《《宏观经济学原理与模型》第一节课_经济-经济学.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《宏观经济学原理与模型》第一节课_经济-经济学.pdf（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、优秀学习资料 欢迎下载 宏观经济学：原理与模型 本课程内容简介 1、本课程的核心内容：现代宏观经济的原理、模型与问题。本课程具体包括：（1）产品、货币和劳动市场的均衡（三大均衡）；（2）总需求和总供给曲线的导出（总均衡）；（3）财政、货币和收入政策的分析（几大政策）；（4）通货膨胀、充分就业、经济周期和经济增长问题（四大宏观经济问题）；（5）开放经济的国际收支平衡；（6）现代宏观经济流派。2、本课程特点：结构严谨、简洁明确、系统完整、图文并茂。宏观经济学：原理与模型整体框架与目次 第一章 绪论 第一节 宏观经济学发展简史 第二节 宏观经济的问题、政策和研究方法 第三节 本课程常用数学记号一览
2、第二章 宏观经济活动的度量 第一节 国民生产总值相关的量和相关的问题 第二节 几个重要恒等式 第三节 简单模型下的收入决定 第四节 乘数 思考题 第三章 产品市场的均衡 第一节 消费需求函数 第二节 投资需求函数 第三节 政府的收入与支出 第四节 产品市场的均衡与 IS 曲线 思考题 第四章 货币市场的均衡 第一节 货币的基本知识 第二节 货币的供给 第三节 货币的需求 第四节 货币市场的均衡与 LM曲线 思考题 第五章 总需求曲线与总供给曲线 第一节 两个市场的均衡与总需求曲线 第二节 宏观总生产函数 优秀学习资料 欢迎下载 第三节 劳动市场的均衡 第四节 总供给曲线 思考题 第六章 宏观经
3、济政策分析 第一节 模型的均衡解 第二节 财政政策 第三节 货币政策 第四节 收入政策 第五节 关于政策的进一不讨论 思考题 第七章 失业与通胀 第一节 失业问题 第二节 通货膨胀问题 第三节 菲力普斯曲线 思考题 第八章 经济周期与经济增长 第一节 经济周期概论 第二节 卡尔多模型 第三节 萨缪尔逊的乘数加速模型 第四节 经济增长概论 第五节 现代经济增长模型 思考题 第九章 开放经济 第一节 关于开放经济的基本知识 第二节 开放经济中的新关系 第三节 汇率制度对均衡的影响 第四节 开放经济的总模型 思考题 第十章 现代宏观经济学流派 第一节 现代货币主义 第二节 供应学派 第三节 理性预期
4、学派 第四节 新制度学派与瑞典学派 第五节 哈耶克的极端自由主义学说 思考题 第一章 绪论 引子：历史、问题、方法、特色 本章先简要叙述宏观经济学的发展历史，再扼要介绍宏观经济的问题和研究方法，最后指出本课程的特色。第一节 宏观经济学发展简史 引子：“经济学史五段说”按大多数经济史学家的说法，分成五个阶段:早期本课程具体包括产品货币和劳动市场的均衡三大均衡总需求和总供给曲线的导出总均衡财政货币和收入政策的分析几大政策通货膨胀充分就业经济周期和经济增长问题四大宏观经济问题开放经济的国际收支平衡现代宏观经济流派本 学发展简史第二节宏观经济的问题政策和研究法第三节本课程常用数学记号一览第二章宏观经济
5、活动的度量第一节国民生产总值相关的量和相关的问题第二节几个重要恒等式第三节简单模型下的收入决定第四节乘数思考题第三章产 考题第四章货币市场的均衡第一节货币的基本知识第二节货币的供给第三节货币的需求第四节货币市场的均衡与曲线思考题第五章总需求曲线与总供给曲线第一节两个市场的均衡与总需求曲线第二节宏观总生产函数优秀学习资料欢优秀学习资料 欢迎下载 发展、古典学派、新古典学派(Neoclassical School)、凯恩斯学派和现代发展。一、经济思想的早期发展 人类的经济思想可以追溯到远古时期，甚至更早。在中国，古代的经济思想最早可追溯到神农氏；在古埃及，可追溯到纸莎草纸的手抄文献；在古印度，可追
6、溯到吠陀经；在古希腊，可追溯到苏格拉底(Socrates)、色诺芬(Xenophon)、柏拉图(Plato)、亚里士多德(Aristotle)等。（一）重商主义 1、重商主义的基本信条（1）金银是财富；（2）要一国致富，只有通过采掘贵金属或者展开“少买多卖”的对外贸易。2、人物 重商主义的代表人物有英国经济学家托马斯孟(Thomas Mun，15711641)和威廉配第(William Petty，1623 1687)。（1）托马斯孟(Thomas Mun，15711641)特别注重流通领域的研究。因为在他看来，“经商”才是发财的源泉。（2）威廉配第(William Petty，1623 16
