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1、2023年最新高二年级工作总结800字高二年级年度工作总结(模板五篇) 总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性相识上来，让我们一起仔细地写一份总结吧。优秀的总结都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是我给大家整理的总结范文，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家能够有所帮助。 高二年级工作总结800字 高二年级年度工作总结篇一 、大力推动课堂教学改革，成果显著 这学期，高一二年级进行了课堂教学改革，深化推广“双层次问题式导学法”，开展小组化教学与管理，取得了令人瞩目的成果。主要表现在以
2、下几个方面：一是极大地增加了学生的动手动脑、听说读写、互助合作、探究思索的实力；二是采纳分层教学，满意不同层次学生的学习要求，使得优生、差生都有自己的目标，都有事做，都能学得懂，学得会；三是以问题为导引，增加了学生的自学实力、预习实力、读书实力、思索实力；四是课堂上学生真正地动起来了，睡觉的现象基本无影无踪了，学习、听课、探讨、板演基本上是以小组的形式全员参加。 、狠抓学生行为习惯的养成教化 在高一年级养成教化的基础上，本学期我们接着加强对学生的养成教化，努力培育学生良好的学习习惯、生活习惯。做到守好时，出好操，上好课，吃好饭，睡好觉，空堂上静，课堂上活，课下主动参与有益于身心的各项活动。 、
3、利用班会，加强学生的思想教化 在本学期，利用班会课对学生进行爱校教化、法制教化、平安教化和日常行为规范教化。第一以班主任为核心，充分发挥年级学生会、班干部、小组长的集体力气，日常教化与集体监督相结合，利用班会制定班级小组及个人考核机制，全面促进学生的自我管理，规范其日常行为；其次利用班会课学习学校各项规章制度，各种法律学问及平安学问，增加学生的法制意识与平安意识；第三，常常在班会上强调行为规范对学习、对人生的重要性，使学生做到自觉遵守各项纪律，养成良好生活学习习惯，为高三复习打下坚实的基础。 、进行紧急疏散演练，增加学生应对突发事务的实力 贯彻晋中市教化局文件，依据学校德育处支配，年级在教室及
4、宿舍进行了几次紧急疏散演练，虽然学生的疏散还略显缓慢，但较之前已经有了很大的提高，使得疏散有序不乱，跑而不慌。这项工作将长抓不懈。 、开展国学教化，进行传统文化教化 为了进一步弘扬祖国传统文化，继承祖先优良传统及美妙品德，本学期年级开设国学校本课程，利用课堂及早读时间对学生进行国学教化，并在期中和期末考试中进行了考试，强化了教化效果。 、开展丰富的文体活动，极大地充溢了学生的生活 一是各班利用教室外的版面，展示了各班的风采，包括优秀的试卷、作文、作业、学案；包括班级活动的照片，文字、成果；包括学生的绘画、书法、手工；包括老师的寄语、班级的目标等等。 二是主动参与了学校组织的各项活动，比如“三好
5、杯”篮球赛，元旦绘画、书法、摄影竞赛，一二九学生演讲竞赛，元旦晚会，丰富了同学们的精神生活； 三是进行了宿舍的文化建设。学生自己出办法，装扮和美化了宿舍，现在的宿舍更加干净整齐、文明和谐。 四是两操整齐划一，口号洪亮，既增加了学生的体魄，磨砺了学生的意志，也增加了班级的凝合力。 五是担当学校安排给的升旗工作，并借机对学生进行爱国主义教化、思想品德教化、行为习惯养成教化、法律法规平安教化，极大地提高了学生的综合素养。 、深化开展教学改革，全面提高了教学质量 本学期高一、二年级开展了“双层次问题式导学法”教学改革，高二年级全体老师仔细学习，主动参加，不断更新自己的教化理念，仔细地完成教学方法的转变
