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1、2023年最新垃圾分类的内容四类垃圾分类(实用十三篇) 无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织实力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家收集的优秀范文，欢迎大家共享阅读。 垃圾分类的内容 四类垃圾分类篇一 您们好!有谁不希望自己的家园更美妙!可再生活中人存在污染环境和奢侈资源的现象。我们的资源是有限的，部分可在循环利用，可人们滥用化学品和奢侈资源却变更了它。要知道，污染环境等于慢性自杀，爱护环境就是挽留生命，挽救环境，就是挽救生命。 这次，我的建议宗旨是：爱护我们的家园，因为它就像一位慈母，我们像初生的婴儿眷恋母亲暖和的怀抱。它是我们唯一赖
2、以生存的地方，所以我们要尽自己得全部力气和情感去爱护它。 针对此次，我建议： 一：举办环保活动，广阔民众主动参加项目，让民众身心都投入到“环保”绿色世界。 二：安装闭路和广阔人民共同监视，一旦发觉有人可以奢侈资源和破坏环境，进行合理处置且进行品德教化。 三：支配校方在走廊设置环保学问板报，有学生负责发挥创意并结合身边的事物设计，欢迎广阔民众来参加，加深环保意识，也可以将某些细微环节照抄记录成环保笔记。 四：志愿者上街广播，以“让绿色再次在地球翱翔”为主题。进一步提高环保之重要性，紧迫性，让我们一起做个环保小卫士。 我们的“家园”是那样漂亮壮丽，亲善可亲，它是那么漂亮可爱。让绿色重回我们身边吧!
3、 广东汕头潮南区陈禾陂学校六年级:佳婷 垃圾分类的内容 四类垃圾分类篇二 敬爱的老师，同学们： 早上好。 我是来自首医附中初一年级的李冰儿，很兴奋能和大家共享我对环保的一些见解和做法。今日我演讲的题目是“垃圾分类让我们的家园更美” 大家肯定还记得我们的申奥口号吧绿色奥运，绿色北京，但就在我们不断种树、为北京增加绿色的时候，我们也在消耗着大量资源，制造了越来越多的垃圾，怎样才能削减垃圾的危害，让我们的生活更加干净美妙呢?垃圾分类是最好的答案。作为一名来自绿色学校的学生，我和同学们做出了如下的努力和尝试： 首先，在家里，我帮助父母将生活垃圾分类，每天，我都将不同的垃圾投进不同颜色的垃圾桶中，如厨房
4、垃圾和灰土等我会投进黄色的“不行回收”垃圾桶里，玻璃、金属、塑料等我会投进绿色的可回收垃圾桶里，用完的废电池，我则肯定要送到蓝色的特地回收有害物品的垃圾桶里，因为他们会对土壤和水源造成极大的危害。 其次，在学校里，我主动组织同学收集可再生废品并且循环利用书本等学习资源。有人把垃圾比方成放错地方的资源，我们怎样才能将它化敌为友呢?我在教室里放了一个大纸箱，用来收集同学们废弃的饮料瓶、用完的作业本和旧报纸等，因为它们是可以回收利用的，所以我们捡回来的不只是一张张废纸和一个个塑料瓶，而是我们的子孙后代赖以生存的森林和河流啊!我们还主动响应政府的号召，将课本、磁带、光盘等学习资料循环运用。 最终但也特
5、别重要的一点，我主动担当了学校的环保宣扬员，动员更多的同学参与到垃圾分类和爱护环境的工作中来。我通过黑板报、手抄报和展板以及校内广播号召全校同学进行垃圾分类，我们还走进周边社区，向社区居民们宣扬如何通过垃圾分类来战胜垃圾公害，得到了大家的支持和响应。 地球是我们共同的家园，虽然我们还未成年，我们的力气还很有限，但假如我们每一个人都从自己做起，从身边的小事做起，为地球增加一抹绿色，抚平一块伤疤，他肯定会成为你我最漂亮的家园! 北京市丰台区右安门三中初一二班：李冰儿 垃圾分类的内容 四类垃圾分类篇三 我是小区内一名户主，能在这个小区内生活我很荣幸，这里绿树成荫、环境美丽，但其中也有美中不足的地方。
