《2023年最新新年联欢会教案新年大联欢教案(五篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年最新新年联欢会教案新年大联欢教案(五篇).docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年最新新年联欢会教案新年大联欢教案(五篇) 作为一名专为他人授业解惑的人民老师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。写教案的时候须要留意什么呢？有哪些格式须要留意呢？下面是我为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜爱。 新年联欢会 教案 新年大联欢教案篇一 1、能主动参加节目的排练和庆祝活动，迎接新年的到来。 2、感受新年联欢会的欢快气氛，体验节目演出的胜利感。 3、能在新年联欢会后做好整理整理的工作。 4、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。 5、培育幼儿乐观开朗的性格。 1、老师与幼儿一起排练喜爱的节目，家长和孩子排练好以家庭为主体的节目；老师也要排练好
2、自己的节目。 2、提前做好联欢会主持人的选拔打算，场地及音乐打算，感受庆新年的开心气氛。 3、老师为幼儿打算好新年礼物、点心、水果等。 1、联欢会的打算工作 （1）做好联欢会场地的打算。 （2）幼儿邀请爸爸，妈妈进入联欢会现场。 （3）老师为幼儿化妆。 2、家长、幼儿、老师共联欢 （1）老师帮助主持人主持节目，主持人向大家问好，介绍来宾及联欢会内容。 （2）幼儿表演节目。 舞蹈：欢乐天使 韵律操：欢欣鼓舞 （3）家长与幼儿共同进行亲子嬉戏 亲子嬉戏：心心相印（嬉戏人数6组家庭） 打算：呼啦圈6个 玩法：幼儿跳入自己前面的呼啦圈，然后将圈从脚下到头上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此类推直至终
3、点，在终点等候的家长与幼儿一同钻入圈中，一个在左边，一个在右边，用身体的力气撑住呼啦圈，不准用手拿，跑至终点，先到者获胜。 亲子嬉戏：仿照秀（嬉戏人数6组家庭） 打算：老师选出骑马舞的视频 请6组家庭观看“骑马舞”的视频（1分钟），然后家长孩子再进行仿照，比一比谁仿照的表情、动作到位，而且最有创意。 亲子嬉戏：小鸡出壳（嬉戏人数6组家庭） 打算：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。 玩法：让孩子发令说：“预备起！”父母和孩子赶快拿起报纸，当心机智地从蛋中间撕破一个洞，幼儿然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破
4、了，就算失误。最终孵出小鸡最多的人为优胜。 （4）老师表演节目。 老师和幼儿一起演唱新年好 3、联欢会的整理工作 （1）组织幼儿做好桌椅整理摆放、地面卫生的清扫及物品归放等。 （2）引导幼儿谈话；谈谈参与联欢会的感受。 请小挚友与家长一起制作新年贺卡。 孩子们感受到了新年的开心气氛，情愿同挚友、家人共享欢乐，在集风光前能大胆表演，知道了新的一年来到了，自己应当有更大的进步。 小百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特殊是古代，新年都有不同的日期，现代世界多数国家定为公元制纪年的1月1日。现代中国将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。当日，人们会以各种不同的方
