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1、2023年最新教师道德模范人物事迹简介教师道德模范人物事迹材料500字(3篇) 人的记忆力会随着岁月的消逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经验和感悟记录下来，也便于保存一份美妙的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是我帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 老师道德模范人物事迹简介 老师道德模范人物事迹材料500字篇一 一、投身教学改革，勇于探究实践 她是一名一般的一线老师，始终担当初中语文教学工作。当一名精彩的老师是她努力的方向。让学生“动”起来，让课堂“活”起来；在探究中学习，在参加中发展。因此，她的多篇论文获奖并发表。她参加探讨的市级课题巧
2、设主问题，妙用活板块提高课堂效率在2023年顺当结题。目前，又参加国家级课题强化主问题意识，提高课堂的有效性的探讨。今年，在全市语文主题学习现场会上，她胜利为与会者展示了一节读书汇报课。 二、以身作则，培育学生健全人格 她除负责语文教学外，还担当班主任工作。在班主任工作中，她主动探究班级管理的有效方式，制定了系统严格的班级管理制度。她注意启发学生的主动性、创建性，培育学生的自我管理实力。 多年来她所带的班级多次被评为市级、旗级、校级先进集体。她本人被学校评为学生最宠爱的老师，校级名师，模范共产党员。尤其在2023年，她初次接手排练课本剧，代表学校参与旗教化局的竞赛获得了一等奖的好成果。 三、高
3、标准严格要求自己。 “吩咐只能指挥人，榜样却能吸引人。”她是一名一般而平凡的老师，她只是做了一些她该做的工作。但她认为她的人生是有价值的，因为她用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述；她的生命是有意义的，因为她践行了“学高为师，德高为范”这一诺言。 老师道德模范人物事迹简介 老师道德模范人物事迹材料500字篇二 有的人说了再做，有的人做了再说，还有的人做了也不愿说。新化县圳上镇半山中学高级老师贺贤就是这样一个有了突出贡献也不张扬留名的实在人。他从1983年8月参与工作起先，始终奋斗在农村教学第一线。大家清晰地记得：20_年3月11日打算去84班上课的贺贤老师又因带病坚持工作
4、，摔倒在操坪边的排水沟里。当师生们把他扶起来时，他的脸上、手上、膝盖上都摔破了皮，殷红的鲜血正在往外流。此前，这位老师因病已多次摔倒在楼梯上、讲台边，甚至平坦的操场上，看着鲜血满面的老师，师生们都泣不成声，无不为之感动，老老师贺仁习说：“我从教四十年，还从来没有见过哪一位老师如此敬业”。虽然他近年发觉自己患有帕金森综合症，但他置生死于度外，始终没有离开三尺讲台，不曾放下手中的粉笔和教鞭，把对农村教化事业的执着追求和对师生的无限关爱全部倾注在工作中，把青春和汗水奉献给圳上山区的教化事业，使过去名不见经传的半山中学成为了现在远近著名的好学校，为当地培育了大批优秀的初中毕业生。6月初，娄底日报记者贺
5、朝新慕名前往采访，亲身感受了这位爱岗敬业、无私奉献的一般教化工作者的博大情怀。 贺贤常说，一位好老师就要像一位好家长一样爱惜每一个孩子，一位合格的班主任就要像好师长一样善待每一个学生，他既是这样说的，也是这样做的。20_年上学期，初66班是当时学校纪律最差、无人想接手的一个班级。学校领导经过反复考虑，觉得只有贺贤才能管好这个班。找到他做工作时，贺贤二话没说，开心地挑起了这副重担。他担当这个班的班主任后，用爱心铸造师魂，用耐性感化玩童。与其他任课老师亲密协作，严抓共管，整顿学习纪律，邀请镇司法所、派出所的干警上法制课，组织学生开展各种文体活动，寓教于乐；带领学生参观国际主义战士-罗盛教的故居和纪
