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1、2023年最新受处分人员回访教育情况表免费(3篇) 无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织实力。那么我们该如何写一篇较为完备的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。 受处分人员回访教化状况表篇一 我的母校某某中学是某某省素养教化的窗口学校，始终重视培育学生的创新精神和实践实力。近年来，有大批学生通过高考和高校自主招生考入全国名牌高校。它建校于1951年，有丰富的办学阅历和光荣的历史，先后获得“某某省重点中学”、“某某省示范性中学”等30余项国家级、省级荣誉称号。现有学生4000余名，教职工356名，其中特级老师
2、、省级骨干老师及省市学科带头人50余名；全国优秀老师、某某省优秀老师、某某省优秀班主任30余名，老师专业化发展成果突出，师资力气雄厚。 20xx年1月27日上午，我怀着困难的心情重回母校，说困难，是因为那心情里既充溢着亲切与骄傲，又包含着些许的忐忑我是带着为学弟学妹们做些什么的任务回来的。 校内的气氛照旧是那么的清爽优雅，象征着才智的“金苹果”雕像照旧闪烁着光泽，矫捷的白鸽照旧从容地在宏伟的教学楼间翱翔。 很幸运我曾经就读于某某中这所名校，并且顺当地从这里考进了南京农业高校。作为从这里走出来的高校生，我在半年的高校生活中学到了许多。从中学时代的学习生活到高考志愿的选择再到高校的半年，我经验了凹
3、凸起落，有阅历有教训，有高兴有哀痛，有顿悟也有迷茫；这些东西我都想和中学的学弟学妹共享。希望我的阅历教训能让他们在成才的过程中少走弯路，也希望我的感受能引起他们自己的分析与思索。同时，在沟通中，信任我也能对自己，对将来有一个更深化的思索。这些，都是我此次实践活动的目的。 我先去了中学时代班主任老师的办公室，她不顾繁忙，拉着我坐下来询问我的高校生活状况，这让我很是感动。我向她具体地介绍了自己现在的生活，谈到了高校的学习方式、生活方式以及人际关系等方面与中学时代的差异，并针对自己遇到的一些困难，如沟通实力有肯定欠缺、时间支配不是很合理等，向老师寻求帮助。她仔细而亲切地劝说我多与各种层次的人交往，并
4、要学会舍弃一些不必要的东西，又激励我要把自己打造得更加自信，信任自己就是最棒的。这使我受益匪浅。 在得知了我的寒假实践活动安排之后，老师热心地帮我联系了教务处的袁老师，并帮我组织了部分自己班上高二的同学与我沟通。我们商定了时间在28号的下午，利用自习时间进行沟通。 之后我又去探望了中学时的各位任课老师，谈了许多，也收获了许多。然后，我来到了本届高三年级主任张老师的办公室听取他的建议。由于当时高三同学正在进行省级质检之前的惊慌复习，考虑到同学们的时间和心理等等多方面的因素，张老师建议我只和个别学有余力的同学单独短时沟通。我听从了他的建议，就利用两个大课间和午间自修的时间分3组向20位同学介绍了南
5、农的状况，分发了宣扬报和小礼物。各位同学的热忱都很高，询问了许多高考报志愿的状况。我一一为他们解答，并讲了自己在高考考场上得到的一些阅历，告知他们肯定要从现在起先就调整好心态，改进方法，告知他们只要坚持不懈，成功终会来临。 27号回家后，我打算了一份针对现在高二同学学习和为高考做打算的发言提纲（见附稿）。28号下午，我又一次来到了三中，在教研活动室与30余位高二的同学进行沟通。我首先做了自我介绍，并开了几个小玩笑以活跃气氛，之后进入了正题，我首先谈到了进入高校以来回想中学时代的一些感想，有阅历，也有缺憾和教训；之后又告知学弟学妹们肯定要珍惜中学剩余的时间，为自己设想的将来做好从实力素养到心理状
