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1、预测一刘丽霞河南省济源市教研室，正高级、特级教师1 .阅读下面的材料，根据要求写作。我国近年出品了一系列大型节目。典籍里的中国聚焦论语史记等中华优秀文化典籍，在历史空 间中采用影视化拍摄手法，讲述典籍的成书、核心思想以及流转中的闪亮 故事，让书写在典籍里的文字“活”起来，展现典籍里蕴含的中国智慧、中 国精神和中国价值。大国基石将宏大叙事与个体故事相结合，将抽象原理和数据转换为影 视化表达，展现气蕴华夏、追风逐日、北斗巡天、天河筑梦、强国之翼、 智连未来等，盘点国之重器与民生保障的密切联系，刻画新时代平凡普通 的奋斗者群像，让中国式现代化可观可感可触。大国匠心致敬百年荣光，传承大国匠心，以影像记
2、录中国品牌，以对 话抒写匠心精神。节目以推动高质量发展为主题，讲述企业发展中坚守最 朴实的初心，用最扎实的技艺一点一滴中书写出属于中国人的时代成就的 中国品牌形象。在中国全方位高速发展的今天，我们都是见证者和体验者。上述材料引发了你哪些思考感悟？请写一篇文章，体现你的感受与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于800字。【参考立意】成就引领航程，爱国霹续辉煌。走在日新月异的现在，走向光明宏大的 未来，建设伟业激发出有为青年炽热的爱国情怀。如能阐述现代化中国进 程中各方面的成就，写出作为见证者和体验者的自信自豪，更能激扬作为 参与者和创
3、造者的阵厉奋发、笃行不怠，即为符合题意。数字技术赋能，创新开拓伟业。这些节目创新式地采用影视化表达，数 字技术与文化、建设成就相融合，以更生动的话语讲述中国魅力，放大了 审美共情和社会正能量。创新是引领发展的第一动力，可以写出创新的力 量，激发创新的澎湃动能。过往皆为序章，肩起使命担当。典籍流传的文化基因密码、大国伟业的 不懈奋斗、匠心书写的百年荣光，激励着青年一代接续奋斗启新程、乘势 而上开新篇。青春当知：春来潮涌大江流，奋楫扬帆正当时。2 .阅读下面的材料，根据要求写作。犯其至难而图其至远。苏轼思治论备豫不虞，为国常道。一一贞观政要石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。吕氏春秋上述材
4、料引发了你哪些思考感悟？请写一篇文章，体现你的感受与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于800字。【参考立意】志在卓越，挑战极限。“犯其至难而图其至远”，意思是“向最难之处攻坚， 追求最远大的目标”。“犯其至难”与“图其至远”二者辩证统一：追求卓越， 必须直面困难挑战，斗志昂扬，挑战最难最坚；敢于向最难处攻坚，持之 以恒打“硬仗”啃“硬骨”，也终会实现远大目标。“犯其至难而图其至远”是远 见与勇气，也是决心与气魄。防范风险，居安思危。“备豫不虞，为国常道”。意思是“事先防备意外之 事，是治理国家的常道”。当前局势机遇与挑战并存，从国
5、家发展、社会进 步、企业壮大、个人成长而言，都要注意观大势、思大局，常存风险意识， 能准确识变、科学应变，谋定而后动，关山飞渡更从容。坚守初心，践行使命。“石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤”， 意思是“坚硬的石块可以被击破打碎，但是它坚硬的本性不会改变；赤红的 丹砂可以被消磨减损，但是它赤红的本色不会改变”。当代青年要有所作为, 必须坚守理想信念，矢志践行初心使命，才能做到英勇无畏，一往无前。预测二陈永睿安徽师范大学附属叶集中学；特级教师；正高级教师1 .阅读下列材料，根据要求作文。材料一：“小镇做题家”，网络词汇，指的是出身于农村或小城镇，埋头苦 读，擅长应试，通过高考进入一流高校
