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1、2023年最新教师培训总结七篇(模板) 总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性相识上来，让我们一起仔细地写一份总结吧。那么我们该如何写一篇较为完备的总结呢？以下我给大家整理了一些优质的总结范文，希望对大家能够有所帮助。 老师培训 总结篇一 肖菲老师在培训中多次强调要注意课堂的时效性。在英语教学的过程中我们往往忽视英语教学的重要性，而过分注意英语学问点的无限延长和拓展。这样往往会导致在英语教学中英语教学目标不明确，教法单一枯燥，老师忽视重难点的可能性变大，不利于英语的长期教学。因此，
2、在教学过程中应非常重视本单元的重点与难点，有所侧重，有所不侧重。 英语课堂教学不是单纯的灌输，而是讲解与演练的有机结合。一位优秀老师既要把握学问的传授，也要注意学生对学问的消化与巩固。因此，我们在教学过程中应当留意注意老师授课与学生驾驭的有效连接。把所教授的学问让学生深刻领悟并驾驭才是英语教学的根本。 老师既要充分的发挥自己的教学潜能，又要有效地调动学生的课堂主动性。学生的爱好是英语教学顺当进行的必要条件。老师应在授课过程中有效把握和组织学生，使学生充分的参加到课堂教学中。这样才能提高课堂教学的效用，达到英语教学的最终目的。 英语教学是一个长期的过程。在英语教学中老师担当着重要的角色，因此不断
3、地学习和深造才能有效的提高教学的时效性。新课标英语教学给我们提出了更进一步的要求，所以作为青年老师只有不断提高自己，完善自己才能成为一位合格的英语老师。 老师培训 总结篇二 新岗一班在xxxx年x月到xxxx年x月，我有幸参与了新老师的培训。一年的培训，一年的学习，让我有幸听了许多优秀老师的讲座，走入了一些经典的课堂，从中吸取了太多珍贵的阅历财宝，让我从一个门外汉成长为了一名适应教学生活的年轻老师。各前辈的阅历之谈也为我将来的工作初步地指明白方向，使我明白老师这个职业的沉重份量，对我日后的教化工作有很大的意义。现简洁总结如下： （一）新老师成长第一步： 1、新老师要自我检查，存在很多问题，怎样
4、走好“站上讲台”“站稳讲台”“站好讲台”三步曲。 2、新老师要珍惜岗位 进一步端正学习看法，把教书职业当成事业来做 学习专业基础，进行适当补修，提高学历层次 进一步学习教学技能（如何备课、如何组织课堂、如何做好学生辅导工作） 进一步协调各种关系（校长、班主任、老师和学生、老师和家长的关系等） 多关注同年级或阅历丰富老师的教学、多听别人课 制订出自己的发展规划 找好传帮带的师傅 仔细备好课，仔细上好课，仔细批改作业，仔细落实常规工作。 （二）关于“说课”的思索与培训 1、说课的主要性质 2、说课的整体要求 3、说课的基本程序 4、说课、讲课的主要特点以及今后要探讨的问题 （三）老师素养、教化才智
5、与课堂规则 教化是一个充溢志向与激情的事业；老师是一个充溢才智与爱心的职业。 1、学生喜爱什么样的老师？ 2、教学效果取决于什么？ （四）听课、评课 1、看课例学奕 2、一堂好课的标准是什么？ 3、听课、评课的目的、意义 4、怎么听课、评课？ 5、走向志向的听课评课 （五）课例观摩荷叶圆圆 （六）长沙市小学科学课堂试验教学研讨活动 （七）特级老师李爱萍讲座老师怎样找准人生的航标 首先，要努力成为一名仔细负责型老师。俗话说“种瓜得瓜种豆得豆”，在老师的身上就是很好的体现。作为一名老师，你只有仔细对待自己的工作，刻苦钻研教材，才能对自己所要教学的内容有肯定的了解，在此基础上虚心向前辈老师请教，经过
