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1、职业指导课程教师教学基本功大赛报名表学院:姓名出生年月性别民族职称学位教龄联系方式 手机号码：电子邮箱：参赛讲授课程及 章节名称教学手段（是否外 语讲授，是否用多 媒体，是否带互动 学生等）从教简历教学基本功竞赛教案评分标准（10分）（一）职业生涯准备模块（1）职业指导动员及专业发展与就业分析（2学时）教学目的：帮助大学生认识职业指导的目的、作用和重要意义， 通过专业介绍使学生了解所学专业的发展概况、课程体系、培养目标 和所需的综合技能，帮助学生了解专业前景和就业去向，巩固专业思 想，激发学习热情，从而为学好专业、顺利就业奠定良好的思想基础。教学内容：1）理解职业指导的目的、作用和重要意义；2
2、） 了解职业指导教学训练的目标、内容、程序和基本要求；3）专业概况、课程体系，初步了解本专业就业形势和就业动态 趋势；4）所学专业对应的职业类别，在社会发展中的地位、作用和需 求状况，相关行业的发展趋势和就业形势；5）职业对所学专业学生综合素质和能力的要求。（二）职业生涯规划模块，分为6个专题方向：（1）职业生涯规划概述（2学时）教学目标：了解整体课程目的；掌握职业规划的定义；掌握系统 职业规划的具体内容；了解影响职业规划的因素。教学内容：1）职业生涯概论2）职业锚3）大学生与职业生涯规划（2）自我认知（4学时）（立项）教学目的：指导学生对自我的兴趣、人格、能力、价值观等进行了解并进行 自我评
3、价。教学内容：1）自我探索一兴趣教学目标：掌握霍兰德兴趣理论，能够利用多种方法对自己的兴 趣进行探索，确认自己的霍兰德兴趣类型代码。学会处理兴趣和专业, 兴趣和工作之间的关系，树立平衡与发展的观念。2）自我探索一技能教学目标：能够对自己的技能进行探索和分类。能使用至少三种 途径来了解意向职业的技能要求。学会合理描述自己所具备的技能。3）自我探索一性格教学目标：能够利用性格理论探索自己的性格，了解自己的性格 特征。通过对性格的了解，澄清自己理想的工作方式。4）自我探索一价值观教学目标：价值观对个人职业选择和发展的影响；在职业规划中 重视对个人价值观的澄清；能够澄清并真正“拥有”自己的价值观； 价
4、值观与个人需要，人生不同阶段目标之间的关系；在进行职业选择 和决策时，能够有意识地考虑价值观因素的影响，正视并合理看待自 己的价值观。教学目的：指导学生在了解宏观职业分类的基础上，掌握职业认 知的方法和途径，能够对某一具体职业或行业的现状与发展趋势进行 分析和评价，能够对某一具体职业岗位的工作环境、工作内涵、素质 能力要求进行了解和探索。教学内容：1）职业的内涵与分类，我国对产业、行业的划分及概述；我国 劳动力市场的基本状况；国内外职业分类方法；2）当代职业发展趋势，影响劳动力市场的因素；3）职业认知的方法，职业信息的内容：工作内容、工作环境、 能力和技能要求、从业人员共有的人格特征、未来发展
5、前景、薪资待 遇、对生活的影响等；4）职业与行业分析；5）岗位分析。（4）职业理想（2学时）教学目的：使学生了解有关职业理想的基本内容，帮助学生树立 崇高的职业理想；了解职业道德和职业责任感对职业发展的重要作 用。教学内容：1）什么是职业理想2）职业理想与职业道德之间的关系3）职业理想与职业责任感教学目的：指导学生掌握职业选择的原则与方法，引导学生进行 科学的择业决策。教学内容：1）职业选择的原则；2）影响大学生职业选择的因素；3）职业选择的决策及过程分析。（6）职业生涯规划的制定（2学时）教学目的：使学生了解职业生涯设计的内容和方法，掌握实施步 骤和原则，并根据社会发展、职业需要和个人特点进
