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1、2023年最新小学专题教育教学工作计划小学专题教育工作总结(7篇) 制定安排前，要分析探讨工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个安排的。那关于安排格式是怎样的呢？而个人安排又该怎么写呢？以下我给大家整理了一些优质的安排书范文，希望对大家能够有所帮助。 小学专题教化教学工作安排 小学专题教化工作总结篇一 本学期，我校教学工作将以国家中长期教化改革和发展规划纲要为指导和十八大精神为指引，根据上级工作部署，立足我校教学工作实际，围绕学校工作重点，以课程改革为中心，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提高老师专业素养为关键，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养
2、习惯、抓教学保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，教好书育好人。全面优化教化教学管理。 1、强化教学常规管理，完善老师评价体系。 2、反思现状，均衡年级、班级、学科差异，有效施教、训练、评价，切实提高课堂教学效率，促使老师真正面对全体学生，全面提升学科教学质量。 3、加强教学流程管理，加强“六仔细”管理，使教学管理趋于更规范、科学、有效，不断规范老师的教学行为。 4、规范教研组活动流程，提高教研组活动的质量，促进老师“教”和“研”潜力的提高，接着做好“学科性反思”的探讨。 5、强化老师队伍建设，透过培训、课堂教学练兵等活动，不断提高老师的教学潜力。 (一)教学常规：常抓不懈
3、、追求细微环节 1、严格根据课程安排，在开足开齐的基础上，力求上足教好各科课程。严格课程管理，做到总课表、班级课程表和老师任课表三表统一，坚持不占不让。 2、大力开展老师相互听课活动，每个老师听课节数务必贴合学校规定的节数，听课要有记录、分析和评价。进一步完善学校校级领导蹲点、中层以上干部推门听课评课、分管校长汇总点评制度，养成听完课马上查阅备课的习惯，强化对教学的监督与指导。 3、加强毕业班学生心理素养教化，激发学生的学习爱好，切实抓好培优补差工作。定期召开毕业班老师研讨会，重基础、强潜力、抓进度。制订可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的时效性，力争在20xx年质量调研中取得辉煌成果
4、。 4、抓好学困生辅导。明确对象，制定安排，帮忙他们弥补缺陷，克服困难。老师要有爱心、热心、耐性，始终对学生充溢信念，了解学生学习心理，帮忙他们树立自信念。 (二)校本教研：优化组合、研学一体 本学期教育处以“校本教研”的深化为主线，不断丰富校本教研活动的资料和方式，确保每一次教研真实有效，渐渐提高教研质量。 1、加强对校本教研活动的探讨，把校本培训融入校本教研，把群众备课、课例展示、诊断反思、课题探讨等教研模式与校本培训结合起来，以校本培训促进校本教研，以校本教研促进老师专业成长，构成借课改优势提升学校办学水平和提高教学质量的新局面。 2、深化课题探讨。以市级立项课题、小课题探讨为抓手，以教
5、学改革过程中遇到的较困难或有价值的问题或资料为探讨对象，结合一些公开课、研讨课、参赛课、以及校本研修进行有效研讨，同心同德，探寻教学对策，逐步解决问题。 3、加强群众备课的探讨。依据学段特点、教学资料等确立专题，把群众备课过程变成群众探讨的过程，关注群众备课的流程管理：个体钻研群众研讨独立设计评估反思，透过同行互助，共享成长的欢乐。 4、抓实课堂教学，确保实效性。行政人员、教研组长要加强推门听课力度，发觉教学中存在的问题，刚好反馈，刚好沟通，刚好解决，促进教学水平的提高。 (三)课程建设：夯实基础、减负增效 语文教学：语文学习是一种阅历的积累，要重视阅读与习作训练，接着以读书为抓手，专心营造书