7、87)被马克思称为英国经典政治经济学的创始人。在早期，他的经济思想受制于重商主义；在其后期，他突破了重商主义的狭隘眼界，不仅注意观察流通领域，而且深入研究生产领域。威廉配第的著作赋税论(1662 年出版)和政治算术(1690 年出版)被认为是“宏观经济学”的起源。他从国民收入核算的角度考察了宏观经济的运行。（二）重农主义魁奈 重农主义的代表人物有法国经济学家弗朗索思魁奈(Francois Quesnay，16941774)。他的力作经济表(1758 年出版)，概括了重农主义的经济理论和经济政策，并第一次较全面地分析了社会总资本的再生产和流通过程。该书被认为是宏观总量分析的早期典范。（三）古典政
8、治经济学先驱 威廉配第和弗朗索思魁奈，被认为是古典经济学派的先驱。二、古典学派（一）关注的问题 古典学派是资本主义社会成长时期的经济学说，它批判了封建主义的生产方式，为经济的自由发展提供了理论基础。它既涉及到价值、价格、分配等现在所说的微观经济问题；也涉及到国民财富、经济增长、货币、财政等现在所说的宏观经济问题。相对来说，古典学派更多地是从宏观角度研究国民财富和经济增长向题。（二）A Smith 英国经济学家亚当斯密(A Smith，17231790)是古典经济学派的最重要代表。他在 1776 年发表的国富论中，建立了经济学的第一个理论体系。他特别强调自由竞争和自由放任，以致成为传统经济学(包
9、括以后的新古典学派)的基本思想；其中隐含着这样一个假说：只要工资和价格放开，经济就会处于充分就业状态。（三）J S Mill 的古典综合与政治经济学原理 古典学派从斯密开始，经过李嘉图(D Ricardo，17721823)、萨伊（J B.Say，17671835）等人，最后由约翰穆勒(J S Mill,18061873)作了综合。本课程具体包括产品货币和劳动市场的均衡三大均衡总需求和总供给曲线的导出总均衡财政货币和收入政策的分析几大政策通货膨胀充分就业经济周期和经济增长问题四大宏观经济问题开放经济的国际收支平衡现代宏观经济流派本 学发展简史第二节宏观经济的问题政策和研究法第三节本课程常用数学
10、记号一览第二章宏观经济活动的度量第一节国民生产总值相关的量和相关的问题第二节几个重要恒等式第三节简单模型下的收入决定第四节乘数思考题第三章产 考题第四章货币市场的均衡第一节货币的基本知识第二节货币的供给第三节货币的需求第四节货币市场的均衡与曲线思考题第五章总需求曲线与总供给曲线第一节两个市场的均衡与总需求曲线第二节宏观总生产函数优秀学习资料欢优秀学习资料 欢迎下载 穆勒的政治经济学原理(1848 年出版)在很长时间里被作为经济学的正统教科书。古典学派的主要特点可归纳为以下三点：以客观价值论为基础。经济总量分析(而不是均衡分析)为研究宏观问题的基本方法。以国民财富和经济增长为宏观经济的中心。三、
11、新古典学派（一）第一代、第二代边际主义 19 世纪 70 年代，经济学中发生了一场所谓的“边际革命”。杰文斯(W S Jevons，18351882)、门 格 尔(C.Menger，18401925)和 瓦 尔 拉(L.Qalras,18431910)三位经济学家分别在英国、奥地利和瑞士独立地研究了效用理论。（二）古典经济学与新古典经济学的区别：1、第一个不同点在于价值论。新古典经济学认为：商品价值不是由客观决定的，而是由消费者的主观评价即消费者从商品中得到的边际效用来决定的。这就是所谓的“边际效用决定价值的主观价值论”2、第二个不同点在于方法论。（1）第一代边际主义者 上述几位经济学家称为新
12、古典学派中的第一代边际主义者。他们基于边际分析方法，试图用自然科学的方法改造经济学。（2）第二代边际主义者 第二代边际主义者有英国的埃奇沃思（F.Y.Edgeworth 18451926）、美国的克拉克（J.B.Clark 18471938）、费雪（I.Fisher 18671947）等。他们的主要工作是把边际分析方法运用于收人分配、资本、利息、生产诸方面的讨论。（三）古典经济学与新古典经济学的共同点：新古典学派与古典学派也有三个共同点。他们都信奉：第一，“自由放任”；第二，“充分就业”；第三，“货币中性”。所谓“货币中性”是指对货币的这样一种认识：货币只是使交易变得更为便利的一种流通媒介；它
