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1、2023年最新小班体育教案钻山洞小班体育教案小兔拔萝卜(6篇) 作为一位兢兢业业的人民老师，经常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。那么教案应当怎么制定才合适呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家能够有所帮助。 小班体育教案钻山洞 小班体育教案小兔拔萝卜篇一 1、学习向前、向左、向右改变跳，熬炼腿部肌肉实力。 2、体验体育嬉戏的欢乐。 小兔胸饰，塑料圈，萝卜每人各一个，音乐磁带。 1、扮演角色，活动身体。 幼儿扮演小兔子，听着音乐做动作，活动身体。 2、供应材料，自由探究。 幼儿自由探究，玩圈的方法，老师视察。 幼儿沟通不同的玩法，并
2、集体仿照练习： 你是怎么玩的.？表演给大家看看。 小结：圈有各种各样的玩法，我们一起来学一下。 再次分散练习，对不同水平的幼儿进行指导。 3、嬉戏。 老师将萝卜放在一边当萝卜地。 “菜地里的萝卜丰收了，我们一起去把它们拔回家。” 第一次嬉戏时，双脚并拢连续向前跳。 其次次嬉戏时，双脚时而并拢时而分开跳。 第三次嬉戏时，双脚并拢向左向右跳到萝卜地里拔萝卜。 4、放松身体，结束活动。 听音乐做放松运动。 幼儿每人拿一个圈，当做汽车方向盘，开着汽车把萝卜运回家。 小班体育教案钻山洞 小班体育教案小兔拔萝卜篇二 1.发展幼儿四散跑的实力和熬炼快速躲闪的实力。 2.遵守嬉戏规则，体验嬉戏的乐趣。 自制长
3、尾巴。 1.起先部分 （1）请幼儿说说什么动物有尾巴，谁说出一个动物名，即给按上一条布尾巴。 （2）仿照小动物走路，来起到活动身体的效果。 2.基本部分。老师和幼儿共同嬉戏 嬉戏起先，老师说“捉尾巴的人来啦”！小动物四散跑开，老师想方法把小动物的尾巴揪下来，小动物利用转身、变速跑、左右躲闪等方法爱护自己的尾巴，被捉到尾巴的幼儿短暂退出嬉戏。没被捉掉尾巴的小挚友在自己的手腕上套一根牛皮筋。探讨：怎样做才不会被别人揪下尾巴。 幼儿嬉戏：幼儿两人一组相互捉尾巴，成功者套一根牛皮筋。（做两遍）男女小挚友相互揪尾巴，成功者套一根牛皮筋。 3结束部分 （1）数一数自己在这次活动中一共的到几根皮筋。 （2）
4、告知孩子得到几根皮筋回活动室就可以的到几颗糖果，让孩子体验胜利的喜悦。 （3）老师会把小挚友找到的爱护尾巴的好方法告知小动物，他们肯定会很兴奋的。 小班体育教案钻山洞 小班体育教案小兔拔萝卜篇三 1、学习听信号手膝着地爬行，增加幼儿四肢的肌肉力气。 2、提高幼儿动作的协调性和敏捷性。 1、能依据信号的改变，变速和变换方向爬行。 2、倒退爬时别碰撞四周的同伴。 活动打算儿童阅历基础 1、小鼓一只，水果图片若干，供幼儿爬行的场地2、小青蛙、小蜜蜂、小乌龟放置在场地的四周，作为小动物的家，小熊头饰若干，录音机、磁带若干。 活动过程活动反思一、扮演角色，活动身体。师：（出示小熊头饰）我是熊妈妈，那你们
5、是谁呀？我们小熊听着音乐，活动一下身体吧！二、听信号变换方向和变速爬行。师：咚咚咚，这是什么？妈妈要小熊听着鼓声来学本事。（和幼儿商议怎么样的.信号是根据怎么样爬 （1）听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。 （2）听信号向前变换速度爬。 （3）听信号转圈变换速度爬。 （4）听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬 三、变换方式朝制定目标爬行。师：我们小熊家旁边有哪些好挚友？我们一起去看看他们吧！（跟着老师爬，最终爬回家）四、嬉戏“小熊找水果”师：在草地的那边有许多的水果，我们一起去把他们运回家吧。五、放松活动“小熊洗澡”。 师：小熊宝宝玩累了，出了许多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇
