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1、2023年最新垃圾分类有哪四大类(六篇) 范文为教学中作为模范的文章，也经常用来指写作的模板。经常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 垃圾分类有哪四大类篇1 一、指导思想： 实行党的十九大精神，以推动和谐校内、建设生态校内、促进校内文化建设为要求，以“科学规划、全园参加、整体推动”为工作原则，主动推动生活垃圾分类减量工作，引导全园师生树立绿色低碳、环保健康的生活理念，创建整齐、有没的校内环境，提升幼儿园的整体文明水平。 二、工作目标 1、逐步完善校内垃圾分类收集、分类处
2、置体系。 2、逐步实现校内垃圾源头减量，科学分类，无害处理。 3、努力形成全体师生主动践行生活垃圾分类减量的良好氛围。 三、实施措施 （一）加强领导，完善机制，确保垃圾分类减量工作有序推动 1、加强领导，完善工作机制。 领导小组组长：王飞 组员：蔡淑仪、郭小华、邱艳嫦 2、健全队伍，加强分类管理 （1）成立幼儿园垃圾分类指导队伍，明确各部门负责人为指导员，详细负责本部门的垃圾分类处置工作的日常宣扬指导和管理、监督、检查。 （2）成立班级垃圾分类减量指导员队伍，明确班主任为班级指导员，详细负责本班的垃圾分类工作的日常宣扬指导和管理、监督、检查。 （3）规范保洁员队伍，加强园舍层面的垃圾收集和处置
3、工作。 3、加大宣扬投入，完善设施设备 向各部门、班级等发放生活垃圾分类减量宣扬资料、垃圾袋等，指导全体教职工、幼儿将垃圾分类投放；校内内增设生活分类收集箱，班级内设分类垃圾桶。 （二）加大宣扬，体验实践，确保垃圾分类减量工作有效开展 1、多途径开展专题宣扬活动，努力提升垃圾分类知晓率 通过教职工大会、专题会、班会、国旗下讲话、宣扬栏、倡议书、电子屏幕等多种形式开展垃圾分类普及教化，强化师幼垃圾分类意识，提升知晓率。 2、开展“光盘行动” （1）开展“光盘行动”，组成检查团，每日对各班餐点状况进行跟踪检查，从源头上实现垃圾减量。 （2）开展“小手牵大手”垃圾分类减量系列活动，提倡节约、环保、低
4、碳的生活理念，带动家庭、社区关注垃圾分类，并主动协作。 四、工作要求 1、提高相识，明确责任。各部门、各班级要明确职责，高度重视垃圾分类工作，主动做好实施和推动工作 2、加强监督，务求实效。领导小组定期对垃圾分类工作开展状况进行考核、监督和评价。各部门、各班级要加强对本部门、本班级垃圾分类工作的监督，确保垃圾分类工作取得实效。 3、加强宣扬，刚好上报。各班级要加强宣扬垃圾分类活动，并注意挖掘活动中的典型案例，以活动简讯形式上报宣扬。 五、分类标准 1、可回收物：指生活垃圾中未污染的、具有肯定经济价值的、相宜回收和资源利用的垃圾，如纸类、塑料、玻璃、金属等。 2、餐厨垃圾。指居民生活和食堂产生的
5、有机易腐垃圾，具有含水量高、易被生物降解、产生臭味、产生渗沥液等特点。主要包括废弃和剩余的食品、蔬菜、瓜果皮核、茶叶渣、废弃食用油等。 3、有害垃圾。包括生活垃圾中对人体健康或自然环境造成干脆或潜在危害的物质，具有易燃性、腐蚀性、爆炸性以及传染性等特点，混入生活垃圾简单造成二次污染。主要包括：废电池、日光灯管、水银温度计、油漆桶、过期药品、废化妆品以及电子产品等。 4、其他垃圾。包括除餐厨垃圾、有害垃圾以外的其他全部生活垃圾、含大件垃圾等。大件垃圾指体积大、整体性强，或者须要拆分再处理的废弃物品，如废旧家具用具、废旧大件电器等。 垃圾分类有哪四大类篇2 为实行xx省垃圾分类工作领导小组关于发布
6、生活垃圾分类祥瑞物和宣扬 口号 的通知、xx市育局关于进一步推动学校生活垃圾分类管理工作的通知(唐教后勤20xxxx号)要求，保持校内的清洁卫生，培育师生的环保意识，提高大家的环保实力，依据本校的实际状况，特制定学校垃圾分类宣扬工作方案。 一、组织机构 我校首先成立垃圾分类工作领导小组，统一部署学校垃圾分类的相关工作负责，并组织开展垃圾分类宣扬教化及分类处理实施工作。 组长：xx 副组长：xx 成员：xx 二、宣扬教化 教育处将垃圾分类宣扬教化纳入学校教化教学工作安排，通过品社课对学生进行垃圾分类的宣扬教化，并利用校内甬路、教室、宣扬橱窗、校内广播、校内网站等媒介，广泛进行垃圾分类宣扬教化，通