6、香校内，进一步深化语文课堂教学探讨，突出语文学科的人文性，培育学生良好的语文素养，促进学生的发展。 数学教学：数学教学应重视从学生的生活阅历和已有学问中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，努力提高40分钟课堂效率。要加强学生口算训练，培育学生的估算意识和初步的估算潜力，重点做好学生数学思维潜力、作业创编潜力的训练。 英语教学：着力将小学生必要的语言基础学问落实在他们听、说、读、写的语言实践活动中，增加学生的阅读量，另外，透过各种不同的教学方法、教学手段教给学生必要的语言技能，将语言学问和语言技能很好的结合起来，努力让学生做到口语沟通无障碍，培育学生学习英语的爱好。 其它学科：在严格执
7、行课时安排的基础上，要在“教好”上下功夫，力求提高课堂效率。做强教化特色项目，以每周星期五爱好小组活动为阵地，开展丰富多彩的活动，培育学生的特性，让学生在活动中，提高潜力。 (四)老师培育：立足平台、超更加展 1、接着加强对新老师的指导培育。教育处组织有关负责人每月跟踪听新老师的课，加强对新老师备课和作业布置批改的检查和指导。加强对薄弱老师的个别指导。 2、多方面创建条件为老师供学习和培训的机会，充分发挥我校阅历丰富的老老师和骨干老师的优势，对青年老师的培育，透过老师讲坛、团队学习、校际沟通、师徒结对、外出培训、公开课展示等活动，促进青年老师快速成长。听课回来后要上缴资料和汇报听课体会。 3、
8、以课题培训和探讨为契机，以点带面，整体提升老师的探讨潜力和教学水平。本学期将以“高效课堂”“学科反思探讨”为主题绽开教研活动，探讨有效、搞笑、高效的教学课堂。 (五)检测考评：务实创新、追求质量 教育处的各项规章制度，并在此基础上修改完善教育处绩效工资考核细则，更好发挥评价标准对实际教学的导向作用。 2、加强质量调研的过程管理，教育处将定期对高年级进行全面质量调研、定期对低中年级部分学科进行质量抽测。教研组依据进度支配，刚好进行单元检测，并仔细总结反思并上交单元质量检测反馈表。每次调研结束，老师仔细完成教学质量分析，教育处都将开一次质量分析会。重点是六年级各学科的抽测要制度化、程序化、规范化。
9、 (六)课余活动：资料丰富，培育素养 为学生的成长搭建欢乐学习、简洁实践的多元化发展平台。促进学校多元化的发展。 1、做好学校特色项目科技制作、五祖拳，力求把这两大特色教化扎实开展。 2、合理支配学生在校时间，以“培育爱好，发展特长”为原则，创建条件开展好校合唱队、腰鼓、美术、书法等爱好活动，促进学生素养全面发展。 3、专心组织学生开展综合潜力系列竞赛活动，有效提高学生综合潜力，展示学生特长。 4、以强身健体、欢乐学习、欢乐工作为宗旨，克服困难接着开展体育大课间活动，确保学生每一天体育活动时间为一小时。 小学专题教化教学工作安排 小学专题教化工作总结篇二 校本课程是充分发挥学校及四周的资源优势
10、，挖掘课程资源，满意不一样年龄学生的不一样需求，促进学生的特性健康化发展的课程。本学期校本课程将在上学期开发实施并取得成效的基础上，接着改善和完善，本着“一切为了学生，培育发展学生特性特长，促进学生全面发展”，这一学校持续发展目标，把读书活动渗透在语文教学中，加大管理力度，实行有力措施，力求取得更好效果。 我校校本课程的开发是依据学校地处农村，自然资源、人文资源、社会事业、经济发展等方面的优势，结合我校的传统和特点，以及学生的爱好和须要，自主开发的适合我校的课程。学校课程的开发要提高课程的适应性和实效性，适应学生发展的爱好和须要，适应学校、社区发展的须要。校本课程的开发，为老师供应了专业发展的
11、机会和条件，也为学校培植办学特色创建条件，有利于完善国家课程、地方课程，弥补其局限性。 校本课程是相对国家课程和地方课程而言的一种课程，是指以某所学校为基地，在理解国家课程设置的基础上，依据自身特点和资源，组织并开发实施的课程。学校将开办讲座，组织老师学习有关校本课程的理论，使老师领悟校本课程实施的要领，驾驭校本教材编写的基本原则。 校本课程的实施是一个长期的过程，必需使全部的老师都参加到课程实施中来。我校科技制作、历史教化、手工制作、编织等科目，涉及的学问面宽广，资料丰富多彩，对老师的要求也相应地提高了小学学校课堂教学工作安排及支配小学学校课堂教学工作安排及支配。所以全校老师都要参加校本课程
