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1、2023年最新教研组长教研活动总结(3篇) 总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思索，我想我们须要写一份总结了吧。怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应当怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。 教研组长教研活动总结篇一 1、努力树立学生的学习信念，提兴奋趣 想要学生提高成果，首先就要树立学生学习的自信念。我们想了许多的方法，比如在利用橱窗和班级的文化园地起先评比“特长生，进步生”等版面，刚好表扬在各方面有进步的学生，做到每周更换，形成竞争的学习风气，同时老师树立严谨治学的精神风貌。仔细备课，仔细上课，仔细批改作业
2、。严格要求，不断总结反思改进自己的课堂教学，提高教学质量。教研组老师刚好沟通教学上的得与失，将好的阅历和做法相互沟通。坚持不懈的抓好后进生的帮教工作，为了这些学生能够提高语文学习爱好，花费了大量的心血。 2、努力培育学生的语文基本实力 语文学习就是“听说读写”，抓好朗读的训练至关重要。为了提高学生朗读的水平，我们除了课堂上严格标准，严格训练外，还在早读和课前训练中学科月重视朗读训练，培育边读边思索，边读边感悟的习惯，习惯一旦形成，实力也就有了提高。 同时，对书写我们也做了要求。李辛复老师具有较强的写字功底，由她担当写字课的教学任务，使得这种书写的训练扎实得体。无论是课堂作业还是家庭作业，我们都
3、统一标准，使学生在刚起先练习钢笔字，书写实力就有一个较好的基础。 3、注意积累课外学问 对于中年级的学生来说，除了阅读学习书本上的学问，我们组的老师把每天中午到校后的非常钟留给学生进行语文同步阅读读书，图书角的书都根据班级的实际状况进行分类，学生在借阅的时候有秩序有重点，一学期下来，学生看了不少书，进行了大量摘录，提高了自身的素养。 教研组长教研活动总结篇二 （一）教研活动丰富多彩 1、本期的教学时间是5个月，也就是20周，除了开学的两周，国庆节和期末复习共四周，剩下的只有16周，而我组共开展了16次教研活动，可以说做到期初制订的每周一次的教研活动。活动的内容是丰富多彩的，有制订期初方案、探讨
4、班级管理、解读新课标、如何做小课题、如何录制微课、期末如何复习，当然公开课是少不了的，做到每位老师每期上一节公开课，还组织了老师参与了市片区教研活动。好学的李琳老师主好听取了李桂荣、彭清妹、刘建梅等老师的常态课，课后做了针对性的探讨和沟通。新来的小姑娘熊丹苑，边上课边学习，李桂荣老为她上了常态课下的示范课，课后耐性地沟通指导。在组里起到了传帮带的引领作用。本学期我录制了梯形面积公式的推导的微课，还录制了一堂1：1数字环境下人机交互中的口算竞赛的课例。 可以说我们组的教研氛围特别深厚，课间常看得到为了某个学问点的突破，老师在相互探讨，甚至会争得面红耳赤；平常上课进度尽量做到各平行班同步，这样就好
5、探讨课堂上遇到的问题，到了期末就连如何复习，基本上每天都在沟通，包括晚上的作业布置都有一起共享。就举个例来说吧，如期末复习没什么作业，她们就会问我：你是怎么布置作业的？我说：我一般是发信息告知家长针对课本第几页第几题出两题类似的内容出在统一的本子上给孩子练习，其次天我再收来改。这样做是为了让家长引起关注，同时孩子小不会抄题，但学问点得到了有效的落实。我的理念是老师不布置无回收或是不检查的作业，因为这样的作业得不到反馈，只是给孩子增加负担。 2、老师日常工作踏实 从期末常规检查中可以看出，老师听课的节数能按学校制订的18节落实。备课都做到一课一反思，课后作业按课时刚好批改，并有针对性的激励性的评