7、过组织开展学问竞赛，普及垃圾分类学问，形成人人知晓、人人参加的深厚氛围。 充分利用好垃圾分类祥瑞物和宣扬口号 xx省生活垃圾分类祥瑞物“冀小分”，设计原型为松鼠，宣扬主口号“垃圾分类，冀刻行动”，我校将垃圾分类祥瑞物和宣扬口号分别张贴、悬挂在校内明星位置，使广阔师生相识祥瑞物、喜爱“冀小分”，让“垃圾分类，冀刻行动”深植人心。 三、活动实施 1、利用校内网及钉钉网课直播形发布本活动实施方案。 2、开展垃圾分类学问竞赛。 3、开展垃圾分类手抄报评比活动。 4、开展“冀小分”超轻黏土手工制作活动。 垃圾分类有哪四大类篇3 一、活动目的 在平常生活中，垃圾分类处理越来越受到人们的重视。通过此次活动，
8、让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生养成在日后生活中能够分类投放各类垃圾的好习惯。让我们一起共同努力，爱护好我们身边的环境，为了大家都能拥有一个清洁、美妙的环境贡献出自己的一份力气。 二、活动时间 20xx年x月x日下午x 三、活动对象 x校区x年级全体学生 四、活动地点 x校区x楼报告厅 五、活动流程 1、组织学生观看x市垃圾分类宣扬片。 2、齐诵童谣垃圾分类我宣扬 3、学生代表发言。 4、现场提问并进行模拟操作。 5、各班“环保小卫士”宣誓。 六、活动支配 1、报告厅布置、录像：x负责。 2、学生座位支配：x支配。 3、四个垃圾筒及部
9、分垃圾：x负责。 4、电视台人员茶水： 5、活动主持： 6、拍照、微官网： 7、信息报道： 8、学生代表发言、环保小卫士集合：x负责。 七、补充说明 1、x市电视台组织拍摄，请x校区x年级各班主任加强学生的纪律教化，有组织地参与活动。 2、x月x日下午，x年级x课暂停一次。假如下雨，原定在报告厅上课的情x请任课老师支配好地点。x老师的x课暂停一次，学生留在自己班级上课，涉及到的学生请各班主任关注好。 3、假期里，学生们已完成了各项关于“垃圾分类”的社会实践作业。一二年级绘制宣扬画，三四年级设计宣扬标语，五六年级出刊宣扬小报。学校德育处将对学生作品进行组织评比。 4、各中队在本学期组织开展关于垃
10、圾分类的有仪式的中队活动，出刊一期黑板报。 垃圾分类有哪四大类篇4 一、活动背景及简介 垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。 xx青年志愿者协会是由志愿从事社会公益事业与社会保障事业的在校学生组成的公益性社会团体，具有肯定的专业性、技能性，其成员具有奉献自己，服务他人的精神。xx学校长期致力于社会公益事业，并主动开展与宣扬环境爱护活动。在经过调查了解后发觉同学们没有较强的环境爱护与垃圾分类的意识，xx学校确定开展宣扬垃圾分类，爱护环境的活动。 二、活动的主题 垃圾分类，爱护地球 三、活动的宗旨
11、 通过宣扬垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;再宣扬分类垃圾的详细做法，引导同学们正确的进行垃圾分类，爱护环境;最终以标记垃圾桶等方式提示同学们时刻留意垃圾回收问题。本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境爱护意识，并主动参加其中，共同爱护地球。 四、活动主办单位、活动承办单位 主办：xx小学 策划承办：xx 赞助：xx 五、活动时间 xx-xx-x至xx-x-xx 六、活动地点 全校范围，重点在xx、x、xx生活区旁边 七、活动内容 1、校内的垃圾桶是分可回收和不行回收的，在垃圾桶的两边分别贴上日常垃圾的分类状况，哪些属于可回收的哪些属于不行回收的，
12、引导同学们将垃圾分类放，为环保做出自己的微薄贡献。 2、在宿舍园区宣扬垃圾分类学问，让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类放，可回收的单独放一边等待唤青同学来收，不行回收刚好送垃圾中转站。 3、据调查食堂门口是发传单的集中地，往往到处有传单乱扔得现象，故倡议广阔同学看完传单后将传单放到可回收箱内;同时在食堂各个门口设立传单回收桶，便利同学将传单放入其内，定期将传单统一回收(注：楠苑4只，梓苑2只)。 八、活动流程 (一)项目活动支配 以各小组为单位，分别进行不干胶的粘贴及传单的粘贴工作。筹备工作：(1)打算关于垃圾分类及分类垃圾做法的传单20张;(2)打算“可回收”，“不行回收”内容的不干胶各10