6、态的各方面打算；最终我和他们谈了谈各个高校和高考自主招生等状况，尽我所能将我了解的信息传递给了他们，以供他们参考。 在离开母校的时候我的心中充溢了骄傲，那里面有完成了任务的轻松感，也有为母校做出了贡献的成就感。我的这次实践活动，到此就算完成了。 通过这次活动，我很兴奋能和中学的学弟学妹们共享了我的许多想法，并且得到了他们的主动回应。在沟通过程中，同学们听得都很仔细，还有部分同学边听边记笔记，让我感到非常荣幸。每次沟通结束后，我都留下了自己的联系方式，部分同学主动找我谈了一下他们的学习状况，让我给他们提些看法。另外还有部分同学加了qq，建立了许久的联系，并在放假期间通过qq同我进行了一些学习方面
7、的沟通。此外，通过之后与班主任董老师的沟通，我了解到这次活动在同学们之中得到了较高评价，她也和参加沟通的部分同学谈过话，同学们都提到了自己的收获和感想。 先谈谈收获吧。 对于南京农业高校来说，我给母校的学弟学妹们简洁却也较全面地介绍了南农，给了他们比较直观的印象，信任这对于他们以后高考填报志愿会有肯定的影响；对母校来说，我以过来人的身份向同学们介绍了自己当年的一些阅历教训和体会，并共享了参与自主招生考试以及高考的过程和心得，还给他们将来对高校及专业的选择供应了一些参考，为那些学弟学妹们解答他们心中的困惑，自己心里兴奋，他们自己也兴奋；而对于我自身，从起先的找相关老师，到后来的写发言提纲，最终在
8、同学们面前讲话，这些都熬炼了自己的社交实力、沟通实力以及在众多人面前讲话的实力，学习到了一些为人处世方面的学问。不管是在前期打算工作中，还是在站上讲台的时候，我都学到了一些在高校课本上没有的东西。而这些东西又恰恰很重要，它将成为我在以后学习生活中的珍贵财宝。因此，我认为这次寒假活动，对于我个人来说具有重要意义，它将是我生命中的一个里程碑。同时我也信任，以后再有类似的活动时，我会在现有的心理基础上做得更好。 再谈谈缺憾与不足。 这主要体现在时间的问题上。由于高校与中学、南方与北方放假的时间有差异，我只能在回家后的其次天，即此届高三同学正在打算质检，高二同学正在打算期末考试的时候回访母校，非常仓促
9、。所以只和高三的同学进行了小范围短时间的沟通，感觉过于简洁；再有，时间不足打算就不够充分，只讲了自己去年高考的状况，没有具体地查阅今年各高校招生的状况和高考录用政策的改变，对南农的了解也欠深化，比如有同学问到南农的最新排名以及某一专业的详细状况是，我就很难深化回答。除此以外，没有能与教务处的老师合作也是很大的缺憾。 针对这些不足，我总结了一些阅历：时间要选对，可以选在同学们考完试等待成果的那几天，这样就削减了沟通进行的阻力；不仅要和以前的老师联系好，还要主动主动地沟通教务处老师甚至校长，已获得更多的有利条件；打算发言内容时要更有针对性，了解什么是听众最想要的，才能使自己的发言更受欢迎。 我想，
10、这次实践活动给我的东西真的是太多太多了，希望学校以后能多给我们一些这样的熬炼机会，我也会更加主动地争取这样的机会，以使自己的实力得到更大上的提升。 受处分人员回访教化状况表篇二 对受处分的党员干部的回访教化是新形势下纪委一项开创性的工作，它既是做好受处分人员思想转化，化消极因素为主动因素的有效途径，同时也是组织对受处分人员关切和帮助的详细体现。近年来，区纪委、监察局始终坚持根据中心、省、市纪委全会精神，仔细贯彻惩戒与教化相结合的原则，坚持帮助与教化的基本方针，主动宣扬党的方针政策，实行“帮困与教化”相结合的原则，以“定期回访考察、帮助转化思想、解决实际问题”为主要工作内容，对受处分的党员干部全