6、，仔细地编写学案，辅导学生预习，依据教学改革要求上课，之后仔细批改学案和作业，使得改革得以推广，成效得以彰显，全面提高了本年级的教学质量。 、加强了年级管理，强化了常规考核 结合学校各科室要求，年级实行日检查、日公示制度。老师的上课、坐班状况，班主任早读、晚三的到位状况，每天各班的卫生、纪律各项常规状况等等，年级干事及年级领导都一丝不苟地检查与落实，使得年级的运行更加规范有序，各项工作完成得更加圆满精彩。 对于老师的教案，学生的学案，老师批改作业的状况、听课、教学反思的状况，进行定期检查及不定期的抽查，极大地调动了老师的工作主动性，促进了教学及管理工作的开展。 高二年级工作总结800字 高二年
7、级年度工作总结篇二 高二年级下学期是连接高三教学管理工作的重要阶段，本学期在学校的正确领导和高二年级全体老师勤恳敬业的无私奉献下，高二年级组在下半学期各项工作取得很大进步，德育工作硕果累累，教学管理工作精雕细刻成果斐然，目前高二年级学风深厚，作风纯正，习惯优良，高二年级全体师生正满怀信念，士气昂扬地迎接惊慌而有序的高三生活。一学期以来，高二年围围着开学初制定的工作部目标努力完成了学部及学校布置的各项工作任务，并创建性地推动年级各项工作。详细状况总结如下： 开学至今，年级组成员同心同德，完成了学期初制定的工作安排，尤其是班主任与备课组长在管理与教学中发挥着带头作用。抓管理促稳定，抓养成促发展。加
8、强常规管理，强化守纪律守规范，形成优良习惯。以班主任为各班核心加强班级制度建设，加强班级管理。坚持在常规管理工作中做到：严格、细致、扎实；坚持加强年级部风气建设：讲正气、比学习、树形象，重视宣扬和思想教化，打击消极的倾向和行为。课堂纪律方面，坚持任课老师与班主任齐抓共管，有针对性的进行调整处理；考勤方面，对于迟到、早退现象刚好通报。 在年级统一组织的每周一次的点评集会上，年级针对不同时期工作重点，尤其是围绕每一个主题月学生思想动态，以活生生的实例感染学生，提出中学阶级的学习方法与习惯，让学生树立信念，定好自己的人生目标。本学年年级共召开多次老师会议与每周一次次班主任、备课组长会议，刚好反馈、修
9、正年级工作。老师队伍安排结构合理，学科安排均衡。老师有高度的使命感和责任感，爱岗敬业，全方位地服务于学生，形成一个主动上进的级风。语文组老老师郭春伟，刘清亮，何继进，尚延德等以身作则，兢兢业业，勤勤恳恳，工作成果，为新老师做出了榜样。青年老师丁明利，马锦栋，余玲玲，段北星，刘彦红，种慧慧，杨月霞，李俊霞等虚心好学，仔细钻研业务，且能提出一些切实可行的方法，成长很快，教学成果突出。刘文英，杨光伟，刘通，李迁，朱一凡，刘东旭，吴伟郭海鹏工作努力，擅长动脑子，教学有方，所教学生成果突出。政治组孙尚轩、李忠信老师都担当着班主任和两个文科班的政治课工作。他们工作仔细，以校为家，治班严谨，常常看到他们与学
10、生谈心的情景，所带的班，班风好、学风浓，每次考试班级总成果都名列前茅；青年老师刘峰涛年轻有为，有活力有干劲，担当班主任工作不遗余力，班级工作井井有条；青年老师刁心晴、贾丽丽、李楠楠工作主动主动，仔细踏实负责，很受学生欢迎，班级成果良好。邢文莉老师作为备课组长以身作则，任劳任怨，不仅搞好自己的教学工作，而且带领全组老师圆满完成学校和年级支配的各项工作。担当办主任工作的时富强，张昌献，刘艳，赵丽，杨峰，所带班级在年级千分评比中成果斐然，更加强了我组工作的凝合力；老老师刘俊英，贺金丛德高望中，到处起着模范带头作用，给我们树立了光辉的榜样；张君，刘艳担当四个奥赛班的英语教学工作，自感肩上责任重大，不断