6、念馆，给已故的黄埔名将方鼎英、抗日名将陈正湘扫墓，培育学生的爱国热忱，提高他们学习的爱好。不到两个月，这个班的学风大为改观，令同事们刮目相看。20_年下期，接手84班，得才兼备的陈善娟同学从冷江慕名赶来，现已是年级第一。 为了保持良好的学习风气，贺贤想方设法调动学生的主动性，当学生遇到生活困难时，刚好伸出救济之手，支配他们到自己家里就餐；当远离父母的学生衣服线缝破了时，他拿出自己的衣服给换上，把换下的衣服交给妻子缝补好，像父母一样关切他们。有一位姓易的学生，他的母亲因病早逝，父亲常年在外打工不归，他不得不和年过70的奶奶生活。易某在和社会上的青年交往时，学会了抽烟喝酒，还染上了小偷小摸的坏习惯
7、，有次还偷走了老师办公室的香烟，躲到厕所里抽，他奶奶对他无能为力。贺贤多次找他促膝谈心，帮助他克服困难，改掉坏习惯，还和其他老师为他细心补课，易某的学习成果硬是赶了上来，当年顺当毕业，以优异成果考上中学。还有一些类似易某的学生在贺贤的细心教化下，圆满完成初中学业，外出打工创业。他们回家时，总是忘不了要来学校看看贺贤老师，感谢他的培育和教化。 在工作中，贺贤除了做好自己的本职工作外，还切实履行骨干老师的职责，发挥传、帮、带作用，细心指导青年老师和学生参与教学比武、征文、演讲竞赛，激励练好基本功，说一口一般话、练好一手好字、驾驭一项特长、评好一堂课、参与一项文体活动，同时倾其才智，无私训诲，让青年
8、老师尽快挑大梁。在他的指导和帮助下，刘飞、方艳林等一批年轻老师进步很快，现在已成为学校教学的主力军。 长期满负荷的工作使贺贤明显地苍老了，身体状况越来越下降，但是为了完成教学工作，让自己的学生学有所成，他始终带病坚持下来。去年他又担当了初三78班班主任，中考前的一天下午，第五节课上课铃响了，贺贤像平常一样拿着教材往教室里走，当他打算上楼梯时，突然发觉右脚不听使唤了，而且钻心的痛，他坚韧地扶着楼梯和栏杆，一拐一扭的走进教室，学生们看到他艰难行走的样子，惊异地过来扶他。他对学生们说：“大家坐吧，我们接着上课。”那天，他躬着背，坚持把课讲完。回到家里，妻子发觉他有点不对劲，劝他抓紧找医生检查病情，学
9、校领导和同事们也要他放下工作，检查身体要紧。可他说：“中考在即，78班正处于节骨眼上，我离不开呀，还是等暑假再说吧！”就这样，他凭借坚韧毅力，以优异成果送走了这一届毕业生。 20_年暑假，他在妻子陪伴下，先到娄底中心医院做了检查，医生依据他的表像断定他患有帕金森病。为了稳妥起见，医生建议他去湘雅医院确诊一下，于是他就来到湘雅医院做了全面检查，结果完全一样。据医生介绍，帕金森病又称震颤麻痹，是中老年人最常见的中枢神经系统变性疾病。表现为指头及四肢抖动、振摇；或肢体某一部分或全部肢体不能自主运动，迄今为止对这种病的治疗尚无根治方法。 听到这样的诊断结果，贺贤忽然不知所措。因为在家里，他可是顶梁柱啊
10、！年过80的父亲两眼几乎失明，母亲体弱多病，妻子尚无工作，小孩正在读高校，假如自己有个三长两短，这个家庭怎么办?所教的学生怎么办?来不及细想，不管怎样，自己不能倒，而且要好好活下去。尽管目前尚无根治方法，但科学是向前发展的，坚信总有一天会找到治疗良方。他一边劝慰妻子，一边寻医问药，他坚信一个人虽然无法限制生命的长度，但可以追求生命的宽度。游走生死边缘，不离三尺讲台，他坚持使命重于生命，课堂也是战场，只要还有一口气，还有一份热，就要发一份光，像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮着别人。 得知贺贤身患绝症的消息，半山管区11个村的干部和学生家长纷纷前来慰问。 20_年的暑假，中考状元方芳的父亲及其本村群众
