《2023英语教学要点计划月历表（21篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023英语教学要点计划月历表（21篇）.docx（38页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023英语教学要点计划月历表（精选21篇）2023英语教学计划篇1本学期我担任初三（一）班和（二）班的英语教学，由于我 校所招收学生普通，优差生差异大，因此教学难度也大。为了提高学 生的学习兴趣，增大学生的学习参与面，减小差距。努力作好教学工 作，在这一学期中，我将各方面的工作计划如下：认真学习教材，深入研究教法，同时虚心向有经验的老教师学习， 获取宝贵的教学经验。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割 的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学 生状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。由以往经验得知初一 学生总体比较活跃，上课气氛用心，中等生占大多数，尖子生相对较 少
2、，而初二学困生较多，且有三分之一的插班生，学生和教师相互不 了解给教学带来必须难度，同时课堂气氛难以活跃。所以了解及分析 学生实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授 课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”, 在教学中要注意扶优转差。教学中，备课是一个必不可少，十分重要 的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影 响课堂气氛和用心性，因此，每一天我都要花费超多的时间备课，认 认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。一堂准备充分的课，会令 学生和老师都获益不浅。个性是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难 的外语来说至关重要。备课充分，能调动学生
3、的用心性，上课效果就 好。但同时又要有驾驭课堂的潜力，因为学生在课堂上的一举一动都 会直接影响课堂教学。因此上课必须要设法令学生投入，不让其分心。上课资料丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部， 就自然能够吸引住学生。所以，老师每一天都要有充足的精神，让学 生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。英语是语言。困此，除了课堂教学之外，还需要让学生多读，多 讲，多练。为此，在早读时，我要坚持让学生大声读，发现问题及时 纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生能够 尽快消化。另外，对部分不自觉的同学还将采取强硬背诵等方式，提 要的语言知识，构成必需的应用语言的潜力。六、
4、主要的教学措施1、备好课是上好课的关键。每一节课都要紧密联系学生学习的 实际状况，认真备课，写出具有实际好处的教案，教学反思与教学随 笔。2、根据每一个单元不同的特点，确定不同的教法与教学手段， 为学生带给空间表演，练习说所学的资料，让所学真正所用，到达学 以致用的目的。3、充分利用现代化各种教学手段，将多媒体、动画等学生喜欢 的东西搬入课堂，丰富课堂，使课堂活起来，让每一个学生都能够参 与到各项活动中来，锻炼学生的表演、会话、合作等潜力。4、创设英语环境，建设有特色的英语校园文化，使学生所见、 所闻处处皆英语，并鼓励学生在日常生活中发现英语、创造性地收信 身边的英语学习资料，开阔眼界，增长知
5、识。六、预期目标：1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写习惯。2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点资料。3、能够进行简单的日常用语交流。4、能够用简短的句子进行写作。5、掌握所学的歌曲、韵诗等、6、注重潜力培养。培养学生自主学习和独立运用所学语言去做 事情的潜力。突出兴趣激发。教学形式多样化。包括对话、歌谣、小 诗、歌曲、游戏、绘画等。7、重视双向交流，了解中西方文化。七、教学进度（略）2023英语教学计划 篇5一、学生状况本班共有学生65人，其中绝大部分学生基础比较差，但进取心 强。透过一年的英语学习，度也不及女学生，所以两极分化已渐出现。 为了更好地搞好八年级英语教学，提高学
