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1、第一学期教务工作总结 第一篇：20222022学年第一学期教务工作总结 20222022学年第一学期 教务工作总结本学期我校坚持以教学工作为中心，以全面提高教化质量和办学效益为主线，以建设高素养师资队伍为根本，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，加强教学常规管理，仔细落实课程安排，抓教学监控，大面积提高教学质量，从而加速了学校发展。一、加强学习，树立新的理念。1、通过组织老师再次学习新的课程标准，形成了“实施新课程的成败在老师，老师的要务在于更新教学观念”的共识。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，信任学生都存在
2、发展潜能。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿，使学生获得学问，驾驭学问和技能的过程，成为学生丰富情感，完善自我，学会合作，学会做人的过程。2、加强了教化的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。老师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材，而不受其限制，擅长捕获现代社会、现代科技、其它学科的学问信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充溢活力。详细的措施如激励老师勤上查找资料、举办各级各类教学方法巡回报告会等。二、加强校本培训，提高老师素养。1、开学初教务处对老师明确提出“四个一”的工作要求：敬重关切每一个学生，仔细上每一节课，热忱接待每
3、一位家长，努力做每一件工作，全方位提高自身素养。2、开展校本培训，校本教研活动是提高老师教学水平的动力和有效方法，各教研组按教务处支配组织教研活动，学习先进阅历。3、加强老师上学习的管理工作，使老师的上学习真正落到实处，达到应有的效果。语科重视读的质和量，加大训练面，激励创新，加强积累；教学科突出实力的培育，驾驭数学思想和方法，获得数学活动阅历；外语科突出情境教学，提高学生“听、说、读、写”实力；理化生加强试验教学，训练学生动手操作实力；音体美提倡趣味教学，加强学习消遣性、参加性。全面提高教学质量。三、加强教学常规管理，重实效。1、坚持以学生为主体，老师为主导，训练为主线的教学模式，要求老师依
4、据学科的性质和教材的特点，学生的年龄特点及班级的层次状况，选择恰当的教学方法，培育学生的逻辑思维实力、语言表达实力，动手操作实力及自学实力。2、深化钻研教材，驾驭教材体系及其内在联系，抓住主线，明确重难点，搞清疑点，把握关键。要求老师每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有详细的教学内容；有连贯而清楚的教学步骤；有启发学生主动思维的教法；有合适精当的练习，并提倡写教后记。3、开学初教务处精细制定了各年级各学科的教学安排，科学确定四次全校统一考试的时间，其中期中、期末试卷由外校老师命题，实行教、考分别，既体现了公允性，又能最大限度了解外界信息，拓宽老师思路。各次考试教务处都细心制定考试方案及
5、相关材料，做到方案落实、责任落实，加强监考过程管理，整顿考纪、考风，考试过程中人为失误逐次削减。每次考试试卷都是密封后统一批改，流水作业，以保证考试成果真实牢靠，拆封后成果统计快速，其次天就能为老师供应各项数据进行反馈，五天内学生光荣榜就能公示，八天内考试质量分析会就能按时召开，使后段的教学更具有针对性。黄宫学校教务处 2022年1月其次篇：三小20222022学年第一学期教务工作总结兴隆县第三小学20222022学年第一学期教务处教化教学工作总结本学期我们教务处仔细实行学校工作安排及期初教学工作安排，在各校级领导的关切和指导下，在各教研组老师的大力协作下，以校本教研为载体，以教研组特色建设为
