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1、2023年最新学校阅读之星评选方案学校阅读之星评选活动方案 学校阅读之星评比方案1 为了激发学生的读书热忱，让孩子们踏上阅读的华蜜列车，针对学生从入学以来便开展的每日阅读活动予以激励。现在结合学校读书方案，制定班级读书之星评比方案。 一、评比条件 1.阅读有安排、有目标地进行，能在班级或学校起发挥课外阅读的模范带头作用。 2.具有良好的阅读习惯，能够坚持每天读书半个小时以上。 3.常常向学校阅览室、班级图书角、等借阅书籍。喜爱购买书籍，能与同学进行图书沟通活动，主动参与班级、学校的.读书活动，仔细阅读学校举荐的阅读书目。 4.阅读爱好深厚，学以致用，喜爱写作。 5.利用好阅读评记欢乐阅读欢乐成
2、长，作为学生读书量的统计依据，每月末能刚好统计每个学生本学期读书数量。 6.本学期获读书之星星级高的。班级申报，学期末教育处和评审组抽测，学校评为读书小博士称号，并给与嘉奖。 二、评比方法 1.对学生的读书状况要一月一进行统计、总结、表扬、评比，依据读书数量和学生的读书爱好进行每月的.读书之星评比。一年级学生月达到二万字的就评为本月的读书之星。 2.期末将每位学生的读书数量进行汇总，并在班级中抽10名学生参与学校读书检测。 3.达到四星级的学生由班级举荐10名，并填写读书小博士举荐表，同时提交该学生的个人阅读存折、读书摘抄本、周记本、发表文章奖状等全部能反应当生读书质量的材料。学校审核后获得读
3、书小博士的称号。被评为读书小博士的同学，学校将赐予嘉奖。 学校阅读之星评比方案2 一、指导思想 为了进一步营造书香校内文化氛围，激励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，形成学良好的阅读氛围和阅读传统。巩固西陵区西陵+一起读吧经典诵读成果，学校确定在全校范围内进行 书香少年的评比活动。 二、评比方法 采纳个人申报班主任审查学校考核小组评审三步进行。申报个人填写滨江学校经典诵读书香少年申报表，对个人读书状况进行小结，学校考核小组根据申报状况进行考核，产生滨江学校书香少年。 三、书香少年评比条件 1、有良好的阅读习惯和较深厚的阅读爱好；能在班级或学校起发挥课外阅读的模范带头作用。 2、读书量大：仔细阅
4、读学校举荐的阅读书目，低年级一学期课外阅读总量不少于5万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字。中、高年级能做读书笔记，能写较为详细、真实、生动的读后感。 3. 在一起读吧！活动中有突出表现。 4. 能仔细收听一起读吧！广播节目，按学校要求，按时到校，宁静收听，在听广播期间保持宁静，不做其他事 四、评比留意事项 1. 各班在个人申报，民主评比的基础上举荐2名同学参与校级评比。 2. 各班将滨江学校经典诵读书香少年申报表的纸质稿在下周一前交学工处，过时不候。 3. 各班要将评比出来的学生在班级qq 群内公示3天，对提出异议的要予以重新评比（将qq 群公
5、示截图发孙亚娴保存）。 阅读之星评比标准 1、宠爱读书、勤于读书，有良好的读书习惯，平常能广泛阅读各种书刊杂志，是全班公认的小书迷。 2、主动参与班级、学校组织的读书展示活动，在班级举荐中能获得半数以上通过。 3、擅长读书。在广泛读书的基础上，每学期能选择2-3本经典的书精读。并做好读书笔记，写好读后感。 4、读书致用。平常能将读书的喜悦与大家共享，能主动向同学们举荐好书，能将书中的故事讲给大家听。 5、书香留痕。能主动参与校内校外的各项读书活动，并取得优异成果。 学校阅读之星评比方案3 一、指导思想： 围绕今年全省中小学校培育和弘扬以爱国主义为核心的民族精神教化的主题我在祖国怀抱中成长，以欢
6、乐阅读为主题，结合书香校内创建活动，组织学生开展读书活动及争当阅读之星活动。旨在主动提倡读书学习的文明风尚，培育学生勤奋读书、欢乐读书，养成爱读书、会读书、读好书的良好习惯，提高学生审美情趣和人文底蕴，并具备良好的特性和品质，拥有欢乐主动的人生，构建温馨和谐的育人环境。 二、活动目标： 1、通过开展读书活动，老师、学生、家长共同参加，进一步激发我校学生读书求知的热忱，优化校内文化环境，促进学生全面发展，营造和谐校内。 2、通过争当阅读之星、书香班级、书香家庭活动，让学生了解从古到今国内外的重大事务、社会风貌、文化名人等，增加社会责任感，更好地关注社会、融入社会、服务社会。 3、通过指导学生制定
7、读书安排，培育学生读书的习惯，提高学生的读书实力、观赏实力。开启思维，拓展学生的学问面提高学生的内在素养与修养。 4、丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，让学生在活动中体验到读书给自己带来的欢乐。 三、活动主题： 沐浴书香，健康成长 四、读书节祥瑞物： 小蜜蜂笑笑 五、活动时间： 20xx年5月6月中旬 六、活动内容和详细支配 (一)宣扬发动阶段：营造良好的读书氛围，让整个校内充溢浓烈的书香味。 (第13周) 1、读书节开幕 a阅读节倡议书 b宣读活动方案 2、赠书活动。提倡学生把书从家里拿到学校，以便相互借阅，形成好书大家读的氛围。 3、各班级出好沐浴书香，健康成长的主题黑板报。 (二)