12、的开发与实施。 学校课程是由在国家课程安排框架内，学校自行确定、自主开发的课程，开发主体是学校老师。所以，我校校本课程教学坚持遵循以下原则： 1、合作性：校本课程开发、教学是一种团体协作的事业，学校课程更是如此。在整个教学过程中老师要校长、其他同事、学生、家长等通力合作，发挥群体才智。 2、民主性：学校校长、老师、学生、家长构成学校教化的“共同体”，成为学校课程教学的主体。学生须要学什么，喜爱学什么，“共同体”里老师、家长最清晰。所以，在教学过程中，广泛听取他们的看法，构成一个民主氛围。 3、选择性：校本课程教学要有利于学生全面而主动的发展，让每一位学生的潜能都获得充分和谐的发展，使特性得到张
13、扬。所以，教学时尽量为学生供应多样化、可供选择的资料，适应学生的须要、爱好和阅历。 4、开放性：校本课程教学时，在资源方面要充分利用一切能够利用的资源，包括学校、家庭等多方面的资源；在主体方面要充分调动校长、老师、家长、上级领导、参加的进取性，共同进行课程建设。 5、敏捷性：校本课程教学时，不求全求大求新，立足本校实际，量力而行，逐步完善。 校本课程的实施经过三个角度来进行： 分层：依据学生的学习本领、学问水平和个人意愿，组建教学班，进行分层次教学 小学学校课堂教学工作安排及支配工作安排。 分组：按课程类型、学习资料、学习程度、教学目标等实行多种教学形式以实施课程安排。探讨性课程以试验班进行为
14、主，班内分组进行。 分块：校本课程支配在每双周校本课进行。学校全部教学和活动场所依据课程支配划分成不一样功能的板块。 小学专题教化教学工作安排 小学专题教化工作总结篇三 教学工作是一所学校的核心工作，教学质量是学校的生命线，是每个老师工作成效的主要体现，是一所学校在社会上的声誉和形象的客观载体。而科学有效的常规管理则是提高教学质量的最基本保障，是教化教学的重中之重。 新课改对常规管理也提出了更高的要求，而小学学段的特点也确定了：小学教学不仅关注学生成果的提高，更应当关注学生的学习爱好、学习习惯、学习实力的养成，关注学生的情感世界、人生看法价值观的建立，要真正为学生的终身发展和华蜜奠基。 本学期
15、将接着树立两个服务意识：上为校长的决策服务，下为老师的教化教学服务，为学生的终身发展服务，牢记职责，主动实行上级与教学有关的文件精神，围绕提高学校的教学质量这一中心目标，注意“实”，坚持“恒”，追求“新”，从管理、服务两个方面做好如下工作。 接着开展课堂教学探讨活动，让学生把上课当成一种享受。课堂教学以“有效教学”思想为指导，实现由“重学问传授”向“重学生发展”转变，由“重老师教”向“重学生学”转变，由“安排性课堂”向“安排性与生成性课堂互补”转变，提倡多样化的课堂教堂模式，如充溢情感的语文课堂，以趣激学的英语课堂，关注生活的数学课堂等。提倡自主学习、探究学习、合作学习，逐步建立符合学科特点的
16、自主合作探究教学模式。以情激学，以趣导学，让学生在活泼、轻松、愉悦的氛围中增长学问、发展实力、彰显特性。让课堂教学充溢足够的吸引力和魅力。 老师仔细学习新课程标准，上课过程中要体现新课改精神。调整课表，增设书法课，要求老师严格按课表上课。结合我校的试验课题重新制定关于老师上课、备课、作业、辅导、考试等基本规定。接着探讨小组合作互助的课堂教学模式。本学期将接着实行学科人负责人制度，由各学科负责人不定时听推门课。每周听推门课至少2节。加强科学课试验教学。 推行特性化作业。把作业变成孩子们的乐趣。禁止布置耗时、无效、重复的作业，作业当堂完成。提倡分层次布置作业，可依据学生状况分a、b两层或a、b、c
17、三层，增加选作性、实践性、创新性作业。让作业的布置达到巩固与求新相结合、单一与综合相结合、学问与实力相结合。让作业适合每一个学生，让每一个学生都能在作业中感受到欢乐。让作业不再成为学生的负担，而是一种生活的乐趣。 选编作业资料。要求各备课组长组织老师依据教材特点和学生特点，仔细选编作业，在集体备课时，将本周的作业一并备好，并作好记录保留。力终在一年内或者更长的时间形成一整套具有龙源特色的且行之有效的作业资料。 本学期安排作业次数：语文每篇课文2次，作文每两周一篇，随笔（或日记）每周23则，集锦（读书札记本）每周23则，一年级学生作文、随笔，摘记不做，正规作业每周 4次，二年级，作文不做；数学每