6、生的英语水平，在制定本工 作计划和设计教案的时候，务必做到以学生的兴趣为中心，寓教于乐, 激发学生的灵感，促使学生用心思维并自觉地吸收和创造性地使用所 学语言知识、展现自己的个性，切实完成“腰杆子”工程的教育教学 工作。二、教学资料完成新目标英语的教学任务。三、教学目标1价，培养学生的听、说、读、写潜力。2尤其要关心后进生，厚爱特困生，用心投入到爱心帮扶活动中去。 要重兴趣、重方法、求稳定、求实效，避免出现大批掉队和过早分化 现象。3，教学从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、 实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生 综合语言运用潜力，使语言学习的过程成为学
7、生构成用心的情感态度、 主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和构成自主学习潜力的过程， 挺直“腰杆子”，使“腰杆子”不软。四、教学要求及措施1、要认真学习英语课程标准、培养新的课程意识并逐步将新 课程教学作为起始阶段英语教学的重要资料之一。语音教学主要应透 过模仿来进行，教师应带给超多听音、模仿、实践的机会，帮忙学生 养成良好的发音习惯。在注意单音的准确性的同时，还要注重语义与 语境、语调与语流相结合，要为今后有效的口语交际打下良好的基础。3、根据英语课程标准中语言技能三、四级的目标要求，对 学生进行适当的听、说、读、写专项训练，并开展适当的综合性语言 实践活动，逐步培养学生的综合语言运用潜力。
8、4、在注重交际、培养潜力的同时，不可忽视语言知识的系统学 习。确保学生在到达英语课程标准中语言知识的三级目标的基础 上，学习、掌握新的词汇和语法项目，拓展、补充相关的话题和功能 项目。5、在教学过程中不可盲目地加快教学进度。教学必须要切合实 际，做到重兴趣、重方法、求稳定、求实效，避免出现大批掉队和过 早分化现象。对英语学习水平不同的学生，做好“提优补差”。6、用心参加群众备课，保证群众备课的质量。群众备课不仅仅 仅是要统一教学进度和教案格式，更主要的是要备教学资料和教学方 法，透过群众备课研究每单元的教学策略，个性注重对不同课型教学 的研究。7、课堂教学活动的设计要依据课程的总体目标（三级、
9、四级）、 体现“任务型”语言教学的特点，即让学生透过思考、调查、讨论、 交流和合作等参与方式，学习和使用英语。在教学中还要有意识地加 强对学生学习策略的指导，帮忙学生在学习和运用英语的过程中逐步 学会如何学习，引导学生在学习过程中进行自我评价并根据需要调代教育技术，开发英语教学资源，改善学生学习方式，提高教学 效果。尽可能利用音像、英语报刊、图书馆和网络等多种资源，为学 生创造自主学习的条件。9、用心组织开展资料丰富、形式多样的英语课外活动，如朗诵、 唱歌、讲故事、演讲、表演、英语角、英语墙报等，帮忙学生增加知 识、开阔视野、发展个性、展现才能。10、课后做好不同层次学生的辅导工作。对英语学习
10、水平不同的 学生，要做好“培优补差”。11、重视构成性评价，并注意评价的正面鼓励和激励作用。学期、 学年的终结性评价应全面考查学生综合语言运用的潜力，测试要包括 口试、听力测试和笔试，其中，口语所占比例应不少于10%,听力测 试所占比例不少于20%。笔试要增加具有语境的应用型试题，减少单 纯的语言知识和语法知识题。2023英语教学计划篇6一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体 学生，提高学生的人文素养，增强实践潜力和创新精深。正确把握英 语学科特点，用心倡导任务型教学摸式。培养学生用心地情感态度和 正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠 定基
11、础。二、教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和用心主动的学习态度。能听懂 教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至九年级学生阅 读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，与他人合作，解决问题并 报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮忙，克服困难。能 合法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。三、本册教材分析目标要求重难点新目标英语九年级，全书共有十五个单元，另三个复习单元。 本学期学习十个单元及二个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近 生活实际。同时每个单元后都带给了一篇阅读文章，用以训练学生的 阅读潜力，扩大学生的阅读量。课本增加了读写训练的比重，以便于 听说读写的全面训练