13、0张 (二)详细支配 x月xx日前为前期宣扬，出4张宣扬海报及一张展板(垃圾分类的一些照片) x月xx日前，将“可回收”，“不行回收”内容的不干胶贴于校内内垃圾桶上，并放好传单回收箱 x月x日前，将20张宣扬传单粘贴于食堂及各宿舍园区并留意以海报等形式适当宣扬 x月xx日至x月xx日主要针对不干胶的维护，对有残缺，掉落的不干胶进行重新粘贴 九、活动的可实施性 现在学校路边的垃圾桶都是分可回收和不行回收两种的，但很多的同学都没有意识将垃圾进行分类来扔，甚至有的不知道哪些东西是可回收的造成随意扔垃圾桶里的习惯。为了提高同学们的.垃圾分类意识，关注环境问题，从个人做起，主动投身环境爱护行动中去。以己
14、之力，举手之劳，爱护环境。特开展此次垃圾分类活动，以促使广阔老师和同学养成良好的习惯，共建和谐美妙的校内环境。 十、经费预算 不干胶宣扬单xx=100(可回收xx张，不行回收100张) 宣扬单200.5=10(贴于宿舍园区) 传单回收桶640=240 照片101=10 总计：xx元 十一、留意事项 1.要保证整个活动的组织性、纪律性、有序性。 2.活动过程中要留意公共道德，切实维护学社联和当代高校生的良好形象。 3.提前了解活动当每天气状况及其他突发事务，并制作一套活动应急处理方案，以敏捷应对突发事务，保障活动的顺当进行。 4.机动组：青协宣扬部： 时间及任务：负责把活动任务及进程刚好通知给各
15、个部门，人员的敏捷调动，接待嘉宾。各小组完成自己的任务或者各小组的闲散人员马上参加未完成的工作。 垃圾分类有哪四大类篇5 为全面推动我街道城乡生活垃圾分类工作，提升我街道城乡生活垃圾减量化、资源化和无害化管理水平，加快环卫行业可持续发展，依据关于印发的通知瑞委办发20xx17号文件要求，结合我街道实际状况，现将20xx年生活垃圾分类工作安排制定如下： 一、指导思想和目标 紧紧围绕市委、市政府努力实现“全域漂亮”、打造“至美瑞安”部署要求，进一步巩固我街道全国文明城市、国家卫生城市创建成果，把城乡生活垃圾分类和减量工作作为我街道加强生态文明建设的重要内容来抓。结合我街道“一把扫帚”环卫体制改革的
16、工作要求，实行城乡环境卫生一体化，建立健全“政府主导、属地管理、部门协同、公众参加”的工作机制，规划构建生活垃圾分类运行体系，稳步推动生活垃圾分类投放、分类收集、分类运输和分类处置。加强宣扬教化，有效树立“可卖尽量卖、有害分开放、厨余要分类、投放应精确”的分类理念，实现环境效益、社会效益和经济效益的同步发展。 二、实施安排 生活垃圾分类工作分为四个阶段进行（每一个季度为一个阶段） 第一阶段为动员阶段（20xx年3月-4月）。做好前期打算工作，明确详细工作职责，建立生活垃圾分类制度，制定诞生活垃圾分类工作方案，推动有害垃圾、大件垃圾、园林绿化垃圾、果蔬垃圾、废弃织物、餐厨垃圾分流分类收运处理工作
17、，做到分批有序的推动，着力提高垃圾分类质量，20xx年实现街道资源利用率达90%以上，无害化处理率达100%； 其次阶段为组织实施阶段（20xx年5月-8月）。进一步完善工作方案和相关制度，结合玉海街道生活垃圾分类工作实际，进一步细化集生活垃圾分类类别、品种、投放、收运、处置等方面要求，设置生活垃圾收集点，进行生活垃圾分类收集容器的统一、规范设置。 第三阶段为宣扬教化阶段（20xx年9月-10月）。社区（村）是生活垃圾分类的最基础单元。依托街道社区（村），充分发挥其组织动员实力，发动党组织、党员志愿者开展生活垃圾分类主题实践活动，引导单位、团体开展生活垃圾分类学问普及活动，提高公众参加度和协作
18、度。广泛动员各单位开展生活垃圾分类工作。进一步加强宣扬力度，努力提高垃圾分类民众知晓率，通过不断的宣扬、引导提高居民垃圾分类的自觉意识。加强街道、社区、学校的协调，主动动员社会各界人士，实施垃圾分类，养成垃圾分类收集、处理的良好习惯。 第四阶段为巩固阶段（20xx年11月-12月）。巩固“全国文明城市”和“国家卫生镇”的创建成果，把生活垃圾分类工作作为加强文明城市建设的重要内容来抓，依据分类工作推动状况，落实长效管理机制。稳步推动生活垃圾分类投放、分类收运和分类处置，实现环境效益、社会效益和经济效益的同步发展。 三、工作任务 （一）建立生活垃圾分类投放体系（20xx年-20xx年） 依据我街道