18、周 4次；英语（一二年级除外）每周3次（三四年级），五六年级每4次；思品与社会每周2次；科学每周2次；美术每周1次；写字：一三年级每天50字，四六年级每天100字，要求学生每周上交一次正规高水平书法作业，一二三年级为32k纸一张，四至六年级学生为16k纸一张。 本学期作业的检查与评比共实行两次：时间为期中考试前与期末考试前。检查时与作业设置资料的检查结合起来，要求作业的布置有安排性，有创建性，更有记录。另，每周抽查一次学生作业，属不定时、不定期抽查。对于抽查结果通报全校。每月搞一次学生座谈会，就作业问题征求反馈看法。对于实践性作业，实行以评比代替检查，如书法小明星、写作小能手、科技制作小能手等
19、。 小学专题教化教学工作安排 小学专题教化工作总结篇四 坚持正确的办学方向，进一步加强素养教化。坚持以德育为首，教学为中心的原则，紧紧围绕提高教化教学质量这一主线，狠抓常规管理，推动课程改革。坚持教书育人、服务育人、管理育人，以打造和谐校内、平安校内为抓手，用一流的环境，一流的服务，一流的质量，实现学校优质优效的发展目标。 1、全面提高标准，强化教化教学管理。确保适龄儿童入学率、在校生巩固率达100%，学生体质健康测试合格率98%，学生行为规范合格率达100%。一至六年学生的学科及格率、优秀率达局下达目标。 2、以人为本，德育为先，深化行为规范教化，进一步加强师德师风建设和学生思想道德教化。
20、3、以科研为先导，加强师资队伍建设，全力建设学习型、创新型、科研型的老师队伍和复合型领导队伍。 4、规范办学行为，狠抓常规教学管理，努力提高教学质量。 5、强化课堂教学改革，加强校本研训的模式探讨。 6、加强青年老师培育，发挥名师作用。 7、加强校内文化建设，构建良好的教化教学氛围。 8、主动开展各项活动，力争班班有特色，人人有项目。加强艺术、体育、卫生工作促进学生全面发展。 9、加强学校综合治理和平安工作，创建平安、健康、文明、和谐的校内。 10、注意特色建设，以创建少年军校为平台，提升学校办学水平，实现五年河东教化看垣曲的雄伟目标。 （一）完善机制，让德育工作突出实效。 1、加强领导组织的
21、组建落实，建立书记、分管领导、班主任组成的德育领导小组，详细负责统筹学校德育工作，保证德育渠道和德育安排的实施。 2、强化学生行为习惯养成教化，组织学生仔细领悟小学生日常行为规范内容和小学生守则要求，大力推广文明礼貌用语，主动宣扬日常文明行为，加强值勤规范，营造良好的氛围，促进学生行为习惯的养成。 3、深化“三礼”讲礼貌懂礼仪知礼节教化活动，坚持每周一的升旗仪式，将“三礼”教化内容系列化，结合重大节日、纪念日，开展影视教化、读书会、主题班会等形式，宣扬和弘扬正确的社会公德、高尚美德、伦理道德，搞好基地建设和社会实践活动。定期组织学生参与社会实践活动在实践中得到体验。 4、创建特色德育的建设工程
22、，打造班级特色。德育努力做到“一班一品”班班有特色，并逐步推动“三化”工程，班级命名特性化，班级目标明确化，班级活动特色化。 5、重视德育课程化的任务落实。各线各组各学科坚持正面教化，有机渗透德育，创新德育教化途径，同时各学科要依据自身的教学特点，自觉、有意识的在课堂教学中渗透德育教化，做到五有：即渗透德育有意识、制定安排有支配、备课本上有体现、课堂教学有落实、下课后有效果。学校定期组织研讨、观摩刚好总结阅历，深化开展德育工作。 6、健全管理评价制度包括班级工作考核制度，文明班级评比制度，学生规范督促检查评比制度，文明学生、三好学生、优秀队员、优秀学生干部评比嘉奖制度等，保证我校德育工作目标的
23、顺当实现。 7、建立学校、家庭、社会三位一体的教化体系，逐步形成平安、法制、心理健康、爱国主义及家庭教化等几个板块，完善学生档案来实现学校德育工作成果。 （二）齐抓共管，使学校管理走向精细化 1、以人为本，科学开展层级管理。层层目标明确、级级工作负责，学校实行“六线”并行的管理模式。六线分别为“强化以校长为龙头的学校管理体系；强化以教育处为龙头的教学管理体系；强化以教研组为龙头的教研体系；强化以学科组为龙头的教学组织体系；强化以政教处为龙头的德育管理体系；强化以后勤为龙头的后勤保障体系。”实行“谁分管谁负责，谁岗位谁负责，谁班级谁负责，谁课堂谁负责的岗位职责。”坚持把小事做细、细事做精、不折不