6、例如小区内的垃圾桶经常堆放垃圾过多而导致蚊蝇、蚂蚁等害虫被吸引过来。 我认为缘由是垃圾桶太过破旧，有些已经用了超过5年了连盖子都已经没了，淋雨也会发霉、腐烂等。而且这些垃圾桶的材料都是塑料，有被烟头、火柴等燃烧物点燃的可能。其次垃圾桶是被放在草坪上的，这让一些爬虫很简单爬上垃圾桶。再加上保洁部门清洁不够刚好，往往将垃圾堆满了垃圾桶，让住户再扔垃圾的时候把垃圾扔到了地上，既破坏环境，又会吸引更多的虫子。还有这里的住户大多都没有垃圾分类的意识，让垃圾混在一起，造成了更大的危害。 因此我提出以下几条建议： 1、将小区内垃圾桶经行整改，将旧的垃圾桶换位铁制且有顶的分类垃圾桶。 2、将垃圾桶摆放在水泥路
7、面上或在原来放垃圾桶的土地涂上一层水泥以削减爬虫进入桶内。 3、加强清洁频率以杜绝桶内垃圾堆满的现象。 4、加强住户对采纳垃圾分类的意识。 5、定时检查垃圾桶是否有损坏的现象，一当发觉立即修理好。 6、可以在垃圾桶四周放置驱虫物品或栽种如香樟、驱虫草等驱虫植物。 7、修剪垃圾桶旁的树枝以防止阻拦住户扔垃圾。 垃圾分类的内容 四类垃圾分类篇四 敬重的物业： 我们都知道，垃圾会污染环境。大家都认为：只要把垃圾扔到垃圾桶边，自有人会扫。其实，不是的。假如随意乱扔垃圾不仅会污染环境，还会给清理垃圾的人造成麻烦。因为清理垃圾要先把垃圾分为可回收与不行回收，然后再把两类按支配系统一面歼灭垃圾，一面回收垃圾
8、。但因为垃圾分类不当，让回收垃圾时变得困难。人们之所以没有放好垃圾，是因为： 1、人们没有放好垃圾的习惯，只为自己省事。 2、垃圾桶没有分为可回收与不行回收。所以导致垃圾乱放污染环境的后果。 分类回收垃圾，不能只当一个口号，应当用实际行动来回应口号。所以，为了不让垃圾污染我们的环境，我向你提出以下建议： 1、在小区里的毎个垃圾桶旁贴上一些关于扔垃圾的标语，这样，让来扔垃圾的人都能看到提示语。 2、在小区开展一些以“不乱扔垃圾，爱护环境”为主题的小区活动。 3、在小区内多支配几个清扫垃圾的人，让他们时刻清扫并提示小区住户爱护环境。 爱护环境须要全部小区住户努力，希望大家有爱护环境的意识，一起努力
9、，让我们的小区更漂亮! 垃圾分类的内容 四类垃圾分类篇五 有人类活动的地方肯定就会制造出垃圾，据数据调查显示，随着物质生活的丰富，垃圾的产出量呈逐年上升趋势，对那些浩大数量的未经任何处理的垃圾进行分拣难度可想而知，而简洁的焚烧、填埋等处理垃圾的方式对空气和土壤再一次造成了污染。其实“垃圾是放错位置的资源”，据有关资料统计，生活垃圾中的金属、塑料、玻璃、废纸等可回收利用资源，约占生活垃圾总量的42.9%，且垃圾中的其他物质也可以转化为可用资源，假如能加以科学的分类处理，在削减垃圾污染的同时，还可以资源再利用，变废为宝，要做到对垃圾进行减量、无害化处理、把垃圾变为资源甚至变废为宝，前提条件是进行科
10、学的垃圾分类。 垃圾分类试点工作进行了十几年，但取得的效果并不是很志向。分析其缘由主要有以下几个方面： 市民垃圾分类意识不强。现在人们对环保的重要意义已有较深的相识，也不缺乏参加环境爱护的愿望和热忱，但要转化为实际行动，形成良好习惯，还须要很大的努力。它要求人们变更旧的丢垃圾习惯，培育环保的垃圾排放习惯，这不是一朝一夕能做好的。 市民垃圾分类学问不足。许多市民搞不清晰哪些是可回收垃圾、哪些属于不行回收垃圾，就连一些保洁、清运人员也是概念不清。 垃圾分类处于无人管、无人问、无人为的“三无”状态。街面安装的固定垃圾箱虽标有“可回收”和“不行回收”标记，但并没有引起人们的留意，而其他垃圾桶里边更是多
