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1、2022年度江苏省产业教授岗位汇总表（本科类）序号高校 名称岗位 代码岗 位 名 称聘 任 数 量岗位职责简述产业领域要求412南京 医科 大学 康达 学院1007药 学 类2（一）参加专业建设。承担我院药学、药物制剂等相关专业人才培养方案制订、课程 体系和课程建设任务，推动传统专业改造升级、新兴专业建设、传统课程改革、新型 课程开发等工作，有效促进产业技术融入教学内容、产业发展引领人才培养。（二）参与教学工作。落实立德树人根本任务，积极投身课堂教学、实践教学、创新 创业教育等教学活动，在我院能够完成本科生授课（含实践教学）不少于32学时/ 年。（三）建设“双师”队伍。承担我院“双师型”教学团
2、队建设任务，以导师身份指导、 培养至少1名青年教师；通过联合开展教学项目建设、科技项目攻关、研发成果转化， 显著提高“双师型”教学团队培养高素质应用型人才和服务地方经济社会发展的能力。（四）共建合作平台。立足所在单位，面向我院，聚合双方资源，创新合作模式，构 建高素质应用型人才协同培养机制；在省级重点产业学院、大学生双创实践教育中心、 实验教学与实践教育中心、协同创新中心等校企合作平台建设方面取得成果。（一）所从事工作需与药学相关专业相符；（二）本人或所在单位与我院有较好的产学合作基 础；（三）全面贯彻党的教育方针，具有良好的政治素 质和职业道德，热心本科教育教学工作：（四）原则上应具有硕士及
3、以上学位，或具有拟聘 任相关学科（领域）高级专业技术职称；（五）主持或参与过省级及以上教学改革、重点工 程、重大科技攻关项目；（六）身体健康，初聘年龄一般不超过60周岁。 国家级人才及期满考核优秀续聘者，可放宽至65 周岁。413南京 医科 大学 康达 学院1011护 理 学 类1（-）参加专业建设。承担我院护理、助产等相关专业人才培养方案制订、课程体系 和课程建设任务，推动传统专业改造升级、新兴专业建设、传统课程改革、新型课程 开发等工作，有效促进产业技术融入教学内容、产业发展引领人才培养。（二）参与教学工作。落实立德树人根本任务，积极投身课堂教学、实践教学、创新 创业教育等教学活动，在我院
4、能够完成本科生授课（含实践教学）不少于32学时/ 年。（三）建设“双师”队伍。承担我院“双师型”教学团队建设任务，以导师身份指导、 培养至少1名青年教师；通过联合开展教学项目建设、科技项目攻关、研发成果转化， 显著提高“双师型”教学团队培养高素质应用型人才和服务地方经济社会发展的能力。（四）共建合作平台。立足所在单位，面向我院，聚合双方资源，创新合作模式，构 建高素质应用型人才协同培养机制；在省级重点产业学院、大学生双创实践教育中心、 实验教学与实践教育中心、协同创新中心等校企合作平台建设方面取得成果。（一）所从事工作需与护理相关专业相符；（二）本人或所在单位与我院有较好的产学合作基 础；（三
5、）全面贯彻党的教育方针，具有良好的政治素 质和职业道德，热心本科教育教学工作；（四）原则上应具有硕士及以上学位，或具有拟聘 任相关学科（领域）高级专业技术职称；（五）主持或参与过省级及以上教学改革、重点工 程、重大科技攻关项目；（六）身体健康，初聘年龄一般不超过60周岁。 国家级人才及期满考核优秀续聘者，可放宽至65 周岁。414南京 医科 大学 康达 学院1002临 床 医 学 类1（一）参加专业建设。承担我院临床医学、临床医学（全科医学方向）等专业人才培 养方案制订、课程体系和课程建设任务，推动传统专业改造升级、新兴专业建设、传 统课程改革、新型课程开发等工作，有效促进产业技术融入教学内容
6、、产业发展引领 人才培养。（-）参与教学工作。落实立德树人根本任务，积极投身课堂教学、实践教学、创新 创业教育等教学活动，在我院能够完成本科生授课（含实践教学）不少于32学时/ 年。（三）建设“双师”队伍。承担我院“双师型”教学团队建设任务，以导师身份指导、 培养至少1名青年教师：通过联合开展教学项目建设、科技项目攻关、研发成果转化， 显著提高“双师型”教学团队培养高素质应用型人才和服务地方经济社会发展的能力。（四）共建合作平台。立足所在单位，面向我院，聚合双方资源，创新合作模式，构 建高素质应用型人才协同培养机制；在省级重点产业学院、大学生双创实践教育中心、 实验教学与实践教育中心、协同创新
7、中心等校企合作平台建设方面取得成果。（-）所从事工作需与临床医学相关专业相符；（二）本人或所在单位与我院有较好的产学合作基 础；（三）全面贯彻党的教育方针，具有良好的政治素 质和职业道德，热心本科教育教学工作；（四）原则上应具有硕士及以上学位，或具有拟聘 任相关学科（领域）高级专业技术职称；（五）主持或参与过省级及以上教学改革、重点工 程、重大科技攻关项目；（六）身体健康，初聘年龄一般不超过60周岁。 国家级人才及期满考核优秀续聘者，可放宽至65 周岁。415南京 医科 大学 康达 学院1204公 共 管 理 类1（一）参加专业建设。承担我院公共事业管理、医疗保险、健康服务与管理、医疗产 品管
8、理等专业人才培养方案制订、课程体系和课程建设任务，推动传统专业改造升级、 新兴专业建设、传统课程改革、新型课程开发等工作，有效促进产业技术融入教学内 容、产业发展引领人才培养。（-）参与教学工作。落实立德树人根本任务，积极投身课堂教学、实践教学、创新 创业教育等教学活动，在我院能够完成本科生授课（含实践教学）不少于32学时/ 年。（三）建设“双师”队伍。承担我院“双师型”教学团队建设任务，以导师身份指导、 培养至少1名青年教师；通过联合开展教学项目建设、科技项目攻关、研发成果转化， 显著提高“双师型”教学团队培养高素质应用型人才和服务地方经济社会发展的能力。（四）共建合作平台。立足所在单位，面
9、向我院，聚合双方资源，创新合作模式，构 建高素质应用型人才协同培养机制；在省级重点产业学院、大学生双创实践教育中心、 实验教学与实践教育中心、协同创新中心等校企合作平台建设方面取得成果。（一）所从事工作需与医学类、管理类专业相符：（二）本人或所在单位与我院有较好的产学合作基 础：（三）全面贯彻党的教育方针，具有良好的政治索 质和职业道德，热心本科教育教学工作；（四）原则上应具有硕士及以上学位，或具有拟聘 任相关学科（领域）高级专业技术职称；（五）主持或参与过省级及以上教学改革、重点工 程、重大科技攻关项目；（六）身体健康，初聘年龄一般不超过60周岁。 国家级人才及期满考核优秀续聘者，可放宽至65 周岁。