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1、幼儿教师做好本职工作心得体会幼儿教师做好本职工作心得体会5篇当我们经过反思，有了新的启发时，对于自己的活动感想记录，为了更加具体的描写, 应该选择书写心得体会。那么，应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家收集的幼儿教 师做好本职工作心得体会5篇，欢迎阅读与收藏。幼儿教师做好本职工作心得体会（精选篇1）李春雨（听赵欣欣讲故事）：采访完赵欣欣老师给我最深的感受是作为班主任一定 对学生要有爱心和责任心。卫校的学生都是初中毕业，绝大多数的孩子都是第一次离 开父母，而这个阶段正是他们形成世界观、人生观、价值观，掌握生存本领和职业技能 的时候，作为班主任一定要付出真心，关心他们的生活，走进他们的内心，教育引
2、导 他们更好的成长与成才。孙士梅（听赵欣欣讲故事）：当我得知可以采访赵欣欣老师时，我特别的激动。因 为20年赵老师退休那年我来到学校，就经常听到赵老师光荣精彩的故事，所以心里 一直很敬佩。采访的整个过程赵老师都精神抖擞，语言犀利，思路清晰，一点都不像 60多岁的老人。赵老师认为教育学生应该先成人再成才，班主任必须具备最重要的两 个素质就是爱心和责任心。近几年来她还一直坚持为咱们学校的药剂班学生联系实习, 积极从事校企合作的工作。怎么说呢，赵老师的故事不是哪一件事情打动了我，而是们一样和那些小朋友一样伟大，会为了和自己朝夕相处的同伴们不顾一切，甚至放弃 生命也在所不惜。我们今天能安然的坐在教室里
3、上课时多么的幸福。那么，现在我们 就要好好珍惜同学之间的友谊，互帮互助，团结友爱，好好学习”。时间终究是无情的，由于有事，我只好提前结束了这次学习，星期四那天，我带着 对学校、对老师、对孩子们的不舍和留念离开了，一路上我的心情都非常沉重，不停 地看向窗外，希望能多看见几个孩子，沿途的风景还是那么美，但我却再也没有看风 景的心情。10月25日下午，我突然收到小学五年级一名叫李闯的孩子的短信，他在短信中写 到：“扶老师，我们都很想你，希望你回来教我们”，那一刻，我的心情既激动又难 过，一张张熟悉而又陌生的面孔，期盼、渴望、欣喜的眼神，天真烂漫的笑容一幕幕 浮现在我眼前，心里嘀咕着：“孩子们，你们好
4、吗？老师也想你们，你们要好好学习, 走出大山，为家乡的建设出一份力，改变家乡的贫穷面貌，不要再让湿鞋子、裤子陪 伴着弟弟妹妹学习”，然后我把我的想法告诉了李闯，希望他把我对他们的想念及期 望传达给班上的每个孩子，并告诉他们，我会回去看望他们的。短暂的一周，我与的孩子们建立起了深厚的友谊，在今后，我虽不能再他们身边， 但我会时刻想着他们，希望他们都健康快乐成长！也希望以后有更多这样的学习机会, 让我更多的去了解村小的孩子，与他们交流，走进他们的内心世界，与他们搭建一座 友谊的桥梁，也让教师之间有更多的学习交流的机会。赵老师在位时爱校如家、爱岗敬业，退休后人退心不退的状态真的让我非常的感动和 敬重
5、。王旭振（听李汶明讲故事）：李老师说到教育教学的时候，他说对待学生一定要像对 待自己的孩子一样认真负责，否则就是误人子弟，这让我很受教育；当说到教学和临 床实践要结合的时候，李老师的情绪很激动，认为现在教学和临床实践结合的远远的 不够，我能感觉到他对于这种结合的急迫感，这让我实实在在的感受到了压力，也感 受到一名老教师对教学的热爱，对卫生教育规律的正确把握。杨玉玲（听李汶明讲故事）：这次我们采访的对象是李汶明老师，在与李老师整个谈 话的过程中老人一直都在强调“理论和实践的结合”，老师教授理论只是教学的部分, 更重要的是要带学生去看病人，去接触病人，让学生自己去感悟理论在实践中是如何 应用的，谈