6、一摇，小熊小熊真愉快。 熊宝宝和妈妈一起回家。 小班体育教案钻山洞 小班体育教案小兔拔萝卜篇四 1、 学习肩上投掷动作，发展身体的协调性。 2、培育幼儿有秩序进行活动，遵守嬉戏规则的良好习惯。 学习肩上投掷动作，发展身体的协调性。 运用正确方法投掷沙包， 小猫胸饰与幼儿人数相等，沙包每人一个，老鼠头饰一个，大猫胸饰一个。 供幼儿活动的圆圈。 老师：今日老师是黑猫警长，小挚友们是小猫警察，现在咱们排着整齐的队去巡逻吧！看看有没有敌人。敌人来了，我们蹲着走，千万别说话，敌人就不会发觉我们，敌人走了我们踮起脚尖走。今日巡查真好，让我们一起伸伸腰，蹦蹦跳，小小脚，前后开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来
7、，侧转身，用力往前扔。 1、引出活动。 老师：小警察们真是神气啊！对了，刚刚我接到小兔妈妈的电话，说他们家里出现了许多的老鼠，要我们去帮忙歼灭老鼠，你们情愿帮助兔妈妈吗？情愿！好！但要想把老鼠打跑，也不是一件简洁的事，我们要练习练习，来和我一起做。 2、老师带领幼儿空手练习。（订正幼儿错误的方法）小小脚，前后开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，侧转身，用力往前扔。真棒！再来一遍，小小脚，前后开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，侧转身，用力往前扔。 3、谈话：你们有什么好方法把老鼠打跑？幼儿自由回答。 你们的方法都很好，但今日，我们这里只有沙包，我们试试能不能用沙包把老鼠打跑吧。 4、幼儿拿沙包
8、自由练习。（个别订正） 5、嬉戏:打老鼠小警察们都学会了本事。那我们就去帮助兔妈妈把小兔子家的老鼠打跑。你们看老鼠在那，我们要静静地过去，用力打老鼠！老鼠被我们打跑了，但我发觉有的.小猫警察打老鼠的方法不对，我们应当这样打，老鼠就不会再来了。哇！你们看，老鼠又出现了，我们这次肯定要用刚才的方法打老鼠。看这次我们把老鼠打跑了，它再也不敢来了。 老师：我们小猫真厉害，我听到了老鼠吱吱吱吱的叫声了，那确定就是老鼠喊救命的声音了。打跑了老鼠快乐吗！那会不会累呢？那我们来放松放松吧！老师带领幼儿有秩序离开场地。 小班体育教案钻山洞 小班体育教案小兔拔萝卜篇五 坦克总动员以自制“纸箱坦克”为活动材料，取材
9、于幼儿生活中易得的废旧材料，既平安又环保，且成本低下，装饰简易，更能通过滚一滚、推一推等方式实现材料的一物多玩，小班幼儿特殊是男孩子对会动的坦克有着剧烈的爱好，都乐于和同伴一起探究“坦克”的各种玩法，想方法让它动起来。在此过程中不仅充分熬炼幼儿滚、爬、推、手脚协调走等身体技能，且发展了幼儿在活动中的合作实力。此外，手脚协调走是小班幼儿较简单完成的动作，在该基础上让坦克动起来是本节课要突破的重难点，也是孩子在原来基础上“踮起脚尖”能“够”到的，老师通过活动中的有效引导给孩子脚手架，以此来促进其最近发展区的形成。 1、探究多种让“坦克”动起来的方法。 2、发展幼儿在覆盖物下手脚协调向前走的动作技能
10、。 3、喜爱和同伴一起探究、嬉戏，乐于表达自己的感受。 4、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。 5、提高幼儿身体的协调实力，体验玩嬉戏的乐趣。 物质打算： 1、自制纸箱“坦克”若干。 2、改编音乐我是小士兵、颁奖进行曲曲。 阅历打算：能手脚协调向前走。 一、热身活动。 老师扮演士兵统领带着小士兵跟音乐做热身操。 二、探究活动。 1、第一次探究：幼儿和同伴合作自由探究让坦克动起来的方法。 提问： （1）你们组的坦克动起来了吗？用了什么方法让坦克动起来了？，请你和你的同伴给大家表演下（幼儿用身体动作展示让坦克动起来的方法，激励幼儿用语言表述） （2）老师依据幼儿示范，第一次总结幼儿探究出来