8、活动开展阶段：(14周17周) 1、征集班级读书口号，收集读书名言。各班组织学生绽开探讨，征集一个班级读书口号，收集三条读书名言。 2、分年级向学生举荐书目，班主任仔细抓好课前两分钟活动，对学生进行好书介绍。分班进行读书竞赛，要求人人参加读书活动，读好书，做好读书笔记。读书笔记主要是摘录好词佳句，发表感悟，评论书籍内容等。 3、经典诵读：弟子规三字经和经典诗词。本活动结合学校的国学经典美文诵读活动，依据国学经典美文确定竞赛内容。实行集体诵读和个别诵读相结合，以班级为单位开展，时间35分钟。实行领读、分读、齐读等形式，培育学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美和好文章的意境美。(时间待定) 4
9、、老师利用语文课或班队课，特地指导学生读书，可以帮助学生制订读书安排，也可以是对前期读书的沟通，并引导读什么书，怎样读书等。并要求学生写读书心得。三六年级以作文为作品形式;一二年级以读书卡等为作品形式。17周之前每班选送3篇。 5、亲子阅读，打造书香家庭。在读书节活动中，向家长举荐好书，要求学生与家长同读一本书，并沟通读书心得。 6、每班利用语文辅导课或语文课开展一次图书举荐会或读书沟通会。 7、开展老师读书活动。激励老师进行充电补液，仔细阅读教化教学名著、杂志，并将阅读中发觉的教化新理念，教化新行动等摘录在自己的摘录本上，以提高自身的理论修养和业务水平。 (三)总结提升阶段：(18周) 1、
10、阅读之星 评比(18周星期三之前) 阅读之星评比方法：每班举荐2名阅读之星候选人报大队部审批，由学校赐予嘉奖。候选人必需至少完成3篇以上读书心得，质量高。依据学生的阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等，由学生、家长、老师共同评比。 2、书香班级评比(18周星期三之前) (1)评比标准：要达到六有 a.读书有成果。 b.班级读书氛围深厚，人人仔细阅读举荐书目，经典诵读持之以恒; c.班级图书角书籍丰富，班级图书管理员管理有效，; d.每人每学期阅读量能基本达到课程标准的要求，珍惜爱惜书籍; e.能开展富有特色的课外阅读活动，形成自己班级的活动特性; f.有读书专栏，在黑板报上开拓出举荐好书一栏
11、，定期更换，吸引学生读好书。 (2)评比方法：各年级依据评比标准推选一个班级。 3、书香家庭评比(18周星期三之前) 每个年级推选3个家庭。评比标准：父或母能主动与孩子开展亲子阅读活动。家庭有肯定藏书量，父母能协作学校读书活动，督促、检查孩子读书状况。 学校阅读之星评比方案4 为打造书香校内，主动推动各班级书香文化的建设，丰富班级读书活动的开展，以形成良好的学习氛围，特制定本方案。 一、评定条件： 1、建立班级图书角，筹集具有人均2册以上的适合本年段阅读的图书以供阅览 2、建立符合本班特色的借阅制度，使图书形成肯定的流淌，借阅图书无丢失，有珍惜图书，爱惜图书的习惯，确保图书保洁完整，并落实专人
12、管理。 3、进行具有本班特色的班级布置，有班级读书标语，营造书香文化气息。 4、有明确的班级阅读之星评比标准。 5、全体学生都能有主动的热忱进行课外阅读，养成良好的阅读习惯，全体学生能在一个学期里完成阅读书目五本以上。 6、能根据学校要求开展读书活动，仔细执行课前3分钟诵读，纪律好，读书氛围浓。 7、每月能利用班队会课（班级道德讲堂）进行一次班级的诵读体会沟通活动。 8、常常性地开展优秀图书举荐活动，每月至少一次，可以建立好书举荐的专栏等。 9、定期向学校图书室借阅图书。 二、评定方法 1、书香班级每学年评比一次。 2、书香班级的评比采纳班级申报教育处审查学校考核小组评审三步进行。申报班级填写
13、申报表，进行班级状况的小结介绍及展示，教育处初审，学校考核小组根据申报班级的状况进行考核打分，依据分值产生学校的书香班级。 三、表彰嘉奖 学校阅读之星评比方案5 为了进一步营造书香校内文化氛围,激励孩子以书为友,进行丰富的阅读,养成良好的读书习惯,拟在全园进行阅读之星评比活动,详细方案如下: 一、阅读之星评比条件 1.有良好的阅读习惯和较深厚的阅读爱好。 2.主动参与幼儿园、班级组织的阅读活动,表现突出;仔细阅读。 3.仔细诵读老师举荐的绘本、成语、古诗文经典诵读内容。 4.读书量大,假期读绘本15本以上。仔细阅读老师举荐的内容。 5.假期阅读打卡次数较多（班级老师自行统计阅读打卡统计表） 二、评比名额 1.班级阅读之星，每班举荐5名幼儿参与园级阅读之星评比。 2.园级阅读之星全园共27名。(先保证每班2名，其余几个名额不限班级。) 三、评比程序 1.仔细主动参与班级日常举荐读书活动。 2.各班填报阅读之星候选人举荐表、阅读书目 (6日1日前交表） 3.幼儿园阅读之星课题组评审委员会组织评审。(6月10日前完成) 4.公示并公布评比结果。(6月12日前公布） 四、嘉奖方法 1.分别为班级和园级阅读之星颁发荣誉证书和奖品。 2.为班级阅读之星拍照展示。为园级阅读之星拍照,并对其阅读成果进行公开展示。