24、扣的狠抓落实。 2、不断总结提升理念，细心打造精品课堂和探讨型高素养的老师队伍。 3、接着完善制度建设，凸显制度的有效性。科学评价老师工作，建立多劳多酬，优质优酬，重岗重酬的评估体系，激励老师“专心工作，诚意收获”。 （三）夯实基础，推动教学工作不断创新。 1、加强常规教学管理，树立质量第一意识。强化安排、过程、总结、管理。对课程开设执行状况，备课、上课、辅导、作业设计、单元抽考、月考成果记录分析等进行有效管理，务实教学基础工作。 2、主动开展优质课、示范课、试验课、指导课的探讨活动。推广太谷的“目标引领、自学检测、合作沟通（解惑）、精讲点拨、巩固训练、拓展运用。”24字教学模式阅历的同时，主
25、动探究“老师为主导，学生为主体，训练位主线，创新为主旨”的课堂教学模式，因材施教、分类指导的有效阅历，提高教化教学质量。 3、以校为本，潜心营造教研氛围。每次教研必需做到“七有四定”，形式多样，人人参加，讲求实效。在教研形式上重点开展反思、对话、沟通、互动。在形式上争取多种力气介入，连片教研，校际沟通等方式。把自培、互助、共享作为校本研训的核心理念；把“开展自己的教研，发表自己的见解，解决自己的问题，改进自己的教学”作为教研目的，促使每一位老师把探讨的东西做出来，把做着的东西说出来，把说出来的东西写出来，亲身体验“研做思提升”这个循环往复，螺旋上升的过程。 4、实施课堂教学安排，要求每位老师对
26、自己的教学仔细分析，提出改进措施，探讨撰写优秀案例，通过案例探讨提炼并明确有效的教学行为及其理论依据，以此来指导自己的教学实践。 5、实施“同伴互助”安排。充分发挥学科带头人、骨干老师及有阅历老师的辐射作用与青年结对互助，确定个人需求目标、制定协助安排，记录活动状况，鉴定达成目标，带动全体老师潜心教学，共同进步。 6、根据课程安排开全、开足、开好全部必需课程，开设丰富多彩的校本课程和综合实践活动课程。 7、进一步加强信息技术应用工作，学校实行“集中培训和互动学习”的培训模式。全员发动，全员参加，建立学校的网上资源库，老师之间实现网络资源共享，要求每位老师每周至少运用两次多媒体技术教学并有记录，
27、每学期教研组总结要以“文字、图片”制作ppt课件的形式进行汇报、评比、进一步推广信息技术的应用。 8、加强校内文化建设，营造浓郁教化教学氛围。 （1）组建好书法、美术、音乐、田径、篮球等校级爱好小组和各学科开展不同形式的课外活动，搭建平台，呈现学生才智，培育学生的创新实力。 （2）学校宣扬橱窗开拓专栏宣扬、特长学生，同时每学期设置学生书画、作文、科技专题、特性学生专题，优秀作业专题等内容，激励学生有特性，有特长发展。 （3）掀起读书高潮，开展“好书伴我行，才智满人生”为主体的读书活动，创建“书香校内”。 9、严格履行学籍管理规定，严把转入学生质量关，执行未到学生报告制，学生请假制，保证学生的巩
28、固率100%，使各种管理资料齐全、规范。 10、严格执行教化局老师队伍管理规定和老师职业道德规范，管理学生要严而有理，严而有方，严而有度，严禁体罚和变相体罚学生。 （四）落实职责，抓好体育、艺术和卫生工作。 1、体育组。各班级抓好两课两操质量，组织好校级趣味运动会和小型体育竞赛活动，保障学生在校活动每天一小时，使学生体魄健康，身心欢乐的度过每一天。 2、抓好田径队和篮球、兵兵球、三跳队的训练、选好苗子，科学训练，争取县体育运动会取得好成果。 3、推动“2+1”艺术项目，形成学校艺体特色，促进学校文化氛围形成。 4、学校加强卫生宣扬、疾病预防、学生体检等健康教化，限制近视新发病率，以养成学生良好
29、的卫生习惯。 （五）健全制度，加强管理，确保学校师生平安。 1、提高相识，防微杜渐，平安工作无小事，引导每一位师生，对学校平安充分相识并重视，努力创建平安、健康校内。 2、健全制度，加强管理。完善学校各项制度，明确职责，签订平安责任书，建立平安应急预案，适时进行演练、各室信息畅通，相互协调，保障学校平安稳定。 3、强化平安教化，提高平安意识。充分利用社会资源，聘请交通指挥员，法制副校长来校进行讲座，开展多种形式的平安教化活动，提高平安意识，驾驭必备的自我防护学问。 4、加强自我督察力度，保障平安稳定，多方收集信息定期自查，提前化解各种冲突，保障学校的平安稳定工作。 （六）规范管理，提升后勤服务