11、自我加压，在年级教学工作中起着领头羊的作用；青年老师年轻有为，虚心求教，主动进取，各个方面都取得了很大的进步，如：布凡，张红潮，陈慧英，魏春；还有卢娟，路玉华，李丹杰，徐珠琨撇下幼小的孩子，全身心的扑在教学第一线，甚是令人感动。地理组全体成员都表现突出：高爱民、刘英以身作则，兢兢业业，勤勤恳恳，从不耽搁学生一节课，受到学生的好评。彭宾、马明丽虚心好学，仔细钻研业务，且能提出一些切实可行的方法，成长很快。 在班会课上不断地重复强调学生在校的日常行为规范。用中学生日常行为规范和中学生守则规范学生的言行，并以良好的学风来促进良好班风的形成与发展。 1、开学初召开学生动员大会，大力宣扬学校管理及举措：
12、如对严峻违纪的处理方案；对学业成果优异的学生进行嘉奖并很好利用颁奖资源对立目标与正气。开学初，年级组织班主任与科任对尖子班优秀生进行家长与老师对话，得到了家长们的确定与认同。把创设适合学生发展的教化，对孩子的一生负责的教化理念进一步推广，使得老师、学生与家庭之间的关系更加亲密。 2、协作学校的活动，开展培育学生良好的行为习惯活动，并形成制度。在各班主任、科任老师的努力协作下，对学生行为习惯做到抓早、抓严、抓实。 3、始终坚持以班主任为核心，科任老师协作协作，有安排、有步骤、有目标地进行班风建设，培育班级的凝合力。以目标管理、制度管理、情感管理教化学生，从保姆式管理向自我管理过渡。 4、班主任坚
13、持每天从早到晚值日制度，坚持每个晚上都有班主任到学生宿舍检查，帮宿舍管理人员维持纪律，从根本上变更了宿生纪律差的风气，为学生营造良好的休息氛围。 质量是学校的生命，年级教化必需不断提高学生素养。如今科学发展的步伐不断在加快，要求年级教化手级、方法应不断地改良与创新，充分发挥课堂教学的素养教化功能，提高课堂教学效益。 1、提高老师自身素养。增加合作意识，大局意识、形成团结、奋勉向上的群体。老师努力于自己专业素养的提高的同时带动学生综合素养的全面提高。充分发挥备课小组活动，擅长学习老老师的工作精神和教学方法。如语文组，数学组仔细抓好新老老师“结对子”的工作，本学期开展“互帮互学”活动，整个备课组的
14、学习研讨气氛较为深厚。年轻老师主动主动仔细好学，在备课、听课、教学、辅导等教学环节虚心向带教老师请教，坚持做到先听课再上课，带教老师毫无保留的向年轻老师传授阅历，促进了年轻老师的快速成长。年轻老师听课均在30节以上，并且常常在办公室利用自习课及其他时间给学生辅导，不计酬劳、任劳任怨，受到学生好评。物理组为新老师和青年老师创建熬炼的机会，让他们在课题教学中多上试验课，汇报课；并且在各类教研活动中让他们多发言，促进他们的理论水平和实践实力的不断提高。例如让侯钦宾、梁从丽、申宇、张云祥参加汇报课、选派赵晨去郑州听课等。 2、各备课小组教研活动定时间、定地点、定主讲人、定内容，教学步调一样。正确把握教
15、学学问体系。逐步变更传统的注入式教学，取而代之的是启发式教学模式，使学生从厌于学向乐于学转化。各学科组结合学校的活动开展师生互动教学模式的探讨，仔细组织好各种类型的教学公开课。本学期语文组，郭春伟老师讲授的声声慢，仔细打算、探讨上课的特点，想方设法，采纳多种教学手段，使课堂教学生动、形象、可感，给听课的老师留下了深刻的印象，获得新课改全国示范课一等奖。还有余玲玲老师、马锦栋老师、丁明利老师主动担当学校开展的公开课，仔细备课，说课，效果显著。丁明利老师还获得市说课大赛一等奖。数学组胜利组织“听课月”活动，刘华、李天罡为我校全体数学老师讲了两节示范课，重点突出，讲解清楚，师生互动，教学效果好，受到