11、种垃圾混杂。 下面笔者对下一步如何推动垃圾分类处置工作提几点建议： 第一，确立合适的垃圾分类方式。要依“法”办事必需先要有“法”可依，应结合当地的实际状况，制定一套切实可行的垃圾分类标准和方法。如有的地方将垃圾简化为餐厨与生活垃圾两类，便利居民投放，或分为有害垃圾、玻璃、可回收物、其他垃圾，并在垃圾桶上明确标记。确立合适的垃圾分类方式，既不会让市民觉得过于繁琐产生抵触心情，又要便于驾驭和实际操作。 其次，加强引导和宣扬力度。既要增加市民的垃圾分类意识，又要普及垃圾分类学问，特殊是要做好垃圾清洁人员的宣扬教化工作，以免出现分类后又被混装的状况。通过发放公益宣扬材料、媒体宣扬等多种形式对垃圾分类学
12、问进行宣扬，尤其须要对垃圾分类的意义进行宣扬，让市民们都自觉投入到其中。把垃圾分类宣扬工作与其他工作有机结合，如将垃圾分类宣扬教化纳入到素养教化体系，既有利于集中的宣扬教化，更能通过“小手牵大手”带动每一个家庭提高环保意识、推动垃圾分类减排的初衷。还可结合其他工作开展垃圾分类宣扬引导工作。杭州在东平巷社区以家庭为主要宣扬阵地，把垃圾分类工作和推动家庭道德建设结合起来，发挥志愿者的力气，采纳垃圾投放“实名制”等方法，通过深化细致的指导、监督、激励等措施，取得了显著的成效，其中有许多值得借鉴的地方。 第三，重点监管学校、机关、餐饮业、工业企业等企事业单位垃圾分类投放落实状况。学校、机关等单位应当起
13、到带头作用，餐饮业产生的食品厨余垃圾在全部垃圾中占很大的一部分，食品垃圾不仅量多，更重要的是含水量大、易腐烂发臭和传播病菌，将厨余垃圾从混合垃圾中分别出来并单独进行处理，对垃圾分类处理具有重要的意义。而工业企业产生的垃圾大多有毒有害，要做到有针对性的单独收集、运输和处置。 第四，合理配置收集运输处置设施。要做到布局合理，日常垃圾便利扔到垃圾箱，其他一些特地的收集点要便利到达，否则在没有强制要求的状况下很难让人特地去找寻。同时还要增加分类收运车辆，建设针对各类不同性质的垃圾处理终端，确保经分类后的垃圾有序合理地运输处置。 第五，扶持垃圾分类处理企业，加快产业化发展。垃圾只是放错地方的资源，更是不
14、断增长的可再生资源。我国目前垃圾量正以每年8%到10%的速度增长，垃圾处理业作为新兴的产业，风险小、收益稳定，前景是特别迷人的。政府激励企业加入到垃圾分类行业中来，参加垃圾直运、垃圾处理整个流程，由相应的垃圾处理企业去收集、运输、处理各种分类好的垃圾，推动垃圾分类处理的市场化运作，既可以削减政府在这方面的财政支出，又能带动产业发展促进就业。而政府只须要做好服务监督工作，一方面通过减税等手段激励、扶持相关企业，另一方面要做好监管工作，防止企业在垃圾处理过程中对环境的二次污染。 第六，建立制度化的长效机制，激励市民参加。以社区、村等为单位设置旧物交换信息中心，为一些旧货供应交换或交易的平台，变废为
15、宝;对垃圾回收进行嘉奖，如将可回收垃圾送到垃圾分类站就可领取垃圾袋、日用品等，或者玻璃可以换啤酒、塑料可以换塑料制品、废旧电池可以换新电池等。对垃圾处置不当的生产企业、单位实行惩处措施，加强检查监督，加大奖惩力度。把垃圾分类处置工作纳入对各个单位综合考核，明确各个部门、乡镇(街道)工作职责，分解任务，加强协作，形成合力共同推动。 垃圾分类的内容 四类垃圾分类篇六 一、活动背景及简介 垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。 云南高校青年志愿者协会是由志愿从事社会公益事业与社会保障事业的在校学生组成