12、。其资料主要反映了学生的日常学习和生活。课 本设计了中外学生同校学习的情景，便于介绍英语国家的风俗习惯和 文化。题材范围更广，除了学生的学校生活和家庭生活，还反映了学 生的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结 友爱、助人为乐的道德风尚。（一）教学目的1、要使学生受到听、说、读、写的训练，掌握最基础的语言知 识和语言技能以及培养初步援用英语交际的潜力；养成良好的外语学 习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎 实的基础。2、使学生明确学习英语的目的性，3、培养初步运用英语交际的潜力和自学潜力。（二）具体目标：针对本年级的实际状况，我制定了以下几方面的教学目
13、标：1、语言技能：听：能听懂课文大致资料；能抓住简单语段中的观 点；说：能使用恰当的语调和节奏表达课文大意；能经过准备就一般话 题作短暂表达；读：能的特征；能透过分析句子结构的句子，能默写课文；能在写 作文中基本做到文体较规范、语句较通顺。2、语言知识：语音：逐 步做到语音、语调自然、得体；根据语音辨别和书写不太熟悉的单词 或简单语句。词汇：运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说 明概念等；尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。3、语法：进 一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式；进一步当的语言形式进 行描述和表达观点、态度、情感等；学习、掌握基本语篇知识并根据 特定目的有效地组织信息。
14、4、功能：掌握询问信息、谈论物件，表 示否定，表示不肯定，表示发生在某一过去时间之前的行为。灵活运 用已经学过的常用功能项目，进一步学习并掌握如何描述与分类，描 述物体，和叙述等语言功能项目；恰当四、学情简要分析今年任教九班英语，学生的基本状况较差，部分学生已经对 英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心 了，不感兴趣了，上课的注意力也不集中了，发言也不是很活跃。针 对这种状况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高 学生对英语学习的兴趣。生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃, 有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。五、提高教学质量的可行措施及教改措施1课
15、。确定每堂课的基础资料，预备资料和拓展资料，满足 用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。 3善教学中存在的问题和不足。4英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、 学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。5差。如何用好科学的教学方法，在有效的时间内使学生生动活泼地学 习，我将做如下工作：（一）、精心备课是提高课堂效率的前提。大家都懂得提高45分 钟课堂效率的重要性。而精心备课则是提高课堂效率的前提。认真的 备课，会使我们做到胸有成竹，无论是重点、疑点、难点的落实，问 题的设计，教法的选取，都要精心思考，通盘安排。只有胸中有教材， 眼中有学生（因人施教），才能运用自如，得心应手
16、，才能有效提高课 堂教学效率。（二）、注重非智力因素开发是提高课堂效率的关键。面向全体， 全面提高英语教学质量，同时更要注重非智力因素（即信心、兴趣和 习惯等）的开发，这对后进生尤为重要。因为他们缺乏主观能动性， 学习信心不足，兴趣不浓，习惯不好，不肯下功夫背单词，或方法不 妥导致成绩差。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。初中学生精力 旺盛，记忆力好，猎奇心强，求知欲高，一般都能学好英语的。关键 就在我们如何千方百计地激发不同层次学习的学习兴趣，如开展多种 多样的口语活动，朗读比赛，趣味游戏等等。不断增添学生的新鲜感， 激发学习英语的兴趣。（三）、上好英语复习课。九年级面临的是毕业考和升学考试