6、到这点，李老师甚至都哭了，他说自己不能眼睁睁的看着我们的教学严重 脱离实际，希望领导一定要重视教学理论在实践中的应用，老师下临床，学生重见习, 不能“闭门造车”。盛夏（听张以宗老师讲故事）：听了张老师讲了咱们学校的发展史，我对学校的历史 有了第一次详细的了解，学校几经迁址、更名，克服重重困难，最终到了现在的校址才 得到了稳定和快速的发展。同时，也深刻的体会到艰苦创业，开拓创新成为学校这58 年来发展的真实写照。了解了学校发展史，不仅让我对学校的历史有了全新的认识， 更增加了我对学校的热爱，和学校更好发展的憧憬。刘肖燕（听张以宗老师讲故事）：在听到张老师讲咱们学校以前选址建校、老师们 在艰苦的办
7、公环境下仍一丝不苟的做好工作的时候，想想现在的办公环境，我确实感 觉到非常幸福，所以真心觉得没有理由不好好工作。还有张老师说到咱们学校在79年, 省卫生厅将山东省唯一的中专“口腔专业”设在咱们学校的时候，我能感受到他的那 种自豪感，现在学校在全国的护理技能大赛中拿了两枚金牌，我更能体会到那种发自 内心的自豪感了。其实自豪感越强，工作起来就越有劲头，就会有更好的工作成绩出 来，这是个超级良性的循环。栾娜（听于少君讲故事）：这次采访老教师一一于少君老师，让我也觉得是一件非常幸福的事情。整个采访过 程中，最感动我的就是于老师对护理教学工作的热爱。于老师将自己讲授过的教材都 仔仔细细的保存着，每本教材
8、拿出来给我们展示时都如数家珍。于老师拿出当年做过 的教学幻灯片，一一给我们展示，看到这些精致又实用的教学幻灯片，我真的感到惭 愧，在多媒体教学设备普及的今天，我们却没有像于老师那样用心的制作和使用电教 设备。另外，于老师特别强调在工作中一定要团结，要搞好关系，要有团队意识，要 重视传帮带，当时于老师带牛秀美老师的时候，于老师的每一节课牛老师都去听，牛 老师的每一节课于老师也都去听，这让我深深的体会到，我们真的没有我们的前辈做 的好，我们缺少的不是知识，而是一种对待教学，对待工作的态度。孔强（听于少君老师讲故事）：听了于老师讲的故事，我首先被感动的是于老师对 党的忠诚，对信仰的坚定，听党的话，服
9、从组织的安排，在于老师身上得到了淋漓尽 致的体现。于老师从我们学校毕业后就去支援三线了，在荷泽一干就是21年，她凭着“干一行，爱一行，爱一行，钻一行”的精神从一名护士成长为一名优秀的护理教师, 老人的这种精神确实值得我们这些年轻人去学习。于老师讲他过去担任班主任的故事, 有几句话让我特别的难忘，“身教胜于言教”、课上是老师，课下是朋友，要真心的爱学生，学生才能爱你，要一视同仁，要动之以情, 晓之以理，要以提高班级的凝聚力为班级管理的主要目标，几句质朴的语言却高度的 概括了班主任工作的精髓。幼儿教师做好本职工作心得体会（精选篇2）新的一学期又开始了！作为一名老师，最重要的任务就是使自己的教育教学
10、质量有所 提高。一、老师，珍惜儿童对你的信任。孩子们对老师非常信任。“老师面对的是儿童极易受到伤害的，极其脆弱的心灵， 学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻 都在进行的心灵的接触。”其实，师生之间的关系应该是平等的，融洽的，老师应该 学会蹲下来看学生，使他们感觉到你对他是公平的，信任的。每个孩子都有他的可贵 之处，在老师的眼里学生没有好坏之分。在学生做好事时候，我们应该给他们更多的 鼓励;在学生做的不好的时候，我们更要关心和指导他们向正确的方向前进，使他们在 认识的道路上更进一步。不要加以指责，在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方，孩 子也是一样。其实他们也
