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1、2023年最新高二语文听评课记录实用 在日常的学习、工作、生活中，确定对各类范文都很熟识吧。那么我们该如何写一篇较为完备的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。 高二语文听评课记录篇一 课前要预习，听课要入脑。温故才知新，歧义见分晓。 自学新内容，要把重点找。问题列出来，听课有目标。 听课要用心，努力排干扰。扼要作笔记，动脑多思索。 课后须复习，回忆第一条。看书要深思，消化细咀嚼。 重视做作业，切勿照搬抄。编织学问网，简洁又明白。 2、听课的主要方法： (1)动眼 课堂上首先是看和听：看教材、看教具、看老师的板书、看老师的演示;听老师所讲的内容、听老师
2、怎样提出问题、怎样分析推理、怎样作结论等。在这个过程中首先是培育自己的视察力，通过视察比较来驾驭学问的本质属性。 (2)动脑 上课时要主动动脑，长期有意识地训练自己的思维，包括比较、概括、推断、理解、记忆等。对老师提出的问题自己不论能否想得出来，都要主动思维，大胆联想。如有一时未明白的地方，应作出记录，接着听课，待课后请教，而不要只顾自己钻下去，反而影响听课。 (3)动手 动手主要包括两个方面，就是记笔记和做练习。 笔记：看的、听的，时过境迁，很快就会遗忘，真正“过目不忘”的人是极少的。假如记录在册，就可以随时复习、巩固。同时还可稳定留意力，提高学习效率。 记什么千万别满堂抄，而应有所选择，比
3、如：讲课要点、板书提纲、图表。新信息、新观点、新方法。补充例题。总结。疑难问题。等等。特殊要留意做笔记时不要影响听课，要恰当安排时间与留意力。 练习：凡是老师要求动手的时候肯定要主动动手，努力做到在老师规定的时间内完成应当完成的练习，这样一方面可以训练自己的思维实力与计算实力，提高解题速度，另一方面可以刚好反馈信息，调整学习方案。 (4)重视学科之间的横向联系 语文学得不好，连数学命题也弄不明白，题意理解理解错了，当然做不好。数学学习中许多公式都与物理、化学有关，数学是一门工具科，他要通过其他学科来更好地理解与运用，所以我们应相辅相成地学好数学与其他学科。 (5)重视心理调整 除了明白听课的一
4、般方法外，还有一个很重要的方面，就是应有自觉的意志力来限制自己遵守课堂纪律，重视课堂听课效果，敬重老师，协调协作。课余时间休息要合理，课间休息非常钟不宜接着看书和做作业，学会调整自己的精神，使上课时精神饱满，主动思维，用心致志。只有限制力强的学生，才能收到良好的听课效果。 高二语文听评课记录篇二 1、钻透课本。 语文复习倘如漫无边际,走马观花,那将事倍功半,徒劳无益。复习前要领悟考纲精神,明确考试范围,对复习的主流及重点做到心中有数。从各种类型的考试命题来看,包括诸多基础学问、课内阅读题、古诗文言学问,它们都来自于课本中,虽然重点考查了课外阅读,也是课内学问的迁移与延长,也是在课内学习基础上进
5、行的扩展,只有钻透课本,对课本中各类学问理解并会运用,临场时才能举一反三,触类旁通。 2、“读”“思”“问”相结合。 学语文“读”是根本,复习语文“读”还是根本。当然不是盲目的读,而是有选择不行少的环节。因为通过精练,不仅可以巩固旧学问,又能提高分析问题、解决问题的实力,同时也积累了肯定的解题阅历。高度确定和重视培育学生的问题意识,为中外学者所共识。早在二千多年前,孔子就要求自己和学生“每事问”,他高度评价问题的价值及意义,认为“疑是思之始,学之端”。宋代闻名学者陆九渊说:“为学患无疑,疑则有进,小疑则小进,大疑则大进。”这是对问题意识作用的充分确定。近代闻名教化家陶行知说得更生动形象,他在一
6、首诗里写道:“独创千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问。”国外也有许多学者极力推崇问题及问题意识。苏格拉底认为,问题是接生婆,它能帮助新思想诞生。爱因斯坦也强调:“发觉问题和系统阐述问题可能要比得到解答更为重要。” 3、注意作文复习。 作文写得好不好,干脆影响到语文成果的高与低,而它又不是靠一日之功就能提高的。同学们在现实生活中遇到的各种各样的人物,接触的大大小小的事务,在复习中可进行梳理,把有价值的材料制成“半成品”,供你临场时依照题目的要求选用;还可选择各种文体中有代表性的文章来读一读,细致分析它们的拟题、立意、选材、谋篇等优点,以便驾驭一些写作技巧,提高临场作文的实力。