6、，但缺乏一定视野和社会资源的贫 寒学子，多用于网友自嘲。步入社会后，他们有人奋起直追、勇往直前； 有人感叹错过时代红利；有人哀叹前途迷茫，挣不脱小镇的束缚。此前，“小 镇做题家”一词一度引发网络热议。材料二：2022年7月，一段回村三天，二舅治好了我的精神内耗的视 频刷屏。该视频讲述了“二舅”苦难而坚强的人生经历：原本成绩优秀，后 因故身体残疾，他消沉一段时间后开始努力求活，“看”会了木匠活儿，从 此通过做木工挣钱，承担起了养家糊口的重任。此外，他还成了村里的“维 修多面手”。这段视频激起了许多人的共鸣，被称为视频版活着。对“小镇做题家”和“二舅”，舆论褒贬不一。有人认为“小镇做题家”因努力刻
7、 苦而能考入名校，但能力普通，眼界缺乏；有人感叹“二舅”被动选择“失败”， 不甘平庸之余又安命乐道；有人唏嘘“小镇做题家”和“二舅”在命运面前的不 同选择，等等。对此，你有哪些联系或感悟呢？请结合材料写一篇文章， 体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于800字。【写作提示】从“人生命运”的角度。在青春成长、命运“拐点”面前，不同人有不同的选择 和做法，其原因、过程与结果因人而异，故要具体情况具体分析。“命运” 起点虽不同，但如何面对自己的命运，却可自我选择。无论是“小镇做题家” 还是“二舅”，都能通过自己的努力主宰自己的
8、命运，这种吃苦耐劳和奋斗 不辍的精神值得肯定。面对逆境，要像“二舅那样战胜脆弱，学会“弯道 超越，不向命运低头。出身并非结局，奋斗才是主题，埋头做题非终点， 笃行不怠向未来。从“学会生活”的角度。“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”要走进社会， 融入生活。勤学苦练，增加生命厚度。要努力上进，像“二舅”那样在生 活中磨炼自己、提高自己。正视不足，不断完善自己，正如“小镇做题家” 更需要积极参与社会实践，拓展格局和视野。从“精神内力”角度。人生不如意十之八九，要学会自我和解。不管是“小 镇做题家”还是“二舅”，遇到人生拐点时，面对困难迷茫或自身缺陷，都需 要坚忍面对，自强不息。清醒认识自己的优势和
9、不足，准确进行人生定 位，勇敢面对现实，重拾前行信心。面对坚硬现实，绝不轻言放弃，树 立积极的人生观，注重长远发展、可持续发展，主动缩短与社会间的距离。【范文】打好人生这张牌安徽师范大学附属叶集中学陈娜君打牌是一个动态过程。有的人拿着一手好牌，最后打烂了；有的人则相反， 或许一开始拿得一手烂牌，最后却打得熠熠生辉。其实，打牌重在“打”。这个“打”，比拼的是心态，是毅力。在人生中，比“和 一把好牌”更可贵的是“打好一把烂牌”一一在挣扎与困境中依然庄敬自强。所谓的“小镇做题家”虽然开局拿的“牌”（出身于农村或小镇）不够好，但在 自己的努力下，牌局顺水又顺风，虽然面对更复杂的“牌局”时，他们或许 会
10、慢一拍，但慢一步，也终会抵达成功的彼岸；“二舅”的一生可谓拿到了 一手烂牌，但他却在人生的幽暗境地里活出了自己的精彩。他们虽然遗憾 着出身、遗憾着过往，但不甘畏首畏尾、消极倦怠地过一生，于是以坚忍、 坦然的心态面对一切是啊，我们无法选择人生的跑道，但可以选择跑 完全程、跑出自我。正如“二舅”的人生之所以让人感到治愈，是缘于他对多舛的命途不当回事， 对未知的生活充满好奇和干劲。现实生活中，我们身边不乏开始就拿到一 手烂牌的人。如演员王宝强，出生在河北省邢台市的一个贫寒家庭里，6 岁开始习武，夏练三伏，冬练三九，后因参演天下无贼而获得关注； 再如因论文致谢走红网络的黄国平，这位“小镇做题家”走了很