6、抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进老师群体专业化水平的提高为目标，深化教学一线，为老师和学生服务，较地完成了本学期的各项工作。为今后更地发挥教务处职能作用，特对本学期教化教学工作总结如下：一、加强业务培训，抓老师素养提高。（一）教务处在本学期老师上班前就及早做了本学期的教化教学工作安排，老师上班第一天艾主任就作了具体地解读，让老师对本学期教化教学工作思路、工作重点有清楚、明确的相识，然后结合自己的详细工作、学科特点、班级学生学情制定出切合自己工作实际的安排，使教化教学工作有目标、有步骤、有秩序的开展。（二）对老师进行新课标培训。8月24日，教务处分别组织各学科老师学习了2022版新课程标
7、准解读，教务处依据两个版本的课程标准，结合学校的实际组织老师进行对比学习，然后老师集中探讨、沟通，再自主选择重点板块学习。2022版新课程标准每一处微小变更都是众多老师多年累积的教化阅历的结晶，对指导和改进我们老师的教学有着实际的意义。通过学习，老师对2022版新课程标准的解读有了自己独特的理解与大幅度的提升。（三）对新调入老师进行高效阅读课题探讨工作培训。8月25日，对新调入的老师进行了高效阅读课题探讨专项培训活动，培训内容包括高效阅读方法、课堂模式、高效阅读理念等方面，使他们对此项工作有清楚的思路，明确了高效速读的基本原理，娴熟驾驭训练方法和训练的各个环节，规了老师课堂训练语言，为快速推动
8、此项工作的扎实开展奠定了坚实基础。二、扎实推动校本研修，促进老师专业成长。不断丰富校本教研活动的内容和方式，坚持以高效课堂为基础，以课题探讨为突破，引领老师专业化成长。（一）期初，主持召开了教研组长会议，布置本学期教研活动任务。开学一周内各教研组都依据教务处工作安排、结合本组工作须要制定了适合本学科、本学段的教研工作安排，保证教研组活动内容有主题、有时间保证。（二）通过开展“学科引领课、观摩课、主题研讨课”等活动，对老师进行专业引领。1、为使新老师尽快步入正轨，崔老师做了一年级数学比多少的示课，王老师做了二年级语水乡歌示课，重点针对低年级语、数课的教学模式、方法及培育学生良的学习习惯等方面进行
9、示引领。然后组织老师进行反思，总结教学中存在的问题、困惑，有针对性的提出了解决策略。2、10月12日，组织三至六年级语老师观摩、研讨了高效阅读快速记忆课和速读课。在此次研讨活动中，白艳荣老师为大家展示了快速记忆课，史冬梅老师和佟金玉老师为大家展示了高效速读课。课上老师们细致倾听，仔细记录；在课后的研讨过程中，老师们充分发表自己的看法，毫不遮掩的提出在自己在高效阅读工作实施的过程中遇到的困惑，与同伴沟通研讨，为进一步扎实推动我校高效阅读课题探讨工作，努力探求最佳实施方案、总结积累阅历。3、以教研组为单位，教务处组织开展了各项教研活动。11月12日分别实行了语学科低年级识字教学、中高年级阅读教学主
10、题研讨活动、英语学科阅读教学主题研讨活动，在活动中特殊邀请教研室领导给我们作了精彩点评和专业引领。12月份分别实行了数学学科低年级数学习惯养成教化、中高年级数学“探究乐园”教学主题研讨活动。在活动中，各教研组分工明确，以课堂教学为媒介，围绕研讨主题进行探讨，每位老师都主动发表自己的见解或提出自己的困惑，研讨氛围浓烈，最终形成共案，并有针对性地结合课题沟通阅历，发觉问题，刚好探讨解决策略，总结形成理论资料，为老师教学实践，论整理供应一线素材。（三）在教务处的指导下，各教研组围绕本学科课题探讨主题、按探讨安排步骤进行试验探讨，在探讨中逐步完善方案，仔细收集、整理过程性资料，在探讨过程中不断实践，边