16、听课老师及学生的好评。张蕾、孟静静代表学校参与竞赛商丘市实行的说课竞赛，全部取得了市级一等奖。化学组根据学校的要求，主动仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮番制作，一人一节，上课前两至三天完成。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发觉问题刚好解决，刚好在班上评讲，刚好反馈；每章至少一次的学生试验，要求全体学生仔细视察并记录试验现象，课后仔细书写试验报告；每章至少一份的课外练习题，要求要有肯定的学问覆盖面，有肯定的难度和深度；每章一次的测验题，并要达到肯定的预期效果。本学期的中心工作是化学试验考查，我和牛守贤主任与全组老师为使学生
17、能全面提高，平常注意试验教学，让学生多动手，培育他们的动手实力。该组还本学期分别支配了赵永芳、肖真刚老师的示范公开课。组织推选赵永芳、肖真刚老师参与市优质课大赛。都能主动响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，运用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。 3、重视各种考试，多角度分析成果，重视非智力因素影响 考试成果的好坏不仅和老师的教学水平、学生的学习实力有关，而且还和作业布置是否精炼、师生关系是否融洽、任课老师合作意识、大局意识是否强等非智力因素有关。历史组重视各种考试，每周一次单元检测，把本单元所学习的主要内容以试卷形式考察一遍，考完要进行试卷讲评。每月一次
18、月考，查漏补缺，让学生做到心中有数。数学组，语文组组织了“以考代练”，每两周进行进行一次单元滚动测试，每位老师仔细改卷评讲，找出教学中存在的问题及学生在学习中遇到的问题，刚好加以解决，提高学生的学习自觉性。 实行多角度分析成果，重视非智力因素影响。我们提出淡化平均分，强化有效分，重点关注今后的升学上线人数和有潜力学生。物理组还在第一学期开展了物理竞赛活动，本学期接着做好阶段测试的基础上，进一步提高了竞赛辅导力度，并细心组织了全国物理竞赛河南省赛区物理预赛，进而锁定了全国物理奥林匹克竞赛的决赛参赛人员，评出特等奖六名，一等奖二十名，二等奖二十六名(已亮榜)。现正在对入选人员进行一对一辅导工作，力
19、争取得较好的效果。此外，参与竞赛提高班的其余学生也大大提高了物理学习的实力和综合素养。化学组为培育学生学习化学的爱好，本学期也进行了两次化学竞赛，评出特、一、二、三等奖，并赐予书面表彰。 4、发觉苗子，培育优生。期初，各班主任对学生实行跟踪，发觉苗子，通过谈心、书信、电访、家访等形式，多渠道地教化学生。激励学生的学习欲望，挖掘学生的学习潜力，把此项任务作为长期性投入。在此基础上，各班实行了尖子生个人负责制，安排到各个老师，对有希望的学生们注入强大的学习动力，从这一学期的状况看，效果不错。各个学科组，如语文组，数学组，英语组等都扎扎实实地开展了培优补差工作。人人制订了培优补差安排，并制定有切实可
20、行的措施，尤其针对尖子生、边缘生做到包干到人，务必要见成效。 5、主动开展丰富多彩的课外爱好小组活动和探讨性学习活动。本学期年级实行演讲竞赛；创新实力竞赛、学生拔河竞赛、篮球、排球赛、歌咏竞赛及迎新春晚会等活动，在每一次活动中，我们取得的成果都成为学校的闪光点。 高二年级工作总结800字 高二年级年度工作总结篇三 高二年级，作为中学学生学习过程中特别重要的一年，也是教学工作不行轻视的重要组成部分，为了帮助他们过好这高三之前最为重要的一年，我们年级制定具有针对性的行之有效的工作方法和措施。 高二学生特点：没有高一时的雄心壮志，没有面临高考的紧迫感，易受打击、自我怀疑、产生焦虑，是一个简单出现动荡