13、的数量的变化，不会影响经济活动的实际值，只会改变经济活动的名义值。（四）马歇尔综合与经济学原理 新古典学派的集大成者为英国经济学家马歇尔（A.Marshall 18421924）。马歇尔综合了古典学派和边际主义者的观点，提出了生产和消费、供给和需求两个方面共同决定商品价格的均衡价格论，并构成所谓“微观经济学”的基本内容，写在 1890 年出版的经济学原理一书中。该书使以后几十年的经济论文均黯然失色，直至凯恩斯的就业、利息和货币通论，简称通论的出现。四、凯恩斯主义学派（一）J.M.Keynes 与 A.Einstein 英国经济学家凯恩斯（J.M.Keynes 18831946），于 1936
14、年发表的通论，被公认为是现代宏观经济学的基础。通论 的英文是“The General Theory of Employment,Interest and Money”，这正好与物理学家爱因斯坦 1915 年出版的名著“The General of Relativity”（中译广义相对论）的取名有相同的格式。本课程具体包括产品货币和劳动市场的均衡三大均衡总需求和总供给曲线的导出总均衡财政货币和收入政策的分析几大政策通货膨胀充分就业经济周期和经济增长问题四大宏观经济问题开放经济的国际收支平衡现代宏观经济流派本 学发展简史第二节宏观经济的问题政策和研究法第三节本课程常用数学记号一览第二章宏观经济活动
15、的度量第一节国民生产总值相关的量和相关的问题第二节几个重要恒等式第三节简单模型下的收入决定第四节乘数思考题第三章产 考题第四章货币市场的均衡第一节货币的基本知识第二节货币的供给第三节货币的需求第四节货币市场的均衡与曲线思考题第五章总需求曲线与总供给曲线第一节两个市场的均衡与总需求曲线第二节宏观总生产函数优秀学习资料欢优秀学习资料 欢迎下载（二）凯恩斯的主要论点 凯恩斯在通论中，摆脱了当时经济学中的传统观点。1、凯恩斯不相信“萨伊法则”，而坚信：就业是由有效需求决定的，而不是供给决定的。2、凯恩斯否定“货币中性”说，并论证了货币数量的变化可以影响经济系统的利率水平、产出水平、就业水平等。于是，结
16、论是显然的：“自由放任”应该予以放弃。3、凯恩斯认为，自由放任并不能使经济实现充分就业；进而系统地提出了政府干预经济的思想和政策。（三）凯恩斯经济学的两大派别 凯恩斯学派在其发展过程中形成了两大流派：1、新古典综合派 一个 是以 美国 经济 学家 萨 缪尔 森（P.A.Samuelson,1915）、托宾（J.Tobin,1918）、克莱因（L.Klein,1920）和索洛（R.Solow,1921），这几位均为诺贝尔经济奖获得者，为代表的美国凯恩斯学派，也称新古典综合派。2、新剑桥学派 另一个是以英国经济学家哈罗德（R.Harrod,19001987）、琼罗宾逊（J.Robinson,190
17、31980）和卡尔多（N.Kaldor,19081986）为代表的英国凯恩斯学派，也称新剑桥学派。3、两个剑桥的不同观点（1）方法论上的不同。美国派企图以新古典学派作为凯恩斯经济理论的基础，进而把两者综合为一体；而英国派则强调凯恩斯经济理论与新古典学派之间的区别，反对综合。（2）价值论上的不同 美国派兼容了边际效用价值论；而新剑桥学派特别反对新古典学派的主观价值论，而坚持客观价值论。（3）政策论上的不同 在政策主张上，英国派主张有助于改变分配不均的政策，而不同意美国派提出的赤字财政等政策。五、宏观经济学的现代发展 70 年代初期以后，西方国家普遍发生了“滞胀”现象：一方面经济停滞不前，失业大量
18、存在；另一方面通货膨胀日趋严重，物价持续上涨。面对这种情况，凯恩斯学派既提不出恰当的理论解释，又找不到合适的办法应付。于是，凯恩斯学派的地位受到动摇，非凯恩斯主义的宏观经济学派得到了发展。（一）货币主义 货币主义学派的创始人为美国经学家弗里德曼（M.Friedman,1912）。1、自由市场信仰 货币主义坚信自由市场有一种满足充分就业的自然趋势。2、坚决反对赤字财政政策，主张“稳定的货币增长率”货币主义学派认为，政府唯一应做的是给市场创造一个良好的环境；为此，政府在经济上应做的是，只要把货币的发行量控制在一个稳定增长的范围内即可。货币主义坚决反对凯恩斯学派用财政政策去干预经济。（二）卢卡斯的理