19、城乡生活垃圾成分特点，根据大类粗分、简便易行的原则，将日常生活垃圾主要分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾等四类。有物业管理的住宅小区等先行开展“可回收物”细分类。 1可回收物（蓝色桶）：指相宜回收循环利用和资源化利用的废塑料、废纸、废玻璃、废金属、废织物等。 2有害垃圾（红色桶）：指对人体健康或者自然环境造成干脆或者潜在危害的物质，包括废日用小电子产品、废灯管、过期药品、废家庭医用器材、废油漆、废日用化学品等。 3厨余垃圾（绿色桶）：指易腐性的菜叶、果壳、食物残渣等有机废弃物。 4其他垃圾（灰色桶）：指除可回收物、易腐垃圾、有害垃圾以外的其他生活废弃物。 餐厨垃圾、大件垃圾、建筑（装潢
20、）垃圾实施专项收集处置。 （二）建立生活垃圾分类收运处置体系（20xx年-20xx年） 依据我街道“一把扫帚”环卫体制改革的工作要求，根据确定的分类方法以及年度工作目标，科学合理设置生活垃圾分类运输路途，统一配置数量足够、规格相宜、标识醒目一样的分类运输车辆，确保垃圾分类运输率达到100%。 1“可回收物”实行定点、预约等收集方式，由居民、单位干脆投售至废品回收系统或由商务、供销部门资质认可的单位上门收运和回收利用。 2“有害垃圾”实行定点、预约等收集方式，由环保部门负责提出收运处置方案，组织规范收运处置流程。 3“厨余垃圾”以及机关企事业单位、餐饮单位、中小学、医院供餐等产生的餐厨垃圾由已取
21、得市区餐饮垃圾收运、处置特许经营的单位负责收运、处置。 4“其他垃圾”根据现有生活垃圾收集模式，由环卫所或特许经营收运单位充分利用现有生活垃圾转运设施实行分类转运，做到日产日清。 （三）建立生活垃圾分类全民参加体系（20xx年-20xx年） 应当加强分类学问培训指导，建立“市、乡镇（街道）、社区”三级宣讲队伍，分批次、逐月在社区（村）开展集中宣扬培训，指导和规范生活垃圾分类工作。应当建立生活垃圾分类投放督（劝）导机制和管理责任区制度，配备2名分类督导员，各社区（村）至少配备1名社区分类劝导员，建立社区督（劝）导员队伍，有条件的物业管理住宅小区可以支配生活垃圾分拣员进行协助分类。生活垃圾分类投放
22、管理的责任区范围及责任人，与城市市容和环境卫生相关法律、法规规定的环境卫生责任区范围及责任人相同。充分发挥居民代表、党员志愿者、义工组织等作用，激发公众参加垃圾分类工作热忱。 垃圾分类有哪四大类篇6 活动目标： 1.相识可回收、不行回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不行回收垃圾。 2.体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，有初步的环保意识。 3.初步了解垃圾的危害。 4.学会爱惜环境，不做“禁止”的事。 活动打算： 1.布置脏乱的小熊家和干净的小兔家。 2.旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。 3.可回收垃圾箱、不行回收垃圾箱、废电池回收垃圾箱各一个。 活动过程
23、： 1、老师带领幼儿视察小熊家和小兔家，请幼儿说说自己的感受，比较两个小动物家的不同。激发幼儿整理垃圾的欲望。 2、老师出示可回收、不行回收的标记。引导幼儿学习分类。 (出示可回收标记)，提问：什么叫可回收?我们的生活中有哪些垃圾是可回收的? (出示不行回收标记)，提问：为什么叫不行回收?有哪些垃圾是不行回收的? 3、帮助小熊整理垃圾。 4、集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不行回收垃圾的了解。 5、组成“环保小分队”，检查幼儿园的垃圾分类状况。 活动反思： “垃圾”是环保教化中首选的教化资源，老师抓住了垃圾的“可回收”与“不行回收”帮助幼儿体验垃圾对环境的影响，对培育幼儿初步的环保意思起到了主动的作用。由此可见，四周生活中的资源，我们加以奇妙利用都能成为幼儿园的教化资源，生活到处是教化。 小百科：垃圾是不被须要或无用的固体、流体物质。在人口密集的大城市，垃圾处理是一个令人头痛的问题。常见的做法是收集后送往堆填区进行填埋处理，或是用焚化炉焚化。