21、和茫然的时期，简单产生两极分化! 高二年级文化符号：核心是坚韧高二，勇攀高峰,应对策略是精明学习，重在效率锤炼意志，贵在坚持,终极目标不变：全力以赴，争创辉煌。 核心：面对全体学生：以提升学习实力，提高个人修养为核心，开展教化、教学等各项工作。 两个目标：提升教学质量和提高管理效率。 1、提升教学质量 （1）强化制度管理。先后制订了作业状况记录表，课堂状况记录表和晚自习课堂状况记录表，年级要求老师对所教班级的课堂状况和作业批改状况做记录，每周一小结，每月一汇总。即有利于老师刚好、精确驾驭所教班级状况，关注自己学生；也有利于老师提高教学效果。 （2）加强教学过程管理：定期进行教学六仔细检查，对老
22、师的备课笔记、听课笔记、作业批改等状况进行例行检查。仔细组织好本年级午练、周练、月考和期中、期末等阶段性检测工作，并刚好做好试题分析、成果分析和教学质量分析。本学期我们组织了大大小小的考试近12次，有学业水平测试的每周模拟考试，有美术、音乐、舞蹈、体育、编导等专业考试。 （3）加强备课组建设，每周定时开展备课组活动，定期开展备课组专题探讨会，会上做到人人都要发言建立定期教学信息反馈机制。通过召开学生座谈会、家长委员会等方式了解老师教学状况，并刚好向老师进行反馈。依据不同时段教学要求刚好调整课程支配，我们本学期在学测前后一共排了5次课表。 2、提高管理效率 （1）强化管理制度，抓实教学常规，做到
23、精细化管理，优化老师教风建设与学生学风建设。早读要求学生到校后站立大声朗读，每班每天都有早读任务；学生会成员随时对每班早读质量进行检查，并评比疯狂早读优秀班级发放流淌红旗。 （2）细心打算三次升旗，本学期我们年级承接学校三次升旗仪式，三次的主题依次为小高考冲刺动员、感恩教化、走进高三,针对每次的升旗仪式，年级都特殊重视这个对学生进行教化的机会，从学生的衣着发型、唱国歌的气概以及国旗下讲话的内容人选，都做了细心的支配。 （3）年级管委会及班主任深化宿舍检查学生宿舍卫生、宿舍文化建设，并刚好规范整改，对宿管反映的状况，刚好通报，刚好处理。并评比出优秀宿舍及舍进步行表彰。 （4）本学期年级做好两次贫
24、困生的资助工作，年级紧跟依据文件要求，对得才兼备，家庭困难的学生，经过各班班主任的严格审核，确定最终名单，并在合适的时机邀请家长集中发放，受到家长的好评。 全年级上下一盘棋，大家在合作的前提下勤奋工作，甘于奉献。都能顾全大局，听从支配，主动为年级工作献计献策。本学期，我们年级有王梅芳、唐俊、杨希、蔡姗等老师生病请假或请事假，他们的课分别由唐建伟、于成君、沈红梅、熊曙光、王大贵、唐俊等老师主动主动担当，他们不喊苦，不喊累，教学工作仔细负责。石广洋老师管理实力强，平常对年级事务特别关切，常常提出一些很好的建议，由于是政治老师，在明知道自己不能跟上高三的状况下，在杨希老师请产假时，坚决果断的接下了高
25、二7班音乐班的班主任工作，虽然不能在班级上课，但石老师每天早早来到学习，成天泡在班级里，虽然班级管的很紧、很严，但学生和家长都能理解，班级管理取得了很好的成果。韩立云老师，作为年级管委会分管宣扬工作的组长，本学期就发了几十篇优质的宣扬稿件，6月19日高二年级实行了18岁成人仪式和走进高三系列活动，前一天晚上韩老师和年级管委会其它成员一样在陈校长带领下忙到晚上近12点才回家，而在此前两天韩老师刚刚喜得千金，夫人和孩子还在保健院的产房里，由于学校和家里连续高强度、高密度的工作，韩老师乏累写在脸上，连嗓子都哑了，尽管很累，但韩老师没有退缩，对年级工作没有丝毫推托，全力以赴，圆满完成了走进高三系列活动
