夕会的非常钟时间定为各小组实践活动的沟通与总结时间，班主任老师要了解各小组的活动状况，对活动的形式、内容等进行合理的调整，以达到对学生实践活动的有效调控；同时各小组长要对一周来的活动状况进行总结，并提出下一周活动的详细要求。 1、学生按划分的小组在组长的组织带领下，进行社会实践活动，活动的内容要依据本学期数学 实践活动的主题来确定。每月的详细活动内容如
16、下： 三月份： 活动主题：你喜爱什么电视节目 调查的主要内容：了解四周人们对电视节目的宠爱状况； 四月份： 活动主题：做一做 活动的主要内容： （1）搜集长方体、正方体、硬纸盒、实物等。 （2）把搜集到的实物用剪刀剪开，视察各形体绽开的面的形态，各部分尺寸与整体之间的关系。 （3）打算做纸盒用的硬纸壳。 五月份： 活动主题：简洁的统计 （1）调查近几届奥运会中国队获得奖牌的状况； （2）本校各年级男、女生人数的状况； （3）在老师的组织下实际测量各小组学生的身高，体重，并计算各小组男女生的平均身高与平均体重。并记录所测量的数据。 活动课活动安排 活动课安排表篇三 1、体验与同伴相亲相爱、友好相
17、处的美妙情感。 2、激励幼儿在集风光前大胆表达自己的感受。 3、理解儿歌内容，清楚、大方的朗诵儿歌。 1、课件-声音：小鸟叫声 2、课件-照片：小鸟 3、课件-音乐：树林里的鸟 声音 音乐 播放小鸟的叫声，引起幼儿的爱好。 老师：大家细致听听，这是谁在叫？ 1、出示照片：小鸟 （1）从小鸟的叫声里，你能听出它们在干什么吗？ 引导幼儿听小鸟的叫声，仿照小鸟做各种动作。 （2）老师引导性的参加，微笑着点点头，亲一亲小挚友，抱一抱小挚友。 （3）小鸟们这么欢乐，你有什么感觉？ （激励幼儿大胆表达自己的感觉） 2、老师朗诵儿歌，幼儿学习儿歌 （1）儿歌里的小小鸟是怎样相亲相爱的？ 老师用动作启发幼儿回
18、答。 （2）幼儿跟诵儿歌 3、表演儿歌，巩固练习。 （激励幼儿大方地边表演边朗诵儿歌） 1、小挚友相亲相爱的在一起真欢乐，你们想怎样做呢？ （激励幼儿用多种方式表达自己的爱） 2、音乐：森里情景（小鸟） 幼儿在欢快的音乐声中表演，表达与同伴的友好相处。 附：儿歌 一只小小鸟，两只小小鸟， 见面点点头，点点头， 你亲亲我，我亲亲你， 碰一碰，碰一碰，飞走了。 活动课活动安排 活动课安排表篇四 春天到了，新学期起先了，小挚友们入园了。为了让小挚友们亲切的感受到春天的气息，我们把教室重新布置了一番，为了让小挚友们也参加进来，一起迎接漂亮的春天，特打算了这节艺术活动课！ 】 1、学会用橡皮泥制作简洁的
19、桃花； 2、通过小组合作大方法制作桃花，培育幼儿的合作意识； 3、熬炼幼儿手指小肌肉群的发展，培育幼儿的动手操作实力。 一、谈话导入 师：春天到了，各种各样的花道开了，小挚友们，你最喜爱什么花？（幼儿自由探讨） 老师带来了老师最喜爱的花，大家来看看是什么花？（老师出示橡皮泥做好的花，引起幼儿的爱好） 二、发展阶段（桃花朵朵开） 1、老师请小挚友们观赏歌曲桃花朵朵开，观看桃花图片。 2、老师演示制作桃花的过程。 三、实践阶段 1、小挚友们自由分组制作，一人做花瓣，一人做花杆，一人做叶子，老师巡回指导。 2、小挚友们自由创作，制作不同形态的桃花。 3、老师巡回指导，并进行个别指导，发觉好的作品刚好
20、表扬。 四、作品评价 1、小组自评：每位幼儿自己介绍自己的作品，小组推选最优秀的作品。 2、班级评比：老师主动确定幼儿的特长，指出不足之处，相互学习。 五、拓展延长 激励在家长的帮助下幼儿制作不同材质的桃花。 1、教学打算的较充分，教学来源与生活实际，虽然没有实物，但是课件的制作却弥补了这一不足，并取得了良好的教学效果。 2、在活动过程中老师充分敬重幼儿的特性发展； 3、环境的创设合理，把幼儿带到了舒适的教学环境中，为教学营造了来那个好的氛围； 不足：示范做桃花的过程有点快，说明的语言不够形象 生动，导致幼儿在自己制作时，步奏有点混乱。 活动课活动安排 活动课安排表篇五 本学期我校教学教研工作
21、以大力推动素养教化为指导思想，以新课程理念为指导，以社会、学生、家长和领导满足为教学目的，以满意学生终身需求、社会需求为己任，做学生喜爱的老师，办群众满足的教化为工作目标，全面实施素养教化。 本学期将以新课程理念为基础，围绕课堂教学这一中心环节推动素养教化的实施。为完成这一目标，我校以教研活动为主攻方向，听课评课为措施，全面提高课堂教学效率，改进课堂教学质量，以面对全体学生，提高整体素养为目的，落实新课程理念，促进学生的全面发展和提高老师的实力。 一、加强对新课程理念的理解和学习，推动教学教研活动的。实施，提高教学活动的实效性 今学期接着组织全体老师进行新课程理念的深化学习和领悟，加强落实力度