19、性预期学派 本课程具体包括产品货币和劳动市场的均衡三大均衡总需求和总供给曲线的导出总均衡财政货币和收入政策的分析几大政策通货膨胀充分就业经济周期和经济增长问题四大宏观经济问题开放经济的国际收支平衡现代宏观经济流派本 学发展简史第二节宏观经济的问题政策和研究法第三节本课程常用数学记号一览第二章宏观经济活动的度量第一节国民生产总值相关的量和相关的问题第二节几个重要恒等式第三节简单模型下的收入决定第四节乘数思考题第三章产 考题第四章货币市场的均衡第一节货币的基本知识第二节货币的供给第三节货币的需求第四节货币市场的均衡与曲线思考题第五章总需求曲线与总供给曲线第一节两个市场的均衡与总需求曲线第二节宏观总
20、生产函数优秀学习资料欢优秀学习资料 欢迎下载 该学派的主要代表人物为美国经济学家卢卡斯（R.E.Lucas Jr.,1937），也是一位诺贝尔经济奖获得者。1、从“信息”到理性预期 理性预期学派强调“信息”在经济活动中的重要性。他们认为：人们在看到经济即将发生变化的信息时，就会从自身的利益出发，作出合理而明智的反应，即所谓“理性预期”。2、一切政策都是失效的 理性预期与理性反应会使政府的政策达不到预期的目标，除非政府当局不断地欺骗公众或者采取完全随机的非系统性的“政策”（这当然已称不上是真正的政策了）。关于宏观经济学的渊源与流派，这里只是作了极为简要的介绍。这里，不得不提及一些非常著名的经济学
21、家。把他们补列于后，以便有兴趣的后学者参考：马尔萨斯（T.Malthus 17661834）,庇古（A.C.Pigou,18771959），熊彼特（J.Schumpeter,18831950），凡勃伦（T.Veblen 18571929），希克斯（J.R.Hicks,19041989），汉森(A.Hansen 18871975),阿罗(K.Arrow,1921)，丁伯根（J.Tinbergen 1903）等等。第二章 宏观经济活动的度量 第 0 节 国民经济收入流量循环模型 国民经济总体是由很多经济系统构成的，各系统的运动及其互相联系，形成了国民经济的循环流转。国民经济收入流量循环模型就是说明
22、国民经济各系统之间是如何联系的，它是宏观经济分析的框架，也为国民收入核算提供了理论基础 一、两部门经济的收入流量循环模型 两部门经济是指只有家庭和厂商两个部门的经济。在这里做了两个假设：(1)经济是封闭型的，不存在对外贸易；(2)政府和经济活动没有关系。在两部门经济中，家庭向厂商提供各种生产要素，包括劳动、资本、土地和企业家才能，从企业得到生产要素的报酬包括工资、利息、地租和利润；厂商运用各种生产要素生产出商品和劳务提供给居民，家庭用所得的收入购买广商生产的商品和劳务。在这种情况下，家庭必须把当期所得的收人当期全部用于购买商品和劳务 这样国民经济才能顺利地运行。在要素市场，家庭对生产要素的供给
23、应和厂商对生产要素的需求相等。在商品市场，居民对商品和劳务的需求，应同厂商生产出来的商品和劳务的供给相等。商品市场和要素市场同时均衡，两部门经济才能正常循环。在现实经济生活中由于各种原因，比如有人习惯节俭，有人要为将来购买贵重物品而攒钱，有人要为老年的生活做准备等等，家庭会把收人中的一部分用作当期消费，而把另一部分作为延期消费，或储蓄起来存人金融机构，或购买企业的股票和债券。企业除了获得家庭购买商品和劳务的支出外，还可以把家庭的储蓄引进为企业的投资。有了储蓄和投资后，两部门经济的循环流转如下图所示。本课程具体包括产品货币和劳动市场的均衡三大均衡总需求和总供给曲线的导出总均衡财政货币和收入政策的
24、分析几大政策通货膨胀充分就业经济周期和经济增长问题四大宏观经济问题开放经济的国际收支平衡现代宏观经济流派本 学发展简史第二节宏观经济的问题政策和研究法第三节本课程常用数学记号一览第二章宏观经济活动的度量第一节国民生产总值相关的量和相关的问题第二节几个重要恒等式第三节简单模型下的收入决定第四节乘数思考题第三章产 考题第四章货币市场的均衡第一节货币的基本知识第二节货币的供给第三节货币的需求第四节货币市场的均衡与曲线思考题第五章总需求曲线与总供给曲线第一节两个市场的均衡与总需求曲线第二节宏观总生产函数优秀学习资料欢优秀学习资料 欢迎下载 包括储蓄和投资的两部门经济循环图 图中，在两部门经济中，厂商以
25、其所有商品和劳务的销售收人，作为要素支出，支制给要素所有者家庭。家庭将要素收入首先要用于消费支出，剩余部分作为储蓄。企业为了维持或扩大再生产，必然要把家庭的储蓄吸收到企业 用于企业投资。个人储蓄向企业投资的转化是通过金融市场进行的。具体地说，有两条基本途径：(1)家庭直接购买企业的股票和债券。企业直接把居民不用于现期消费的闲置资金集中起来，用于购买投资品。(2)家庭把暂时不用的钱存入银行或其他金融机构，通过中间环节再把钱贷给企业，以用于企业投资。有了储蓄和投资后，国民经济除了商品市场和要素市场外，还增加了金融市场。这样，三个市场都必须均衡才能保证两部门经济的正常循环，即除上述的要素市场、商品市