26、；王大贵主任成天和学生在一起，不管在数学课堂还是在办公室，始终有一大批同学围在王主席四周，问询数学问题，所带班级学生数学进步很大，深受同学和家长宠爱。在高二年级，这样的老师数不胜数，正因为我们年级有许多这样乐于奉献，全力拼搏的老师，年级才渐渐形成了团结协作、齐抓共管的良好局势。 1、关注文艺活动:开展丰富多彩的文艺活动，细心组织艺术节的大合唱专场、校内歌手预赛专场、校内歌手决赛专场、语言类节目专场、高二年级专场等系列活动，展示学生青春风采。 2、关注体育文化艺术节:为了增加学生的身体素养，培育学生的拼搏意志力和集体主义，年级高度重视体育文化艺术节的熬炼和教化功能，在年级管委会和全体班主任的细心
27、组织下，学生们充分参加，有汗水、有喝彩、有缺憾、也有泪水，学生们通过体育节成长许多。 3、关注小高考:小高考作为学生冲刺高考的一次重要模拟，也是学生能否取得好成果获得高考主动权的重要考试，全年级确定一个不能少，一个不能放的目标，在校领导的关注下，年级针对课堂教学、个别辅导、数据分析、导师制、家校互动等方面进行精细协调和组织，小高考取得了特别精彩的成果。 4、关注十八岁成人仪式，细心组织以十八而志，畅想将来为主题的十八岁成人仪式，恰逢父亲节,活动的整个过程，许多学生和家长表示久久难忘。 5、走进高三系列活动：从走进高三签名、誓师活动，年级和班级氛围营造、黑板报专版、主题班会、有感作文等一系列活动
28、，帮助学生建立拼搏高三的意识，珍惜时间，奋勉图强。 高二年级工作总结800字 高二年级年度工作总结篇四 本学期在学校领导的正确指导下，全体班主任及任课老师的团结协作下，高二年级组的工作始终以全面提高学生素养，以营造学生主动进取、乐观向上、学风深厚、班风纯正为保障，精彩地实现了年级组制订的工作目标，完成了学校和年级组的工作安排和任务。 德育是学校的灵魂，围绕这个“灵魂”，高二年级组管理表现在细腻性、务实性、完整性、系统性、可持续性，突出坚持性和可持续性，坚持通报制，坚持实效性。主要开展了以下几个方面的工作。 （一）加强师德建设，要求老师领先垂范，以身作责。杜绝体罚和变相体罚学生。努力打造一支以班
29、主任为核心的师德骨干。 （二）强化养成教化，让学生养成文明习惯，坚持不懈地抓好班级规常管理，形成良好的班风、学风。 （三）在教学实践中，充分利用各种资源教化学生讲礼貌、讲诚信、敬重他人、自尊自爱等。 （四）学期初和学期末，班主任坚持了“三见面”，科任老师也投身到一帮一的帮扶工作中，为学生营造良好的学习氛围。 （五）充分利用学校各项评优工作，发挥榜样的力气，弘扬正气。 （六）抓好各班班团组织建设，用好板报，用正确的舆论引导人。 （七）充分发挥学生干部的作用。 成立了高二年级组学生分会，让他们明确职责和任务，要求注意成果和实力两个方面，以便充分发挥学生干部的模范带头作用，真正达到了自我管理、自我约
30、束、自我教化的目的。 教学是学校工作的核心，成果是学校的生命线。我们的各项工作都是紧紧围绕这个核心。 （一）制定了培优治拐方案，帮助学生全面发展。 （二）加强学生常规管理，培育厚浓的学风、班风。 （三）召开了总结表彰会。依据我校学生的特点，着力表彰先进与“临界生”的进步学生，让学生们都感受到每个人在考试中都有希望。 （四）定期召开备课组长会，要求各学科制定阶段性教学安排，落实培育补弱安排。 （五）加强自习课巡查，对个别“潜能生”重点教化，为同学们创建良好的学习环境。 打造一支高素养的、深受学生爱戴的班主任队伍，是我们年级组的一项重要工作。在工作中我们坚持“沟通、学习、合作、互助”的原则召开班主