17、对复 习课要求十分之高。英语的复习课不是学习资料的简单重复，而是用 新的教学方法在高层次上再现以前学过的资料。精心备课，将学过的 各种语言现象进行系统的归纳、教学，方法要灵活多变，激发学生兴 趣，点拨分析，鼓励学生多思考、勤实践。六、课时安排及教学进度安排：每周四节，分四个单元；期中考 试前完成第一至六单元资料（每四单元一次综合测试。2023英语教学计划篇7一、学生状况本班共有学生65人，其中绝大部分学生基础比较差，但进取心 强。透过一年的英语学习，由于基础不平衡，少部分男学生自觉性不 高，认真程度也不及女学生，所以两极分化已渐出现。为了更好地搞 好八年级英语教学，提高学生的英语水平，在制定本
18、工作计划和设计 教案的时候，务必做到以学生的兴趣为中心，寓教于乐，激发学生的 灵感，促使学生用心思维并自觉地吸收和创造性地使用所学语言知识、 展现自己的个性，切实完成“腰杆子”工程的教育教学工作。二、教学资料完成新目标英语的教学任务。三、教学目标.扎实基础教学巩固语言基础知识注重过程性评价，培养学生的听、说、读、写 潜力。1 .缩小两极分化做好不同层次学生的辅导工作，尤其要关心后进生，厚爱特困生, 用心投入到爱心帮扶活动中去。要重兴趣、重方法、求稳定、求实效， 避免出现大批掉队和过早分化现象。2 .牢固“腰杆子”认真学习英语新课程标准，教学从学生的学习兴趣、生活经 验和认知水平出发，倡导体验、
19、实践、参与、合作与交流的学习方式 和任务型的教学途径，发展学生综合语言运用潜力，使语言学习的过 程成为学生构成用心的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化 意识和构成自主学习潜力的过程，挺直“腰杆子”，使“腰杆子”不 软。四、教学要求及措施1、要认真学习英语课程标准、培养新的课程意识并逐步将新 课程理念内化为自己日常的教学行为。2、要把语音教学作为起始阶段英语教学的重要资料之一。语音 教学主要应透过模仿来进行，教师应带给超多听音、模仿、实践的机 会，帮忙学生养成良好的发音习惯。在注意单音的准确性的同时，还 要注重语义与语境、语调与语流相结合，要为今后有效的口语交际打 下良好的基础。3、根据英
20、语课程标准中语言技能三、四级的目标要求，对 学生进行适当的听、说、读、写专项训练，并开展适当的综合性语言 实践活动，逐步培养学生的综合语言运用潜力。4、在注重交际、培养潜力的同时，不可忽视语言知识的系统学 习。确保学生在到达英语课程标准中语言知识的三级目标的基础 上，学习、掌握新的词汇和语法项目，拓展、补充相关的话题和功能 项目。5、在教学过程中不可盲目地加快教学进度。教学必须要切合实 际，做到重兴趣、重方法、求稳定、求实效，避免出现大批掉队和过 早分化现象。对英语学习水平不同的学生，做好“提优补差二6、用心参加群众备课，保证群众备课的质量。群众备课不仅仅 仅是要统一教学进度和教案格式，更主要
21、的是要备教学资料和教学方 法，透过群众备课研究每单元的教学策略，个性注重对不同课型教学 的研究。7、课堂教学活动的设计要依据课程的总体目标（三级、四级）、 体现“任务型”语言教学的特点，即让学生透过思考、调查、讨论、 交流和合作等参与方式，学习和使用英语。在教学中还要有意识地加 强对学生学习策略的指导，帮忙学生在学习和运用英语的过程中逐步 学会如何学习，引导学生在学习过程中进行自我评价并根据需要调整 自己的学习目标和学习策略。8、充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，改善学生学习 方式，提高教学效果。尽可能利用音像、英语报刊、图书馆和网络等 多种资源，为学生创造自主学习的条件。9、用心组织开
22、展资料丰富、形式多样的英语课外活动，如朗诵、 唱歌、讲故事、演讲、表演、英语角、英语墙报等，帮忙学生增加知 识、开阔视野、发展个性、展现才能。10、课后做好不同层次学生的辅导工作。对英语学习水平不同的 学生，要做好“培优补差”。11、重视构成性评价，并注意评价的正面鼓励和激励作用。学期、 学年的终结性评价应全面考查学生综合语言运用的潜力，测试要包括 口试、听力测试和笔试，其中，口语所占比例应不少于10%,听力测 试所占比例不少于20%。笔试要增加具有语境的应用型试题，减少单 纯的语言知识和语法知识题。2023英语教学计划 篇8一、教学工作的计划1、指导思想以新课程标准为依据，全面贯彻党的教育方
23、针，更新教育理 念，树立正确的课程观、教学观，用心推进素质教育。以新课程标 准为准则，研究教学方法，继续利用多种辅助教学手段，培养学生 潜力，提高教学效率。2、学生状况分析学生的基本状况是学生的学习习惯一向不好，两级分化较严重。 成绩较好的学生学习用心性较高，学习兴趣较浓。但个别优生缺乏进 取心，在听力、写作和阅读的部分题上，需要进一步加强。成绩 落后的学生学习态度不够端正，学习习惯有待进一步提高。上学期班 平均及格率基本到达学校的要求，但总体状况不容乐观。学生在学习 方法和综合运用知识潜力方面还有待大力加强。因此如何培养学生的 英语学习素质，依然是本学期的一项重要任务。3、教学目的要求1）知