11、反思边总结。在大家的共同努力之下，于12月上旬通过了承德市十一五规划课题在方法指导下的小学语课堂教学设计探讨的结题验收。提高小学生英语口语交际实力的探究等四个省级十二五规划课题的探讨工作，正在按安排、一步步地有序实施。（四）严格执行教研室各学科集智备课活动要求，狠抓落实结合我校实际制定的“个人初备集体研讨集中说课个人复备共案共享”的集智备课流程。首先，对老师进行培训，组织老师学习教研室关于开展“集智备课”活动的通知及各学科说课内容参考建议，深刻领悟其意义及内涵，明确各学科说课的基本内容及方法，做到明确目标、心中有数。其次，落实个人初备，为进一步提高老师把握教材，探讨教学设计等实力，学校把集智备
12、课日常化，要求每位老师在充分学习理解教研室各学科说课要求的基础上，学习新课程标准、钻研教材、了解学生、设计课堂整体思路后，再编写教案，由本组老师选取最优化、最完善的教案进行实施，教务处不定期抽查，或参与活动。第三，集体性集智研讨，我校通过实行集体研讨活动为大家搭建练兵的平台，结合教研室各学科集智备课要求及分工支配，尽量让每一位老师都有机会作为中心发言人，在深度参加中得到最大化的提高。第四，集中说课，教务处每学期都组织各学科说课大赛。本学期根据安排，分三次组织各学科老师开展了说课活动。8月24日，原三小老师为新调入老师展示了各学科说课模式及说课流程，为新调入老师尽快理清说课思路、把握说课方法起到
13、了引领作用；10月12日至10月26日，教务处结合课堂教学比武活动，组织了新调入老师说课活动，让他们课前说课，课后说反思，在了解他们集智备课落实状况的同时，起到了检查、督促的作用；11月19日，教务处实行了各学科老师说课大赛，老师全员参加，都打算了说课稿及说课课件，要求参赛老师必需脱稿，评出说课能手21名，推选各学科说课能手参与上一级说课竞赛，在这一过程中老师们更多地内化了有关说课的理论和技能。通过开展集智备课活动研讨，大家集思广益，取长补短，加深了对教材的理解，拓展了教学思路，在教材教法上取得基本一样的看法，形成最佳的课堂教学方案，大大提高了课堂教学效率。三、细化教学常规过程管理，努力提高教
14、学质量。教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良的管理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终围绕这个重点，做了如下工作：1、严格执行课程安排，强化教学规意识。教务处按 “学校总课表”、班级“课程表”、老师“个人小课表”进行巡查，发觉问题刚好更正，坚决杜绝老师个人私自调课，有效地保障了我校能够严格根据省课程设置实施方案要求，开齐、开足并上各学科课程。2、抓备课。备课是上课的关键，要求老师依据课程标准，创建性地运用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题。本学期教务处对各学科老师的教案提出了详细要求、设计了规统一的格式，增加了
15、特性反馈项目。3、抓上课。上课是教学过程的中心环节，上一节课是提高教学质量的关键。本学期教务处随时深化课堂，随机听课、评课，与执教老师进行沟通，从而引领大家深层次地解读新课程标准，促使老师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。4、教务处每月进行不定时检查或抽查老师教案、业务笔记、听课笔记及学生作业等，并对发觉的问题刚好与相关老师进行面对面沟通、沟通，探讨解决策略，提出整改看法。现在每位老师都按要求完成了本学期听课任务，大部分老师听课、评课记录比较仔细、具体，能提出有针对性的看法和建议。5、抓作业布置与批改。教务处每月对各学科作业批改状况进行了不定期抽查，大多数学生作业书写