6、行科学的职业生 涯设计，独立完成职业生涯规划书的撰写。教学内容：1）职业生涯规划的基本知识2）制定职业生涯规划的步骤与方法3）职业生涯规划书的撰写4）大学阶段的职业生涯规划的制定与实施（三）创业教育模块，分为4个专题方向：（1）创业、创业精神与人生发展（2学时）教学目的：通过本部分教学，使学生了解创业的概念、创业与创 业精神的关系、创业与人生发展的关系，以及创业和创业精神在当今 时代背景下的意义和价值，正确认识并理性对待创业。教学内容：1）创业与创业精神创业的定义与功能创业的要素与类型创业过程与阶段划分创业精神的本质、来源、作用与培育2）知识经济发展与创业经济转型与创业热潮的关系创业活动的功能
7、属性知识经济时代赋予创业的重要意义3）创业与职业生涯发展广义和狭义的创业概念创新型人才的素质要求创业能力对个人职业生涯发展的意义和作用（2）创业者与创业团队（2学时）（立项）教学目的：通过本部分教学，使学生形成对创业者的理性认识， 纠正神化创业者的片面认识，了解创业者应具备的基本素质，认识创 业团队的重要性，掌握组建和管理创业团队的基本方法。教学内容：1）创业者。创业者创业者素质与能力创业动机的含义与分类产生创业动机的驱动因素2）创业团队。创业团队及其对创业的重要性创业团队的优劣势分析组建创业团队的策略及其后续影响创业团队的管理技巧和策略领导创业者的角色与行为策略创业团队的社会责任（3）创业机
8、会与创业风险（2学时）教学目的：通过本部分教学，使学生了解创业机会及其识别要素, 了解创业风险类型以及如何防范风险，了解由创业机会开发商业模式 的过程，掌握商业模式设计策略和技巧。教学内容：1）创业机会识别。创意与机会创业机会与商业机会创业机会的特征与类型创业机会的来源影响机会识别的关键因素识别创业机会的一般过程识别创业机会的行为技巧2）创业机会评价。有价值创业机会的基本特征个人与创业机会的匹配创业机会评价的特殊性创业机会评价的技巧和策略3）创业风险识别。机会风险的构成与分类系统风险防范的可能途径非系统风险防范的可能途径创业者风险承担能力的估计基于风险估计的创业收益预测4）商业模式开发。商业模
9、式的定义和本质商业模式和商业战略的关系商业模式因果关系链条的分解设计商业模式的思路和方法商业模式创新的逻辑与方法（4）创业资源与创业计划（2学时）教学目的：通过本部分教学，使学生了解创业过程中的资源需求 和资源获取方法，特别是创造性整合资源的途径，认识创业资金筹募 渠道和风险，掌握创业资源管理的技巧和策略。使学生了解创业计划 的基本内容及其重要性，认识创业者在创业过程中准备创业计划的原 因，了解做好商业计划所需要开展的准备工作。教学内容：1）创业资源创业资源的内涵与种类创业资源与一般商业资源的异同社会资本、资金、技术及专业人才在创业中的作用影响创业资源获取的因素创业资源获取的途径与技能2）创业
10、融资创业融资分析创业所需资金的测算创业融资渠道创业融资的选择策略3）创业资源管理不同类型资源的开发有限资源的创造性利用创业资源开发的推进方法4）创业计划创业计划的作用创业计划的内容创业计划的基本结构创业计划中的信息搜集市场调查的内容和方法5）撰写与展示创业计划研讨创业构想分析创业可能遇到的问题和困难凝练创业计划的执行概要把创业构想变成文字方案创业计划书的撰写和展示技巧（四）择业就业指导模块，分为4个专题方向：（1）大学生就业形势与政策（2学时）教学目的：使学生了解当前就业形势，熟悉就业政策和法律法规。教学内容：1）当前就业环境与形势；大学生就业的相关政策；了解大学毕 业生就业流程2） 了解劳动
11、关系有关政策（2）理性就业和就业心理调适（1学时）教学目的：引导学生立足现实，树立正确的就业观念，帮助学生 确定合理的就业预期；帮助学生正确处理就业中的心理问题，掌握心理调适方法，指导学生以积极的心态面对就业。教学内容：1）树立正确的就业观念，确定合理的就业预期2）正确处理就业中的心理问题，掌握心理调适方法，以积极的 心态面对就业（3）求职的途径和方法（4学时）（立项）教学目标：使毕业生能够及时、有效地获取就业信息，建立就业 信息的搜集渠道，帮助毕业生提高信息收集与处理的效率与质量。教学内容：1）求职的主要途径2）职位信息的获得手段3）求职准备（思想上：树立正确就业观，理性就业； 物质上: 信