11、的让坦克动起来的方法（如：两人同时在坦克里朝前爬、向前滚等方法）。 2、其次次探究：幼儿再次在渔网下自由探究爬行。 提问： （1）哪一组士兵又想出了和刚才不同的让坦克动起来的方法？请你们给大家表演一下。（幼儿动作示范，激励语言表述） （2）刚才这么多方法里，哪种方法能让坦克开的最高？（小士兵站起来走的时候坦克最高。） （3）老师小结。 3、两人多次合作练习站着手脚协调向前推动坦克。 三、嬉戏：坦克总动员。 1、嬉戏场地布置。 2、嬉戏玩法。 四、放松活动：士兵表彰。 老师播放音乐颁奖进行曲，带领孩子一起做放松整理运动。 从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的
12、提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中须要关注的一个重要方面。 小班体育教案钻山洞 小班体育教案小兔拔萝卜篇六 练习单臂匍匐向前爬行，让幼儿体验合作嬉戏的欢乐。熬炼幼儿身体的敏捷性以及动脑实力。 1、蚂蚁头饰每人一个，垫子4组，平衡木4条，拱形门4个。 2、粮食背袋大、中、小若干，布置好场地。 3、音乐磁带，录音机 一、幼儿听音乐节奏随老师做热身运动 师：下面请小挚友们跟老师一起来做运动，随音乐节奏把你们的小手小脚动起来吧! 幼儿主动性很高，仿照性很强，在音乐声中放松身体! 二、引导幼儿用多种方法运输粮食 1、老师带领幼儿视察场地，出示蚂蚁头饰，引起幼儿对嬉戏的爱好! 师：“你们
13、想不想当蚂蚁啊?” 幼儿：“我想当蚂蚁，我也想” 师：“当蚂蚁可是有很重要的任务须要你完成!你们要帮蚂蚁运输粮食(指着场地，从这头运到那头)。” 幼儿：“我可以，我也可以，我能完成蚂蚁的任务” 师：“你们能用什么方法运输粮食?” 幼儿：“把粮食驮在背上运过去。” 2、老师重点示范单臂爬行动作。 师边示范边讲解要点：一只手臂要伸直用力，另一只手要扶好粮食袋，不要让粮食袋中途掉下来，假如中途很累，可以换手爬行，但肯定要留意平安。 3、下面请小蚂蚁们自由练习爬、走、钻的本事，看看谁先把本事练好! 幼儿仔细视察，分散练习，每个幼儿在不同的地方，自由练习爬、走、钻的本事，着重练习单臂爬行，老师巡回指导，
14、并提示幼儿留意平安。 幼儿带头饰集体嬉戏。 师：“请练好本事的小蚂蚁过来戴头饰。” 幼儿：“我练好了，我也练好了老师给我戴上头饰吧!” 师讲解嬉戏规则：从“家”动身找“粮食”，途中钻过山洞(拱形门)，爬过草地(垫子)，走过小桥(平衡木)，发觉小袋“粮食”，每只“蚂蚁”各背一袋，沿原路跑回家。 幼儿分组进行嬉戏，老师巡回指导。 5、其次次动身找粮食，发觉“粮食”较大，引导幼儿想方法，合作抬回家，抬的.过程中遇到困难要想方法解决，启发幼儿两人相互协作，搬运“粮食”回家。 师：“这次我们发觉的粮食袋可能比上一次的大(沉)一些，你们可要有好的心理打算啊，千万不要被吓倒!” 幼儿：“我们会用上很大力气的
15、。” 师：“假如你们还是背不动怎么办呢?” 幼儿：“可以2个人抬啊，3个人也可以啊” 师启发幼儿在抬的过程中遇到困难要想方法解决，相互合作的蚂蚁要协作好，把粮食“搬运”回家。 师讲解嬉戏规则： 从“家”动身找“粮食”，途中钻过山洞(拱形门)，跳过草地(垫子)，走过小桥(平衡木)，发觉较大袋“粮食”，两人合作，搬运粮食，每组“蚂蚁”背一袋，沿原路跑回家。 接着嬉戏，挑战更大的粮食袋。 师：“假如你们发觉更大的粮食袋，还能把它们搬运回家吗?” 幼儿：“应当能吧，假如多个人一起搬肯定能搬回家的。” 师：“小蚂蚁们真聪慧，真英勇，那我们就接着嬉戏，看看你们能不能完成任务。” 师讲解嬉戏规则： 第三次动身后，从“家”动身找“粮食”，途中钻过山洞(拱形门)，跳过草地(垫子)，走过小桥(平衡木)，发觉“粮食”很大，可以找伙伴一起搬，3人或4人协同协作，运输“粮食”回家。 三、嬉戏结束，老师 1、把运来的“粮食”堆好，“小蚂蚁”围着“粮仓”狂欢，老师同幼儿共同随音乐做放松运动。 2、老师：引导幼儿要学蚂蚁爱劳动，爱团结的。 3、与老师一起将垫子、平衡木、拱形门、背袋运回活动室去。 寿光市羊口镇中心幼儿园 刘爱玲 吴洪英