16、规，书写习惯很，作业本比较整齐。任(更多请关注w.hod.cm)课老师批改仔细刚好，作业量少而精，每次检查后教务处都针对学生作业中出现的问题，仔细处理，刚好与老师沟通看法，督促老师对个别学生作业进行二次辅导、订正。6、抓培优辅困。辅困是老师教学职责中的一种教学活动。对这些学习有困难、自信念不足的学生, 建立学困生档案，要求老师刚好对学困生进行家访，仔细分析学困生致困缘由，实行分层教学，分类辅导，提高他们的学习实力，促使整体教学质量全面提高。7、学生成果的检查与评定。本学期根据教学安排要求有条不紊地进行了期中测试。依据各老师上交的卷面分析。教务处总结了测试的问题，并召开了总结会议，提出了在以后教
17、学中改进的方法。期末质量检测更是根据教研室要求严格部署，顺当完成了期末质量检测的监考、评卷、登统及质量分析等系列工作。四、特色创建8月25日，对新调入的老师进行了高效阅读课题探讨专项培训活动，培训内容包括高效阅读方法、课堂模式、高效阅读理念等方面，使他们对此项工作有清楚的思路，明确了高效速读的基本原理，娴熟驾驭训练方法和训练的各个环节，规了老师课堂训练语言，为快速推动此项工作的扎实开展奠定了坚实基础。10月12日，组织三至六年级语老师观摩、研讨了高效阅读快速记忆课和速读课。在此次研讨活动中，白艳荣老师为大家展示了快速记忆课，史冬梅老师和佟金玉老师为大家展示了高效速读课。课上老师们细致倾听，仔细
18、记录，；在课后的研讨过程中，老师们充分发表自己的看法，毫不遮掩的提出在自己在高效阅读工作实施的过程中遇到的困惑，与同伴沟通研讨，为进一步扎实推动我校高效阅读课题探讨工作，努力探求最佳实施方案、总结积累了珍贵的阅历。高效阅读已经取得了初步成效。学生无论是在阅读速度还是在理解率方面都有了很大程度的提高。六年级已经起先进行复述训练。举办了中高年级“我读书，我欢乐”讲故事大赛，评比出33名故事大王。五、学生活动及习惯养成1、在数学口算竞赛活动中，评比出58名口算小能手；在3-6年级英语听力竞赛、一年级拼音书写竞赛、二年级词语接龙竞赛等活动中，共评比出80名优胜者。多项活动的开展，促进了学生综合素养的提
19、高。2、33名学生在中心电视台“希望之星”英语风采大赛暨河北省青少年英语风采大赛中分获一、二三等奖。马桂娟、耿晓红两位老师在英语风采大赛中获指导老师一等奖。3、温清、倪永新等五名学生在其次十七届承德市青少年科技创新大赛荣获市级三等奖 。4、开展了低年级习惯养成主题研讨会，就学生学会倾听、擅长思索、敢于提问、与人合作、自主读书、仔细书写、自评互评、动手操作、仔细完成作业、搜集整理资料等十个行为习惯方面绽开了探讨。并总结归纳出几点看法，用以指导今后的教学。5、开展了中高年级数学“两能”主题研讨活动，提高了学生的数学素养。六、存在问题1、工作的前瞻性尚需加强。2、在工作安排的落实上，因时间关系，难以
20、达到预期效果，精细化管理上应加大检查、监管力度。3、电子备课教案的检查、评价不到位。4、需进一步规教科研工作。5、需进一步加强学生良学习习惯的培育。6、高效阅读的档案材料有待进一步完善，学生书写要规要求。7、新老师的转行及适应实力慢。七、今后工作设想1、接着制定和完善各项规章制度，以制度管理人、约束人，全面推行精细化管理。全面实施素养教化，提高教学质量，办家长满足、家长放心的学校。2、进一步加大新课改的步伐，主动参与各级组织的各项培训，并仔细做校本培训，接着进行校本课程探讨和开发工作，提高老师的整体素养。3、接着加大教学常规和依法治校的力度。深化开展教学活动，主动推动有效课堂建设。以常规工作为
21、主线，常规工作常抓不懈，常抓常新。制订科学合理的教务工作安排，进行前瞻性思索，加强工作的安排性，狠抓工作的督导检查，将工作进一步抓细抓实。4、加大对教研组长及课题组人员的培训力度，加强对课题的过程化管理。5、仔细做新调入老师的培育和培训工作，除进行大练基本功外，还要组织开展大练教学基本功活动。6、接着抓低年级习惯养成教化及欢乐识字教学，接着落实中高年级奇妙记忆、高效阅读活动，加强实施培训力度。三小教务处2022年1月6日第三篇：2022.1第一学期教务工作总结石嘴山市试验中学教务处工作总结（2022-2022第一学期）本学期，教务处全体工作人员在校领导的正确领导下，在陈霞副校长的干脆指导下，紧