11、很痛苦，作为老师就是要时刻给他们启发和鼓舞，使他们看 到自己的进步，使他们有自豪感和尊严感。二、教学相长，取长补短“如果你发现绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽，错别字很少，那么这就是个明 显的征兆：在这个班级里学生可以学到许多东西”想一想，我这几个月的教学其实真 是这样的，“练习本”就是学生习惯养成的一面镜子，也反映着一名老师的教学效果。 对于老师而言，学生习惯的养成是今后有良好教学效果的基础，这一点，要时刻培养 他们良好的学习习惯，真正得到适合自己的学习方法，使得他们在今后的学习中能更 省力更有效。要对同事们的经验加以研究和观察，并进行自我观察，自我分析，自我进修和自我 教育。“学习优秀经验
12、，并不是把个别的方法和方式机械的搬用到自己的工作中去， 而是要移植其中的思想。向优秀老师学习应当取得某种信念.”俗话说:：“活到老， 学到老虽然我是一位语文老师，但对数学教学也从不放弃，我坚信只要自己肯努力, 学生就会给我回报，我做了，我也得到了。以好带差，以小组牵动班级整体，发挥小老师的作用，以习惯培养为重点，以学科 知识为基础，以拓展思维、能力为目标，不断提高学生的能力是我教学工作的宗旨， 也许正是自己在平日的工作中做细点点滴滴，所以期末考试，学生的书面书写干净整 洁，能够仔细的答题，班级的各项成绩好。低年级的小科课较少，大量的时间都是我们自己支配的，加强学生的学习习惯培养, 搞好辅导也成
13、了我们平日的重头戏，及时调整教学状况查漏补缺，让学生不仅在课堂 教学中有收获，在辅导中也能拓展思维。大量的辅导，必然规律带来批改量的增多，尤其是低年级，不批改是根本不行的， 低年级必须面批面改，自己也能认真批改学生的作业，在漂亮的字上画个圆圈，在干 净的本子上画朵小花或者小五星。班级38名同学，每位同学的本上都留下我认真批改、 圈圈点点的痕迹。也正是因为种种原因，学生很愿意把自己的作业本整理干干净净让 我欣赏，让我评价。在批改辅导中，我特别注重学习有困难的学生，本着上课多叫几 次，批改多圈几次的原则，把更多的机会送给他们，只要他们肯努力，我愿意这样去 做，不厌其烦。还记得和学生多种多样的识字方
14、法，清楚流利地表达，还记得学生清脆悦耳、富有 情感韵味的朗读，读课文各种不同的表演，识字也很有趣，可以加动作或者表演，如: “躲藏”我躲起来。在教学中我注意培养学生的识字能力、朗读能力、书写习惯正在 学生身上扎根，这又一次让我深深体会到在教学中，老师注重什么，学生就会展现什 么，同时也就收获什么。幼儿教师做好本职工作心得体会（精选篇3）人生来就是为了工作，工作占据了我们生命中的大部分时间。工作是人生运转自如 的转轴，影响着人的一生。每一个人都应该认真地思考一下这个问题，我是在为谁工 作？表面上看，你在为公司工作，其实你更是在为自己工作。为薪水工作，工作必是 索然无味；为自己工作，我们则愿意投入
15、并自得其乐，且周围的人也会因此而佩服你、 尊重你，因为你的付出使别人生活得更好，给别人带来快乐，你创造了价值。1 .工作要有责任感工作就意味着责任。每一个职位所规定的工作内容就是一份责任。你做了这份工作 就应该担负起这份责任。银行，是一个高风险的职业，每天面对着各种风险，无论是 资金风险，还是操作风险，我们每个人都应该对所担负的责任充满责任感。有时候， 超负荷的加班，家人很不理解，说我是个“工作狂”，有时候，朋友也说：“你拿多 少钱，值得这样拚命吗？ ”其实我心里清楚这是一份责任感支撑着我，我既然在这个 岗位就有这份义务和责任把工作做好，因为我是在为自己工作，工作态度决定工作成 绩。2 .对工