16、的公益性社会团体，具有肯定的专业性、技能性，其成员具有奉献自己，服务他人的精神。云南高校青年志愿者协会长期致力于社会公益事业，并主动开展与宣扬环境爱护活动。在经过调查了解后发觉同学们没有较强的环境爱护与垃圾分类的意识，云南高校青年志愿者协会确定开展宣扬垃圾分类，爱护环境的活动。 二、活动的主题 垃圾分类，爱护地球 三、活动的宗旨 通过宣扬垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;再宣扬分类垃圾的详细做法，引导同学们正确的进行垃圾分类，爱护环境;最终以标记垃圾桶等方式提示同学们时刻留意垃圾回收问题。本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境爱护意识，并主动参加其
17、中，共同爱护地球。 四、活动主办单位、活动承办单位 主办：共青团云南高校委员会 策划承办：云南高校青年志愿者协会 赞助：、安徽房产网 五、活动时间 _-05-26至_-06-16 六、活动地点 全校范围，重点在楠苑、楸苑、梓苑生活区旁边 七、活动内容 1、校内的垃圾桶是分可回收和不行回收的，在垃圾桶的两边分别贴上日常垃圾的分类状况，哪些属于可回收的哪些属于不行回收的，引导同学们将垃圾分类放，为环保做出自己的微薄贡献。 2、在宿舍园区宣扬垃圾分类学问，让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类放，可回收的单独放一边等待唤青同学来收，不行回收刚好送垃圾中转站。 3、据调查食堂门口是发传单的集中地，往往到处
18、有传单乱扔得现象，故倡议广阔同学看完传单后将传单放到可回收箱内;同时在食堂各个门口设立传单回收桶，便利同学将传单放入其内，定期将传单统一回收(注：楠苑4只，梓苑2只)。 八、活动流程 (一)项目活动支配 以各小组为单位，分别进行不干胶的粘贴及传单的粘贴工作。筹备工作：(1)打算关于垃圾分类及分类垃圾做法的传单20张;(2)打算“可回收”，“不行回收”内容的不干胶各100张 (二)详细支配 5月26日前为前期宣扬，出4张宣扬海报及一张展板(垃圾分类的一些照片) 5月28日前，将“可回收”，“不行回收”内容的不干胶贴于校内内垃圾桶上，并放好传单回收箱 6月8日前，将20张宣扬传单粘贴于食堂及各宿舍
19、园区并留意以海报等形式适当宣扬 6月12日至6月16日主要针对不干胶的维护，对有残缺，掉落的不干胶进行重新粘贴 九、活动的可实施性 现在学校路边的垃圾桶都是分可回收和不行回收两种的，但很多的同学都没有意识将垃圾进行分类来扔，甚至有的不知道哪些东西是可回收的造成随意扔垃圾桶里的习惯。为了提高同学们的垃圾分类意识，关注环境问题，从个人做起，主动投身环境爱护行动中去。以己之力，举手之劳，爱护环境。特开展此次垃圾分类活动，以促使广阔老师和同学养成良好的习惯，共建和谐美妙的校内环境。 十、经费预算 不干胶宣扬单 200_0.5=100(可回收100张，不行回收100张) 宣扬单 20_0.5=10 (贴
20、于宿舍园区) 传单回收桶 6_40=240 照片 10_1=10 总计：360元 十一、留意事项 1.要保证整个活动的组织性、纪律性、有序性。 2.活动过程中要留意公共道德，切实维护学社联和当代高校生的良好形象。 3.提前了解活动当每天气状况及其他突发事务，并制作一套活动应急处理方案，以敏捷应对突发事务，保障活动的顺当进行。 4.机动组：青协宣扬部： 时间及任务：负责把活动任务及进程刚好通知给各个部门，人员的敏捷调动，接待嘉宾。各小组完成自己的任务或者各小组的闲散人员马上参加未完成的工作。 云南高校青年志愿者协会 二一一年五月二十四日 垃圾分类的内容 四类垃圾分类篇七 敬重的马鞍山市市长： 您