12、息获取、推荐表、协议书、毕业生登记表填写等）4）求职技巧（面试、笔试及试后相关技巧）5）毕业生应聘陷阱与对策（4）职业适应与发展（1学时）教学目标：引导学生了解学校和职场、学生和职业人的差别，建 立对工作环境客观合理的期待，在心理上做好进入职业角色的准备， 实现从学生到职业人的转变。使学生了解影响职业成功的因素，积累 相关技能，发展良好品质，成为合格的职业人。教学内容：1）学校和职场的差别；学生和职业人的差别2）初入职场可能会面临的问题以及解决方式3）影响职业成功的因素一一所需知识、技能及态度的变化4）有效的工作态度及行为5）工作中的人际沟通6）职业责任感对职业发展的重大影响一级指标二级指标指
13、标内涵教学 目标 （1分）目标符合教学目标明确，符合教学大纲的要求，符合学科的特 点，符合学生的实际状况目标体现教学目标应体现对学生知识、能力、思想与创造思维 等方面的培养要求教学 方法 （2分）方法选择教学方法选用适当，符合教学对象的要求，有利于完 成教学内容、突出教学重点和解决教学难点。教学手段教具及现代化教学手段运用恰当，板书设计合理教学 内容 （5分）教学思路教学主线清晰。教学内容符合教学大纲的要求，注重 理论联系实际，具有较强系统性和逻辑性。教学重点教学重点切合教材和学生实际，明确、突出，点面结| 教学难点教学难点切合教材和学生实际，把握准确，描述清楚, 能够化难为易，恰当处理。教学
14、环节讲授一段相对完整内容。视需要灵活使用各环节，目 标-内容-重点清楚；回顾-设问-练习-提问等适当设 置，有小结-作业布置，各环节有机连接。体现出对 内容的熟悉程度、把握能力。时配分 学分a时间分配时间分配科学、合理，符合教学目标的要求，序言、 重点、总结等各部分的时间比例适当。课堂总结讲授内容相对完整，有教学内容小结。作业设置练习、作业设置符合教学目标，有质和量的要求，能 加深学生对课业的理解，有助于提高学生分析问题、 解决问题的能力。教案 规范 （1分）教书育人教案中适时体现对学生进行政治思想教育，做到教书 育人有机结合。学习方式教案中应体现以学生为主，倡导学习的自主性。课后总结教案中设
15、有课后总结得失、提出改进方法内容。教学基本功竞赛课堂教学评判标准内容把握（30分）1、表达正确一一概念准确、层次清晰、内容完整2、详略得当一一能把要点讲清、难点讲透，使重点突出，善于对 次要内容提炼梳理，辅助教学手段使用得当，注重能力培养 和思维训练3、理解透彻一一举重若轻，分析深刻，能补充学科前沿信息，擅 于运用鲜活典型的例证二、语言表述（10分）1、听得懂、听得清一一讲普通话，吐字清楚，声音洪亮，没有口 头语2、有语速和层次的变化一一能根据讲课内容变换语言的快、慢、 轻、重3、逻辑性强一一前后呼应，简明洗练，用词恰当，表达准确，没 有废话4、有感染力一一深入浅出，丝丝入扣，智慧幽默，能给学
16、生留下 深刻印象L1 I / Y - 八、1、看得懂、看得清一一写规范字，没有错别字，写字不能太轻、 太乱2、布局合理一一字体大小适度，疏密得当，主次分明，有明显的 提示作用3、美观流畅一一应经过一定的练习，字体成熟，书写流利，给人以美感四、 肢体语言和面部表情（10分）1、着装整齐，得体大方2、动作运用得当活而不僵，动而不乱，举止舒展自如，能以手势辅助语言。没有不当动作，如倚靠、趴伏、侧身、眼神 游移等，或多而忙乱、少而僵滞3、表情生动一一声情并茂，能调动学生的情绪，带动课堂气氛讲稿要求1 .同选用教材内容一致；2 .内容完整，覆盖PPT、板书全部；3 .标题简明，重点、难点明确；4 .同教案中教学环节的设置一致，各环节有逻辑连接；5 .讲稿的字数视内容设置，一般叙述可作提纲式说明；重点、难点应作详细说明；参赛教案模板讲授内容:主讲人:性 别:学 院:联系电话:电子邮件:教案首页授课日期授课班级计划课时实用课时审批签字11课题教学目的主要教学内容重点难点教学方法教具作业所用教材备注教学步骤与安教学内容学生活动一、教学导入二、教学课程燕山大学职业生涯发展与就业指导课程教学大纲