30、意识。 1、坚固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自查服务意识，变后勤为先行，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺当开展。 2、严格执行财务预结算制度，做到开支精打细算，做到花小钱办大事，坚持校务公开制度，提高学校教化经费的运用效益。 3、规范收费行为，杜绝乱收费现象的发生。坚持收费公示制，严禁任何个人私自向学生乱收费、要求学生购买复习资料、有偿办班等行为。 4、筹措资金，努力改善办学条件。 5、加强综合治理和平安工作，坚持“平安第一、预防为主”的方针进一步抓好综合治理和平安工作。 （七）其它工作 1、开展好教职工大会和教职工活动，丰富全校老师的文化生活，营造团结协作、愉悦的
31、群体氛围。 2、做好各项档案的整理，做到一事一清。 3、主动做好上级布置和支配的各项工作。 重点工作支配： 九月份： 1、教学工作支配会 2、行为习惯养成教化 3、完善各种制度与评价细则 4、制定教化教学工作的各项安排 5、常规检查 6、教学工作资料打算（教研记录、学困生帮扶、周抽、月考记录） 十月份： 1、课堂教学技能大赛。 2、各项活动的开展评比 十一月份： 1、期中考试 2、期中质量分析会 3、学生家长会 十二月份： 1、学生综合素养展示 2、学生作业质量展评 3、老师各项工作展评 元月份： 1、期末考试 2、期末工作总结 3、老师综合考核 小学专题教化教学工作安排 小学专题教化工作总结
32、篇五 以县乡教化工作安排为指导，深刻领悟精神，结合我校的实际状况，进一步落实我校的年度目标和任务，深化教化教学改革，促进学校工作质量进一步提升。 （一）管理工作 1、进一步修改调整完善我校各项制度，使我校规章制度能随时更新，切合我校实际，依法行政，依法治教。提高教化教学工作的效率。 2、总结上学期我校的获得的成果和不足，本学期将逐步的完善。 3、执照教化局绩效考核方法制定我校的绩效考核方案。与教学常规和教学成果挂勾。 （二）教学工作 1、在开学初，要求各年级依据教材要求，结合本年段学生实际状况，特殊总结上学期的学生学习状况，哪方面有缺漏的这学期应赐予好好的补缺补漏。教研组在定期检查教案和作业批
33、改状况时，要注意关注老师的教学是否注意学生的学习过程，注意学问的积累和实力的培育。做好单元达标工作，努力实现教学目标，完成教学任务。不定期对一些班级进行随班听课，加强质量监控。 2、主动开展教研活动，深化教化教学改革要求每位老师从3月份起先备一节有质量的课堂说课稿和教案，作为本学期评定考核老师编写课堂教学的重要依据，并且有安排地支配各组老师在本学期内至少上一节课的校内公开课，做好评课记录，提高教研实力。充分发挥老老师的作用，鼓动年轻老师在教学上要大胆创新，把研讨课上得有质量、有层次，不要流于形式。组织评课时要求老师本着仔细肃穆的看法，实事求是，多提一些有建议性的看法，防止走过场，努力让教研工作
34、有一个质的飞跃。 3、加强课外活动的开展，丰富学生课内外生活。我校书法、体育方面已取得较好成果，总结阅历加以推广外，也要对数学、语文、英语加强课外活动的开展，对一些优秀的学生发展专长参与一些更高级别的活动。 4、接着组织老师走出校门，或上网下载，多见识一些优质课，借鉴别人丰富的教学阅历充溢自己，提高教学实力和理论水平，进一步提高教学质量。主动参加县乡教坛新秀评比活动。 （三）德育工作 1、组织老师学习小学德育纲要、中小学老师职业道德规范等，使老师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关切、爱惜学习困难的学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建同等、民主的师生