26、场外，在金融市场，资金的供给(储蓄)和资金的需求(投资)应相等。二、三部门经济的收入流量循环模型 三部门经济是指包括家庭、企业和政府三个部门的经济，即在两部门经济的基础上增加了政府部门。政府在经济中的作用主要是通过政府的收入和支出体现的。政府税收主要包括两类，一类是直接税，这种税是对财产和收入征收的税，比如个人所得税、财产税、人口税等。另一种是间接税，这种税是对商品和劳务所征收的税，比如商品税、营业税、进口税等。政府支出包括政府对商品和劳务的购买与转移性支付。转移性支付属于政府福利支出，这种支出把一部分购买力无偿地转移给有困难的或合乎某种特殊规定的个人，比如，政府把钱支付给退伍军人、残疾人、困
27、难户、失业者等都是转移支付。许多发展中国家政府支出中还包括投资。在三部门经济条件下，国民经济的循环流转，如下图所示：提供生产要素 购买生产要素 购买商品和劳务 出售商品和劳务 厂 商 金融市场 家 庭 商品市场 要素市场 要素支出 投资 储蓄 销售收入 要素收入 消费支出 本课程具体包括产品货币和劳动市场的均衡三大均衡总需求和总供给曲线的导出总均衡财政货币和收入政策的分析几大政策通货膨胀充分就业经济周期和经济增长问题四大宏观经济问题开放经济的国际收支平衡现代宏观经济流派本 学发展简史第二节宏观经济的问题政策和研究法第三节本课程常用数学记号一览第二章宏观经济活动的度量第一节国民生产总值相关的量和
28、相关的问题第二节几个重要恒等式第三节简单模型下的收入决定第四节乘数思考题第三章产 考题第四章货币市场的均衡第一节货币的基本知识第二节货币的供给第三节货币的需求第四节货币市场的均衡与曲线思考题第五章总需求曲线与总供给曲线第一节两个市场的均衡与总需求曲线第二节宏观总生产函数优秀学习资料欢优秀学习资料 欢迎下载 三部门经济循环图 三部门经济要正常循环，除保证商品市场、金融市场和要素市场均衡外还必须保证政府收支平衡，即政府收支大体相等。三、四部门经济的收入流量循环模型 四部门经济是包括家庭、企业、政府和国外等四个部门的经济，即在三部门之外增加了国外部门，四部门经济也叫开放经济。现实经济生活中的经济大都
29、是四部门经济。四部门对国内经济的影响是国外向国内提供商品和劳务，本国用货币购买，对本国来说就是进口；本国也向国外提供商品和劳务，国外向本国支付货币，对本国来说就是出口。另外，国外还要向本国政府支付关税。四部分经济要正常循环，除保证商品市场金融市场、要素市场和政府收支均衡外，还必须保证国际收支均衡，即国际收支大体相等。国外部门包括外贸进出口、资本流出流入和劳务输出输入。最重要的经济总量，是国民生产总值（GNP）。以它为基础建立起来的国民经济账户体系（SNA，外加 BP）便完整地描述了一国经济的总体面貌。第一节 国民生产总值（GNP）及其相关的量和相关的问题 买购 储蓄 支出 商品 购买 商品 购
30、买商品和劳务 出售商品和劳务 提供生产要素 购买生产要素 厂 商 金融市场 家 庭 商品市场 要素市场 要素支出 要素收入 销售收入 消费支出 储蓄 投资 政 府 投资 税收 税收 转移支付 本课程具体包括产品货币和劳动市场的均衡三大均衡总需求和总供给曲线的导出总均衡财政货币和收入政策的分析几大政策通货膨胀充分就业经济周期和经济增长问题四大宏观经济问题开放经济的国际收支平衡现代宏观经济流派本 学发展简史第二节宏观经济的问题政策和研究法第三节本课程常用数学记号一览第二章宏观经济活动的度量第一节国民生产总值相关的量和相关的问题第二节几个重要恒等式第三节简单模型下的收入决定第四节乘数思考题第三章产
31、考题第四章货币市场的均衡第一节货币的基本知识第二节货币的供给第三节货币的需求第四节货币市场的均衡与曲线思考题第五章总需求曲线与总供给曲线第一节两个市场的均衡与总需求曲线第二节宏观总生产函数优秀学习资料欢优秀学习资料 欢迎下载 一、GNP的定义与GDP、NNP、NI（一）GNP的定义 国民生产总值简称为GNP。定义如下：在一定时间内，由本国国民所拥有的生产要素生产出来的最终产品（包括物品和劳务），以市场价格计算的总值。展开：该定义中，每个词都是“关键词”！（二）对GNP的详尽说明（内涵与外延）1、“一定时间”（1）“一定时间”是多长？“一定时间”一般指一年。中国案例。中国经济若干省区市 20XX