11、远的路，吃 了很多的苦，终于依靠读书一路走出小山坳，改变了命运。他以强大的内 心定力走上了人生的长路。可见，在人生的低处，不应就地躺倒，而要积 极寻找生活的出路，提升技能，发掘潜能，强大心理，向光而行，才是最 为重要的。说到底，人生的命运始终掌握在我们自己手中。有的人，明明持有一手好 牌，条件丰厚，却没能把握住机会，实在令人可惜。项羽天生拥有一副好 牌，天生神力，名将之后，巨鹿一战，名扬天下。但他的人生却越走越窄， 盖因他刚愎自用，在夺取天下之后却不得民心，终至乌江自刎。我们决定 不了人生开始的底牌，但是可以通过自己的努力，把自己的牌打好。人的 一生，与其在自己的剧本里去仰望他人的人生，不如打
12、好自己手里拥有的 牌，演好自己的角色，发现属于自己的幸福。人生实苦，唯有自渡。百舸争流，奋楫者先。哪怕人生的初始手握的是一 副普普通通的牌，我们也应该像“二舅”那样拥有坦然面对生活、昂然障厉 奋发的心态，少一点“精神内耗”，多一些扎实前行。相信，每一位“小镇做 题家”的起跑线可能落后，但加倍的付出终会实现弯道超越。人生就该如此, 志当存高远，把握每一次机遇与挑战，打好人生这张牌。2 .阅读下面的材料，根据要求写作。开学第一课，教授拿出一个玻璃瓶，把乒乓球一个个丢进去，装满了瓶子， 问学生是不是满了，学生答满了。然后，教授拿出一些小石子，沿着球体 的缝隙倒进瓶内，问大家现在是不是满了，学生又答满
13、了。教授又拿出一 杯细沙倒进去填满瓶中的缝隙，又得到同样的回答。最后，教授拿出两瓶 水，经过一点点地渗透，水也被全部装进了瓶内。教授说，可以把玻璃瓶 想象成自己的人生，乒乓球代表着重要的东西（家人、朋友、健康、理想 等），小石子代表虽琐碎但重要的事情（工作、汽车、房子等），沙子代 表其他鸡毛蒜皮的小事，而水代表生活（与父母相处、与朋友言欢等）。 不同的人有不同的生活方式。若把沙子先倒进玻璃瓶，就没有空间放乒乓 球和小石子了。生活中，我们要做对自己重要的事。学生听了，陷入沉思 之中。读了以上材料，你有什么思考与感悟？请结合自己的学习和生活经验，以“比 更重要的是”为题，补全题目，写一篇文章。要求
14、：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于800字。【写作提示】这是一个比较型论题，不同人有不同的比较标准。需要考生提出两个事物， 进行利弊比较、价值比较、影响比较等，进而选择对于目标最终达成有益 的那一项。一般来说，这两个事物都重要，但其中一个“更”重要。从系统论的角度。凡事要从整体出发，有大局观，把人生的重要事情做 好，不拘泥小事，不丢西瓜捡芝麻。事业有主有次，有先有后，有大有 小，有轻有重，要次第安排，有序做好。视野决定境界，人生的时间用 于大事或用于小事，决定了你的前程未来。学会抓住主要矛盾，分清主 次先后顺序，解决主要问题。从各选项的价值
15、的角度。乒乓球、小石子、沙子、水，都重要，但其重 要程度，对每个人都不一样，价值自然有大有小。琐碎而重要的“小事”， 也不应忽视。珍惜生命中的每一天，做好自己想做的事。一切都是相对 的，不在于大事小事，而在于什么事被定义成大事、什么事被定义成小事。从生活、生命的意义出发。事业诚可贵，生活价更高，要孝敬父母，关 爱家人，关注朋友。对于人生而言，所有的人生际遇都重要，更重要的 是追随本心，以自己喜欢的方式过一生。【范文】比打拼事业更重要的是拥抱生活安徽师范大学附属叶集中学沈长清我们先思考这样一个问题，我们努力打拼是为了什么？答案很明确，是为 了更好的生活。故此，我以为：比打拼事业更重要的是拥抱生活
16、。诚然，打拼事业是重要的，而且是人生价值的重要体现。对于国家而言， 要有一个复兴梦；对于个人而言，要有一个事业梦。这个事业，就是在“衣 带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的付出之后，获得“蓦然回首，那人却在 灯火阑珊处”的成功，就是回首往事时“不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌 无为而羞愧”的获得感。可以说，它是生存的基础、情感的摇篮、成长的动 力。没有事业的生活是枯燥的。但是，我们还应该认识到，没有生活的事业是单调无目的的。比打拼事业 更重要的，是拥抱生活。打拼事业与拥抱生活，是对立统一的。打拼事业是拥抱生活的物质基础， 拥抱生活是打拼事业的终极目的。我们不否认一些人视事业为生命的至高 价值，值得敬