35、关系。 2、抓好班主任队伍建设，有安排、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训，激励班主任订阅有关优秀理论书刊，通过各种途径学习先进的阅历，使班主任常规管理水平不断提高。其次班主任要运用好班主任工作手册，上好班会课和思品课，帮助学生形成良好的品行。定期举办班主任工作论坛机制。利用绩效考核方法规范班主任工作。 3、强化学科渗透。各科教学是向学生进行思想品德教化最常常的作途径，老师在授课时必需做到有目标有意义的渗透。 4、重视心理健康教化。发挥杨庆生老师县级心理健康教化先行者的引领作用。充分利用日常教化教学主渠道，开展好学校心理健康教化。通过课堂渗透以及老师与学生沟通、交往等，将每天早晨正式上课
36、前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教化的有利时机，将心理健康教化真正落在实处。 5、充分利用黑板报、广播台宣扬校内文明佳事，树立榜样。建立一支学生、老师通讯员队伍，刚好采集学生间、老师间的好人好事，加大宣扬力度。 6、主动开展绿色环保教化。引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。要搜寻一些环保的故事教化学生，要组织一些环保活动，让学生在活动中受到深刻的教化。接着开展我校的特色绿色环保活动 小学专题教化教学工作安排 小学专题教化工作总结篇六 20xx年是我校教学工作发展的重要时期，在上学期我校校本培训呈现出了较好的发展局面，且取得较好的效果，老师对于校本培训的方式能够愉悦接受，
37、尤其是自参与完小学业务管理培训后，参与完小学综合实践课题成果后，我校新学期的教学工作已呈现出清楚的思路、大体的轮廓。现将本学期教学科研安排简要整理如下： 以区教化局“两提高两满足”工作为指针，大力开展“办百姓满足的学校”主题系列活动，深化开展好“全区小学生经典诵读行动”，在小学生行为习惯养成区级课题评比一等奖的基础上，接着结合学校实际状况，申报市区有特色的小学语文课题探讨，树立科研兴校、教研立校的教学宗旨，全面提升我校教学质量。 注意学校实情加强研讨创新，争取通过全体师生的努力，新学期教学工作各项指标再上新水平。区教学视导能够有所突破为镇为校增光，区学科抽测力争有更好的成果，区镇十好教化、爱好
38、小组评比取得更加志向的成果，能够结出比较丰硕的成果。“办学生喜爱的学校”、“中华诵经典阅读行动”、“市区校本课程评比”等系列活动均能够实现较志向的成果，切实为师生的发展服好务。 1、老师业务管理精细化、常态化。 新学期学校将外出学习的收获渐渐变为现实，充分利用好教育处各学科组，实行老师常规业务“周查、月总结、入考核”的督查机制，仔细拟定中心小学老师业务管理细则，分发老师人手一份，真正做到明确各周督查的项目及标准，客观地对老师各项业务进行评价。 新学期突出做好的有两点：一是加强老师批注式备课的管理，二是注意作业的对话式批语。教育处将检查结果汇总后于下周一升旗仪式进行老师反馈，并印发周查中发觉的业
39、务项目典型样板，分发各办公室借鉴。 2、课堂教学艺术研讨制度化、常规化。 新学期为迎接教学视导工作，学校将提前对各学科进行教学艺术研讨月组织听评课活动，将我校的教学艺术研讨月形成制度化、常规化。新学期的研讨月主题仍旧是“小学生课堂学习习惯的养成”。 面对新学期的市区教学能手评比，学校将仔细组织老师主动报名参加，通过系列听评课活动，使得学校教研气氛更加深厚，同时提升学校老师的业务水平。 3、主题教化月阵地化，层次化。 根据学校工作部署，结合每月重大时日，学校新学期的主题教化月将呈现出“阵地化、层次化”的特色，力争每月的主题教化能够深深植根于学生的心灵深处。 4、十好教化、爱好小组力争出新。 新学
40、期十好教化、爱好小组建设，学校将通过少先大队切实抓好十好教化活动，评比与公示、表彰与激励力争同步进行，评出学生身边的典型；爱好小组将接着努力稳固目前的规模，督查与沟通相结合，切实提高辅导老师的工作能动性，让民乐队小组尽快成型，艺术盘画小组彰显出特色与品牌，诗朗诵与合唱完备结合，火柴棒拼图拼出创建，剪纸剪出新奇，毛笔书法浸透墨香。在关键阶段区视导前学校进行自评自测，并适时组织研讨沟通会，为老师们的细心辅导树立信念。 5、接着创新校本培训的内容与形式，为老师发展引航。 新学期学校将根据20xx年校本培训的工作支配，接着邀请“市数学名师”、“市优秀”等名师来校做课堂汇报、报告。适时组织相关老师外出考