32、年上半年经济表现 省市 浙江 山东 广东 江苏 上海 新四川 北京 重庆 GDP 增速(%)15.5 15.2 15.1 15.1 14.8 13.5 13.5 12.4 本课程具体包括产品货币和劳动市场的均衡三大均衡总需求和总供给曲线的导出总均衡财政货币和收入政策的分析几大政策通货膨胀充分就业经济周期和经济增长问题四大宏观经济问题开放经济的国际收支平衡现代宏观经济流派本 学发展简史第二节宏观经济的问题政策和研究法第三节本课程常用数学记号一览第二章宏观经济活动的度量第一节国民生产总值相关的量和相关的问题第二节几个重要恒等式第三节简单模型下的收入决定第四节乘数思考题第三章产 考题第四章货币市场的
33、均衡第一节货币的基本知识第二节货币的供给第三节货币的需求第四节货币市场的均衡与曲线思考题第五章总需求曲线与总供给曲线第一节两个市场的均衡与总需求曲线第二节宏观总生产函数优秀学习资料欢优秀学习资料 欢迎下载（2）流量与存量“一定时间”表明GNP是流量。所谓流量，是指单位时间内发生的量。对偶：与流量对偶的是存量。所谓存量是指在某个时点上存在的量。2、“本国国民”(对应：made by)（1）“国民”是指“1 年以上的常住者”“国民”，特指在所论国的“常住者”。即在该国经济领土上具有经济利益重心的个人或者单位。（2）什么是经济领土？本课程具体包括产品货币和劳动市场的均衡三大均衡总需求和总供给曲线的导
34、出总均衡财政货币和收入政策的分析几大政策通货膨胀充分就业经济周期和经济增长问题四大宏观经济问题开放经济的国际收支平衡现代宏观经济流派本 学发展简史第二节宏观经济的问题政策和研究法第三节本课程常用数学记号一览第二章宏观经济活动的度量第一节国民生产总值相关的量和相关的问题第二节几个重要恒等式第三节简单模型下的收入决定第四节乘数思考题第三章产 考题第四章货币市场的均衡第一节货币的基本知识第二节货币的供给第三节货币的需求第四节货币市场的均衡与曲线思考题第五章总需求曲线与总供给曲线第一节两个市场的均衡与总需求曲线第二节宏观总生产函数优秀学习资料欢优秀学习资料 欢迎下载 所谓经济领土，是指一国政府所管辖或
35、者使用的范围。比如，驻外使领馆就属经济领土。展开：“经济领土”空间的扩张？如，FDI与CDI便是典型的“经济领土”的扩张。所谓经济利益重心是指一定的活动场所，从事一定规模的经济活动，而且，时间至少一年。3、“本国国民所拥有生产要素”与GDP（1）“所拥有的”（强调产权）不管这些生产要素是在国内还是国外，重要的是它们是否为该国国民所拥有；即使在国外生产的，只要其生产要素是本国国民所有，也计入本国GNP。（2）引出GDP概念（对应：made in）国内生产总值GDP，是指一年内在本国领土范围内所生产的最终产品的市场价值总和，而不问生产所有的要素由何国国民所拥有；另一方面，在国外生产的，即使用的是本
36、国生产要素，也不计入本国GDP。展开：国际、区际间GDP与GNP竞争。联系一下招商引资中的外资与内资。（3）GNP与GDP的概念 与GDP两者的关系是：一国GNP=该国GDP+该国国民在国外的生产要素所创造的产值外国国民投在该国的生产要素创造的产值（4）什么是“净要素收入”？GNP减去GDP所得之差称为该国国外净要素收入，它可正可负（当然也可以为零）。（5）GNP与GDP的欧拉图图解 本课程具体包括产品货币和劳动市场的均衡三大均衡总需求和总供给曲线的导出总均衡财政货币和收入政策的分析几大政策通货膨胀充分就业经济周期和经济增长问题四大宏观经济问题开放经济的国际收支平衡现代宏观经济流派本 学发展简
37、史第二节宏观经济的问题政策和研究法第三节本课程常用数学记号一览第二章宏观经济活动的度量第一节国民生产总值相关的量和相关的问题第二节几个重要恒等式第三节简单模型下的收入决定第四节乘数思考题第三章产 考题第四章货币市场的均衡第一节货币的基本知识第二节货币的供给第三节货币的需求第四节货币市场的均衡与曲线思考题第五章总需求曲线与总供给曲线第一节两个市场的均衡与总需求曲线第二节宏观总生产函数优秀学习资料欢优秀学习资料 欢迎下载 图 2-1 例题：1、GDP与GNP有什么区别？用于计算收入产量是否一个比另一个更好呢？为什么？（What is the difference between GDP and G