22、紧围绕学校学校安排，本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作看法，接着坚持教务、教学、教研共抓并举，从根本上转变广阔老师的教化教学观念，充分调动他们的工作热忱，在教务处四位工作人员的共同努力下，本学期的工作圆满结束，现将主要工作状况总结如下：一、立足校情、做常规工作强化了管理工作的科学化、实效性，在课程的设置与课表支配上注意了现代教化理念和科学、严谨的治学精神，合理编排了学校课程表，特殊是强化了备课、上课、考查等工作，基本上杜绝了用陈旧教案上课，缺课、迟到、早退现象较少，早读自习规，教风、学风、考风良，教学质量稳中有进。1、学期初对各级各班学生报到状况进行了统计、核对并了解未报到学生的缘由,
23、刚好报教务处。,完成了初一新生学籍档案的建立工作。2、本学期,教务处进一步加强了教学常规管理,每天由一位教育员全天候值班,对每天的早读、上课、班自、晚自习状况进行检查,并照实做记录。对迟到、早退的有关人员进行了指责教化以及罚款处分,使迟到、早退现象得到较的限制。3、实行定期检查与随机抽查相结合的形式，对任课老师的教案及批改作业状况进行检查，评出等级，并记录在案。通过此举督促老师备课，批作业。从检查的结果来看，绝大多数的老师都能做到仔细备课，书写具体的教案，刚好仔细批改作业，常规工作做得较扎实。4、仔细组织了四次大型考试，在考场支配、监考支配、改卷支配等考务工作方面都做到了科学高效，公正严明，组
24、织严密,井然有序。5、刚好召开老师会议，统一部署教学进程。开学初学校就召开全体老师会议布置了本学期教化教学工作，在教研组长会上，强调的教研组长的职责，商讨了各组的各种教化教学活动，督促他们制定出了相应的活动计划。6、启动九年级“辅优治差”分层教学工作，充分利用下午第四节课时间，九年级各任课老师依据各自确定的“优秀生”、“特长生”和“学困生”、“纪困生”等进行“辅优治差”，努力提高学生的整体水平。7、仔细开展课外爱好活动。要求音体美科任老师组织爱好小组。开展活动有方案、有开展时间、地点，引导组织学生参与课外活动，教务处每天都有专人负责检查，使工作详细化。 学期以来，学校爱好小组取得了较的成效。组
25、织各类学科竞赛。上级部门工作支配，组织中学生数学、物理、化学、英语等学科奥林匹克赛报名工作等。8、抓理、化、生试验工作，试验开出率要达到和超过教化部规定标准。试验员老师对本学期必做试验、选做试验、演示试验汇总造表，注明试验安排和上课老师、试验员老师签字。试验室老师要保证学生试验和老师演示试验仪器设备的完。保持试验室和仪器的卫生，为师生服务。化学试验室的化学试剂能加强管理，妥当保管，有严格的增耗记录，剧毒药品由二人二把锁管理，以确保平安。本学期把理、化、生试验工作纳入常规检查内容。9、加大阅览室、图书室、各班图书角的管理、开放力度，充分利用语试验室的集中阅读功能，加强学生对课外学名著的阅读，使其
26、不断扩大学问面，提高自身素养。二、立足课堂、开展教研促提高1、主动开展教研活动活动、做记录。以学科组、教研组为单位开展教研活动，组织老师学习优秀的教化刊物和教化论著，课标解读、课程标准及相关资料，促进老师教化理念的转变，提高老师化底蕴。2、听课。 老师之间能相互听课，一般老师听课都在15节以上，中层、教研组长、备课组长听课在20节以上，分管教学副校长听课都在30节以上。老师每次听课都能仔细做听课记录基本上都有听课评议及反思。在听课过程中借鉴别人的阅历，以详细的课例为载体开展老师与老师之间的教研活动。3、集体备课。抓集体备课是本学期重点，充分发挥集体备课组的作用，实行集体研讨方式，重点把握教学过