24、识传授：围绕任务型教学，融会话题，交际功能和语言结构进行教学。2）潜力培养：在完成基础知识巩固的基础上，逐步拓展、延伸知识，培养学生 实际应用语言的潜力、阅读潜力和写作潜力。加强自主学习。3）思想教育：在教学中培养学生热爱祖国文化，认识祖国传统文化，认真学习 的态度。4.教学资料1）500个左右生词及200多个短语。2）学习下列话题：北京奥运世界人口期望工程社会环境英美语言科 学天地3）语法：此刻完成时动词不定式规则动词的过去分词与 不规则动词的过去分词主动语态与被动语态宾定从句4）教材重难点：a）教学重点：各单元语言目标、话题和语法。b）教学难点：此刻完成时和被动语态，词汇教学。5 .教学方
25、法形式交际法、迁移法、讲授法、启发式、多媒体等辅助教学法。6 .教学措施.加强单词检测。1 .培养学生听力。2 .注重课堂教学。3 .扩大学生阅读量。4 .多角度的提高学生的学习兴趣和信心。5 .进一步改善学生的学习方法和学习习惯，提高其学习潜力。二、教学研究的计划：1.如何提高各层次学生的学习成绩A类学生：课堂上要求能回答较难提问，思考问题用心，教学任 务能当堂完成，课后要求阅读必须量课外读物，考试时要求失分不大。B类学生：加强双基教学，多鼓励多表扬，使他们爱好英语，并 且用抓两头促中间的办法使他们时时有危机感。要求能较好地完成教 学任务，能回答上课提出的稍难问题。C类学生：教学中多关心、多
26、爱护他们，平时与他们多进行谈话， 让他们认识到英语学科的重要性。另对他们要求严格，但要求但是高。2.如何利用多种辅助教学手段优化教学1）呈现形象教具。（实物、自我演示等）2）使用可视资料。（图片、单词卡片、教学挂图等）3）精选适用教材。（录音材料、教学教案、课件、配套练习等）3.如何开展形式多样的课外活动1）培优补差。（分层教学）2）指导学生阅读有关英语报刊杂志。（英语周报学英语等。）3）收看有关英语学习的电视节目。（CCTVTO期望英语栏目等。）4）开展多项英语活动。（譬如：设英语角、唱英文歌、看英文影 片等。）此外，本人将用心编写适合各层次学生的练习；撰写教育教学论 文，争取本学期内发表一
27、篇质量较高的论文。每周利用教研和备课活 动一齐研究一个课题。同时，用心参与校内外听课、评课，虚心向同 行学习教学方法，博采众长，不断提高自己。三、继续教育的计划：博览群书，培养更广泛的兴趣爱好。平时多关注有关教育教学的 文章，自订杂志，多阅读有关教育学、心理学、班主任管理工作等书 籍。不断扩宽知识面，为教学资料注入新鲜血液，从而提高自身理论 知识及操作潜力。同时，应对新课改，用心进取，不断更新教育教学 高他们的潜力。对初一学生尤其注意，使其在初一就养成良好的学习 习惯，为今后的学习打下良好基础。初三的学困生要降低学习要求, 使他们每一天也有必须的收获，而不至于因为每一天学不到知识而放 下学习。
28、教学进度参照其他同年级教师。2023英语教学计划篇2在高考已经进入了倒计时，时间紧，任务重的前提下，基于 如何在如此短暂的时间内帮助学生巩固旧知识，学习新知识，查漏补 缺，归纳总结，从而在高考中取得好成绩这一目标考虑，我制定如下 工作计划：一、指导思想和总体工作目标与学校一致，争取能更好地完成预 期目标。二、注重学生的思想动态，采用多种方法，积极调动学生以饱满 的精神状态投入到学习当中。对于有学习方法有问题的学生，适当谈心，找到误区，尽快帮 助学生走出英语学习的僵化期。对于思想动态不稳定的学生适时关心，及时与班主任沟通，早 日帮助学生走出高考前的心理误区。三、备好每一堂课认真研读考纲，考试说明
29、和近几年高考试题，总结方法和规律, 不留死角，备好课，才能使学生掌握科学有效的解题方法，稳步提高 学生的能力。四、精心授课。精心设计每一堂课的课程安排，在授课时，对学生做到讲清四点: 讲清易混点；讲清易错点；讲清着眼点；讲清高考热点。让学生在课堂上知道该记什么，弄清什么是高考所需要的知识，什么又是高考 要求的能力！弄清英语可接受语言在英语中的重要地位和重要性！五、合理安排作业和测验。作业的安排和选择本着让学生在有限的时间里做到两个亲自的 态度。即亲自动脑，亲自动手！内容选择上主要以阅读和完型为主，让学生每天在做作业的练习 中感受英语语言环境和英语文化氛围，以便减少汉语负迁移现象带来 的理念，以
30、新课改的思想指导自己的教学。只要有校外或远程教育培 训的机会，本人必须用心参与，并做到学习、实践、反思、提高，努 力使自身的教育教学水平更具专业化、系统化。2023英语教学计划篇9英语是进行国际交往的重要工具。在信息量大幅度增强，个 性是中国即将加入WTO的这天，从小培养为交际进行最初步的听、说、 读、写英语的交际潜力是提高整个中华民族的思想品德素质和科学文 化素质的一、指导思想：教师应认真贯彻国家教育方针，依据国家英语课程标准的最 新理念来实施教学活动。坚持英语教学的实践性原则，改变过分重视 语法和词汇的讲解与传授的倾向；倡导语言知识与语言技能训练相结 合的二、教学目标：根据小学生的心理和生