38、NP?Is one a better measure of income/output than the other?Why?）答：GNP与GDP的区别 GNP指在一定时期内一国或地区的国民所拥有的生产要素所生产的全部最终产品（物品和劳务）的市场价值的总和。它是本国国民生产的最终产品市场价值的总和，是一个国民概念，即无论劳动力和其他生产要素处于国内还是国外，只要本国国民生产的产品和劳务的价值都记入国民生产总值。GDP指一定时期内一国或地区所拥有的生产要素所生产的全部最终产品（物品和劳务）的市场价值的总和。它是一国范围内生产的最终产品，是一个地域概念。两者的区别：国内生产总值是“领土”概念，国民
39、生产总值是“生产要素”概念；国内生产总值是“生产”概念，国民生产总值是“收入”概念。在经济封闭的国家或地区，国民生产总值等于围内生产总值；在经济开放的国家或地区，国民生产总值等于国内生产总值加上国外净要素收入。两者的关系可以表示为：GNPGDP 本国生产要素在其他国家获得的收入（投资利润、劳务收入）外国生产要素从本国获得的收入。使用GDP比使用GNP用于计量产出会更好一些，原因如下：世界上大多数国家都采用GDP作为计量指标，这样使得统计口径一致，便于国际间进行比较。由于国外净收入的数据不足，GDP比较容易衡量。外在本 本在本 本在外 GNP GDP FDI CDI 本课程具体包括产品货币和劳动
40、市场的均衡三大均衡总需求和总供给曲线的导出总均衡财政货币和收入政策的分析几大政策通货膨胀充分就业经济周期和经济增长问题四大宏观经济问题开放经济的国际收支平衡现代宏观经济流派本 学发展简史第二节宏观经济的问题政策和研究法第三节本课程常用数学记号一览第二章宏观经济活动的度量第一节国民生产总值相关的量和相关的问题第二节几个重要恒等式第三节简单模型下的收入决定第四节乘数思考题第三章产 考题第四章货币市场的均衡第一节货币的基本知识第二节货币的供给第三节货币的需求第四节货币市场的均衡与曲线思考题第五章总需求曲线与总供给曲线第一节两个市场的均衡与总需求曲线第二节宏观总生产函数优秀学习资料欢优秀学习资料 欢迎
41、下载 相对于 GNP而言，GDP是对经济中就业潜力的一个较好的衡量指标。由于美国经济中GDP和GNP的差异非常小，所以在分析美国经济时，使用这两种的任何一个指标，造成的差异都不会大。但对于其他有些国家的经济来说，这个差别是相当大的，因此，使用GDP作为衡量指标会更好。4、要素的损耗与NNP（1）“要素损耗”一般地,像人力和土地这样的生产要素不必或者不该考虑其损耗问题。然而，像机器设备这样的生产要素则需考虑其损耗问题(即折旧)，因为凝聚在当期生产出来的新产品价值中的一部分是以机器设备的损耗为代价的。于是就有国民生产总值与国民生产净值之分。（2）什么是“国民生产净值”NNP？所谓国民生产净值，定义
42、为：折旧 GNP NNP 5、“生产出来的”（1）不记入 它强调，不是生产出来的不计入GNP。例如，某交易日的股票交易额，比如，300 亿元不能计入GNP。（2）应当记入 在上例交易中证券交易商所提供的劳务，比如收取佣金 2 亿元，它应计入GNP。问：属交易成本的“交易性劳务收入”，成了GNP？答：人力N作为生产要素，是要吃饭的，是要获取要素收入的。因此，劳动与服务形式创新，可以理解为新经济增长点。如，各种服务行业、中介行业、第三产业，对GNP是有贡献的。6、最终产品（final goods）（1）“最终产品”强调的是“最终使用者”最终产品是指最后使用者购买的产品（包括物品和劳务）。（2）与“
43、最终产品”相对的是所谓“中间产品”如果一产品的购买者不是最后使用者，而是对其进行再加工变成新产品的生产者，即，该产品若被用作生产材料继续投入生产过程中，则该产品被称为中间产品。在GNP中，只计及最终产品的产值，而不计中间产品的产值。这样作是为了本课程具体包括产品货币和劳动市场的均衡三大均衡总需求和总供给曲线的导出总均衡财政货币和收入政策的分析几大政策通货膨胀充分就业经济周期和经济增长问题四大宏观经济问题开放经济的国际收支平衡现代宏观经济流派本 学发展简史第二节宏观经济的问题政策和研究法第三节本课程常用数学记号一览第二章宏观经济活动的度量第一节国民生产总值相关的量和相关的问题第二节几个重要恒等式
44、第三节简单模型下的收入决定第四节乘数思考题第三章产 考题第四章货币市场的均衡第一节货币的基本知识第二节货币的供给第三节货币的需求第四节货币市场的均衡与曲线思考题第五章总需求曲线与总供给曲线第一节两个市场的均衡与总需求曲线第二节宏观总生产函数优秀学习资料欢优秀学习资料 欢迎下载 避免计算 GNP值时的重复计算。83 年前我国所使用的“工农业总产值”，即包括重复计算。注意：地域工业产值为什么比GDP还大？（3）区分“最终产品”与“中间产品”的方法：“增值法”什么是“增值法”？所谓增值法就是：分解最终产品的生产过程，得到所有中间产品，再由中间产品的价格得到相邻生产过程的增值，由所有增值的总和可得该最