16、作要有一颗感恩的心感恩既是一种良好的心态，又是一种奉献精神，当你以一种感恩图报的心情工作时, 你会工作得更愉快，你会工作得更出色。我认为工作为我提供了广阔的发展空间，提 供了一个施展自己能力的舞台，并通过努力工作以回报公司来表达自己的感激之情。3 .工作中无小事把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。在工作中, 没有任何一件事情，小到可以被抛弃；没有任何一个细节，细到应该被忽略。工作中 无小事。每一件事都值得我们去做。即使是最普通的事，也不应该敷衍应付或轻视懈 怠。相反，应该付出你的热情和努力，多关注怎样把工作做得更好，全力以赴、尽职 尽责地去完成。有时候，朋友会问：“
17、什么是生活？ ”这个简单的问题，在微博、空间、论坛上总 能吸引来不少人参与讨论，却总也没有一个明确的答案。很多人说，生活就是生下来, 活下去，生是父母给予，是父母帮我们做到的，那活呢？人们为了活着，为了生存， 不可能总是依赖父母，总有一天，活着是一件我们必须自己单独面对的事情。为了生 活，为了能生活下去，我们必须去工作，去创造去积累财富，为的就是能让我们能够 活下去。幼儿教师做好本职工作心得体会（精选篇4）冷遇见了暖，便有了雨；冬遇见了春，便有了岁月；人遇见了人，便有了生命。细 嚼温情之语，顿悟：世间一切，都是遇见。一年前的遇见还记忆犹新。在区教育局师徒结对仪式上，当两位年轻教师带着甜甜 的微
18、笑站在我面前时，一股清新活泼又带有淡淡青涩的味道扑面而来，我仿佛看到了 二十年前的自己，年轻真好！彼此交谈中，我又深感责任之大，压力之大。她俩都是 本科毕业生，知识储备远胜于我，我高于她们的只是丰富的教学经验，要想当好她们 的师傅，我得不断学习，才不负导师这一称号。我又仿佛看到我们任从此一起研课， 一起听课，一起学习遇见原来如此神奇，与君初相识，犹如故人归。王婷，大同市平城区二十九校的语文老师兼班主任，20_年毕业于晋中学院，同年 参加工作。她讲课精于教学的技巧，充满着机智，各种教学方法、技巧信手拈来，运 用自如，恰到好处，并丝毫不带有雕琢的痕迹。整个课堂教学的结构就像一种设计好 的程序。20
19、_年由她执教的我和祖父的园子获城区优质课特等奖，并同年在城区 语文中心教研组活动中做公开课，广受好评；20_年获市级优秀指导教师和城区优秀 班主任称号。教育格言：教育的根是苦的，但其果实是甜的。庞凯娇，平城区29校语文老师兼班主任，20年毕业于太原师范学院，同年参加工 作。教育格言：教育贵于薰习，风气赖于浸染。在职期间，她用儿童视角，和学生对话交流，形成了有诗、有画、有情的教学风格。 让孩子们浸润在诗的意境、美的画面和爱的怀抱中，感受语言，积累语言，学会优美 地表达，享受优雅的人生。曾获得城区新教师说课一等奖和城区教学设计三等奖。总感叹指缝太宽，时间太瘦，不经意间时光已悄然逝去一年。静心捕捉碎