31、理特征以及发展需求，小学阶段的英语课 程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的用心态度, 使他们建立初步的英语学习的自信心；培养学生必须的语感和良好语 音三、教材分析：本册教材参考了国内外先进的语言教学理论，汲取了直接法。听 说法，交际法和全身反应教学法等教学的优点，思考到学生特点，激 发他们的兴趣，调动了他们的用心性和求知欲。整本书共有四个单元，第一单元是关于家庭和家庭成员的介绍， 第二单元是各个国家的介绍，第三单元是北京之旅，第四单元是准备 回家所用东西。四个单元以一条主线，分步展开教学，贴合学生心理。四、学生分析：学生们对英语已经有了必须的了解，充满了好奇心和兴趣，学习 的热
32、情相当高的，因此教师要调动学生的用心性，持续其对学习的热 情，才能在教学过程中更加灵活地运用适当的教学方法，更好地完成 教学.根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良 好的语言氛围，调动学生的学习用心性。1 .在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，用心主动 地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用 语言的潜力。2 .活用教材，根据学生会的实际状况，将每单元各个板块重现组 排降低难度。2023英语教学计划篇10英语是进行国际交往的重要工具。在信息量大幅度增强，个 性是中国即将加入、读、写英语的交际潜力是提高一、指导思想：教师应认真贯彻国家教育方针，依据国
33、家英语课程标准的最 新改变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向；倡导语言知识与语 言技能训练相结合的二、教学目标：根据小学生的心目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语 学习的用心态度，使他们建立初步的英语学习的自信心；培养学生必 须的语感和良好语音三、教材分析：本册教材参考了国内外先进的语言教学学法等教学的优点，思考 到学生特点，激发他们的兴趣，调动了他们的用心性和求知欲。员的介绍，第二单元是各个国家的介绍，第三单元是北京之旅, 第四单元是准备回家所用东西。四个单元以一条主线，分步展开教学, 贴合学生心必须的了解，充满了好奇心和兴趣，学习的热情相当高的，因此 教师要调动学生的用心性，持续其
34、对学习的热情，才能在教学过程中 更加灵活地运用适当的教学方法，更好地完成教学1段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习用心性。2,用心主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素， 提高学生实际运用语言的潜力。3板块重现组排降低难度。2023英语教学计划篇11一、学生情况分析：本班级共有学生54人，学生对英语表现出浓厚兴趣，并有了一 定的英语基础，能运用英语进行初步的交际。本班学生大多基础知识 掌握良好，掌握了一定的技能技巧，学风较正。但有少数学生由于学 习态度不够端正，基础不扎实，能力也较差，学习比较困难。2学生知识能力习惯态度分析学生经过三年的学习，有了一定的英语学习基础，大多数学生产 生
35、了浓厚的英语学习兴趣，但也有些学生已失去了刚开始的兴趣，出 现两极分化现象，还要注重培养学生良好的学习英语的习惯。二、教材整体分析：本学期六年级普通班英语课所使用教材是：河北教育出版社的 Learning English第八册，本套教材充分吸收了世界上最先进的 外语教学理论和实践经验，注重学生英语听说读写能力的培养和训练, 努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣 的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语 变的既容易又有趣。它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围 绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学 内容，符合小学生的年龄、心
36、理特点和语言教学规律，具有很强的科 学性。全书共四个单元，每单元包括8课，共32课。全书包括单词100 多，句型50个。三、总体教学目标：1、坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语 调。3、引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识， 感悟语言功能。4、在训练学生听说能力的同时，加强读写训练。5、结合学生实际，适当讲解语法知识，做一些练习题和试卷，做好 小学升中学的准备工作.四、针对情况采取的措施：针对学生的具体情况，我将采取以下措施：1,注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更 多的机会接触英语，感触英语，