11、敲锣打鼓，浩浩荡荡地来到贺老师家里，并送来了“折挂感师恩，成才谢母校”的锦旗。探望他的学生家长川流不息，已在新化一中读书的贺芳云家长说：“贺贤老师工作负责，爱学生，他有病，我们伤心”。直到现在，他靠服药限制病情，但没有耽搁过一天的工作。在记者采访结束时，贺贤骄傲地说：“人有家财万贯，我有弟子三千；捧着一颗心来，不带缺憾而去；即使只剩下最终一滴血，也要把它洒在教学岗位上。”简短的三句话，体现他蔑视死神、敢于向命运挑战的豪迈气概，也是这个优秀老师的崇高品质和博大胸怀的真实写照。 老师道德模范人物事迹简介 老师道德模范人物事迹材料500字篇三 自91年参与工作以来，他一心一意忠诚于党的教化事业；在工
12、作中，他严格要求自己，主动上进，用勤勤恳恳、踏踏实实的精神来工作；在业务上，他努力钻研创新，教风严谨，教学成果突出。他听从上级领导的支配，在各项教化教学活动中都能以身作则，树立了崇高的师德形象，为师生做出了表率。 1.爱心永驻，为人师表 小学班主任，面对的是天真活泼的孩子，和他们在一起，爱就是联系师生的纽带。每天早晨，侯老师总是很早到校让学生打算好早读。课间休息时，总是脚步慢一些离开教室，和学生说说话，了解班里的状况。静校之后又是把教室检查一遍后才放心离校。对于低年级的学生来说，班级里的琐碎事情都是须要爱心去做得呀。宇轩是一个好尿裤子的孩子，侯老师就让他在上学的时候，多带一条裤子放在书包里好给
13、替换。平常凡是要求学生做到的，自己要领先做到；要求学生不能做的，自己坚决不能做。要求学生不迟到，预备铃一响，自己会提前到教室门口候课。在小事上、微小之处，见精神、做表率。侯老师致力于创建轻松愉悦的教化情境，始终把爱心播撒到课堂的每个角落，让每个学生的潜能都能得到最大限度的发挥。正是由于他的爱心，一些学生才变更了学习的看法，增加了学习的信念。在学校每年进行的“学生民主评议老师”的活动中，他都能赢得“学生宠爱的老师”称号。 2.赏识学生，专心灵塑造心灵 在日常评价学生的时候，用多把尺子来评价学生，就多出多样的人才。“孩子，你写字真仔细！”“听了你的朗读，我感到特别舒适！”等，使孩子洋溢在赏识的氛围
14、中。侯老师常常保持有一颗孩子般的纯净心灵，让自己蹲下来，走进孩子的心灵，实现与他们真正沟通，更便于实施教化教学。侯老师用这种方法，曾经攻克教化上的很多难题。人家都不敢带的班级，不敢教的学生，交到侯老师手里之后，一个个变得讲文明讲礼貌了。强强同学由于缺少母爱与父爱，时常在校打架，不听老师的教育，面对这样的学生，侯老师决不是加以斥责，而是向他示以宽敞的胸怀，让他始终感受到老师对他的爱，结果顺当毕业。心须要专心来沟通。 3.更新教化观念，丰富师德内涵 教化孩子须要才智，须要与时俱进。现在有一部分人认为孩子难教，侯老师就变更教化方法，使孩子们易于接受。孩子们爱听故事，就讲寓言故事、成语故事，从故事中得
15、到启发教化。有一段时间学生好扔废纸，就讲今日美国福特公司的创建人福特的故事，得到很重要的教训：望见小事的人能望见大事，但只能望见大事的人，不肯定能望见小事。学生就自觉得捡起自己脚下的废纸。当学生不想做作业的时候，讲潘基文在中学写作业的事，从而在班级中设立“小小潘基文”奖，激励孩子努力刻苦学习，立下远大志向。这些措施，开启了学生的心灵之门。 4.务实创新，提高素养 “学高为师，身正为范”。_注意学习，虚心好问，勤奋努力，练好内功，使自己有过硬的专业素养，教化学、新课改理论、专业学科等书籍，边学边记，几十年时间，积累的资料有若干本，在教学中能渐渐做到“厚积而薄发”，教学水平成熟起来，并形成了自己的教学风格。_任劳任怨，工作虽然累，但他毫无怨言。在繁忙的工作中，主动参与教化教学的各类活动，取得了丰硕成果，每年都能被学校评为“优秀老师、优秀班主任”，写的论文在国、省、市的刊物上发表，比如_发表在09年7月小学德育上，并且收录在20学习年_一书。 _师德高尚，一心扑在教化事业上，静默地耕耘，兢兢业业、永不懈怠，三尺讲台，倾注了对学生满腔热血，倾注了全部爱心，享受着工作带来的华蜜与欢乐，深刻地诠释了陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”。