41、察与学习，想方设法提升我校老师的专业素养，为构建“高效课堂”做铺垫，为“争做学生喜爱的老师”而努力。 6、校本课程的备案、评比力求有新的成果。 其次套校本课程小学生经典读本将于新学期与师生见面，学校将加强相关老师的业务管理，督查求细求实，不断完善相应课程的材料并细心组档，以迎接市区课程评比并且取得优异成果。 7、语文新课题探讨力争达到深化扎实开展。 在原小学生行为习惯养成课题评比荣获区一等奖的基础上，努力申报新语文探讨课题，确定学校新学期乃至今后一段时间学校语文课题探讨的重点与核心，拟定安排、课题表，依据课题内容召开好开题会、动员会及相关老师培训会。 8、学科综合实践活动丰富多彩，为培育学生的
42、综合素养服好务。 综合科思品与科学，要求老师设置好批改作业，自主完成单元检测，特殊是每周一次实践调查作业，学校支配各年级细心设计，归档完善；语文科重点体现出“语文阅读笔记”与“经典诗文诵读”两项档案的整理，学校通过每月一次的语文实践活动成果展评，以激励学生在综合素养培训方面引起重视赢得提升。 小学专题教化教学工作安排 小学专题教化工作总结篇七 以“十八大”三中全会精神为指导，深化实行县及学区教化工作会议精神和国家中长期教化改革与发展规划纲要，以提高教化质量为核心，以深化素养教化为主线，以行风建设为抓手，培育和践行社会主义核心价值观，加强学校建设，推动精细管理，强化师资培训，落实校本研修，打造办
43、学特色，创新学校管理机制，狠抓落实，不断加快基础教化现代化进程，努力办好让学生、家长、社会满足的优质教化。 紧紧围绕“深化素养教化、提高教化质量”这一主题，抓牢“双高双普评估验收、党的群众路途教化实践活动”两个关键，努力实现自主性办学的转变；片面质量观向科学质量观的转变；民主管理的转变。深化推动精细管理、特色创建、校本研修、学前教化、漂亮校内建设和行风建设。 1、接着深化素养教化，努力提高教化质量。 2、做好“双高双普”验收工作。 3、重视师德师风建设，加强老师职业道德，关爱特别群体，确保学生生命平安，使学生健康欢乐的成长。 4、抓好精细管理、校本研修、特色创建和教化信息化四项重点工作。 5、
44、开展干部作风建设年、高效课堂推动年、学前教化规范管理年、漂亮校内建设年、财务管理规范年五项创建。 （一）立德树人，培育和践行社会主义核心价值观 德育工作是学校一切工作的灵魂，我们要把德育放在首要位置，切实提高学校德育实效。 1、加强社会主义核心价值观教化 本学期，德育工作将围绕“社会主义核心价值观教化”的主题，以课堂渗透为主渠道，以实践活动为载体，把德育贯穿于校内外教化中，努力培育德智体美全面发展的一代新人。 2、加强德育基础建设 坚持以开展创建优秀班集体活动为抓手，加强班集体和班主任队伍建设。通过举办班主任工作沟通会，结合县及学区班主任工作论坛，充分发挥班主任在德育工作中的骨干作用。进一步利
45、用逸夫小学广播站、展板、黑板报等宣扬阵地，不断丰富校内文化的内涵，充分发挥其育人功能。做好少先队工作，少先队工作是实施德育的重要途径，本学期的少先队活动仍要在抓细、抓实上下功夫，值日中队的值勤工作都要在组织和活动设计方面有所创新，充分体现少先队活动的生动性、趣味性、教化性和时效性。 3、丰富德育工作形式 （1）每个老师都要强化自己是一名德育工作者的意识，坚固树立全员德育思想。在平常生活和工作中时刻牢记“学校无小事，事事育人。老师无小节，到处楷模”。将学生的思想教化充分体现在德育管理的各项工作之中。要仔细上好品德与社会课，留意在各科教学中进行德育渗透，做到教书与育人并举。 （2）抓好一日常规检查评比。少队要结合学生常规管理开展系列活动。“一日常规检查”包括学生校内生活的方方面面，红领巾佩带、校服穿着、包干区清扫、教室整齐、早读课纪律、广播操规范、课间活动有序等等。通过每日通报、每周小结评比、学期考核表彰激励先进，鞭策后进；通过值周班同学的监督及提示，引导学生养成良好的行为习惯；加大每天值班老师参加学校常规管理工作的力度，特殊要关切各班包干区、教室、办公室的环境卫生及学生的行为规范和学生的平安，并做好记录。 （3）开展主题班队会教化活动。一是开展“中国梦。我的梦”活动。