37、应用英语。2,结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合六年级学生 的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。3.针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习 方法，大家互相交流，共同进步。老师向学生介绍一些好方法，如： 分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。4.对学生进行语音知识训练，教授国际音标，让学生从简单机械 地模仿式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段，也 为自学铺路。5,加强阅读训练和语法知识的渗透学习。6,渗透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，了解国外的风 士人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语。7,进一步加强毕业班学生的思想工作，做好小学毕业与
38、中学的 衔接工作。2023英语教学计划篇12为了英语教学工作顺利进行，现制定英语教学工作计划如下：一、学生分析四年级学生已经进行了 一年的英语学习，对英语有了必须的了解, 学生掌握了必须的基本知识，养成了学习英语的兴趣。在这个学期的 教学中，仍然要求学生从基础学起，在教学中培养学生良好的学习习 惯，使他们养成学习英语的兴趣，树立学习的自信心，始终持续高昂、 用心的热情。学生的学习潜力参差不齐，但也有个别学生纪律差，学 习跟不上，经常不完成作业，因此，本学期根据学生的具体状况，根 据学生的个体差异，因材施教，采取灵活多样的教学方法，持续英语 学习的爱好。针对这种状况，我成立了英语兴趣小组和差生辅
39、导小组， 以抓两头来带动中间一大部分同学，能够采取优帮差，结对子，一帮 一，一对红的形式。另外，再针对个人，制定出比较详细的辅导计划， 在平时的日常教学中加以实施，真正让班上每个同学都能尽可能的掌 握好本学期所学教材。在课堂教学中，要以学生为中心，鼓励学生主动探究新知识，亲 自实践，构成技能，透过一系列研究，让学生构成解决问题的创新精 神和潜力。二、教材分析素质教育是教育的基本内涵，也是国家的教育方针。本教材正是 依据以素质教育为根本的指导思想而编写的。素质教育要求培养学生的创新精神和实践潜力，实现全面发展。 为此，本教材并不是单纯的英语语言教材，而是有利于促进学生全面 发展、培养学生创新精神
40、和实践潜力、具有丰富的文化内涵的教材。 这套教材在培养学生的英语语言潜力的同时，以素质教育为核心，以 提高学生的全面发展为根本目的，促进在德、智、体、美、劳等方面 全面发展，开发学生的潜力，培养他们的创新精神，引导他们构成开 放的合理的跨文化认知与理解观念。“面向世界，面向现代化，面向未来”是素质教育的重要内涵。 本教材坚持体现这一教育思想，使学生学会在一个不断变化的多元化 的人类社会中生存与发展，并为人类的持续发展做出应有的贡献。学会学习和发展是素质教育的要求。英语是中小学阶段的一门重 要学科，而中小学阶段的教育属于基础教育。基础教育阶段是人的终 身教育和终身发展最重要的阶段，它将决定人的终
41、身发展奠定基础。 因此，本教材努力为学生的终身发展奠定坚实的语言基础，从而使学 生获得实现人的可持续发展和人的主体精神的自我完善和发展所务 必的英语语言潜力和文化素质。因此，整套教材都始终注意培养学生的学习方法、创新潜力、主 体意识、独立工作潜力、逻辑思维潜力、观察决定潜力等。联系的设 计可能按照运用任务设计，避免单纯的模仿和机械的重复或脱离上下 文的孤立的猜选；联系体的资料尽可能激发学生的兴趣和好奇心以及 求知欲；同时全套教材一向坚持努力做到有利于儿童和青少年身心的 可持续发展和终身学习潜力的构成。三、教学资料以义务教育课程标准实验教科书为基准。引导大家融入英语环境。 了解西方国家风俗。四、
42、教材重点难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做 到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清晰的 话语和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。五、教学方法及措施（一）词汇教学方法与技巧1、课前学习方式的词汇教学。这是此刻广泛使用的词汇教学方 法，就是让学生在学习课文之前，先学习课文中的词汇，直接讲解分 析词汇用法。2、直观方式的词汇教学。直观的词汇教学能是儿童很容易地直 接掌握词汇地词义。直观地方式包括：实物、图片、动作、手势、表 情、幻灯投影、计算机动画等