11、面开展了回访教化，使受处分党员干部的思想得到了转化，实际困难得到了解决，取得了明显成效。 1、领导高度重视，细心组织支配。为了把回访教化工作做好做实，一是每年年初，我们都会对回访教化工作作出详细的支配部署，要求受处分党员干部所在单位、党组织必需时刻关注受处分党员干部的思想动态，刚好解决他们在工作中、生活中出现的困难，并刚好将状况反馈给区纪委审理室，做到动态管理；二是委局特地成立了由纪委、监察局主要领导任组长，组织、纪委、人事的分管领导任副组长，相关职能部门人员组成的回访教化工作领导小组，由审理室干脆负责此项工作。三是每年开展回访教化工作前都制定了受处分党员干部回访教化工作方案，明确回访工作目的
12、和要求，确定回访内容、形式和对象，为回访教化工作的顺当开展垫定了坚实的基础。 2、多种方式回访，广泛听取看法。一是由委局领导带队，会同组织人事部门和受处分党员干部单位领导、党组织负责人一起对严峻违纪违规党员干部进行走访。二是实行互动的方式，由基层纪委上门对辖区内受处分的一般党员干部进行上门面对面回访，并要求把回访状况刚好上报。三是干脆找受处分人员本人进行回访，面对面地听取其思想、工作、生活和改正错误的状况以及对组织的看法和要求，实事求是地确定其成果和进步，指出不足和努力方向；四是通过走访受处分党员干部的亲朋好友、领导同事，仔细倾听他们对受处分党员干部在工作生活、思想作风等方面的评价，确保真正了
13、解其思想动态和存在的困难。 3、深化开展教化，主动开展帮困。三年来，我们对2023年-2023年的名受处分党员干部中的名进行逐一的回访教化。在回访工作中，我们始终坚持摆事实、讲道理，以理服人；坚持办实事、动真情，以情感人；坚持讲政策、讲纪律，以纪教人；坚持通过面对面交心谈心活动，真正与其成为互通心声的知心挚友，帮助他们排忧解难，激发他们重树干事创业的热忱，使其深切感受到组织对他们的关切和爱惜，从而激发他们的热忱，唤回党性的回来。 4、明确回访对象，正确运用回访结果。每年年初，我们对上年度受到党纪政纪处分的人员进行清理，将科级领导干部、国家公务员作为必访对象，对处分不服，对组织产生对立心情的党员
14、干部作为重点回访对象。在回访中注意有针对性的向被回访人员提出建议，并作出回访结论，作为民主评议党员干部的重要依据。同时在回访教化中，我们始终坚持回访教化与激励疏导帮助相结合，与执纪监督相结合，与教化防范建章立制相结合，在回访结束后，将被回访人员的处分确定、回访谈话记录、单位对其思想和工作表现鉴定等材料收集齐全，装订成册，建立回访教化档案，作为廉政档案的重要内容。 1、开展交谈式回访，消退其自卑心理。交谈式回访主要是通过谈话的方式，借助法律法规、党政纪条规，让违纪人员充分相识自己的错误性质，深挖犯错误的思想根源，并帮助他们放下思想包袱，振作精神，吸取教训，找回自信和志气。如有一乡镇的副职因在一次
15、工作中负有领导失职责任受到处分，调到其他乡镇工作，受处分后背上了思想包袱，工作、思想都很消极。在回访教化中我们语重心长的与其交谈，指出犯错误不等于没有实力，绝不能因为受处分而自暴自弃，更不能懈怠自己的工作。通过交谈，他本人深受感动，工作勤恳努力，还主动提出情愿到更加艰苦的地方去磨练自己。 2、开展举荐式回访，因人而异调整岗位。举荐式回访就是将回访工作与干部考察相结合，将工作表现突出且已改正错误的同志，刚好向组织、人事部门举荐，符合干部任用条件的委以重任，将群众看法较大的党员干部，刚好向有关部门提出访用看法和建议，改善工作环境。如一兽医站站长因违反党的纪律受到处分，变为一般干部，受处分后，他不悲