17、佩，但对大部分人而言，事业固然重要，但生命的要义还在 于享受普通的生活。同时，打拼事业与拥抱生活是相互依存而不可分割的， 从世俗的角度来看，事业只不过是为了生活而采取的一种手段，打拼事业 只是我们拥抱生活的一部分。事实上，许多成功的企业家，既打拼事业，更看重生活。张朝阳曾创造了 很多传奇，1998年创建搜狐，一度成为国内互联网企业翘楚，身价不菲， 后来又创立了搜狗输入法。人生的后半程，他的生活理念发生变化，他重 拾专业，在互联网上讲解物理，还变身“生活家”，在网络平台秀厨艺，过 着自己理想的生活。更不必说很多事业非常成功的人，被问起人生最大的 遗憾，都是对家庭、对父母以及孩子的愧疚，愧疚于没有
18、热爱生活，关爱 家人。林语堂在生活的艺术中说：“世间万物尽在悠闲过日子，只有人类为生 活工作着。”人之一生，匆匆忙忙，慌慌张张，就只是为了活着吗？就只是 为了追求成功吗？确实，生活就像一杯“平平淡淡才是真”的水，很普通， 但绝对不能没有。此前，“996”工作制引发广泛热议，虽众说纷纭，但有一 点共识是“996黄艰苦奋斗”（人民日报）“996与奋斗无关”（半月谈）。 诚然，我们忙碌地工作，为了我们的生活，也为了别人的生活。可是，一 个人若不能领略这个尘世生活的乐趣，那是因为他们不深爱人生，把生活 弄得平凡、刻板而无聊。正如列宁所说，“不会休息的人就不会工作”，确 实如此。我们确实会为了生活而工作
19、，但我们不会只为了生活；我们确实 经常在工作，但我们的生活并不只有工作。总之，在一定意义上，拥抱生活远比打拼事业更重要。当然，仅仅拥抱生 活而在事业上无所追求，人生又会显得碌碌无为。所以我们要正确处理两 者的关系，在事业和生活上取得平衡！预测三韩延明陕西省商南高级中学语文组，正高级教师阅读下面的材料，根据要求写作。党的二十大主题宣传百集人物微纪录片十年家国十年心，记录了 100 位为新中国建设伟大事业而奋斗的普通人的故事。如：国家级非物质文化 遗产侗锦传承人粟田梅，十年如一日带领村民“织”出侗乡致富路；80后“种 粮姐姐”肖定，以规模化、机械化、智能化“种田”维护国家粮食安全；90后 喷呐女博
20、士刘雯雯，将“小铜啖呐”吹响在悉尼歌剧院，向世界讲述中国故 事他们的故事可歌可泣，被人们铭记。十年家国十年心所讲述的一个个故事，蕴含一块块中国精神的“拼图”, 为这个伟大奋进的时代拼绘出中国人的“精神芯片，“中国故事”引发了你怎样的联想？请结合材料写一篇不少于8 0 0字的文 章，体现你的认识与思考。（要求略）【写作点拨】材料中的“精神芯片”，昭示了新中国建设者忘我奋斗的动力，浓缩了聚集 在中国人身上的崇高精神。写作本题，要结合材料，挖掘出粟田梅、肖定、 刘雯雯身上闪光的精神，围绕这些精神确定立意，然后由点到面，展开联 想，表现国人的精神面貌和爱国情怀。从三个人的共性思考，可以以“爱国 精神”
21、“家国情怀”为母题，多角度立意，如“爱国是每个人的神圣职责”“爱国 当从足下始”“爱国贵在行动”“心系国家，竭忠尽智”等。从材料中列举的三 个人的不同事迹思考，也可以有诸多不同的立意角度：由粟田梅的事迹作 发散联想，可以紧紧围绕“恒心”“毅力”“责任”“担当”“坚持不懈”“无私奉 献”“不忘初心，阵厉奋发”等主题词，立意谋篇；从“种粮姐姐”肖定的角度 思考，可以以“创新”“国家利益”“责任担当”“主人翁意识”等为话题，阐述自 己的独到见解；从刘雯雯的事迹挖掘内涵，可以紧扣“弘扬中华文化”“讲好 中国故事”“小人物大作为”“青年青春”等核心词确定写作方向。简言之，由 “中国故事”论“中国精神”展“中国风采”，是写作本题的主线。