6、这些努力后再结合自己的思索和感受创建出适合自己班级特色的课堂教学，这样才能取得很好的教学效果；其次，对于学生来说，每一个学生在老师的心目中都一样的重要，所以老师要对每一个孩子仔细，负责，或许在一个班级中，一个孩子只是几非常之一，可是对于父母来说，他们就是家庭的唯一，就是百分之百，每个孩子被送入学校来学习学问，他们都是同等的，都有学习的权利，任何老师都要有耐性，仔细地教育这些孩子，只有这样才是对他们负责，对他们的家庭负责，从实质上来说也是对老师自己负责。我想一名老师能做好这一点才能称之为合格的人民老师。 要努力成为一名有安排的老师。从老师自身来说，平常的教学活动要制定好科学的教学安排，只有这样才
7、能保证日常教学工作的正常进行；对于老师自己的专业发展，也要有肯定的安排，要给自己在不同阶段所要完成的任务制定明确的要求，让自己知道在每个阶段所要努力的方向，只有这样老师才能为了自己准确的目标而奋斗，才能一步一步地成长起来；对于学生而言，针对不同的班级老师要“因地制宜”，制定这个班级日常的教学安排，在短期内的目标，长期所要达到的水平，每个阶段所要进行哪种类型的训练，每一个环节都要安排好，才能保证教学活动正常有序而且是更有效的进行，特殊是对于一些学习有困难的学生，老师自己要制定一个辅导安排，对于他们自己而言更要制定一个自己学习的安排，双管齐下，才能取得预期的效果。 要努力成为一名反思型的老师。在一
8、年的岗位培训中，常常听到的词语就是“反思”，看似简洁的两个字，做起来却是很难，有人或许会说：不难啊，我也反思过。没错，反思自己的行为，反思自己的课堂语言，反思自己的教案，反思自己的教学过程，看起来的确不难，可是你能把这一次两次的反思变成每一次的反思，变成一种习惯吗？我想能做到这一点的确不是件简单的事情，因为它须要耗费太多的时间和精力，没有多少人能持之以恒地做下去。但是反思是一个特别好的帮助老师快速成长的途径，在不断的反思中可以发觉自己的不足，刚好得到改正；并且在这样的过程中使得自己原有的学问得到更深化地思索，引出更多的新思索，新问题，在这样循环的过程中得的学问就象一个雪球般越滚越大。总之，努力
9、成为一名反思型的老师才能使自己得到不断的发展。 作为一名新老师，在日后工作中要学习的东西有许多许多，遇到意外的困难是在所难免的。只有通过反复地探讨和领悟，才能真正成长为一名合格的人民老师。选择了老师这个职业，就要怀着一颗为学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱走上讲台。这一信念不仅是促进新老师成长的内在动力，更是作为一名老师应当时刻谨记不能丢弃的精神支柱。 最终，我要感谢教科中心为我们新老师供应了一个这么好的学习平台，让我们吸取养分，快速地成长。其次，感谢班主任邓老师，她仔细负责，看法亲善可亲，班级管理水平高，是一位特别了不得的好老师，是我们效仿的好榜样。另外，我要感谢学校领导的对我们新老师的关
10、切与支持，为了我们更好更快地成长，学校组织了“青蓝工程”师徒结队活动，为每位新老师配备了师傅。还要感谢新岗一班的三位正副班长，他们为班级工作做了大量的工作，建立了qq联系群，大家彼此沟通，谈学习、谈工作 老师培训 总结篇三 首先，感谢学校，让我有机会赶在45岁之前，还有幸接受这样重要的培训。 培训班的开班典礼特别隆重， 王虹教授、李霞主任的发言触动了在座的200多名学员，我也油然而生一种使命感，我觉得我有义务仔细对待这次省级培训，通过培训提高自己的音乐专业化水平和教化教学实力，成为有现代教化素养以及创新精神的骨干老师。 培训分四个阶段进行。第一阶段是理论研修，为期十天，在华师大高校城分部进行。