5、式庆祝新年的到来。 新年联欢会 教案 新年大联欢教案篇二 1、能主动参加节目的排练和庆祝活动，迎接新年的到来。 2、感受新年联欢会的快乐气氛，体验节目演出的胜利感。 3、能在新年联欢会后做好整理整理的工作。 4、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。 5、让幼儿了解节日的由来，感受节日快乐的气氛，一起欢庆节日。 1、提前做好联欢会主持人的选拔打算、场地及音乐打算，感受庆新年的开心氛围。 2、请家长帮助幼儿打算适当的小食品。 1、联欢会前的打算工作。 （1）做好联欢会场地的打算。 （2）主持人和幼儿一起化妆，更换演出服装。 2、师幼共联欢。 （1）老师帮助主持人主持节目，主持人向大家问好，介绍
6、来宾及联欢会内容。 （2）幼儿表演节目。表演过程中，幼儿和小伙伴共同共享带来的小食品。 3、联欢会后的整理工作。 （1）组织幼儿做好桌椅整理摆放、地面卫生的清扫以及物品归放等。 （2）引导幼儿谈话：谈谈自己参与联欢会的感受。 孩子们感受到了新年的开心气氛，情愿同挚友、家人共享欢乐，在集风光前能大胆表演，知道了新的一年来到了，自己应当有更大的进步。 新年联欢会 教案 新年大联欢教案篇三 为幼儿供应一个展示自我的平台，发挥幼儿的潜能，按自己的意愿，大胆的展示自己。 喜爱参与集体活动，体验创建欢乐、共享欢乐的华蜜和喜悦。 乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的爱好。 培育幼儿乐观开朗的性格。 重
7、难点；大胆的展示自己，体验创建欢乐、共享欢乐的华蜜和喜悦。 1、探讨：表演什么节目。老师与幼儿一起商议、修改、充溢了依据幼儿自己的意愿，报出的节目。 2、拉节目单。为节目排序。其中也有老师帮忙排的节目。 一、老师： 20xx年就要过去，20xx年元旦就要到来，你们兴奋不兴奋？好，请主持人闪亮登场。 二、小主持人： “大家好，20xx年新年联欢会现在起先。打算好了吗？”幼儿一起说：“时刻打算着。” “第一个节目：联唱。你们喜爱听故事吗？让我们坐在高高的谷堆旁边，听妈妈讲那过去的故事吧。 “其次个节目，由舞蹈班的女孩表演感恩的心。” “第三个谁来表演？”“我唱歌。”何泰来抢着唱歌我有一头小毛驴。
8、“下一个节目魔术。” 该廖强的魔术上场了，大家定睛看着：只见他不慌不忙地拿出一张白纸，旁边摆放着自己的书包，说：“请大家闭上眼睛。”之后，他快速地把白纸放进书包，说：“睁开眼睛吧。白纸上哪去了？”孩子们睁开眼睛后，立即哈哈大笑，就连家长们也一改往日参与教学观摩时那一脸的拘谨和肃穆，完全地融入到快乐的海洋中了。 以下的嬉戏、词语接龙、走迷宫等节目，又将气氛推向了新的高潮。 孩子们争先恐后地一个一个有序的表演着节目。始终到结束。 学前班的孩子，平常区角活动很少，借助这次活动，我以幼儿为主体，通过与他们协商，征求他们的看法，遵照他们的意愿，选择自己喜爱的形式去表演或嬉戏的方法，使幼儿的天性得到了释放
9、，心愿得到了满意，连害羞的幼儿都主动举手要求参与嬉戏，看的出他们每个人都特别的快乐、满意。 我这是第一次放手，让幼儿自主活动，中间做嬉戏环节，幼儿有些小纠纷，我怕限制不了局面，引起家长不满就用停止本嬉戏，起先下一个节目作了结，影响了部分幼儿的心情。假如以后再有这样的活动，我会耐性地听取双方的看法，和他们找出一个妥当方法的。 新年联欢会 教案 新年大联欢教案篇四 1、了解新年的特别意义，知道新年是新的一年的起先。 2、能用多种方法庆祝新年的到来，体验新年给人们带来的快乐。 1、请幼儿收集有关人们过新年的资料，如图片、照片、新旧挂历等。 2、幼儿已有过新年的阅历。 3、录像机、录像：国内外过新年的