20、影，采撷 收获，顿觉感动多多。感动于教学的倔劲.两位年轻教师虽教学经验不够丰富，但其身上的韧劲和倔劲着实 让我佩服。平时为了备好一节课，他们会不厌其烦做好多次的修改，要么与我微信沟 通，要么查阅各种资料，要么直接到我办公室请教。一月一次的听评课活动更是我们 切磋的好时机，她们会认真倾听，认真领悟，认真反思。还会把这段时间教学上的一 些收获和困顿一并抛出，这岂是一次小教研？着实一次三人教学盛宴！我感动着，也 欣喜着，更收获着，有你相随，夫复何求！感动于温良的品格.总看到她俩与学生如朋友般交流；总看到她俩与同事如亲人般相 处；总看到她俩在荣誉面前淡泊、沉静；总看到她俩在教研活动时的谦逊与执着。她
21、俩，如菊淡雅，但又泼泼洒洒。忘不了在凛冽的寒风中把我这个师傅请进教室，忘不 了听评课后送至校门外我们握着的手久久不松，忘不了亲临十校听观摩课的认真与虚 心，更忘不了一起磨课时爽朗的笑声我感动着，也学习着，更骄傲着，感谢一路 有你！感动于良好的教育情怀.在物欲横流、人心浮躁的今天，她们作为九零后的年轻人， 能始终把握住生活的小船和理想的风帆，守得住初心，耐得住清贫，抵得住诱惑，始 终坚守教育情操。透过她俩脸上恬静的笑容，我仿佛看到了一批批学子沐浴幸福的阳 光茁壮成长。两位徒弟自身素养很高，有顺应时代的教育理念，也有符合儿童发展的教学手段， 还有兢兢业业的教育担当，更有勇于创新的教育魄力。从他们身
22、上我也仿佛看到年轻 时候的自己，有理想、有责任、有情怀、有冲劲。我们住在一起，不断学习，不断进 步，不断成长。不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。一次又一次的锤炼中，两位徒儿 在取得各种荣誉的同时，也形成了自己的教学风格。王婷老师善于把学到的新的教学理念巧妙地融合在教学中。语言亲切活泼，教态自 然大方，尤其教学设计新颖，教学方法灵活。教学中，自主、合作、探究的教学方式 运用自如，激励评价的语言及时到位。庞凯娇老师勤于学习，教学基本功扎实，可贵的是她能以儿童的视角看待问题并设 计教学，和学生平等交流，课堂中大胆放手，给学生充分思考和自由表达的空间，真 正把课堂还予学生。我再一次感动着，也激动着，更憧
23、憬着，感动于纯粹的教育情怀！一路且行且思，且思且行。作为两位优秀学员的导师，我感动于她们身上的种种优 点，同时也在不断地鞭策自己。此外，要想成为优秀的导师，我觉得理应做到以下儿 占 八、首先，我们要更加地严格要求自己，平时多学习，多看书，多研究，提高自己的业 务素质，能真正让徒弟在我们身上学到东西。其次，要全面做好指导工作，要经常深入徒弟的各个教学环节，指导他们备课、上 课、复习、命题等，要耐心细致地解决他们提出的各种教学问题。第三，除了工作，还要在生活上给予徒弟真诚的关心和帮助。我们既然有了师徒这 层关系，我们之间可能就不再是一般意义的工作关系，而应该会是更亲密的朋友。所 以徒弟有什么困难，
24、有什么烦恼都可以和师傅沟通。第四，师徒之间要教学相长，切磋提升。也许师傅有些经验，有点阅历，可比不上 徒弟有活力，有勇气，有锐气，这个传帮带活动应该是相互的。师徒在一起，更要潜 心钻研，大胆创新。用一朵花开的时间，在最美的年华，我们彼此遇见。感恩遇见，我们亦师亦友；感 恩遇见，我们互帮互助；感恩遇见，我们同学同长；感恩遇见，三人团队会走得更远。 让我们优势互补，在学习中成长，在成长中成熟，在成熟中快乐生活！幼儿教师做好本职工作心得体会（精选篇5）为了促进辅导区教师与村小教师之间的相互交流学习，在学校领导的组织下，我和 其他五名老师与20_年10月11日一一15日来到小学开展了为期一周的轮岗交流