11、前四天为通识培训，内容是教化教学理论前沿、教化教学探讨方法 以专题讲座的形式进行培训。后六天，起先学科的培训。我们音乐学科分成了六个八人小组，在个体独立学习的基础上进行合作学习，这种交互影响的形式，增加和放大了个人学习的效果。全部学员必需在培训期间建立个人博客，并将个人博客链接到班级博客上，每周至少发三篇博客日志。 第一阶段十天的培训告一段落，专家们的教化理念令我如沐春风，我希望能用专家们先进的教化理念指导我的教化教学，让我的学生们沐浴在我营造的美的氛围中，成就他们最欢乐富足的童年生活。我对将来的学习充溢着激情和期盼，正如王红院长希望的那样，我是“带着问题来，带着冲动走”了。 接下来，是其次阶
12、段为期20天的跟岗学习，学员按学段和学科分别进入“老师工作室”跟岗学习，采纳师带徒模式，由工作室主持人进行传、帮、带。我和其他十位学员一起，被分到了深圳的“王光荣名师工作室” 。 第一周的感觉是一个字“累”，是身体上的乏累，因为要辗转几个学校观摩，学习，早上7点半要到学校；中午的午休时间经常被“克扣”，因为要提前坐车到其他学校听课；下午下课的时间又经常被“拖延”，因为听完课要评课第一周，我们听了十节课。参观了南山试验学校的分校南头小学、荔林小学、荔林中学、鼎太小学，参观他们的社团活动和校本课程，到麒麟幼儿园观摩他们的奥尔夫教学试验课。虽然累，但收获很大，因为工作室的名师王光荣为我们付出了很多，
13、一方面他最大化地整合了南山学校集团的资源，南山试验学校有六所分校，因此，给学员们的听课观摩带来最大的便利。）另一方面，最大化地利用了工作室成员的资源，让他们为学员们上示范课，课后集中评课；和学员们一起备课，打算汇报课；带领学员们参观自己的学校，介绍各自学校社团活动的状况等等 他们各有各的特长，各自有独特的教学风格，深圳大新小学余光老师的音乐教学风格活泼、亲切，情景教学能紧紧地抓住低年段学生的心，投入到学习活动中。深圳南山育才二小罗小丹老师的教学风格自然、细腻，充溢才智，她的观赏课家乡让学生在艺术的氛围中获得了审美的愉悦，她做到了以美感人，以美育人。在学习观摩中，我们学到许多，从中得到启迪。 其
14、次周的感觉是两个字“惊慌”，这是心理上累，因为要设计自己的汇报课，要试教。大家观摩了这么多优秀的示范课，都想做得更好，虽说大家都是有十几年甚至二十几年的教龄，但因为是异地教学，不熟识学生，心里没底，不能得心应手，加上每天除了白天要听课、参观，晚上依旧要完成跟岗日志，上传博客，加上备课，要工作到很晚，所以大家都有种焦虑的感觉了。这个时候，我们的班长坚决地把大家拉到ktv去吼了一晚，刚好地释放了一些压力，回来后又投入到备课中，大家相互激励，相互出办法，每个学员试教结束后，大家都坦诚地沟通各自的看法，提出更好的建议，不断修改各自的教学设计。 在备课中，有些学员不懂做课件，我很傲慢我在附小这些年里学到
15、的技能能够让我帮助到我的学员同学。 到第三周正式上汇报课，大家都已心中有数，有的学员更是给大家以洗心革面的感觉。 这次跟岗更多的收获，是学员之间的相互学习，这种朋辈间的学习关系更融洽、更同等、更轻松，学习效率因此更高。我们因这20天的共同学习、生活，结下了特别深厚的友情。 从第一阶段的理论研修，到其次阶段的跟岗学习，说实在的，一点儿也不轻松，甚至，我们都觉得这比在学校里教学累多了。 第一阶段在高校城学习，虽然每天早出晚归，终归可以每天回家，虽然很累，但还可以照看到家里；其次阶段跟岗学习，离开家里，对我们做母亲的是种煎熬，有万般的牵挂，这是我们学员中共同的焦虑，我们经常坐在一起聊着彼此烦心的、牵
16、挂的子女。我们也知道，母亲的短暂离开，对于孩子，未尝不是件好事，离开妈妈，他们没有了唠叨，他们须要更自觉、自律，他们有了自己的空间和时间，就算犯点小错又如何呢？他们的成长真的须要空间和时间呢。我们所须要努力做到的，或许就是放下了。 对于家里的事，除了每天遥控一下，也做不了其他的事了，不用愁一日三餐，没有做不完的家务，这样反而可以全身地投入到学习中：白天全天学习、观摩，晚上写跟岗日志、学习心得、汇报课的备课，学员间相互沟通自己在课题探讨中遇到的问题 这次的音乐骨干老师省级培训，是特别有效的培训，是实实在在的培训，四个阶段的培训，都有基础探讨教化探讨院的后续跟进，这对我是个压力，也是动力，信任在此