27、程中的问题征集和教案的设计，课例剖析、一课多论、沟通反思作为教研的切入点，教研组、同组课任老师互谈互评，相互借鉴，写教学反思，共同提高。现数学组已经形成了一种新的教案模式，并在全组加以推广。每个教研组留意教学反思的征集，要求老师要刚好仔细地撰写课堂教学反思和教化教学反思，每位老师每周至少都有一次教学反思，阶段性反思（理论反思）或撰写反思章每学期不少于2次，提倡对有典型意义的事例与教学行为叙事案例。老师要针对自己的教学实际，敏捷选择教学反思的类型。4、开展公开课教学。各教研组细心组织本组学科老师开展公开课、汇报课活动。公开课，课前能集体备课，课后仔细分析、总结、反思，以此来促进老师课堂教学水平的
28、提高，推动老师驾驭课堂的实力，使公开课真正起到示作用。同时，教研组要做传帮带工作，由课改中涌现的骨干老师以“师带徒”的方式，帮助其他老师尽快成长。本学期开展了新老师的汇报课。各组开展了一次较大规模的同课异构活动，做说课、上课、评课工作。老师听课后仔细参与探讨，做评课工作，写出听课感受。每次公开课都做说课、上课、评课工作，并做教研组活动记录。三、做义教均衡工作本学期，教务处全面负责学校的义教均衡的检查及验收工作，依据宁夏县域义务教化均衡发展督导评估实施方案的通知（宁教督导2022201号）和宁夏县域义务教化均衡发展督导评估实施方案的有关规定，我校成立了相应的义教均衡领导机构并进行了合理的分工，教
29、务处全面负责学校的义教均衡的检查及验收工作，召开了义务教化均衡发展迎验工作动员大会，支配部署各项迎评工作，解决迎接评估工作中的重大问题，稳步推动了全校迎评工作的开展，使各项工作有人管、有人查、有人抓，圆满完成义教均衡各项工作。假如说本学期教务处工作取得了一些成果的话，离不开教务处老师的努力工作和协作；存在的问题更多的是我们统筹支配中考虑不周，今后我们将接着发扬优良作风，改进工作方法，逐步改进上述问题。1、深化到教学第一线的时间还不够多,对教学管理与教学探讨做得不够。2、备课组集体备课留于形式。3、少数老师的教案书写马虎，字迹太潦草，内容也不完整。4、有的老师听课不到课堂，听课记录抄袭的痕迹明显
30、。5、极少数老师不擅长限制课堂纪律，还有的老师教化方法单调，常常叫学生站到教室外，造成了不良的影响。在新的一学期里,努力提高管理水平 ,健全各项制度,加大管理力度,尽心尽职,做各自分管的工作,团结协作,调动广阔老师的主动性,为全面提高教学质量,起到应有的作用。教务处2022.元月18日第四篇：xx镇中心初中xx学年度第一学期教务工作总结xx镇中心初中xx学年度第一学期教务工作总结一年来，教务处在校领导的关切指导及有关部处和各院部的帮助协作下，坚持“团结、高效、开拓、务实”的工作作风，主动探究，不断进取，圆满完成了各项工作任务。一、主动推动新课程改革，努力提高老师队伍素养组织老师仔细参与课程改革
31、培训。新课程理念要求老师由课程安排执行者转变成课程建构者，课改老师较地利用学校的教化资源，注意隐性教化资源的起先，加强班级学生的情感教化等环境氛围，利用学校信息资源，注意师生共同交往中产生情景、问题等引导学生参加、学习、提高、创建学习机制，调动了学生学习的主动性，使老师由教学管理者变为学习发燕尾服的指导者、合作者。二、抓教学常规工作的检查落实1、接着加强常规检查，本学期我们随机抽查、集中检查了部分老师的教案，并进行记录，对存在问题进行个别反馈。听课记录集中检查，测验、作业批改，深化到班级了解状况，刚好进行反馈。2、召开部分学生、学生班干部、学习优等生会议，全面了解教学状况，每天不定时检查老师课
32、堂教学状况。3、学校校级领导听课30节以上，中层听课20节以上，并刚好与听课者交换看法。4、组织学生参与竞赛，并取得了较名次。5、做本学期期中、期末考试组织工作，每次考前对学生进行动员，对监考人员进行培训及反复重申考试纪律及规定。刚好对考试成果进行分析、组织各年级老师在各学科分别找差距，制定今后的整改措施。期中考试后，进行了期中总结表彰，成果优异者，我处以喜报的形式邮寄到他们家长的手中，给他们以极大的激励。7、严格执行课程安排，开足、开全各类课程。平常加强检查督促，期末进行考查。三、加强各年级的教学工作的管理，全面提高了教学质量1、各年级由一位教育分管，加强检查督促，对教学工作常抓不懈。2、仔