21、好!现在爱护环境已经是燃眉之急的事，因此人们现在乱扔垃圾的现象的确少多了。但是“改掉一个坏现象，又来一个坏现象”：马鞍山大多数的垃圾箱都分成了2类：可回收垃圾和不行回收垃圾。可是据我视察，百分之九十五以上的马鞍山市民都没有垃圾分类的习惯。许多市民把用过的餐巾纸扔进不行回收一类;把废电池扔进可回收一类。这样就给处理垃圾带来了麻烦。这也与工作人员没有把垃圾箱分好类有关系。因此，我提出以下几点建议： 1、尽快将垃圾箱正规分成四类：可回收垃圾、不行回收垃圾、厨余垃圾和危害垃圾，这样更加清晰明白; 2、在马鞍山做宣扬，让市民们了解垃圾分类的意义，有垃圾分类的意识，养成垃圾分类的习惯; 3、由管理员定期检
22、查，并清理。 让我们从现在起先推广垃圾分类，让我们的家园更加美妙! 建议人：吴翼飞 _年11月14日 垃圾分类的内容 四类垃圾分类篇八 垃圾分类处理不仅是维护市容市貌的须要，更是一项严峻的社会问题和环境问题，垃圾分类处理在发达国家和国内一些城市已经有着较为成熟的阅历，并且取得了良好的效果，很值得我们学习和借鉴。 在我国很多地方，在垃圾送到处理场之后一次性人工分拣，缺少前期的分类回收和运输措施，不仅造成了环境污染，同时也损害了焚烧炉等设备的运用寿命，造成难以估量的经济损失和生态破坏。 1.建立垃圾分类处理的制度依据 为保障垃圾分类处理工作的进一步推动，需抓紧制定针对性的垃圾分类处理方法。 2.打
23、造良好垃圾分类处理的公众意识基础 广泛开展垃圾分类的宣扬、教化和提倡工作，使全体市民树立垃圾分类的环保意识，宣扬垃圾分类的重要意义，呼吁消费者主动参加。同时教会消费者垃圾分类的学问。从电视讲解到社区宣扬，从张贴广告到发放学问手册，让每个人懂得垃圾分类的重要性。 3.改造或增设垃圾分类回收的设施 可将一个垃圾桶分割成几个隔段或建立几个独立的分类垃圾桶。可以使分类垃圾桶色调缤纷并逐步细化。垃圾分类搞得越细越精，越有利于回收利用。垃圾桶也可以成为企业广告的载体，企业可以担当制作费用。 4.封闭垃圾道，在社区建立规范的回收站 一些旧式楼设有垃圾道，已与现状垃圾回收和环境理念严峻不符，应当予以封闭。社区
24、回收站可由社区物业或居委会负责管理，建立现代社区的垃圾经营和回收服务功能，使垃圾回收成为其创收的途径，贴补消费者卫生保洁费用的不足。 5.大力扶持垃圾分类处理链条产业 分类回收后的垃圾须要浩大的下游产业予以汲取，达到变废为宝的目的。如可焚烧垃圾可以用于发电，铁、纸张、玻璃、旧电池等等可用于回收再生产，建筑垃圾等可用于填海等。政府应依据规划，引导城市相关垃圾分类处理链条产业的发展，特殊是下游产业的健全发展，同时赐予肯定的税收和政策扶持。 垃圾分类的内容 四类垃圾分类篇九 我是小区内一名户主，能在这个小区内生活我很荣幸，这里绿树成荫、环境美丽，但其中也有美中不足的地方。例如小区内的垃圾桶经常堆放垃
25、圾过多而导致蚊蝇、蚂蚁等害虫被吸引过来。 我认为缘由是垃圾桶太过破旧，有些已经用了超过5年了连盖子都已经没了，淋雨也会发霉、腐烂等。而且这些垃圾桶的材料都是塑料，有被烟头、火柴等燃烧物点燃的可能。其次垃圾桶是被放在草坪上的，这让一些爬虫很简单爬上垃圾桶。再加上保洁部门清洁不够刚好，往往将垃圾堆满了垃圾桶，让住户再扔垃圾的时候把垃圾扔到了地上，既破坏环境，又会吸引更多的虫子。还有这里的住户大多都没有垃圾分类的意识，让垃圾混在一起，造成了更大的危害。 因此我提出以下几条建议： 1、将小区内垃圾桶经行整改，将旧的垃圾桶换位铁制且有顶的分类垃圾桶。 2、将垃圾桶摆放在水泥路面上或在原来放垃圾桶的土地涂
26、上一层水泥以削减爬虫进入桶内。 3、加强清洁频率以杜绝桶内垃圾堆满的现象。 4、加强住户对采纳垃圾分类的意识。 5、定时检查垃圾桶是否有损坏的现象，一当发觉立即修理好。 6、可以在垃圾桶四周放置驱虫物品或栽种如香樟、驱虫草等驱虫植物。 7、修剪垃圾桶旁的树枝以防止阻拦住户扔垃圾。 垃圾分类的内容 四类垃圾分类篇十 目标： 1.懂得“垃圾分类”的意义，树立环保意识。 2.培育视察、分析、比较、分类等实力。 打算： 1.用废泡沫、插塑积木等材料布置成的“_市”和“_x市”，其中“_市”里散乱地放着一些垃圾。 2.各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、摩丝
