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1、五金工具设计（网络课）教学大纲适用专业：产品设计专业课程编号：总学时：32实验学时：上机学时：学分：4一、课程简介“工欲善其事，必先利其器”人类进化史与手工工具的创造息息相关。五金工具改进 的推动力是工具在使用时的不方便、功效不高、长期使用甚至容易导致疾患等因素。人机工 程学、心理学、产品语义学等理论学科是改进五金工具设计理论支柱。二、课程的性质、地位和教学目标五金工具设计是工业设计专业的一门网络实训课。教学目的：通过此课程熟悉产 品市场调研步骤，分析现有产品状况，根据使用者的需求发现问题，并分析问题，并以人机 工程学、产品语意学等理论为指导寻求解决方案。三、教学内容第一章五金工具市场调研内容
2、：市场调研，收集五金工具产品，了解五金工具分类、种类，现有产品不足之处。重点：了解五金工具分类、种类难点：发现现有产品不足之处第二章使用者基本需求特征内容：了解使用者的基本需求，五金工具的使用舒适性，发挥工具的使用效率，避免同 一束肌肉既进行精确控制，又出很大力量。重点：不同使用者的需求有所不同。难点：通过对目标消费者的了解，发现寻找问题。第三章人机工程学内容：以人的生理、心理特性为依据，应用系统工程的观点，分析研究人与机械、人 与环境以及机械与环境之间的相互作用，为设计操作简便省力、安全、舒适，人一机一 环境的配合达到最佳状态。重点：以人机工程学为指导，对已发现问题提出解决方案难点：创新思考
3、，提出合理的解决问题方案Q四、网上教学方式1、教学辅导方式2、作业布置形式五、课程考核方式网上课程教学工作主要以授课学生的群为主来完成，通过群共享、邮箱、群消息、单独留言沟通等工具完成教学内容的传播、教学组织、辅导等教学工作。内容分值项目平时 表现30学生的邮件、留言、提问等内容的次数、质量；前面内容的时间痕迹。作业70课程结束考核以产品设计的形式，教师布置设计题目，学生将设计作品用word 文档和A3展板以邮件形式传给任课老师。作品独创性、创意性、表现效果、提交时间。所有学生作业均为电子版，以班级为单位存档。六、教材和参考书目1.吕杰锋，陈建新，徐进波 人机工程学清华大学出版社，2009年2加瑞特用户体验要素机械工业出版社，2011年