33、细抓各年级的备课组工作及教研组工作，不定期召开各备课组在各年级进行学法指导，同时进行各教研组、备课组的研讨课、青年老师汇报课，刚好进行评课。3、初一年级克服了以往班主任、任课老师薄弱的现象，本学期一些语、数学老师跨头教学，虽然辛苦，但都能以学校大局为重，毫无怨言，本届初一形势喜人；初二年级在本学期强化了班级建设，各班级基本趋于稳定姿态，但学生的两级分化问题还有待进一步加强。一学期来，教务处始终以抓教学质量为核心，不断提高各科成果为宗旨，不懈努力工作，但也有不如意之处，如个别老师缺少敬业精神，仍有上课迟到、缺课现象；尖子生、后进生的培育还有待加强；校本课门类还须要扩展；探讨性学习的组织实施工作过
34、程检查力度不够；一些老师的重视程度不够，这一系列都有待我处思索。时代在发展，各校之间的竞争会更加激烈，落后就要挨打，我们要把握课改这一机遇，借创建省示初中的东风，在教学工作中不断创新，再创佳绩。第五篇：2022-2022学年度第一学期教务工作总结摆茹中学2022-2022学年度第一学期教务工作总结本期教务工作在全体老师的共同努力下，圆满完成了各项工作任务，现就本期工作总结如下：一、狠抓常规教学管理，注意管理过程规和督查。1、安排措施落实刚好到位，教学工作开学即入正轨。开学第一天，学校工作安排及教务安排就发到老师手中，并组织学习，安排对教案、作业、测试、月考、教研工作等作了具体详细的要求，使老师
35、对本期工作即有明确的相识。各种教务资料也在当天发放到老师手中，老师课务也作了支配，课表发到老师和班级别，各老师的教学进度安排，各组织工作安排在第一周内全部上交，从而保证了教学工作的顺当开展。2、本期采纳超前一周备课的方式，老师周五上交下周教案，教研组长在当天检查完毕，老师可在当天拿回教案。超前备课，不仅有效地解决了老师匆忙赶教案的缺点，还能帮助老师提前熟识教材，对可能出现的教学法总是有更多的考虑时间，这对提升老师专业化水平很有帮助。3、月考工作按安排进行，本期七年级、八年级进行三次月考，九年级完成四次月考。在月考中，各年级仔细组织出试题，监考和阅卷。老师们除了搞常规月考外，还利用县局组织订购的
36、单元测试卷进行检查测试，并进行了批改和讲解，通过扎实上课和严格测试，学生的基础学问和基本技能得到巩固和加强。4、“三级督查”措施，保障教学工作正常有序开展实现。我校本期采纳“三级督查”的方式进行日常课堂教学督查。详细做法是：校务成员行政执周主要是进行在岗督查；教务处主要督查课程教学是否按安排推动，作业、测试、辅导是否达到要求；班长帮助进行班级全程跟踪记录，每周上交课堂记录表，教务处可以从中了解老师在课堂上的状态。“三级督查”形成立体透亮的课堂教学管理方式，使课堂教学的各种状况在管理者的掌控之中，刚好反馈，刚好调控。5、在本期的检查中，共进行12周常规检查。查阅教案2900多课时，听课记录近10
37、10节，教学随笔200余篇，统计作业、测试、听写、背诵一万余次。这些枯燥数字的背后，是全体老师付出的大量心血，是教学质量的提高，是学校的发展。二、以研促教，便教研活动成为老师专业发展的平台，成为提高教学质量的途径。1、本期各教研组共进行30多次集体备课活动，公开课、说课、集体评课各20余次，上公开课人次占全体老师人数30%以上，老师参与教研达到101%。教研活动也开展得丰富多彩，语组开展平安话题作竞赛；英语组开展课剧表演赛，其中初二（5）班在杨胜珊老师的指导下，还获得了县级三等奖，同时英语组还开展了初三作竞赛，初一、初二学问竞赛；理化生组进行了学科学问应用竞赛；音体美组开展书画展、艺晚会和冬运