31、任会议，落实学校布置的各项工作、学习班主任业务学问，沟通工作阅历，协商解决班级工作中麻烦问题等。 本学期在校领导的指导下，高二召开了一次家长座谈会，通过班主任的.努力沟通和主动打算，保证了家长出席率的同时，使家长会形式多样，内容丰富，从而增进了学校、老师与家长的了解、信任，加强了家校联系。 （一）、年级组： 1、对班主任的需求了解不足，管理工作布置得不够细致，这一问题在后期中已相识到，并在改进中。 2、科任老师和学生的沟通沟通不足。 3、对老师的评价机制与激励机制尚不完善。 4、学生学科发展不平衡，瘸腿严峻。 （二）、班主任方面 1、日经常规做得精彩，预见性不足，前瞻性不够，系统性、目的性不强
32、，工作较散。 2、个别班主任班工作重点定破口不准，工作主要还是低水平的“勤”，没有与高水平的“巧”结合。 3、擅长做事不擅长总结反思，应在实践总结反思，在总结反思中提高。 4、与家长的沟通要进一步加强，争取更多的教化力气。 （三）、老师方面 1、团结协作，有待进一步加强。 2、对年级组学期初制定的工作安排了解不深刻。 （四）、学生方面 1、对个别不学习的学生仍旧缺乏有效方法激发其学习动力。 2、对体艺生的管理还须要进一步的制度化，明确职责，管理到位。 我坚信，在高二全体老师的支持、协作和共同努力下，我们的工作肯定会再上新台阶。 高二年级工作总结800字 高二年级年度工作总结篇五 我们的工作目标
33、是：接着抓好本届学生三年成长(成才)安排，努力搞好本届承上启下的年级。协作各处室将每一项工作落到实处，突出教学这个中心工作。我们依据目标确定了工作思路，提出了：“仔细贯彻在校行会议多次提出的无逢隙管理会议精神，也根据胡校长的不求完备，只求突破的工作思路，调动全年级班主任、学科老师、学生干部的主动性。依据高二年级特点确定了对学生以养成教化为目的，实行严格量化管理的详细作法。 工作思路确立后，年级班子经过仔细探讨探讨制订了本学年度的整体工作安排，九月初我们召开了高二年级全体班主任和备课组长联席会议，会上传达了本学期年级整体工作安排，对班主任工作提出了明确要求。确定了班主任早晚到班制度，学生日常行为
34、规范及班级管理量化方法。也贯彻了学校如何选资料和如何订资料的总原则，学习了教科处就开展“课内比教学，课外访万家”的工作支配。开学至今高二年级组为工作的落实负出了大量的心血，高二年级组的几位同仁个个任劳任怨，从不叫苦叫累。年级组通过年级、班级建设等不同形式对学生进行规范教化、责任教化，让学生学会自律、学会感恩、学会求知、学会关切、学会报答。在后几次年级备课组长、班主任会议上，结合年级组前段的实际状况，刚好进行回顾与总结，对工作仔细成果显著的老师适时进行表扬，并对下一段工作提出详细要求与指导看法。使全年级上下学习有榜样，奋斗有目标。在老师中初步形成了和谐与竞争并存的人际关系，形成了激情热情与细致入
35、微共有的教学工作氛围。 从年级的管理来看，重要是抓好备课组长、班主任、学生干部三支队伍建设。抓住了备课组长就意味着抓住了教学，备课组长是年级学科的带头人，也是第一责任人。落实教学各环节都得依靠备课组长。实践证明哪个备课组长得力那个学科的状况就好。因此我们定期召开备课组长会探讨教学工作，严格执行五分钟候课制.在统一相识的基础上，努力做到各备课组教学目的、内容、资料和作业统一，详细教学允许不同教学风格并存和老师自由发挥。坚持间隔一周的集体评课制度，坚持“备教改”的常规检查，坚持每月学生评教活动制度化建设，真正让学生评教活动成为全年级教学管理一个重要的兴奋点。 年级另一项日常特别重要的管理工作就是对
36、学生干部的教化管理工作，这主要通过陈燕平主任这条线来开展的，他培育了一批有工作实力、有工作责任心的班干部队伍，每天参加无逢隙管理，对每个班每天的课余纪律进行量化评分，中午1：00-2：00，下午6：00-6：30，由毕磊老师统计并一周一公布量化结果。建设一个和谐上进的班级，须要全班学生干部和同学们的共同参加，班干部的选拔与培育教化尤为重要。因此在班干部的培育上，高二年级全体班主任都是不遗余力。同时，因为“无逢隙管理”的须要，学生干部在班级的课余管理实践中不断学习、探寻、成长，他们的工作实力、工作看法、工作意识、工作责任感有了很大的提高。 另一条线就是对学生宿舍管理实施星级管理。设楼长一名，层长