10、趣闻。 1、幼儿唱新年好的歌曲边拍手边进教室。 2、幼儿探讨什么是新年。老师出示挂历并运用新旧挂历进行对比，让幼儿知道新年是新的一年的起先。 3、幼儿观赏儿歌新年，让幼儿更进一步理解新年究竟是什么。 4、组织幼儿探讨： （1）你喜爱新年吗？你是怎样过新年的？ （2）人们是怎样过新年的？请幼儿小组沟通向大家介绍自己收集来的有关人们过新年的资料，并推选一名最有意思的新年趣闻到集体中讲解并描述。 5、老师播放有关人们过年的录像，让幼儿更进一步了解一些民族和国家过年的风俗。 6、幼儿探讨我们应当怎样来庆祝新年。 7、幼儿跳邀请舞请你和我跳个舞及拿乐器演奏咚咚锵结束。让幼儿感受新年带来的欢乐。 新年联欢
11、会 教案 新年大联欢教案篇五 1、引导幼儿进行5以内数量的速认，通过目测精确辨别数量。 2、让幼儿能不受实物排列的影响，初步感知数量5的守恒 3、发展目测力、推断力。 4、培育幼儿的视察力、推断力及动手操作实力。 教具故事挂图新年联欢会；舞蹈照片卡片；15的实物卡片若干；玩具5个。学具每位幼儿5个筹码 一、导入活动： 小挚友们看，今日老师给你们带来了什么？出示挂图：你看到图上有什么？师讲故事并提问： 1、联欢会上小挚友都带来了什么？分别有什么玩具？有几个？ 师：你们是怎么知道的？幼儿：用眼睛看出来的。 师：我们没有数，用眼睛看后，猜出数量，这个方法叫目测法。目测法可以目测数量少的物体，用目测法
12、可以快速的知道物体的数量，但目测有时有误。点数法比较慢，但能精确的知道物体的数量。 2、老师出示15的实物卡片，让幼儿说出数量。 3、老师出示15的点卡，让幼儿快速说出点卡的数量。 二、集体活动： 1、帮助幼儿建立5以内数的守恒概念。 1在新年联欢会上，小挚友还表演了许多节目，我们一起来看看吧！（幼儿观看动画片） 师：刚才表演舞蹈的小挚友有几个？舞蹈表演时小挚友改变了很多队形，都有哪些队形呢？我们来看一看。 （2）老师引导幼儿比较每张照片上的人数有没有改变。 师：刚才表演舞蹈的小挚友变换了许多造型（出示三张照片）你觉得这三张照片中，哪一张照片上的人多，有不同看法吗？我们来验证一下。 （3）引导
13、幼儿通过点数进行验证。 师小结：小挚友在跳舞时不论怎样变换队形，人数没有增加也没有削减，也就是说小挚友的数量没有变，都是5。 2、请5为幼儿变换不同的队形，进一步感数量的守恒。（嬉戏：队形变变变） 第一组：让5位幼儿出来听音乐做动作，音乐停止是找图形站好。（地上事先贴好图形，如5个三角形贴成圆形、5个正方形贴成一条线） 每变换一次队形后问：是什么队形？由几个人排的？数量增加了吗？削减了吗？ 师：不论小挚友怎样变换队形，他们的数量没变，都是5。 其次组：让5位幼儿听音乐做动作，音乐停时自已组合摆造型。 问现在变成什么队形？有几个人变的？数量变了吗？ 师：不论小挚友任何组合，他们的数量不变，都是5
14、。 3、让幼儿自由摆放玩具。 师小结：物体的数量不会随着摆放位置的改变而改变。 三、操作活动： 让幼儿摆放5个筹码。 每位幼儿5个筹码，自由摆放，让幼儿进一步感知数量不会以位置的改变而改变。 四、延长活动： 幼儿一边念儿歌，一边走线，儿歌念完，幼儿要快速找到4个同伴，5人一组，摆出各种造型，老师检查每组幼儿人数是否为5人，找错的或找不到的则要在圈中跳5下、或学小动物叫5声，原地转5圈。 本节课的目标有两个，一是目测5以内的数，二是5的守恒，这也是本节课的重点、难点。由于本次活动是孩子们第一次接触，对守恒的概念比较生疏，所以，我在设计这节课时，只选了排列方式的不同来让幼儿体验5的守恒，颜色、形态、大小这些方面没有涉及。数的守恒这个概念比较抽象，为了让幼儿简单理解，我主要采纳嬉戏的方式，让幼儿通过嬉戏，在轻松开心的活动中体验数的守恒。 本节课的教化目标基本完成，课堂气氛活跃，幼儿能主动参加。在以后的教学活动中，我要把学到的新学问、新理论运用到实际活动中，努力提高自己的教学水平。 小百科：联欢会是一种以情感沟通为目的而组织起来的一种较为轻松的聚会方式。联欢会的组织者一般具有某种特定的目的，但是情感沟通是联欢会成员参加活动的主要手段。