27、瓶等。 3.5只垃圾分装桶，上贴5种标记。 4.录像机以及有关垃圾处理的录像带。 5.磁性图片若干，一次性塑料手套若干。 过程： 一、评比“卫生城市” 1.引导幼儿视察、比较_市和_x市的环境，启发幼儿说说：你喜爱哪座城市?这什么?假如你住在_市感觉怎样? 2.请幼儿用贴五角星的形式评比“卫生城市”。 3.引导幼儿探讨：为什么你们不选_市?假如你住在_市会有什么感觉? 4.老师小结：_市满地垃圾，又脏又臭，大家都不喜爱。而_x市整齐有序，受人欢迎。你们想知道这个城市的垃圾都到哪里去了吗?下面我们一起来看录像。 二、了解垃圾分类与回收的方法 1.老师配解说词，让幼儿观看有关垃圾分类回收过程的录像
28、片断，然后说说垃圾车把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新产品。 2.相识“回收利用”标记。 出示“回收利用”的标记，让幼儿依据图意揣测该标记的含义，并说说在哪些地方看到过这一标记。 讲解“回收利用”标记含义，请幼儿说说：垃圾中的哪些物品可以回收利用?为什么?(纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理，可以制造出新的产品。) 启发幼儿设计“不能回收利用”的标记图，并说说：垃圾中的哪些物品不能回收利用?为什么?应当怎样处理这些垃圾?(焚烧或深埋。) 将黑板上的磁性垃圾图片按可以回收利用与不行以回收利用分成两类，老师检查幼儿分类状况。 老师小结：假如我们能回收利用这些物品，就能净化环境，爱
29、护资源。 3.嬉戏：看谁做得对。 老师说出某一垃圾的名称，假如是可以回收利用的，幼儿就做形似的动作;假如是不行以回收利用的，就做形似“x”的动作。 三、将可能回收利用的垃圾作进一步分类 1.组织幼儿探讨：怎样才能让工人叔叔更好、更便利地处理这些可以回收利用的垃圾? 2.出示贴有标记的5只垃圾分类装桶，请个别幼儿将垃圾按标记分类。 3.组织幼儿戴上手套清理_市的垃圾，并进行分类。 4.引导幼儿观赏变得干净漂亮的“城市”。 活动延长： 1.将垃圾分装桶放在活动室的一角，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。 2.向父母宣扬“垃圾分类”的意义，并付诸实践。 垃圾分类的内容 四类垃圾分类篇十一 xx市
30、环保局： 您们好!有谁不希望自己的家园更美妙!可再生活中人存在污染环境和奢侈资源的现象。我们的资源是有限的，部分可在循环利用，可人们滥用化学品和奢侈资源却变更了它。要知道，污染环境等于慢性自杀，爱护环境就是挽留生命，挽救环境，就是挽救生命。 这次，我的建议宗旨是：爱护我们的家园，因为它就像一位慈母，我们像初生的婴儿眷恋母亲暖和的怀抱。它是我们唯一赖以生存的地方，所以我们要尽自己得全部力气和情感去爱护它。 针对此次，我建议： 一：举办环保活动，广阔民众主动参加项目，让民众身心都投入到“环保”绿色世界。 二：安装闭路和广阔人民共同监视，一旦发觉有人可以奢侈资源和破坏环境，进行合理处置且进行品德教化
31、。 三：支配校方在走廊设置环保学问板报，有学生负责发挥创意并结合身边的事物设计，欢迎广阔民众来参加，加深环保意识，也可以将某些细微环节照抄记录成环保笔记。 四：志愿者上街广播，以“让绿色再次在地球翱翔”为主题。进一步提高环保之重要性，紧迫性，让我们一起做个环保小卫士。 我们的“家园”是那样漂亮壮丽，亲善可亲，它是那么漂亮可爱。让绿色重回我们身边吧! 广东汕头潮南区陈禾陂学校六年级:佳婷 垃圾分类的内容 四类垃圾分类篇十二 有人类活动的地方肯定就会制造出垃圾，据数据调查显示，随着物质生活的丰富，垃圾的产出量呈逐年上升趋势，对那些浩大数量的未经任何处理的垃圾进行分拣难度可想而知，而简洁的焚烧、填埋