16、观、不悲观，工作快速调整角色，苦干实干，得到领导和群众的认可，我们通过回访了解到状况后建议组织部门可重新启用这样的人员。 3、开展互动式回访，整合力气作好教化工作。互动式回访就是区纪委监察局要求乡镇（街道）纪委，对辖区内受处分的一般党员干部确定专人进行定期上门回访，实行回访责任制。由于乡镇（街道）对辖区内的受处分党员干部的动态了解得比较清晰，在防止基层党员干部自暴自弃，再次对家庭和社会带来不良影响甚至危害上可以起到主动的作用。近年来，通过定期找其谈话，到家庭了解思想动态，供应必要的生活及事业上的帮助，同时我们也刚好驾驭了回访状况，做到动态管理。 1、部分受处分党员干部所在单位、党组织对回访教化
17、重视不够。主动主动开展工作是提高回访教化的关键所在， 4只有受处分党员干部所在单位、党委主动主动谋划、协调、落实，才能使回访教化工作真正落到实处，发挥效果。但现实是部分单位认为回访教化只是区纪委的事，他们只是被动的协作，没有主动谋划。 2、相关单位协调不够，受处分人员诉求落实难。受处分人员在生活中的实际困难得到落实，合理要求得到满意是我们回访教化工作的目的和胜利。目前，组织、人事、民政等单位还没有形成整体合力，还没有完全做到开展回访帮教与干部考察运用、与解决实际生活困难相结合。 3、回访教化方式方法上有待进一步加强。提高受处分人员的思想相识和作风转变是回访教化工作的根本目的。目前回访教化工作，
18、我们发觉受处分人员在受处分之后收到来自家庭各方面的压力造成心理负担较大较重，心态还未调整好，工作主动性不高，对此，我们是在摸索中开展工作，要做到驾轻就熟，游刃有余，我们将实行集中培训、个案指导等措施加以解决，同时加强与其他区市县的沟通，使我们不断的学习和总结工作方法，让与回访教化人的谈话更能让其易理解、愿接受，使回访教化工作更加完善化。 1、把回访教化与反腐倡廉教化相结合。把回访教化作为反腐倡廉宣扬教化的一项基本内容和基本形式融入到反 5腐倡廉的大宣教格局之中，通过敏捷的回访教化方式，把党纪教化、法制教化和思想教化、心理教化结合起来，有效增加了反腐倡廉教化的感染力和亲和力。 2、把回访教化与疏
19、导帮教相结合。针对不同的错误性质及处分状况，对受处分人员实行不同的回访方式，坚持以理服人、以情感人、以心暖人，力解思想“疙瘩”，使受处分人员从思想深处相识错误、改正错误。 3、把回访教化与制度建设相结合。在回访教化中多听取受处分人员的看法和建议，查找相关单位管理上的漏洞和制度建设的薄弱环节，帮助其主动整改，建立健全各项规章制度，堵塞漏洞，做到从源头上预防和治理腐败。 4、把回访教化与办案工作相结合。将回访教化作为案件查办的延长环节，通过回访教化来监督、评议执纪办案的状况；通过受处分人员的思想转变状况，实行有针对性的措施削减申诉案件的发生。 5、把回访教化与排忧解难相结合。在回访教化中努力做好受
20、处分人员思想工作的同时，尽力帮助他们解决工作、生活中遇到的实际困难，激励他们克难勇进、励志创业。 6、把回访教化与警示教化相结合。与组织、宣扬等联合起来开展常常性地电教片、党政纪条规、廉政警示影片宣扬，进行舆论回访，让各单位组织党员、干部观看，使犯错误或有违纪苗头的党员、干部都受到警示。 7、把回访教化同领导干部考评相结合。将回访教化同组织部、人事局的民主测评工作结合在一起，在考核受处分党员干部德、能、勤、绩、廉的同时，突出对其改正错误的状况、思想政治表现和工作作风进行考核，并将考核结果干脆作为解除行政处分工作、复原党员权利工作、提拔任用的依据。 8、把回访教化和解除行政处分、复原党员权利相结