43、。3、课文中第一印象方式地词汇教学。这方法不允许学生在学习 课文前接触词汇，强调在课文教学中透过强有力地第一印象进行词汇 教学。让学生在强烈地第一刺激下，获得正确的词汇词义、用法和读 昔O（二）句型教学方法和技巧1、语用导向的句型教学。这是针对传统的注重结构的句型教学 的不足而实际的句型教学方法。语用导向的句型教学强调篇章下的句 型教学。这种方法把一个篇章中需要操练的句型突出出来。在篇章中 实际能够用于同一篇章中进行机械型操练，到达语用潜力训练语句型 操练有机结合。2、结构导向的句型教学。这是传统的注重结构的句型操练，儿 童根据句型设计，运用可替换词或词组，进行句型操练，以到达准确 掌握，句型
44、结构及其语法知识的目的。六、教学目标让学生学会重点单词及句型。加强听和说的训练。了解西方国家 的风俗及习惯。培养他们热爱英语的热情。七、注意问题毕竟孩子的思维习惯是汉化的思维习惯，所以要想办法创设英语 环境。让他们融入其中。八、教学进度（略）2023英语教学计划篇13新的学期开始，我担任教学工作。为切实有效的做好英语教 学工作，顺利完成本学期的教学任务，使学生达到最佳的学习效果, 特制定新学期英语教学工作计划如下：众所周知的是，高二是学生整个高中外语学习的关键时期，既要 整合高一的知识，又要为升入高三，为高考做好准备。所以我计划在 高一学习的基础上，继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、
45、写四会能力，继续培养理解、分析和阅读的能力，让学生在高中系统 的学习中牢固地掌握基础知识，并具备一定的自学能力。一、教育教学指导思想树立新观念，继续钻研新大纲，探索教材教法。进一步明确任务 性教学和其他教学理论相结合，探索培养学生全面语言能力。二、教学工作1、本学期教学知识覆盖面和词汇量仍然大，所以，首先要加强 基础知识的训练，在上好教本的同时，要特别考虑拓展学科的课外知 识，人文知识，加强课外阅读的补充和指导，具体方法如下：1抓好单元教学，突出单元教学重点。认真学习任务性教学理论, 贯穿于教学实践中。把握好各个环节如：warming up； speaking;； reading
46、94； explanation of language points, unit exercises, listening.并注意和其他教学理论相结合，让学生不仅学习知识，而 且得到能力的培养。2增强教改意识。要整体提高学生的思想认识和文化品味。要将 教法指导转为学法指导，重视指导学生思维方法的学习，要引导并鼓 励学生的创新意识。相对淡化知识系统，强调运用语言的能力和语感 能力的培养，重视积累，感悟和熏陶。新教材中的口语交际要让学生 充分活动，还要采用多种形式拓展学生的英语实践活动，努力提高学 生学习英语的兴趣。3课内课外阅读。a、教师指导阅读，教师除了课文中阅读材料，还要指导学生的 课外阅读
47、，备课时要对其内容，重难点，方式方法等都要作通盘考虑。 另外还要注意教本和课外阅读的相关延伸，即课外阅读和教本具体课 文的相关衔接。同时，教师还要对学生进行阅读策略方面的指导。b、学生单元小结：1 .积累词语，对课文涉及的重要词语，要总结、查字典解释重点 记忆。2 .阅读报刊文章写点评；.每单元写一百字左右与课文内容相关的作文。c、课堂交流，课堂内除了 individual activity, pair work, group work, discussion,debate这些活动，还有课外的team work , duty report,这些 材料都以书面形式和口头形式呈现，最后由教师收集作
48、为资料的保存。3 .写作：a、根据教材的编写体例，把教本上的写作内容与学生练笔结合。b、本学期拟作作文每单元1次。c、作文批改要讲实效，要调动学生参与，可先由学生自评或互 评，再由老师点评，对其得失进行分析总结，并提倡学生写后记或重 作，以期不断提高写作能力。d、对优秀的作文可进行交流。3、充分利用电脑，磁带等电教手段，适当的时候使用多媒体教 室，使英语课堂更加形象，生动活泼。4、认真准备本学期自习的教学工作安排。三、教学内容：1、高二英语教材（上）2、语法：复习定语从句。学习不定式的用法。学习动词分词的用法。学习名词性从句。学习倒装句。2023英语教学计划篇14一、教学目的1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的用心态度， 使他们初步建立学习英语的自信心；2、培养学生具有必须的语感和良好的语音、语调书写基础，以 及良好的学习习惯；3、使他们初步具备用英语进