25、学习, 在交流学习的这一周我有着非常多、非常深的感触。我曾经也在村小上过一年的课，想到要去村小，就好像又看到我所教的迎风小学的 孩子们，回到了他们的身边，所以对这次的学习，我非常的期待。村小的环境与其他 没有在村小呆过的老师相比，我相对比较适应。那一周，老天爷好像在考验我们，天 下着蒙蒙细雨，的地势较高，天气有点冷，交通不是很方便加之下雨，行驶的路上难 免颠簸，但路途的风景很美，让我们觉得好像来到了世外桃源，我们的心情都很轻松, 豁然开朗、如释重负，一路上我们都有说有笑，并没有因为恶劣的地势天气而影响心 情。最后，我们还是通过了老天爷的考验，没有气馁、抱怨，都在自己的岗位上尽职 尽责。小学的孩
26、子们和迎风的一样，纯朴、大方、善良、勤劳、礼貌。刚走进学校，孩子 们都用惊奇而高兴的眼神看着我们，时而还在议论着什么。由于天气的原因，很多孩 子脚上都穿的是深筒靴，那几天，五颜六色，各式各样的深筒靴成为校园里一道亮丽 的风景线，再从其他老师和学生的口中，我还知道有些孩子上学要走一两小时的山路, 可谓翻山越岭，天刚亮就从家里出门，到学校鞋子、裤子都是湿的，湿的鞋子裤子就 这样陪伴了主人一天的学习，等到放学回家天都快黑了，而那时他们才吃午饭。但孩 子们并没有因为辛苦而放弃学习，他们的脸上依然有着天真烂漫的笑容。坑坑洼洼的操场、破旧的篮球桩、粗糙的乒乓球台、体育器材缺少甚至没有器材， 富裕些的孩子自
27、带了乒乓球，拮据些的孩子只能围着操场做各种游戏，但他们却还是 那么快乐、满足。小学的教师大都是周围的人，他们在上课的同时还兼有农活，基本上是课完了回家 去又干农活。尤其是二年级的付相康老师，他已经年老了，家隔学校有一段距离，据 了解，他每天都走路上课，放学后回去后还要做午饭吃，还要干农活，而且他还是一 名名办老师。但他并没有因为每天的奔波而抱怨，他依然在自己的岗位上兢兢业业、 默默奉献，这让我对这位老师顿时竖然起敬，心生怜悯。在小学，本以为我是教二年级的，由于种种原因，我被安排上五年级数学兼班主任。当时，我十分的害怕，作为一名新老师，我工作一年，没有接触过高年级，加之我 不喜欢数学，又没有教参
28、书，只有一本数学书，我能不害怕吗？当时我心里在打退堂 鼓，该怎么办，害怕上不好课，害怕学生听不懂。但在老师们的鼓励和无奈下，我还 是决定去挑战一下，安慰自己说：“说不定这是一个锻炼的好机会，一定要努力”。 于是，我大胆的迈出了第一步一一开始备课，遇到不懂的就主动向老师们请教。走进 五年级的教室，孩子们都用惊奇又欢喜的眼神看着我，看着一张张充满朝气的面孔， 仿佛看到我以前教的孩子们，这不正是我想要的吗？就把对那些孩子的想念都倾注在 这些孩子身上吧！我充分的自信了，默默地告诉自己：“我一定要尽职尽责去教导他 们，除了知识还有做人的道理”。五年级的孩子跟我想象中不一样，他们很听话，上课纪律好，非常认
29、真，遇到不懂 的爱问，与我的配合非常好，我们也经常一起交谈，也许他们和我一样都很珍惜这短 短的相处时间吧。时间总爱与你作对，当你想留住它时，它却溜得飞快。临走的情景 和我当时离开迎风一样，我多么不忍心告诉孩子们，老师要离开了。那一节课，本来 有千言万语的想说，但却哽咽，怎么也说不出话来，怎么也舍不得道别。最后，我还 是把当初接受上数学时的心情说了出来，上的不好，希望孩子们见谅。但孩子们都是 很好，我上的很细，讲的很清楚，虽然不知道是不是孩子们安慰我的话，但我还是很 高兴。接着，我又给他们讲了些做人做事的道理及一些鼓励的话语。在这几天的教学中，我都不时的纠正孩子们一些不好的习惯，如：书写规范、美观, 同学之间相处，良好的学习习惯等。还利用班队课的时间，给他们讲了跟他们同龄的 5. 12地震中的抗震小英雄们的英雄事迹，他们都听得很认真，对他们的触动都很大。 见着这个机会，我便告诉他们：“你们虽然没有亲身经历过地震，但换做是你们，你