21、合。在受留党察看党纪以上处分、行政处分期满前后，深化受处分人单位，在考察受处分人改正错误状况的同时，对受处分人进行教化，把回访时受处分人的悔改看法和工作表现作为第一手考察材料和解除行政处分、复原党员权利的重要依据，为纪委常委会、监察局局长会议探讨复原党员权利、解除行政处分供应重要依据。 受处分人员回访教化状况表篇三 今日召开受处分人员回访教化集体谈话会，不是要让大家尴尬，而是为了关切关爱我们的干部，让大家明白：处分确定不是“句号”，而是“逗号”，组织并没有遗忘和放弃大家，相反，始终在关切和关注着大家。回访教化目的就是要让“有错干部”变为“有为干部”。党纪严于国法，纪在法前，违纪必究，这是不行逾
22、越的底线。“无论是谁，不论职位有多高、权力有多大、功劳有多少，只要触犯党纪国法，只要损害党和人民利益，都要坚决惩治，决不姑息、决不手软。”这是我们党一贯的做法。因此，大家要仔细反思，深刻相识自己的错误，正确对待党政纪处分和组织处理，既要时刻紧绷纪律的弦，又要放下思想包袱，轻装上阵、主动工作，为“漂亮新xx”的发展贡献自己的力气。 (一)全面从严治党，是中国共产党人勇于自我革命的宏大壮举 党的十八大以来，党中心以刮骨疗毒、重典治乱的志气向党内顽瘴痼疾开刀，以一系列抓铁有痕、踏石留印的举措彰显了我们党显明的自我革命精神。全面从严治党，重在全面，要在严政治、严思想、严组织、严作风、严纪律、严制度、严
23、反腐上着力，坚决遏制腐败扩散势头和骄奢萎靡之气，使党的肌体更加健康。全面从严治党，关键在于吏治，要把“四风”问题彻底扭转，解决党员干部宗旨意识不强，吃拿卡要，庸懒散浮拖，乱作为、慢作为、不作为，拉关系、跑后门、立山头等问题，从而营造风清气正的政治生态。全面从严治党要旗帜显明讲政治，坚固树立“四个意识”，坚决维护以习近平同志为核心的党中心权威和集中统一领导。全面从严治党，恒久在路上，不能有任何喘口气、歇歇脚的念头，必需接着保持零容忍的看法，坚持深化正风反腐工作。 (二)全面从严治党，是广阔人民群众对党委政府的殷切期盼 一个地方政治生态好不好，党员干部作风问题突不突出，刚受到处分，我的思想包袱很重
24、，感觉在单位抬不起头来。后来纪委同志找我谈话，赐予我帮助，让我解开了心结。我要以优异的工作实绩报答组织的关切和包涵”在都匀市归兰水族乡潘硐村，冲锋在脱贫攻坚的第一线的市扶贫局干部王某话语中充溢了感谢。20x年,xx因违纪被赐予留党察看一年、行政撤职处分。在处分确定下达一个月之后，市纪委相关人员对他开展了回访教化，帮助其提高相识和改正错误。后来，王某被抽调到市扶贫局工作，因为在工作中踏实肯干、作风朴实，得到了局领导和同事们的一样好评，还在对口支持人才培训专题研修班培训中被评为优秀学员之一。 今年以来，xxx纪委监委稳步推动对违纪干部的回访教化帮带，共开展回访教化xxx人次，使一批像xxx某这样受
25、过处分的干部知错改错，跌倒后又重新站起来。 “有的党员干部在被处分后不能正确对待，对工作和生活失去信念;有的单位对违纪干部顾虑较多，信任度下降这些问题必需正视，予以解决。”黔南州纪委监委相关负责人表示。 黔南州坚持把回访教化作为案件审理工作的一项重要内容,要求全州各级纪检监察机关仔细抓好纪律处分的“后续工程”，建立对受处分党员干部的回访教化制度，每年至少集中开展一次，并对全部受处分党员干部的回访教化要做到“全覆盖”。通过年初制定回访教化实施安排和工作程序，明确回访教化的对象、方法、步骤、时间支配等，并结合受处分人所犯错误的性质和处分档次，确定回访教化的重点对象和重点工作。同时，将回访教化延长为暖心谈话，让受处分人员真心感受到组织的关切和暖和，真正放下思想包袱，轻装前行。 “惩前毖后是手段、是方法，治病救人才是最终目标。”黔南州纪委监委相关负责同志表示，通过回访教化，让受处分的干部感受组织关怀的同时，让他们认清自己存在问题，努力改正错误，变压力为动力，推动工作再上新台阶。