45、终产品的产值。请看下表：产品 产品性质 生产者 购买者 价值（元）增值（元）小麦 中间 农民 面粉厂 1.00 1.00 面粉 中间 面粉厂 面包厂 2.50 1.50 面包 最终 面包厂 消费者 5.50 3.00 总计 9.00 5.50 进一步说明：第一，在计算国民生产总值时，只计算最终产品面包(5.50)，或计算“增值的总和”(1.00+1.50+3.00=5.50)。它们都是 5.50。第二，如果按全部产品的产值计为 1.00+2.00+5.50+9.00，它把小麦的增值多计算了两次，把面粉的增值多计算了一次。例题：设想一个经济只是由面包师和为其提供原材料的人所组成。假如该经济的生产
46、情况如下：lOO 万面包（每只售价 2 美元）；120 万磅面粉（每磅售价 1 美元）；酵母、糖和盐各 1O 万磅（混合售价每磅 1 美元）。面粉、酵母、糖和盐只卖给面包师，而面包师只用它们生产面包。（1）该经济总产出的价值（例如，名义GDP）是多少？（2）当面包师将这些材料转变为面包时，增加到面粉、酵母、糖和盐上面的增加值是多少?答：（1）名义GDP定义为一个国家当前生产的最终产品与服务的市场价值，所以可以直接计算最终产品（面包）的价值，即名义GDP 100 万 2 200 万美元。（2）各种原材料的初始价值为 120 万 1（10 万 10 万 10 万）1 150万美元。又因为名义GDP
47、可以用每一步生产产品的增加值来计算，并且第一步的增加值为 150 万美元，所以增加到面粉、酵母、糖和盐上面的第二步的增加值是 50 万美元（200 万美元 150 万美元）。7、市场价格与NI（1）市场价格（含税价）市场价格由两部分组成：要素价格和间接税。（2）直接税 本课程具体包括产品货币和劳动市场的均衡三大均衡总需求和总供给曲线的导出总均衡财政货币和收入政策的分析几大政策通货膨胀充分就业经济周期和经济增长问题四大宏观经济问题开放经济的国际收支平衡现代宏观经济流派本 学发展简史第二节宏观经济的问题政策和研究法第三节本课程常用数学记号一览第二章宏观经济活动的度量第一节国民生产总值相关的量和相关
48、的问题第二节几个重要恒等式第三节简单模型下的收入决定第四节乘数思考题第三章产 考题第四章货币市场的均衡第一节货币的基本知识第二节货币的供给第三节货币的需求第四节货币市场的均衡与曲线思考题第五章总需求曲线与总供给曲线第一节两个市场的均衡与总需求曲线第二节宏观总生产函数优秀学习资料欢优秀学习资料 欢迎下载 个人所得税是政府向个人直接征收的，可谓直接税。（3）间接税 间接税是政府通过货品向购买者征收的，比如销售税、营业税等等，在你购买产品时才交付，但你未必感受到，如果间接税已隐含于产品标价之中的话。（4）要素价格与国民收入 要素价格是生产一单位产品时付给生产要素的报酬，也即生产要素从生产这一单位产品
49、所得到的收入。若在NNP的定义中，把“以市场价格计”改成“以要素价格计”的话（或者，简言之，NNP减去间接税），我们称该总值为国民收入，简记为NI。二、名义GNP、实际GNP与价格水平P（一）基年价格（不变价格）与当年价格（名义价格）GNP定义中的价格是指当年价格。但是，价格是会变动的。为了使不同年份的GNP具有纵向可比性，就应以某一不变价格来计算GNP。往往可以以某一年的价格选作不变价格。这一年称为基年，这一不变价格也可称作基年价格。于是，GNP有名义（nominal）和实际（real）之分。（二）名义GNP与实际GNP 以当年价格计得的GNP称为名义GNP；以基年价格计得的GNP称为实际G
50、NP。名义GNP不能明确反映其变动的原因，分不清是产量变动还是价格变动；而实际GNP排除了价格变动，所以它明确反映了实际产量变动的情况。（三）所谓“价格折算因子”；一般价格水平（又称：物价指数）如果用)0(p表示基年价格，)(tp为t年的当年价格，)(tq为t年最终产品产量，则有：ititiq p GNP t)()(年的名义 iti iq p GNP t)()0(年的实际 式子中，i表示该年的第i种产品，若该年共有n种产品，则n i,2,1。定义：iti iititiq p q p)()0()()(/为（第t年关于基年的）GNP折算因子。它是价格水平（物价指数）的一种。本课程具体包括产品货币和