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1、2023年最新幼儿园音乐游戏舞蹈教案幼儿音乐舞蹈教学目标四篇(汇总) 作为一位杰出的老师，编写教案是必不行少的，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应当怎么制定呢？下面是我带来的优秀教案范文，希望大家能够喜爱! 幼儿园音乐嬉戏舞蹈教案 幼儿音乐舞蹈教学目标篇一 幼聪慧珍宝培育孩子丰富的感情、想象力、视察力; 活动流程 一、基本功训练 1、勾绷脚练习，放音乐每当走过老师窗前作为背景音乐; 2、小碎步练习，放音乐踏浪作为背景音乐; 二、舞蹈动作学习 1、五指张开左手向左上方伸出，手心向前，右腿弯曲，右手向右下方伸出，手背向前，反方向重复一次为一个八拍。做四个八拍。
2、 2、分排订正，辅导动作，每排都找一个跳得好的小挚友做示范， 3、五指张开从左右手相互向上伸出作蹲起练习。面带微笑，目视前方。分别给男女孩辅导。 4、单腿跳练习，左手同右腿同时快速抬起，左手握拳在腰间，右手握拳在下为第一拍，反方向重复一次为其次拍。反复做两个八拍。 5、反复练习三个新动作，把动作连起来做。加快速度。 6、加伴奏练习，要求速度在130每分钟 活动延长 回家观看聪慧珍宝的视频。 ： 幼儿园音乐嬉戏舞蹈教案 幼儿音乐舞蹈教学目标篇二 活动目标： 1.感受彩带的运动轨迹，尝试绘制彩带舞图谱; 2.在感受音乐和相识竖排队形图示的基础上，进行团体表演。 3.体验同伴间合作舞蹈的愉悦。 活动
3、过程： 一、老师跳彩带舞：我让彩带跟我跳了一个怎样的舞 1.刚才我做了哪些动作 2.依据幼儿回答逐个示范动作。 3.出示相应图片，请幼儿尝试。 4.请幼儿跟着老师做动作。 二、请幼儿创编绸带舞。 1.幼儿分组制作舞谱，自我安排任务。 2.幼儿制作图谱，老师巡回指导。 3.张贴幼儿完成的舞谱，老师带领幼儿跳彩带舞。 三、改变队形跳绸带舞。 1.除了动作在改变，还有什么在改变 2.播放老师跳的绸带舞视屏。(有队形改变) 3.出示队形图(脸的朝向图)，解决竖排、横排。 四、出示新图示，尝试看图谱跳绸带舞。 1.老师带领幼儿看图示跳。 2.老师带领幼儿跳。 3.面朝客人老师跳。 4.老师带领幼儿围成大
4、圆，面对中间，在老师带领下跳绸带舞。 活动评析： 首先，我觉得在公开课中开展舞蹈活动，精神可嘉，一般老师都不太敢尝试舞蹈活动，一怕乱，二怕自身舞蹈素养不够，可是周老师给我们的第一感觉就是舞蹈素养好，上课精气神十足，教态亲切。 其次，老师选用的教学策略也比较好，经过让幼儿绘制图谱来创编动作，完善彩带舞;运用视屏及图谱让幼儿明白如何变换队形，这些，都非常值得我们学习。 可是活动也存在一些问题，最大的问题就是整个活动的关键词是“舞”，应当让幼儿舞起来，从表到达表现，要让幼儿感受音乐与彩带的关系;舞姿与彩带的关系;幼儿的动作与彩带飘逸的关系;幼儿全部动作与彩带的关系。除了舞动彩带，身体也应当随着彩带舞
5、动起来，最终的整套动作应当与音乐进行匹配，幼儿应当能够看着图谱，随着音乐，完整地演示彩带舞，音乐与动作应当配套。 提议摒弃“教”的痕迹，能够先让幼儿听着音乐自由舞动，然后动作与图片匹配，然后与音乐协作，完整表演。同时能够探讨上下左右的空间关系，让彩带在上下左右都飘动起来。 幼儿园音乐嬉戏舞蹈教案 幼儿音乐舞蹈教学目标篇四 活动目标 1、在开心地歌舞嬉戏中培育幼儿遵守嬉戏规则的自律本领。 2、培育幼儿对节奏的相识。 3、在嬉戏过程中对幼儿进行互助友爱的教化，使幼儿懂得友情，珍惜友情。 活动打算为曲调选节奏的四列火车及节奏型卡片。 活动过程一、嬉戏赶花会，引导幼儿在句末大胆创编造型。 老师以嬉戏的