38、会。此外，数学组与语组还组织了一次校际沟通。丰富的活动，不仅熬炼了老师的教学技能，更新了教学观念，而且也激发了广阔学生的学习热忱，活跃了校内气氛，留注了学生。在肯定程度上起到了控流保辍的作用。2、本期我校的主课题是：农村初中学生养成教化探讨。教务处撰写了课题总体实施方案。政教处担当学生行为习惯养成探讨任务，各教探讨组担当学生学习习惯养成探讨任务。本期各组主要完成实施方案撰写及资料收集和理论打算。到目前为止，各组完成了初步任务。3、为更新观念，专注于老师的专业发展，本期选派语、数学、化学、物理、英语等学科老师参与业务培训。部分老师回校还做了二级培训，在更新观念。提升教学技能方面有肯定的促进作用。
39、4、山坳学本着服务师生创作，着力提高师生的写作实力，向外成为宣扬我校的窗口，每个学期都能精彩的完成任务。本期在陆庆开等老师的努力下，出版了一期师生作品，胜利向平塘作家举荐发表四篇师生作品，撰写简报30多篇，精彩的完成了预期任务。三、组织丰富多彩的课外活动本期来，我校因地制宜的开展篮球、排球、乒乓球等活动，主动参加熬炼的师生越来越多，既得到了熬炼，又活跃了校内气氛。学生课外阅读量大大增加，每天中午、下午课外活动借书阅读的学生川流不息，读书的热忱度高涨，借阅率大大的超过以往。美术组在黄道琼老师的指导下，在课外集中美术爱者练习书画，加上三位书法老师的共同努力，在冬运会期间胜利举办了第五届师生书画展，
40、在师生中反响很大。四、中继教工作按安排开展，学科教学渗透法制教化在教学中能按要求落实渗透点。纵观本期教务工作，有几点阅历值得我们下期接着发扬：1、常规教学三级督查管理是教务精细化管理的须要，在早晚自习、课堂全程跟踪上积累丰富的阅历，但须要完善随堂听课和作业检查；2、老老师在课前侯课，上课、课后辅导的敬业精神，是摆中人珍贵的精神财宝，值得全体年轻老师学习和发扬光大；3、月考制度的常规化和月考试题的覆盖性，已经成我校的教学常规，将作为一项制度执行下去；4、教研活动的丰富性、趣味性、实效性初步呈现，下期教研活动不仅要接着保持这种发展方向，还要增加探讨性；5、课外活动练书画、读课外书这种富有书香气息的
41、活动还要多开展；6、山坳学已经成为校内化的一大亮点，是我校校内生活不行或缺的精神产品，陆庆开老师在办刊上积累了珍贵的阅历，内容和形式都越来越，今后要投入更多的人力物力，把山坳办成县内的刊物品牌，让它成为我校宣扬和创作的主阵地。7、安排措施早支配早落实的工作作风，要将之形成制度执行下去；8、多渠道提升老师专业化水平的方式值得接着发扬。四、存在的问题1、早熬炼没有开展起来；2、理化试验室管理不到位；3、月考同组同科未能按预期统一改卷，不能按期上交成果，影响颁奖，肯定程度上挫伤了学生的学习主动性；4、教务处随堂听课次数较少，未能全面驾驭全体老师教学技能方面的详细状况；5、老师教学探讨的热忱度不高，缺
42、乏必备的理论积累和常用的探讨方法，课题开展很困难；6、老师专业成长的欲望不剧烈，大部分老师在原有的基础上徘徊不前，对于专业成长，没有自我研修的安排；7、部分老师存在不同程度的职业倦怠，须要心理疏导，但缺乏必备的专业心理老师。五、今后准备1、早熬炼列为体育老师的任务之一，把早熬炼开展起来；2、加强理化试验室的管理工作，迎接普实复查；3、推动月考的校际联考工作；4、开展教学探讨、自我研修讲座，突破难关，将教学探讨开展起来；5、将教学随笔日常化，积累案例、心得、反思，为老师成长为探讨型老师做基础铺垫；6、接着推行“三级督查”教学常规管理模式，在实践中找寻更科学的管理方法；7、将改革教案的书写方式和检查方法，将老师从反复抄写教案的繁重劳动中解放出来，将更多的精力拖入到教学探讨中来，从而真正的提高教学质量。2022.01.10上一篇：其次学期中学学校工作总结下一篇：第一学期总务处工作总结第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页