17、推动之下，我会快速的成长。 老师培训 总结篇四 精彩好用的培训与惊慌的学生复习和考试交织在一起，不知不觉中两个月过去了。尽管，感到很累，但收获颇丰。在两个月的培训中，我仔细地倾听黄晓光、刘晓明、王庆兰、赵文娟等专家的讲座，使我接触到了很多先进的教化理念和科学的教化方法，同时还与我省一线老师就教化、教学、思想、生活等方面进行了主动的沟通。现就此次培训，谈几点感想。 黄晓光老师的讲座关爱学生是师德修养的灵魂中，要求老师对学生要严慈相济；要在敬重中走进学生的心灵；不要“体罚”和“心罚”学生等等。这些理论在指导和变更着我的思想和行动。作为一位老师，不应当只把学问的传授作为自己的主要教学任务和目的，而是
18、要成为学生学习共同体中的成员，成为学生的伙伴和知心挚友。在教化和教学中，我不再把老师和班主任当成权威的象征，不再要学生的确定听从，而是走近学生，敬重学生的个体差异，同等地对待每一名学生，特殊是后进生。通过努力和实践，我和学生之间的关系更加趋于和谐融洽。 赵文娟老师说，教无定法，但必需敏捷好用，能够启发学生的思维，培育学生所需的一些实力。因此，在教学中，我已经尝试着转变传统陈旧的“老师教、学生学”的教学模式，开展了以老师指导和启发的自主探究、合作探究的学习模式，给了学生更加宽松自由的学习空间。这种以学生为本的教学理念，为我的课堂注入了朝气和活力，变更了课堂的面貌，使课堂气氛活跃了，学生的学习热忱
19、高涨了，师生关系也融洽了，教学效果也提高了，那么成果的提高自然是“水到渠成”的事。 通过培训学习，促进我不断地反思。反思自己的教学理念，反思自己的教学方法，反思自己的课堂效果，反思自己的学问储备.我会让反思成为我不断进步的不竭动力。 培训结束在即，但它也是我教化教学新起点的起先。我将把培训中学到的新的教学理念、教学方法等渐渐应用到教化教学的实践中去，落实学生的主体地位，关注学生的需求，真正让学生成为学习的主子。 老师培训 总结篇五 从新入职老师的人员来看，女老师居多，只有我自己一个男老师。这样看来将来小学新老师即将出现一种新状况，那就是女老师多男老师少的局面，做为男老师的我们更要担起教化好下一
20、代的责任，为祖国输送一批批优秀的人才。 本次培训的时间虽然很短但是，内容非常丰富，形式也多种多样，其中老老师的言传身教更是应我们现阶段之需，甚至可以干脆拿过来用的，对我的帮助很大。培训的内容包括：老师专业素养及专业成长，老前辈对我们新老师的一些建议，了解学生的心里教化(通过实际案例更是生动形象)、班级管理、听课、评课、备好一堂课的指导，虽然一起学习的时间并不长，但内容却是如此的丰富，对于我们小学的新老师来说更是终身受益。通过此次的培训，我也得到了相当大的收获，现如下几点： 在本次培训中，听了老老师的自己成长历程，特殊是自己在这几年的感悟后，使我对老师这一职业有了更加明确的相识。首先，老师是文化
21、的传播者，正如韩愈所说：“师者，传道授业解惑也。”这是从学问传播的角度来反映老师的重要性。其次，老师是榜样，“学高为师，身正为范”正是这个意思，这里也涉及到做人的问题，学生都是有向师性的，这也是做人的一种认同感，同时学生受教化的过程是人格完善的过程，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调实力，才能使课堂教学更有效率，更能促进学生的身心发展。第四，老师是父母。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”而作为一名新老师更要富有爱心，老师对学生的爱是无私的、同等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且作为老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和发展需求。第