6、口吻引入，引导幼儿大胆创编b段中花叶花茎的各种造型，活动中留意坚持自我与别人之间的空间距离，不挤在一齐，不相互碰撞。 二、多声部朗诵小鸭小鸡做嬉戏，培育幼儿相互间的协调性。 三、复习歌曲(拉拉勾) 2、复习歌曲拉拉勾。引导幼儿有表情地表演唱。 四、学舞蹈嬉戏我的挚友在哪里 1、复习歌曲我的挚友在哪里 老师问1、2、3、4、5、6、7，我的挚友在哪里?启发幼儿答：在那里，在那里，我的挚友就是你。 幼儿齐唱后，复习这道歌有几个乐句?(4个)。 2、为曲调选节奏，并练习拍打节奏。 出示四列代表四个乐句的小火车，引起幼儿爱好。 出示节奏型卡片，幼儿拍打节奏。 引导幼儿为歌曲选相应的节奏型贴在车厢上。(
7、合作性、互助性的培育)。 读节奏。 3、看着节奏谱学习基本动作。 4、学习舞蹈嬉戏。 老师唱曲示范一次。 交待舞蹈嬉戏的规则。 组织幼儿舞蹈嬉戏。 嬉戏过程中结合幼儿的实际情景进行互助友爱的教化， 五、小鸭小鸡律动退场。 六嬉戏结束 这篇幼儿园舞蹈教案我的挚友在哪里就是从孩子的爱好动身，活动带有很大的乐趣，一节课完成孩子们意犹未尽的探讨这是我的动作这是谁谁的动作，并且他们会持续很长时间不会遗忘这个舞蹈。从孩子的爱好动身还能够为他以后的学习奠定基础。 幼儿园音乐嬉戏舞蹈教案 幼儿音乐舞蹈教学目标篇五 学习目的： 告知学生讲卫生、勤洗手是我们生活中的好习惯，经过舞蹈的方式帮忙学生加深这一良好习惯，
8、从自身做起也影响他人，同时也提高孩子们的舞蹈表演本领。 主要动作与要求： 1、卷袖口：身向一点，正步位站立，左手按手放于八点方向，右手在左手旁 向里翻腕，做卷袖子的动作，同时重拍向下屈膝。 2、拧龙头：身向一点，正步位站立，左手旁按手位，右手放于前斜下位，向 外转腕，做拧水龙头的动作，同时重拍向下屈膝。 3、洗小手：双手扩指，手心相对放于身前搓手，低头含胸，踮脚碎步。 教学步骤： 1、故事进入 此舞蹈属于情节性舞蹈，所以故事情节的描述就非常重要了，老师以讲故事的形式告知孩子们舞蹈的主要资料，并且在故事中让孩子们对勤洗手的好习惯有充分的相识。 2、动作与情节进入 老师将组合的主题舞段教与小挚友，
9、反复练习。后安排各个人物形象到个人，将情节贯穿始终并合理支配动作，必要时老师可改变队形与调度，明确主题。 3、完成组合 待动作与情节部分充分的完成后，协作音乐完成动作，将舞蹈推向高潮。异样要强调的是孩子的表现力和表演的夸张。 教学提示： 1、组合中的表演，须要在真实的生活动态上尽可能的夸张化。 2、老师在授课中要求全部动作一拍到位，干净利落，不要拖沓。 组合情景描述： 今日班里要检查卫生，小挚友们得伸出手让小班长一个一个的细致检查，她可仔细了。看!她来了!“小明的手部卫生不合格，小红的也不合格，小刚的呢.”小班长凑上去闻了一闻，捏着鼻子就跑开了，又脏又臭的。小班长带着大家一齐去洗手，里洗洗，外洗洗，指甲缝里也不放过。 待洗干净后，小班长又一次检查起先了。“小明的很好，小红洗的很干净，小刚的手好香啊，小白.哎小白，你给我看看，检查一下啊!”小白迟迟不愿掏出手给班长检查，原先他没有仔细的洗手，指缝还是脏的呢!他红着脸的被班长揪了出来。 小班长耐性的又带着小白和全体同学一齐里里外外的洗了一遍小手，小白的手干净了，其他小挚友的手洗得白白的，幼儿园里还充满着一股芳香的气味呢! 小班长让全体同学排好队，又一一的检查了一遍。这次，每个小挚友的手都是又香又干净的。同学们竖着大拇指，在向老师炫耀呢。耶! 歌词： 卷起两只小袖口，轻轻拧开水龙头，洗手心，洗手背，再撮一撮手指头。 ：