32、等处理垃圾的方式对空气和土壤再一次造成了污染。其实“垃圾是放错位置的资源”，据有关资料统计，生活垃圾中的金属、塑料、玻璃、废纸等可回收利用资源，约占生活垃圾总量的42.9%，且垃圾中的其他物质也可以转化为可用资源，假如能加以科学的分类处理，在削减垃圾污染的同时，还可以资源再利用，变废为宝，要做到对垃圾进行减量、无害化处理、把垃圾变为资源甚至变废为宝，前提条件是进行科学的垃圾分类。 垃圾分类试点工作进行了十几年，但取得的效果并不是很志向。分析其缘由主要有以下几个方面： 市民垃圾分类意识不强。现在人们对环保的重要意义已有较深的相识，也不缺乏参加环境爱护的愿望和热忱，但要转化为实际行动，形成良好习惯
33、，还须要很大的努力。它要求人们变更旧的丢垃圾习惯，培育环保的垃圾排放习惯，这不是一朝一夕能做好的。 市民垃圾分类学问不足。许多市民搞不清晰哪些是可回收垃圾、哪些属于不行回收垃圾，就连一些保洁、清运人员也是概念不清。 垃圾分类处于无人管、无人问、无人为的“三无”状态。街面安装的固定垃圾箱虽标有“可回收”和“不行回收”标记，但并没有引起人们的留意，而其他垃圾桶里边更是多种垃圾混杂。 下面笔者对下一步如何推动垃圾分类处置工作提几点建议： 第一，确立合适的垃圾分类方式。要依“法”办事必需先要有“法”可依，应结合当地的实际状况，制定一套切实可行的垃圾分类标准和方法。如有的地方将垃圾简化为餐厨与生活垃圾两
34、类，便利居民投放，或分为有害垃圾、玻璃、可回收物、其他垃圾，并在垃圾桶上明确标记。确立合适的垃圾分类方式，既不会让市民觉得过于繁琐产生抵触心情，又要便于驾驭和实际操作。 其次，加强引导和宣扬力度。既要增加市民的垃圾分类意识，又要普及垃圾分类学问，特殊是要做好垃圾清洁人员的宣扬教化工作，以免出现分类后又被混装的状况。通过发放公益宣扬材料、媒体宣扬等多种形式对垃圾分类学问进行宣扬，尤其须要对垃圾分类的意义进行宣扬，让市民们都自觉投入到其中。把垃圾分类宣扬工作与其他工作有机结合，如将垃圾分类宣扬教化纳入到素养教化体系，既有利于集中的宣扬教化，更能通过“小手牵大手”带动每一个家庭提高环保意识、推动垃圾
35、分类减排的初衷。还可结合其他工作开展垃圾分类宣扬引导工作。杭州在东平巷社区以家庭为主要宣扬阵地，把垃圾分类工作和推动家庭道德建设结合起来，发挥志愿者的力气，采纳垃圾投放“实名制”等方法，通过深化细致的指导、监督、激励等措施，取得了显著的成效，其中有许多值得借鉴的地方。 第三，重点监管学校、机关、餐饮业、工业企业等企事业单位垃圾分类投放落实状况。学校、机关等单位应当起到带头作用，餐饮业产生的食品厨余垃圾在全部垃圾中占很大的一部分，食品垃圾不仅量多，更重要的是含水量大、易腐烂发臭和传播病菌，将厨余垃圾从混合垃圾中分别出来并单独进行处理，对垃圾分类处理具有重要的意义。而工业企业产生的垃圾大多有毒有害
36、，要做到有针对性的单独收集、运输和处置。 第四，合理配置收集运输处置设施。要做到布局合理，日常垃圾便利扔到垃圾箱，其他一些特地的收集点要便利到达，否则在没有强制要求的状况下很难让人特地去找寻。同时还要增加分类收运车辆，建设针对各类不同性质的垃圾处理终端，确保经分类后的垃圾有序合理地运输处置。 第五，扶持垃圾分类处理企业，加快产业化发展。垃圾只是放错地方的资源，更是不断增长的可再生资源。我国目前垃圾量正以每年8%到10%的速度增长，垃圾处理业作为新兴的产业，风险小、收益稳定，前景是特别迷人的。政府激励企业加入到垃圾分类行业中来，参加垃圾直运、垃圾处理整个流程，由相应的垃圾处理企业去收集、运输、处