37、三名，间隔一周进行授星的活动，年级级成员到场，目前已评出25个星级寝室。依我们来看，效果显著。另外很多班主任常常在晚自习结束后深化到学生宿舍，在与学生沟通和辅导的同时，也对学生的生活实力、自理实力进行指导，收到了良好的效果。例如：方巨良、胡宗杰、刘林华、吴爱国等老师，常常牺牲休息时间到宿舍和学生沟通，刚好精确的驾驭学生的心理动态，就宿舍的内务工作对学生进行耐性的指导，得到学生们的高度敬重。 在班主任工作上提出：班主任工作要努力做到“爱心、耐性、凡心、恒心、慧心。”定期不定期召开班主任工作系列沟通会，主要是将班主任培训工作常常化系列化，以班主任系列座谈会的形式沟通对学生进行思想教化、学法指导、心
38、理疏导、激发学生的学习热忱与自觉性等班级管理工作各方面的细微环节。要求班务工作要“严”字当头、“勤”字开路、动之以情、晓之以理、面对全体同学。班主任要学会宽容，善待每一位学生。培优与转差并重，努力实现班级整体优化。经过努力，特殊是分班之后，各班良好的班风、学风已基本形成。 各班主任重视行为习惯的养成教化，树立良好的班风，建立和谐团结的班集体。学生们来自不同的家庭，受到不同的环境影响。其思想、爱好、特性等方面都有各自的特征。所以，最难做的就是学生的学风建设。班主任不仅要凭热忱工作，还要遵循学生的身心发展规律，运用科学的教化理论和教化方法，培育学生良好的行为习惯、学习习惯，才能获得志向的效果。吴爱
39、国,王牡成,方巨良，胡宗杰，欧阳兵，王楚云等一批中老年班主任以忘我的精神投入到班级管理中，在各自的班级中建立了良好的班风；周豪、冯海帆、郑绍平、付力、王继挥、刘林华等青年班主任更是以饱满的热忱进行班风班貌的建设，并取得了良好的效果。 正因为全体班主任的共同努力，班风和学风有了较大的变更；男生留长发、女生烫发、染发等现象得到极大遏制；带手机进班的现象少了；教室内外的清洁卫生工作常抓不懈，面貌面貌一新。 考风的好坏、考纪的松紧干脆影响将来两年多时间学生的学习习惯，为此年级组下大决心抓好几次主要考试的考风考纪。考试前年级组召开特地会议进行探讨探讨，各班主任在班上也做了仔细的动员工作，并就考风考纪对学
40、生进行了仔细教化。因为学校、年级、班主任的齐抓共管，每次期中或期未考试的考风是比较纯净的。考试过程当中我们共发觉有8人违纪作弊，年级组刚好地予以通报，对全年级学生起到了很好的教化效果。并在考试结束后刚好对这8名学生进行指责教化，适时进行补考。 1）每周班会，星期四的探讨性学习少数班级流于形式。 2）学生带手机现象和上网打嬉戏现象还很严峻。 3）部分学生谈情说爱之风没有有效遏制。 4）少数班主任深化不够，勤到班不够，无有效治理班级的手段。 5）住读生一年下来共流失了60多人，我想下学期这些学生肯定要家长来校与班主任签协议，否则，即有平安隐患，也导致学生的学习成果下滑。 6）部分班级三年规划落实不够好，他们认为三年规划没有多大的用处，思想上与学校和年级不同步。 1）定期召开年级成员（5人）工作专题会议，探讨工作中出现的问题（如巡堂）并提相应的要求。这种方式效果更好些。 2）政教处对班主任下寝室要有新的举措，不行签名就完事。（也是四深化一关注当中的问题） 3）班主任的选择，还要考查有无性格特征等方面的缺陷，太心情化的，偏执的，对执行学校的确定会有严峻的影响。 4）很多教学工作上的支配要以人为本，不要只是在口头上。