6、语。 每个单元的试卷批改完，同学科的老师主动分析学生丢分的缘由，并相互参考别班分数，剖析自己班存在的问题，找出要强化的方法。如李琳老师她还会在单元成果册上按分数段给差生做上不同的记号。 3、评课议课主动 在我印象中，以前的评课碍于面子，尽量往好的说，而现在评课，老师认为是一种探讨，能从科研科学的角度来议课，这点转变是最大的，希望老师能迈出更大的步伐：不仅是议课，还走向辩课。 4、家校联系紧密 课间除了探讨教学，老师就是给家长挂电话，可以说每位老师都是特别负责任的。我本人更喜爱以信息的方式和家长互动，主要以表扬某孩子家长做得好的形式来促进家长的主动，没受到表扬的家长也会意识到自己做得不好，从而起
7、到助推的作用。因为我觉得电话挂多了，家长会怕老师的电话，甚至有的家长看到老师会躲开。 教研组长教研活动总结篇三 （一）、抓好纲要的学习，提高老师素养。组织全体老师深化学习纲要，领悟其精神实质，并依据其指导思想和基本要求及儿童发展的实际，制定教化安排和组织教学活动，促进幼儿全面、主动发展，并要求做到学习有记录，学习之后有心得体会，有详细落实。 （二）、钻研新教材，提高课堂质量。新教材主题性和综合性很强，本学期我们将以研讨新教材为中心，了解新教材的重、难点，注意课前的打算工作和备课的好用性，强调老师创建性的备课，保证主题活动开展的有序性和学问传授的连贯性。同时实行电脑备课，老师相互听课等，课前检查
8、打算、听随堂课的方式，检查老师的教学工作质量和效果，并要求听课有记录，课后有评析、有反思，每学期不少于8篇，以达到相互学习，不断改进，共同提高。 （三）、为了进一步提高老师的教学实力，并体现人人参加共同提高的原则，要求老师每人每周交三篇教化反思，一个月交一篇教化笔记、视察笔记、听课笔记。 （四）、通过理论学习、座谈、探讨等多样化地学习形式，增加了全体老师依法执教，教书育人，为人师表的自觉性，有效地提高了老师职业道德水平，更好地激励了老师无私奉献，努力工作，同心协力，开拓进取，求真务实，乐于奉献的工作激情。 （五）、加强老师队伍建设，实现师资队伍现代化。由于我们小班段都是青年老师，而青年老师是幼
9、儿园的生力军，是师资队伍中的骨干力气，在他们身上有着很强特点：年轻有朝气，有理想、主动向上、精力充足，但缺乏教学阅历。所以在这学期中我们老师都从基层做起共同努力驾驭了扎实的理论学问和技能技巧。从基础理论学问到敏捷运用教学实践， 不断提高老师教化教学实力。目前一支上进心，后劲足、潜力大、科研意识高的青年老师，正在强壮成长。 （六）、创一流的教化教学阅历，深化教化教学改革。各班环境布置检查，教研组教研研讨，青年老师相互观摩、评课、反思，大家相互切磋、同心同德。集思广益、取长补短，从中更新教化观念，树立新的教化历年，达到共同提高。同时，到高楼开展送教下乡活动；学区公开课及小班段的随堂课。吕华超老师的
10、追泡泡，金周芳老师的玩竹竿、小脚的挚友，项瑞丽老师的小不点儿，林敏老师的 咕噜咕噜 ，张秀茜老师的 好玩的冰 ，充分发挥了每个老师的水平得到了一样的好评。 （七）、抓活动、重德育、促发展、提高幼儿整体素养。为提高幼儿全面素养，我段在抓好正常保教工作同时开展丰富多彩的活动，开阔幼儿视野融入社会，提高幼儿实力，让幼儿在活动中成长，在活动中提高，在活动中给每个孩子创设自我表现的机会，本学期，我们小班段实行了“水果娃娃大比拼”、秋游、“自理实力穿衣服”、“拍皮球”、“讲故事竞赛”、“元旦”游园活动等，在活动中充分挖掘了孩子的各方面潜力，培育实力，陶冶情操，增加学问，促进了他们的发展。显明地展示了我们小班段教化特色和胜利的教学效果。受到了各位家长一样的确定和认可。同时加强家园合作，家庭是幼儿园重要的合作伙伴，本着敬重、同等，合作的原则，争取家长的了解，支持和主动参加，主动做好家长工作，定期实行“家长会”、“家长开放日”等等。注意幼儿的动手操作、自我解决问题，发挥想象创建力的生动活泼的各学科活动。使家长较全面地了解孩子各方面发展状况。特殊是家长对秋游表填写，特别仔细而细致，很多家长还向我们传递了建议，收到了良好的效果。 在这一学期中，我们组尽自己最大的努力，倾注最高的热忱，踏实、勤奋地完成了每一项工作，将来是很美妙的，我们组仍将接着立足本职，踏踏实实扮演好老师。