37、理各种分类好的垃圾，推动垃圾分类处理的市场化运作，既可以削减政府在这方面的财政支出，又能带动产业发展促进就业。而政府只须要做好服务监督工作，一方面通过减税等手段激励、扶持相关企业，另一方面要做好监管工作，防止企业在垃圾处理过程中对环境的二次污染。 第六，建立制度化的长效机制，激励市民参加。以社区、村等为单位设置旧物交换信息中心，为一些旧货供应交换或交易的平台，变废为宝;对垃圾回收进行嘉奖，如将可回收垃圾送到垃圾分类站就可领取垃圾袋、日用品等，或者玻璃可以换啤酒、塑料可以换塑料制品、废旧电池可以换新电池等。对垃圾处置不当的生产企业、单位实行惩处措施，加强检查监督，加大奖惩力度。把垃圾分类处置工作
38、纳入对各个单位综合考核，明确各个部门、乡镇(街道)工作职责，分解任务，加强协作，形成合力共同推动。 垃圾分类的内容 四类垃圾分类篇十三 目标： 1.懂得“垃圾分类”的意义，树立环保意识。 2.培育视察、分析、比较、分类等实力。 打算： 1.用废泡沫、插塑积木等材料布置成的“_市”和“_x市”，其中“_市”里散乱地放着一些垃圾。 2.各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、摩丝瓶等。 3.5只垃圾分装桶，上贴5种标记。 4.录像机以及有关垃圾处理的录像带。 5.磁性图片若干，一次性塑料手套若干。 过程： 一、评比“卫生城市” 1.引导幼儿视察、比较_市和
39、_x市的环境，启发幼儿说说：你喜爱哪座城市?这什么?假如你住在_市感觉怎样? 2.请幼儿用贴五角星的形式评比“卫生城市”。 3.引导幼儿探讨：为什么你们不选_市?假如你住在_市会有什么感觉? 4.老师小结：_市满地垃圾，又脏又臭，大家都不喜爱。而_x市整齐有序，受人欢迎。你们想知道这个城市的垃圾都到哪里去了吗?下面我们一起来看录像。 二、了解垃圾分类与回收的方法 1.老师配解说词，让幼儿观看有关垃圾分类回收过程的录像片断，然后说说垃圾车把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新产品。 2.相识“回收利用”标记。 出示“回收利用”的标记，让幼儿依据图意揣测该标记的含义，并说说在哪些地方看到过这
40、一标记。 讲解“回收利用”标记含义，请幼儿说说：垃圾中的哪些物品可以回收利用?为什么?(纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理，可以制造出新的产品。) 启发幼儿设计“不能回收利用”的标记图，并说说：垃圾中的哪些物品不能回收利用?为什么?应当怎样处理这些垃圾?(焚烧或深埋。) 将黑板上的磁性垃圾图片按可以回收利用与不行以回收利用分成两类，老师检查幼儿分类状况。 老师小结：假如我们能回收利用这些物品，就能净化环境，爱护资源。 3.嬉戏：看谁做得对。 老师说出某一垃圾的名称，假如是可以回收利用的，幼儿就做形似的动作;假如是不行以回收利用的，就做形似“x”的动作。 三、将可能回收利用的垃圾作进一步分类 1.组织幼儿探讨：怎样才能让工人叔叔更好、更便利地处理这些可以回收利用的垃圾? 2.出示贴有标记的5只垃圾分类装桶，请个别幼儿将垃圾按标记分类。 3.组织幼儿戴上手套清理_市的垃圾，并进行分类。 4.引导幼儿观赏变得干净漂亮的“城市”。 活动延长： 1.将垃圾分装桶放在活动室的一角，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。 2.向父母宣扬“垃圾分类”的意义，并付诸实践。