22、五，老师是挚友，“良师益友”这就强调了作为老师要懂得和学生做交心的挚友，师生之间相处要融洽，亲和力要达到知心挚友一样。最终，老师是学生的心里辅导者。老师必需要懂得教化学、心理学、健康心里学等，作为老师应了解不同学生的心里特点、心里困惑、心里压力等，并刚好赐予刚好的帮助和排解，培育学生健康的心里品质。与此同时，对老师工作的基本内涵也有了比较明确的相识，相识到了老师责任的重大，要做一名合格的好老师必需要具备敬业精神，奉献精神，创新精神，拼博精神，这使我深深的体会到了作为一名人民老师就要为祖国的教化事业奉献自己的青春年华，含辛茹苦，静默耕耘，更要“爱生如子”时时为学生着想，以学生的利益为重，到处用真
23、情去打动学生。新时代的老师应具备高尚的师德，先进的理念，健全的人格，健康的心里素养和比较扎实的专业理论功夫和专业水平，有灵敏的思维，较强的语言表达实力和感染力。对待学生要多问“为什么?”还要多激励、多劝慰、常常开导，说实话。少说讽刺的话，冷淡的话，伤人的话、威逼的话，这些都是作为一名合格老师应具备的素养。 力。 本次的培训贯穿对新老师的激励。激励我们要赶快适应新的教学环境和生活环境，人际关系等;激励我们要更加理性地相识社会，相识自己的角色;激励我们要做一名终身学习型的老师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师;激励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争做教学发展的浪花。这些激励
24、使我对将来的工作充溢了信念和动力。高尔基曾说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信，让自信充溢生活，并实现自己的意志。或许，对于我来说，只要有克服困难的信念，就能取得好的起先，而好的起先，便是胜利的一半”。 最终，各位长辈的建议我将牢记于心，专心去备好每一堂课，专心去教学，用时间来我的付出。在教学上的不足要努力去克服，在生活上更应当华蜜欢乐。 老师培训 总结篇六 我有幸参与了这次河南省中小学老师远程培训项目。在我参与过的培训中，只有这次给我的感受最深，这次的培训组织新奇，有专家的引领，自学的支持，群体的才智，丰富的案例，媒体的整合，多样的评价，更难得珍贵的是有着优秀的团队。透过本次培
25、训学习，我认为有以下几方面的收获。 不管老师的社会地位、经济地位如何，就应以老师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业华蜜感。而学习专家、名师的教化教学相关策略后，我专心去领悟教化理论观点，吸取精华，能专心主动思索，真心探讨。这次的学习培训，对于我来说，是值得珍惜的充电机会，应对当前如何实施素养教化，如何进一步提高教化教学水平和教研潜质，是摆在我们每个老师面前的最现实问题；这次老师远程培训也给我们带给了再学习再提高的机会，让我们能聚集在一齐，相互沟通、共同学习、取长补短、共同体高。 课堂教学是老师战斗的阵地，课堂教学教学的.生命线。老师只有深化钻研教材，从备教材、备学生、备教学方法、细心
26、设计课堂教学。仔细上课，发奋营造课堂氛围，发奋使课堂充溢活力，让学生在老师设计的环节引导下，调动他们的专心性、主动性，培育学生的想象力、创建力，发展他们思维，精彩完成教学任务，提升学生潜质。高效课堂的实现，还务必仔细辅导学生才能取得良好的教学效果。 课堂教学始终是我们教学最重要的部分，因此教学技能的提高势在必行。听了专家的讲座我深深体会到这一点。为了提高专业水平，我们务必在课外超多地读书，仔细思索；为了改善教学技能，我们务必在备课时细致推敲，精益求精；为了在课堂上到达师生互动；的效果，我们在课外就就应花更多的时刻和学生沟通，放下架子和学生真正成为挚友。专业学问是根基，务必扎实牢靠，并不断更新；