22、，主动提倡“自主、合作、探究”的学习方式，建立新型的师生关系。让老师成为学生学习的组织者、引导者、合作者，转变教学理念，提高教学质量。 1、通过教学探讨，开展听课评课，课堂教学开放日等活动，重点规范以下三方面： （一）“三讲三不讲”即：讲学生易混、易错、易漏的学问，不讲学生已会、自学后能会、讲也不会的学问。 （二）“三要三不要”即要对学生驾驭学问状况刚好反馈，堂堂反馈，节节落实，“三不要”即不要搞形式、不要无效环节、不要齐步走。 （三）“五体现五不准”即指导学生体现启发性、差异性、结构性、规律性、拓展性；“五不准”及不准简洁重复、不准机械照搬、不准琐碎设问、不准一刀切、不准信口开河。 2、听课
23、评课活动本学期我校将组织两次，公开开放日活动期中前后分别支配一次。校长主任深化课堂进行听课评课，检查规范课堂教学的三点要求，保证完成听课任务45节以上，其他老师不少于25节，真正通过听课评课提高课堂教学质量，规范课堂模式，削减课堂上奢侈时间现象，使每位老师都有自己的新路子，克服传统的陈旧的教学模式。 二、加强教学管理，规范教学常规。 1、各任课老师仔细总结上学期期终考试存在的问题，找出自己的差距，仔细制定出切实可行的教学安排，改进自己的课堂教学。 2、学校制定出备课作业等检查制度，本学期大检查三次，校长主任不定时抽查，并把检查状况刚好反馈，计入老师量化档案。 3、各任课老师对自己的所任课程都要
24、有“三清”措施即“堂堂清”、“周周清”、“单元清”。特殊抓好单元清，语文、数学、英语要有单元清试卷成果、质量分析、矫正措施，做到在教学过程中出现的问题刚好发觉，早解决，不要日积月累。 4、建立建全学生作业，即课堂作业、练习作业、家庭作业、作文写字等，都要按要求设置，达到要求的数量和质量，批改要刚好，批语要有启发性，二次批阅要重视面批面改。 三、落实朝阳读书安排，开展丰富多彩的读书活动 农村小学由于条件差，学生刊物、图书少，所以读书活动开展不够广泛，发展不平衡。针对上述状况，我校将开展丰富多彩的读书活动，各班设图书角，开拓校内读书角，给学生创设一个有书读有好书读的环境，学校内掀起一股读书热潮。学
25、校保证学生在校每天一节的读书时间，定期组织开展学生读书汇报会、演讲会、故事会、阅读竞赛等活动。调动学生的读书主动性，完成小学一二年级不少于5万字、三四年级不少于20万字、五六年级不少于200万字的读书任务，三至六年级并要写好读书笔记或读后感，使读书活动与语文教学紧密结合，激励在读书活动中获奖的学生，使读书活动面对全体学生，全面绽开，使课内阅读与课外、校外阅读结合起来，真正通过阅读来提高学生的语文水平和写作水平。 四、强化基本功训练 1、强化老师的一般话训练，要求师生走进校门说一般话。 2、加强“三字”训练，全体老师充分利用课余时间，坚持每周钢笔字2张，毛笔字1张，粉笔字1次。 3、加强老师的口
26、语交际和基本功训练，提高老师的业务素养。 活动课活动安排 活动课安排表篇六 1、初步了解粮食的生产过程，体会粮食来之不易，激发学生敬重劳动人民的情感和珍惜农夫的劳动成果。 2、引导学生对日常的饮食习惯进行思索，培育学生疼惜粮食的行为习惯。 一、创设情境，激发爱好，揭示课题。 1、猜谜语。 黄袍加身，金屋藏娇，粒粒皆辛苦，颗颗宝中宝。（稻谷） 2、表演一粒米的自述。（揭示课题） （我是一粒米，别把我看不起，农夫伯伯冒着风雨来种我，忙呀，忙呀忙，费了多少力。我呀来得不呀不简单。） 3、结合小表演引导学生探讨粮食的生产过程。（出示图片） （翻地、打垄、播种、浇水、锄草、施肥、除害虫、收割、脱粒、晾晒
27、） 4、朗读古诗悯农。 （锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。） 5、指导看书。 二、沟通、汇报调查结果。 1、小组内沟通在日常生活中奢侈粮食的现象调查结果，并谈谈自己的感受。 2、各小组举荐代表在全班进行沟通。 3、学生边说边展示自己的画，或师出示图片。 三、探讨如何疼惜粮食。 1、小组探讨在日常生活中如何用实际行动来疼惜粮食。 2、全班沟通。 3、读儿歌疼惜粮食。 喷香的米饭哪里来？白白的大米煮出来。白白的大米哪里来？金黄的谷子碾出来？金黄的谷子哪里来？农夫伯伯种出来。一粒大米一滴汗，疼惜粮食理应当。 四、设计警示语、制作宣扬画： 小组探讨如何制作以“疼惜粮食、杜绝奢侈”为主题的警示语和宣扬画。 五、唱一唱：歌曲我是一粒米。 六、活动延长： 1、激励学生画一画并张贴宣扬画，在学校宣扬栏里或村里进行宣扬。 2、制定一份疼惜粮食的安排书。 3、与家长合作，关注学生在家庭中的实际表现，引导学生在实际生活中真正做到疼惜粮食。