27、教学技能是手段，务必生动活泼，直观形象；师生互动是平台，务必师生双方融洽和谐，学习期间拜读了各位优秀老师的文章，进行沟通。我的业务水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。让差距和不足成为自己的动力，不断反思，不断探讨，促进自己成长。以适应社会发展的须要，适应教化改革的步伐。 在今后的教学中，我要扬长避短，吸取专家们的精华。将这次学习的新理念落实到课堂教学中在实践中获得成长。 老师培训 总结篇七 首先，我很荣幸能够参与20xx年宝山区教化系统新老师培训，参与本次培训就意味着我步入老师这一职业。天气虽然燥热，但是教化局却万分辛苦地对我们新老师进行一系列的培育，请来了很多优秀的老师给我们作精彩的
28、报告，为新老师的成长提出殷切的期望和谆谆的教育。 其次，在本次培训中包括了全体新老师将完成包括师德教化报告、课堂教学常规教化、两纲辅导、优秀班主任报告等几个方面的学习。给我留下最深刻印象，最有感受的是培智学校特别教化老师，全国优秀老师唐静老师的师德教化报告。 唐老师以自己十年的工作实践，告知我们作为一名老师，须要爱心，责任心和服务意识，也让我体会到了，作为一名老师不求回报的精神。培智学校是一所特别教化学校，所在的学生都是身有缺陷，平均智商在40左右的孩子。每个学生与一般的中小学不同，他们不像正常的孩子那样有符合年龄的自理实力和学习实力，因此无论对家长还是老师，对他们的培育都是特别的。唐老师就是
29、这样一个在特别教化岗位上无私奉献的老师。十年如一日，她的工作除了与一般老师相同的备课，上课，批作业外，还要喂学生吃饭；对学生异样行为进行正确的引导；去家访与家长无时无刻的沟通沟通孩子的在校在家状况等等。这些行为可见她特别的耐性和有爱心。她对待每一个有缺陷的孩子，就像对待自己的孩子一样关切和爱惜，甚至比自己的孩子还要爱得多。当每一个孩子有了进步，哪怕是看到学生在她的课上学会了举手发言，她都看作是种华蜜，并为学生的进步感到傲慢。在许多人的眼里，特教可能是很简单让外人忽视的老师职业，它不像普教的老师那样简单获得优异的考试成果和升学荣誉，得到社会的广泛认可，从学生的成就中获得报偿。这是一份平凡又不简单
30、得到成就的工作，是份付出远大于回报的工作。但是，从唐老师身上，我懂得了作为老师，就要酷爱着自己的职业，对这份工作富有激情。作为一名老师，我们要一切以学生为本，把自己的学问毫无保留的传授给学生，把自己的爱无私奉献的撒播到每一个角落，让师德永存于我们的教化事业。 除了酷爱自己的职业，作为老师，应当努力做到学习型兼进取型。从唐老师的身上我们可以看出，一个毕业后安排到学校教授的是语文课程，却还兼着美术特长。为了充分发挥自得才能，教给学生更多学问和从学习中获得更多乐趣，她主动要求校长给她机会在学校开设美术特色课程。为了这个志向，她努力从零做起，去外校听课，学习别人的特长，专研教学方法。说明在自己的岗位上
31、，我们不但可以发挥自己本身的专业实力，更要激发其他的才华。老师，本身就肩负着为人师表，传道授业解惑的重任。没有自信的老师，又如何去使她的学生对学问渴求呢？ 最终，唐老师告知新老师要做懂得感恩的老师。从她自身的体会，她说，自己能获得如今的成就，除了与自己的努力分不开之外，还靠学校和校长的支持与机会。是的，每一个人，无论在什么岗位，他的胜利都离不开他人的帮助和支持。作为新老师，我们缺乏阅历，所以我们身边的每一位老师都是自己的老师，我们要团结互助，努力培育我们的下一代。 最终，唐老师的名言将用记我心： 我们可以没有掌声， 但我们不行以没有垂帘自己的舞台； 我们可以没有收获， 但我们不行以没有耕耘。